【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語文四上期中句型練習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語文四上期中句型練習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語文四年級上冊期中句型練習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練

班級：_________姓名：__________

一、判斷題

1．“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？"意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。()

2．“為人類造福，有什么錯(cuò)？”是個(gè)反問句。()

二、判斷下列句式屬于哪一種，選填序號。

A．疑問句B．反問句C．設(shè)問句D．陳述句

（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。()

（2）難道不是人類在呼風(fēng)喚雨嗎？()

（3）你知道誰在呼風(fēng)喚雨嗎？()

（4）人類在呼風(fēng)喚雨。()

三、按要求完成練習(xí)。

1．普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。（縮句）

2．這首歌成為世界反法西斯戰(zhàn)線一首高昂的戰(zhàn)歌。（縮句）

3．我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句）

4．都江堰是兩千兩百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。（縮句）

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

6.這么美的風(fēng)景，怎能不讓人陶醉呢？（改為陳述句）

7.當(dāng)蝙蝠的嘴被封住，它就到處亂撞。（改寫為比喻句）

8.那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視機(jī)，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。（用上帶點(diǎn)詞語仿寫句子）

9.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（給句子換個(gè)說法，意思不變）

10.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

（用句中的修辭手法，寫一寫右圖中的情景）

11.這件事我覺得我做得很好。

改為反問句：

改為雙重否定句：

草地上草兒搖曳。（擴(kuò)句。至少擴(kuò)寫三處）

13.錢塘江大潮是天下奇觀。（改為反問句）

14.梅蘭芳賣房度日。梅蘭芳決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

15.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫句子）

四、選擇題

1．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

B．毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。

C．他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。

D．海底的動物常常在竊竊私語。

2．對下列句子中的破折號的作用的判斷，正確的選項(xiàng)是（）

普羅米修斯——這位敢于從天上“盜"取火種的英雄，終于獲得了自由。

A．解釋說明

B．話題的轉(zhuǎn)換

C．語意的躍進(jìn)

D．時(shí)間或聲音的延續(xù)

3．將下面的句子放入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

看黃山的云海，令人印象最深的是它的潔白。

①到黃山游覽，最引人注目的要數(shù)奇松和怪石。②而要看變幻莫測的云海，那就要看游人的運(yùn)氣了。③它如同寒冬中的瑞雪，沒有一絲一毫的雜質(zhì)。

A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③之后

4．下列句子中修辭手法與其他三個(gè)句子不一樣的是哪一項(xiàng)？（）

A．是誰將雪花撒下？又是誰將冰雪融化？

B．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

C．竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是，他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。

D．它們的家會不會是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！

5．“但是，有一種魚見到鯨鯊，不但不害怕，反而會主動親近”，這句話應(yīng)插入下面語段中的哪個(gè)位置呢？（）

①鯨鯊因?yàn)轶w型大得驚人，在海洋里幾乎沒有誰敢招惹。②這種魚就是印魚。

③印魚能把鯨鯊身上的寄生蟲清理掉，這讓鯨籃感到很舒服。④為了報(bào)答印魚，鯨鯊不僅不會傷害印魚，還會讓它們免費(fèi)搭載，跟著自己四處游走。

A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后

6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．快放假了，我內(nèi)心感到非常高興極了。

B．宜賓是一座歷史悠久的城市。

C．這塊空地的長度大概有15米左右。

D．美麗的錦鯉有五彩繽紛的紅尾巴。

7．填入下列句子“□"里的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（）

是誰來呼風(fēng)喚雨呢□當(dāng)然是人類□

A．？。B．，？C．。？D．？？

8．下列句子運(yùn)用了擬人修辭的一項(xiàng)是（）

A．我很喜歡夏日星空中密密麻麻的星星。

B．夕陽西下，天邊鋪開了火焰般絢麗的彩霞。

C．空山不見人，但聞人語響。

D．在我們腳下，波浪輕輕地親吻著巖石。

9．下列句子中，運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

B．頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

C．稻谷成熟了，稻穗低垂著頭。

D．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

10．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

B．愛迪生經(jīng)過上千次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了電燈。

C．超市貨架上擺著許多水果，有蘋果、香蕉、地瓜和楊梅。

D．天氣轉(zhuǎn)涼了，小姨穿著一件短外套，戴著一頂粉紅色的帽子。

11．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其它項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

B．盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子。

C．只見浪潮翻滾，形成一堵兩丈來高的水墻。

D．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

12．下列沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。

B．盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。

C．燭龍神的眼睛生得很特別，像兩枚橄欖般直豎著。

D．圣人忽然看見許多像貓頭鷹一樣的鳥。

五、．結(jié)合語境，選擇最恰當(dāng)?shù)男蛱柼钤跈M線處。

A．可以消融彼此間的猜疑積雪

B．可以消除人與人之間的摩擦

C．可以將彼此間的心靈溝通

D．可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

（1）有人說，寬容是一種潤滑劑，；

（2）寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；

（3）寬容是一束陽光，；

（4）寬容是一座橋梁，_________________。

六、修改病句

1．我仿佛好像看見無數(shù)的螢火蟲在我的周圍飛舞。（修改病句）

2．上課是否認(rèn)真聽講，是取得好成績的關(guān)鍵。（修改病句）

3．我似乎仿佛看見它們在對我眨眼睛呢。(用修改符號在原句上修改病句)

七、排列錯(cuò)亂的句子。

()瀑布從崖壁上直瀉而下。

()坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。

()人就像漂浮在一片聲浪之中。

()黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬得多。

()四周樂聲奏鳴。

()每個(gè)細(xì)胞都充滿了活力。

()所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。

()如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。

八．把下面幾句話整理通順的一段話，排列順序是_________。

①小鷹只好自己練，它努力拍打翅膀，臉漲得通紅，可飛了還不到一米高，就掉了下來。

②一年后，小鷹學(xué)會了飛翔，在云端上展翅高飛，而小麻雀還在地上啄米粒呢！

③有一天，小鷹對小麻雀說：“我們一起練習(xí)飛吧！”小麻雀怕累，沒同意。

④可是小鷹并沒有灰心，一次又一次飛起來又摔下來，它努力拍打著翅膀，決不放棄。

⑤小麻雀在一邊嘲笑說：“你別白費(fèi)力氣了！”

⑥一米，兩米，三米……慢慢地，小鷹越飛越高。

參考答案

一、1．×

2．√

二、CBAD

三、1．普羅米修斯拿了火星。

2．這首歌成為戰(zhàn)歌。

3．我看榕樹。

4．都江堰是大堤。

5．是誰來播種耕耘呢？當(dāng)然是勤勞的農(nóng)民。

6.這么美的風(fēng)景，真讓人陶醉。

7.當(dāng)蝙蝠的嘴被封住，它就像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。

8.沒有海浪的拍打，沒有鳥兒的歌唱，沒有風(fēng)吹過樹梢的聲響，更沒有那溫暖陽光的照射。

9.一年一度的觀潮日是農(nóng)歷八月十八。

10.是誰在指揮交通呢？當(dāng)然是交警。

11.這件事我怎么會覺得我做的不好呢？這件事我不覺得我做的不好。

12.人民公園的草地上翠綠的草兒扭動腰肢隨風(fēng)搖曳。

13.難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？

14.梅蘭芳寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

15.一排排楊樹在向我們招手。

四、

題號12345678910

答案CACAABADD