《分桃子》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

《分桃子》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《分桃子》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《分桃子》為主題，旨在通過實(shí)際操作和問題解決，讓學(xué)生在三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念。通過生動有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維，理解分?jǐn)?shù)的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過合作學(xué)習(xí)提高溝通與協(xié)作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過實(shí)際操作感知分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確分?jǐn)?shù)的概念，理解分?jǐn)?shù)表示整體中的一部分。

-通過實(shí)例掌握分?jǐn)?shù)的表示方法，如分?jǐn)?shù)的寫法和讀法。

-訓(xùn)練學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，并解決簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位的意義，區(qū)分分子和分母在分?jǐn)?shù)中的作用。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生如何正確地將實(shí)物或圖形平均分成若干份，并找到其中的某一份來表示分?jǐn)?shù)。

-學(xué)生在解決分?jǐn)?shù)問題時，如何將分?jǐn)?shù)問題與實(shí)際情境聯(lián)系起來，理解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《分桃子》相關(guān)的數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備桃子模型、分?jǐn)?shù)卡片、圖形分割模板等，以幫助學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備量杯、紙張等，用于實(shí)際操作中分割和比較分?jǐn)?shù)。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀展示分?jǐn)?shù)計(jì)算過程。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《分桃子》的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察桃子圖片，思考如何將桃子平均分成幾份。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題“如何用分?jǐn)?shù)表示桃子的一部分？”引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)的意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解分?jǐn)?shù)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用分?jǐn)?shù)表示桃子的不同部分，如四分之一、二分之一等。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考結(jié)果以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述“分桃子”的故事，引出分?jǐn)?shù)的概念。

講解知識點(diǎn)：講解分?jǐn)?shù)的構(gòu)成、分?jǐn)?shù)的意義以及如何讀寫分?jǐn)?shù)。

組織課堂活動：讓學(xué)生動手將桃子模型分割，并用分?jǐn)?shù)表示分割后的部分。

解答疑問：針對學(xué)生在操作中遇到的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考分?jǐn)?shù)如何應(yīng)用于實(shí)際情境。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與分割桃子的活動，體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本概念。

實(shí)踐活動法：通過動手操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后嘗試用分?jǐn)?shù)表示生活中的物品，如書本的頁數(shù)、蛋糕的切片等。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的數(shù)學(xué)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課開始時，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成老師布置的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，探索分?jǐn)?shù)在生活中的更多應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-分?jǐn)?shù)的歷史：介紹分?jǐn)?shù)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)在數(shù)學(xué)史上的地位。

-分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：收集生活中分?jǐn)?shù)應(yīng)用的實(shí)例，如烹飪、建筑設(shè)計(jì)、金融計(jì)算等。

-分?jǐn)?shù)的性質(zhì)：探討分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，如分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則。

-分?jǐn)?shù)與幾何：介紹分?jǐn)?shù)與幾何圖形的關(guān)系，如分?jǐn)?shù)與三角形、圓形等的關(guān)系。

-分?jǐn)?shù)與比例：講解分?jǐn)?shù)與比例的關(guān)系，以及比例在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《分?jǐn)?shù)的故事》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，了解分?jǐn)?shù)的趣味性和數(shù)學(xué)家的探索精神。

-觀看視頻：尋找與分?jǐn)?shù)相關(guān)的教育視頻，如數(shù)學(xué)動畫、科普講座等，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深理解。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)踐活動，如制作分?jǐn)?shù)墻、設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)游戲等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：布置與分?jǐn)?shù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如用分?jǐn)?shù)表示家庭成員的比例、計(jì)算家庭開支的比例等，讓學(xué)生將分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論分?jǐn)?shù)問題，如如何用分?jǐn)?shù)表示班級人數(shù)的比例、如何用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-創(chuàng)作活動：讓學(xué)生創(chuàng)作與分?jǐn)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)詩，通過創(chuàng)作活動加深對分?jǐn)?shù)的理解和記憶。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)思維》等書籍，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

-在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)論壇、教育網(wǎng)站等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識，交流學(xué)習(xí)心得。

-數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模競賽等，通過競賽提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和競技能力。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ遗c分?jǐn)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如分?jǐn)?shù)拼圖、分?jǐn)?shù)棋等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)博物館：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

-數(shù)學(xué)講座：邀請數(shù)學(xué)專家或教師進(jìn)行數(shù)學(xué)講座，讓學(xué)生接觸到更高級的數(shù)學(xué)知識，拓寬數(shù)學(xué)視野。

-數(shù)學(xué)俱樂部：成立數(shù)學(xué)俱樂部，定期組織數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計(jì)①分?jǐn)?shù)概念

-分?jǐn)?shù)的定義：整體中的一部分

-分?jǐn)?shù)的構(gòu)成：分子、分母

②分?jǐn)?shù)的讀寫

-分?jǐn)?shù)的寫法：分子在上，分母在下

-分?jǐn)?shù)的讀法：先讀分母，后讀分子

③分?jǐn)?shù)的性質(zhì)

-分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則

-分?jǐn)?shù)的簡化：約分和通