小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（15篇）

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（15篇）

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（精選15篇）

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)沒入到養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他為學(xué)習(xí)英語的積極

態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單

日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)

學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單

日常交流的能力；

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)

生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言

第1頁共48頁

基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；

6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加

深。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞；

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型；

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子；

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話

語與錄音；

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

（二）難點(diǎn)：

1、低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能

自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

2、高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不

懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

三、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握；

第2頁共48頁

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)

法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游

戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語；

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的‘英語語言環(huán)境

里習(xí)第二語言。做到生活中有英語，英語中有工活；

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣；

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生；

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、

購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用

英語進(jìn)行交流的機(jī)會；

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越

壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤

觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多

用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)

現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，

以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇2

第3頁共48頁

針對國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大

的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí),

現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新

的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是

一直以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實(shí)

際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課

堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)

設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)

展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和

重視下，取得了一定的成績，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)

量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任

務(wù)艱巨：

1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；

2、教材是各校初次使用，教師對教材要求把握不夠到位，有

一個(gè)認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程；

3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。

第4頁共48頁

這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在

在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不

斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)

用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時(shí)數(shù)，確保

學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，

確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級多，學(xué)

生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作

時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。

5、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互

不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦

的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)

聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始，英語教師對新課程尚了

解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程

改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的

課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位

和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)

踐活動。

第5頁共48頁

2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，開展《英

語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種

英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程

的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明

確小學(xué)階段英語課程的目的.是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他

們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生

一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行

簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真

工作。本學(xué)期擬在以下兩個(gè)方面作更大探索：

1、本學(xué)年嘗試備課，把備課任務(wù)下放到實(shí)處，備課力求備好、

備精，做到活動形式多洋，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)年繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

⑴、確立課堂教學(xué)忠路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,

通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、

模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等

方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

(2)、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、

第6頁共48頁

用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動的展開要有情景，有語言，有過

程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

（3）、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動形式，創(chuàng)

造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促

進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

在今后的工作中認(rèn)真努力，希望和學(xué)生各自取得一個(gè)好的成

績。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇3

一、本學(xué)期目標(biāo)：

加強(qiáng)英語課堂的管理，通過校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動，盡快熟

練使用新教材，提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊(duì)伍，以“活力課”研究為基礎(chǔ),

繼續(xù)上學(xué)期的研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，以全

面提高英語教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理

論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，

為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、核心工作

1、本學(xué)期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，

繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式

的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的

第7頁共48頁

教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的.模式，我們還在教研活動上

會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究

學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長提出的

“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。

2、提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生

成績的同時(shí)，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也

確保其它年級成績穩(wěn)步前進(jìn)。

3、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新

教材（三年級開始使用新教材）教法，努力實(shí)現(xiàn)英語的活力課堂。

4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑

老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究》一一以四年級

下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過

教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。

5、在認(rèn)真做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外

輔導(dǎo)，也積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽。

6、積極開展校內(nèi).我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力

課堂，要做到每次公開課前先自行定案（就是先進(jìn)行集體備課），

然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，

每次評課都有一個(gè)主講人，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言

稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流。

第8頁共48頁

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。四年級英語在整

個(gè)小學(xué)英語過程中屬于過渡階段，本學(xué)期我將積極探索英語快樂

課堂,讓學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生處于低年級和高年級之間，他們喜歡引起

老師和同學(xué)們的注意，有時(shí)會有一些新的想法，他們重視老師的

表揚(yáng)。在學(xué)習(xí)了一年的英語之后，對英語應(yīng)該比較熟悉，但學(xué)困

生的學(xué)習(xí)還是存在一定的困難。

二、英語學(xué)習(xí)的情況分析

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)該比三年級好，要使學(xué)生

熟悉我的教學(xué)方法和措施。使后進(jìn)生的成績有所提高，盡量減輕

兩極分化現(xiàn)象。

2.教學(xué)上的困難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，尤其是對

話內(nèi)容多，句型復(fù)雜，教學(xué)任務(wù)十分繁重。老師教學(xué)，以及學(xué)生接

受都比較困難，加上每星期的課時(shí)量減少，課文內(nèi)容的多容量，

上課節(jié)奏快，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間相對減少。課程要求的對單詞

的初步掌握，對讀寫的要求提高，學(xué)生掌握較為困難。

三、教學(xué)工作

第9頁共48頁

L教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，又十分重要的環(huán)節(jié)。如果

備課不充分，一定會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。備課時(shí)

掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的

實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方。

2.注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的聽說能力，利

用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或詞

的用法時(shí)，利用游戲或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生掌握。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在書寫作業(yè)中，開始讓學(xué)生抄

寫句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí)，及時(shí)給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，重

視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。

四、作業(yè)

四年級教材要求對字母進(jìn)行鞏固，以及單詞的書寫，我要求

學(xué)生認(rèn)真觀察書上四線三格里的范寫，以及教師在黑板上的書寫,

把學(xué)好的字母拼寫成單詞。學(xué)好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。

學(xué)生對單詞應(yīng)該多寫多練，才能記得更牢固。

本學(xué)期我會努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，工作

中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志，以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足,

爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇5

新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)

第10頁共48頁

校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和

新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂

教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，

使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;

還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練

功計(jì)劃安排，我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每

天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)

素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第11頁共48頁

一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單

詞及簡單句子的能力；

二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉

一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力；

三年級：培養(yǎng)學(xué)生喂據(jù)規(guī)律背誦單詞的能刀、獨(dú)立進(jìn)行完整

的問答對話練習(xí)的能力。

（三）方措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教，以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有

效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)、

直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng)，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生

在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提

第12頁共48頁

供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)

任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇6

一、本學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過研

究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過“抓科研以

促教學(xué)”，使英語課堂乜引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培

養(yǎng)工作，希望在“準(zhǔn)名師”的帶動下，英語科組在本學(xué)期無論是

科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開展的各項(xiàng)研究，

努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指

導(dǎo)英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過科

組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好

學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，最后

通過科組扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)

新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊(duì)伍。

二、核心工作

L本學(xué)期，我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行,

第13頁共48頁

實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評多互動”科組教研機(jī)制（一人上課，兩

人中心發(fā)言，科組成員互動交流）。

2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，在大力研究如何

上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)

模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教

學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或"任務(wù)

學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模

式的可行性。

3.通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)

量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時(shí)，研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作,

減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級

成績穩(wěn)步前進(jìn)。

4.學(xué)生參賽方面：六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星

空O智慧杯”綜合能力競賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟

上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我

們在做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，現(xiàn)

在六年級英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定，有

待研究。

5,繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新

教材（三年級開始使用新教材）教法，這學(xué)期我會不定時(shí)深入兩位

第14頁共48頁

跟我結(jié)對子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進(jìn)步。

6.做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及

謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究》一一以

四年級下冊Modu1e5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通

過教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。

7.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力

課堂，落實(shí)“一課兩評多互動”機(jī)制。

8,繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互

相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文，兩個(gè)評論,

科組長每月一個(gè)博文，四個(gè)評論的任務(wù)。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明

確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué)。

2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)

展的文件，鼓勵(lì)并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語

專業(yè)水平及技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要

做到:

第15頁共48頁

L認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)

要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期

檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次，第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和

效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地

寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目

標(biāo)，爭取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。

形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，

或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通

過集備討論出最好教案。

2,認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方

式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識，

解決實(shí)際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認(rèn)真做

好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。

3.認(rèn)真寫好教學(xué)反忠。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處

記錄下來，以作日后參考。

4?認(rèn)真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要

求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)?？?/p>

組定期檢查教師作業(yè)的批改。

5,認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的.

重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，激

第16頁共48頁

發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們?nèi)纱_的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。

6.認(rèn)真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題

進(jìn)行逐題分析，找出典型錯(cuò)例，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對未達(dá)標(biāo)、

低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)科組教研活動，創(chuàng)建個(gè)人特色教學(xué)。

L堅(jiān)持單周一次（周一下午第三節(jié)）的集體教研，堅(jiān)持集體備

課，加強(qiáng)各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng)建英語課

堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為

本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。

2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開

展目標(biāo)教學(xué)落實(shí)課。

3?總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行反思，聯(lián)系實(shí)際撰寫論文,

把實(shí)踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評憶活動和征文活動。

4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對活動，幫助新教師成長。本學(xué)期重點(diǎn)

培養(yǎng)對象是：胡丹、謝群笑。

（四）基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式

本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過研

究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會在大

力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活

力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指

第17頁共48頁

導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英

語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)

建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合

作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點(diǎn)是研究校長提出的“學(xué)、

研、分享”教學(xué)模式。

四、每周的具體工作安排

英語科每周中心工作日程表

月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研

究與結(jié)題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。

九月

一做好開學(xué)準(zhǔn)備。撰寫計(jì)劃。

二科組長參加區(qū)科組長會議;制定科組計(jì)劃。科組教研：《新

學(xué)期科組教學(xué)工作計(jì)劃》。

三科組教研，學(xué)習(xí)科組計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見后訂出科組

計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。

2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。

3、學(xué)生參賽計(jì)劃；

4、公開課情況上報(bào)；

5、英語活力課堂實(shí)施計(jì)劃；

第18頁共48頁

6、小課題研究計(jì)劃；

7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

四檢查教案；科組教研：抓好第一、二單元的重難點(diǎn)；各教師

備課。各年級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計(jì)

劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。

五科組教研：

1、以上報(bào)科組公開課時(shí)間為準(zhǔn)，各教師準(zhǔn)備好公開課教案；

2、兩個(gè)小課題實(shí)施計(jì)劃研究；

3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十月六備好課。

七科組教研：集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施；落實(shí)好培優(yōu)、

提差工作;教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。

八校內(nèi)比賽：學(xué)生比賽（待定）。

九科組教研：學(xué)生比賽。公開課情況，主講人評課，課堂教

學(xué)研，小課題實(shí)施情況匯報(bào)。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十一月

十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級學(xué)生綜合能

力比賽。

十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力

第19頁共48頁

課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級

學(xué)生綜合能力比賽。

十二各英語教師深入研究教材教法。

十三科組教研：

1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。

2、各年級開展培優(yōu)工作。

3、上好研究課。

4、抓好五年級統(tǒng)考、六年級學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)

建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十四各教師深入研究教材與教法。

十二月十五科組教研：如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。

十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。

十七上好復(fù)習(xí)課?？平M檢查教案。

十八上交期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；各年

級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行總結(jié)，做好小課題結(jié)

題工作。

一月十九總復(fù)習(xí)，對中下生做好查漏補(bǔ)缺二作。做好評卷及

期末質(zhì)量分析工作。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇7

一、學(xué)生情況分析

第20頁共48頁

四年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定量的

英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)

的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上,

扎實(shí)進(jìn)行字母的四會教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并

且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。

3、能聽、做、演18個(gè)游戲。

4、能聽、做7個(gè)TPR”活動。

5、以學(xué)會2個(gè)制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

9、能聽懂6個(gè)幽默故事。

10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

三、教學(xué)方法

1、會話教學(xué)

本冊會話教學(xué)部分溝設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以

連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于

第21頁共48頁

表演。三年級學(xué)生的特征就是愛玩,了表現(xiàn)自己。因此,用表演

和游戲的形式來進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語言,運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹１M

量做到:融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生裝在表演中練,在

交際活動中用。

2、詞匯教學(xué)

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和

卡片,在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于

會話教學(xué)之中。充分發(fā)揮'TPR、'的優(yōu)勢,動作與節(jié)奏相結(jié)合。

3、字母教學(xué)

字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的

基礎(chǔ),會好26個(gè)字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都

起著至關(guān)重要的作用。

本冊書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母,每個(gè)字母都

配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞,供學(xué)生在聽說例詞的過程

中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和

找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇8

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上

學(xué)期教學(xué)工作中的得與失,我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為

了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定以下工作計(jì)劃:

第22頁共48頁

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多鉆研課標(biāo),多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教

學(xué)方法,更新教學(xué)理念,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)

律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,提高

教學(xué)能力。

二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積

極性,不放棄每一個(gè)學(xué)生,爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。通

過認(rèn)真鉆研教材,備好課,考慮教法,解決如何把教材知識傳授

給學(xué)生。在課堂上,組織好教學(xué)活動,認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),

突破難點(diǎn),精講精練。還要積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)

習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有

力措施,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個(gè)活潑向上的課

堂,形成積極的學(xué)習(xí)氛圍,通過師生交流、生生交流等不斷提高

學(xué)生的英語應(yīng)用水平。

四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂效率。

五、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大

膽運(yùn)用英語,如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入

學(xué)生的生活中,鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累,逐漸

養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。

第23頁共48頁

總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個(gè)學(xué)生“說”的積

極性。本學(xué)期,我將以此為目標(biāo),組織教學(xué)活動,形成一個(gè)學(xué)生“愛

說"、“樂學(xué)”的課堂。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、以部長室計(jì)劃、工教務(wù)作計(jì)劃為指南,加強(qiáng)管理,提高質(zhì)

量,優(yōu)化服務(wù),我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”,做實(shí)做細(xì)，加

強(qiáng)檢查,加強(qiáng)考核。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù),繼續(xù)英語特色

建設(shè)，見縫插針,零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動,豐厚英

語特色的內(nèi)涵。

3、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課

的研究工作。

4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度,培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。

并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實(shí)錄,積極組織教師參加校

外教材培訓(xùn)、聽課,提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍(lán)工

程,積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。

5、優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教

育落到實(shí)處。教學(xué)指標(biāo):①平均分:一、二年級不低于98分,三、

四年級不低于96分,五、六年級不低于、。分;②及格率（6。分以

第24頁共48頁

上）：100%；③優(yōu)秀率（90分以上）：一?四年級100%,五~六年級

90%0

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，

正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自

己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評

課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。

3、同時(shí)把個(gè)人的體會和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料一論文，用于交流

和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過不斷總

結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化

為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加

區(qū)市級的論文評比。

4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關(guān)心培養(yǎng)新

教師，從理念和實(shí)踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英

語教學(xué)的骨干力量。

5、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動

的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,

采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)

第25頁共48頁

集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念

框架下，形成個(gè)體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相

學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚”教研”氛圍。提倡個(gè)人反

思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方

法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

L認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆

研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的

要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的

已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必

須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的'優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。

要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要

備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充

分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總

結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而

更有效。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英

語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)

語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)

展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)

第26頁共48頁

活動回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)

生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著

生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩;要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)

值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程

的全部內(nèi)容。英語課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一

目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握

過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程;要關(guān)注語言

的運(yùn)用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步

的語言運(yùn)用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然;

要關(guān)注活動的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動的有效性。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心

挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評講甚至個(gè)

別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命

題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面

分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教

師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有

效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方

第27頁共48頁

法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、

愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是

各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，了解他們，關(guān)心

他們，愛護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問題，提高他們學(xué)

習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)工學(xué)習(xí)的重大影響。

興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。

所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高

教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每

大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為

考核依據(jù)。每月進(jìn)行量化積分并予公布。

各項(xiàng)常規(guī)要求：①備課均實(shí)行集體備課，以教研組為單位，進(jìn)

行研討學(xué)習(xí)，由教研組負(fù)責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時(shí)備課。備

課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。

②實(shí)行課堂開放，堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)巡查，推門聽課，

深入班級。加強(qiáng)考核，重點(diǎn)查備、改、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕無教案

上課，教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學(xué)

第28頁共48頁

生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，如何在課堂上

完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。③以學(xué)科為

單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過關(guān)

制，作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的

方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，教師輔導(dǎo)須到位。每個(gè)班級各

學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進(jìn)行跟蹤

調(diào)查。

2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。一二年級每大周用兩課時(shí)時(shí)間

教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為

課間活動內(nèi)容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為

英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動，堅(jiān)

持在各級各類英語競賽中取得佳績。

綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真上好每一節(jié)課,

組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校學(xué)部工作，在文藝演出，運(yùn)動會等

大型活動中承擔(dān)重要工作。

3、繼續(xù)“同課跟進(jìn)“教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)

部組織的“同課跟進(jìn)”活動。

4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動并及時(shí)報(bào)道。每位教師參加

區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

6、興趣班活動要有計(jì)劃并如實(shí)開展。

第29頁共48頁

.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實(shí)施“青藍(lán)工程”

幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進(jìn)行備課、作業(yè)

批改，培優(yōu)輔差，每大周完整進(jìn)行一章節(jié)的教學(xué);深入班級、生活

區(qū)，學(xué)習(xí)管理；與指導(dǎo)老師捆綁考核，每月一次小結(jié)、座談，交流

經(jīng)驗(yàn)得失，共同進(jìn)步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽，

使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.

8、加強(qiáng)英語特色：①加強(qiáng)外教教學(xué)過程管理,任何人不得占

用外教時(shí)間補(bǔ)課,教務(wù)處要采取強(qiáng)硬措施確保外教教學(xué)時(shí)間，尤其

是一至四年級,擬舉行外教教學(xué)評比與展示，每周一歌時(shí)間英語老

師帶外教進(jìn)班；同時(shí)，安排外教與年級組值日老師一同進(jìn)入生活區(qū),

增加與外教接觸時(shí)間，培養(yǎng)感情，使外教樂于與師生交往，更好地

利用外教資源;②掛牌（清華一條龍教材試驗(yàn)學(xué)校）③晨讀內(nèi)容系列

化;避免隨意性.④英語輔導(dǎo)報(bào)要作為第二教材開發(fā)使用,⑤積極參加

各級英語競賽活動，并確保拿回大獎(jiǎng)。

9、完善考勤制度，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇10

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

我教的是四年級個(gè)班，這兩個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了

一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有

少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部

第30頁共48頁

分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困

難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很

牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、

讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根

據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首

位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是,

更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語

調(diào)，以培養(yǎng)語感。

第31頁共48頁

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的

詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，以加強(qiáng)素

質(zhì)教育和鄧小平的“三個(gè)面向”為準(zhǔn)則，依照《教學(xué)大綱》和《英

語課標(biāo)》認(rèn)真組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)

習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)

生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同

時(shí)，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

第32頁共48頁

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我接任四年級的英語教學(xué)工作，四年級共四個(gè)班，各

班有各班的特點(diǎn)，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但仍

有少部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭煩情緒。四（1）班學(xué)生課堂紀(jì)律好

但舉手發(fā)言不積極，成績相對較穩(wěn)定，兩極分化不明顯；四（2）

班學(xué)生思維活躍，但兩極分化較嚴(yán)重；四（3）班學(xué)生乖巧思想單

純，課堂紀(jì)律較好，不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，而且家長

不太重視英語學(xué)習(xí)。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大；四（4）班是一個(gè)

由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級，在這個(gè)過渡時(shí)間要重新養(yǎng)成

學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然所有這些我認(rèn)為都不是最重要的，重

要的是大家喜歡英語，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。

家長也已經(jīng)意識到了小學(xué)英語的重要性，在家長的支持和學(xué)生的

配合下，我想他們的學(xué)習(xí)肯定會上一個(gè)新的臺階。

三、全期教學(xué)總目標(biāo)

L營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高英語學(xué)習(xí)興趣。課前課后可采

取歌曲表演、歌謠朗誦、聽寫單詞、故事表演等活動。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)能力，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

3.增加詞匯量的輸入，促進(jìn)英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

4.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，盡量避免兩極分化。

5,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第33頁共48頁

6.盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能聽懂、會說12組對話并能進(jìn)行簡單的交流。

（2）能聽說認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四

會單詞。

（3）能聽說吟唱8首歌謠。

（4）能聽懂6個(gè)幽默小故事。

（5）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

四、全冊教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》是根據(jù)教育部

制定的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》編寫而成的。本教

材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)

生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)，即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一

任務(wù)。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性。

二、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

三、注重中外文化的雙向交流，培養(yǎng)未來跨文化交際所需的

能力。

四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

五、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透。

六、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生

第34頁共48頁

的需求；

七、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境；

全冊書共6個(gè)新授單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分A、B、C

三個(gè)部分。第一單元是圍繞“認(rèn)識教室”展開教學(xué)，讓學(xué)生了解

一些基本的教室設(shè)施；第二單元是讓大家學(xué)會整理自己的書包，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第三單元通過學(xué)習(xí)一些基本的形容詞來描

述朋友特征；第四單元是圍繞介紹自己的家展開話題，讓大家愛

家；第五單元是討論自己的興趣愛好；第六單元是學(xué)會向別人介

紹自己的家庭。整冊內(nèi)容的編排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們在做

中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語交流打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)措施

1.合理分析教材，改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能的將內(nèi)容化難為易。

2.以賞識為主，多鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣，縮小兩極分化。

3.采用分層教學(xué)法，讓每個(gè)學(xué)生能充分肯定自己的水平，從

而增強(qiáng)自信心。

4.作業(yè)布置多樣化。比如朗讀錄音、畫畫、英語歌曲（歌謠）、

對話表演等。

5.借助多媒體教學(xué)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6.盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的空間，從而不讓他們感

第35頁共48頁

到學(xué)習(xí)的被動。

六、教研專題及研究措施

專題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

措施：

1、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，

互相幫助、互相提高。

2、提倡學(xué)生課后多看英文書籍或英語碟，漕加詞匯量，提高

理解能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動，多聽英語，多練口語，盡可

能多的尋找機(jī)會與他人交流。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自制英語小游戲，盡量做到課堂游戲既有趣又有

用。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)投入

到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)

習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)

生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英

語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

第36頁共48頁

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)

學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單

日常交流的能力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)

生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言

基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加

深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話

語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

第37頁共48頁

難點(diǎn)：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自

覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不

懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記笫記。

四、方措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)、

直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng)，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生

在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、

第38頁共48頁

購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用

英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越

壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤

觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多

用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)

現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，

以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工

作要點(diǎn)，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實(shí)《樺甸

市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、

批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作

創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身

發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用

網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄

及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教

第39頁共48頁

的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8

次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理

念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共

同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一

定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并

寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認(rèn)真做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)

則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)高年級英

語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良

好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，

我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，

第40頁共48頁

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行

大量的語言操練和練習(xí)。

第41頁共48頁

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后

進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面

進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實(shí)施1、2、3、4

工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”

工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》，學(xué)習(xí)

先進(jìn)的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇14

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語

課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英

語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一

定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)

行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活

第42頁共48頁

潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的

豐富，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計(jì)劃如下:

三、教材分析

本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個(gè)模

塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠，目

的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞

和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三總級上冊的前五個(gè)

模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會讀，會認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子，并學(xué)

會運(yùn)用簡單的句子與班里的同學(xué)以