人音版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂教案111

1<板書：嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩|>（學(xué)生劃拍齊讀）2╳╳╳╳╳|╳╳╳|5、鞏固練習(xí)節(jié)奏╳╳╳╳╳|╳╳╳|→加上后半句節(jié)奏╳╳╳╳╳|╳——|→反復(fù)進(jìn)行兩邊→加上詞練習(xí)→隨琴聲慢速跟唱歌曲17至24小節(jié)。3教學(xué)難點(diǎn)：模仿表現(xiàn)節(jié)奏型╳╳0╳|╳0|——奏型╳╳0╳|╳0|。4、一起讀讀、唱唱帶有╳╳0╳|╳0|節(jié)奏的歌詞，提前解決難5、復(fù)聽歌曲范唱，感受歌曲動(dòng)聽的旋律和╳╳0╳|╳0|節(jié)奏。46、再聽歌曲，嘗試跟唱，教師隨機(jī)提醒╳╳0╳|╳0|節(jié)奏處5三、聽聽、唱唱，再次感受并在心里留住“春”的美2、認(rèn)識(shí)低音“567”，掌握“5—5”的八個(gè)音的音高與唱名，聽辨“5、7”的2、掌握“5—5”的八個(gè)音的音高與唱名。62、學(xué)學(xué)“杜鵑”鳥的叫聲，評(píng)評(píng)“口技大王”。1、出示“音樂高樓”的卡片，認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友“567”，并聆聽、練唱。2、“音樂高樓”之旅：隨琴練唱“5—5”。3、聽辨并填寫音符“5、7”。1、初聽歌曲錄音，練唱杜鵑的叫聲“53”3、試用“5—5”八個(gè)音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)。7二、認(rèn)識(shí)民族樂器——“二胡”2、探索“二胡”。3、感受“二胡”。1、用“馬”和“賽馬”的相關(guān)問題導(dǎo)入。1、以謎語導(dǎo)入：“小鳥倆同穿黑黑衣，一個(gè)報(bào)喜不報(bào)憂，一個(gè)說話不慘假?！?1、隨琴模唱“5—5”的音階。2、出示節(jié)奏卡片：?×、××、×××、×—”并念一念，拍一拍。5、把學(xué)生的優(yōu)秀作品收集起來，裝訂成“我們的歌”精品曲集。1、學(xué)唱并表演《一只短笛輕輕吹》。2、音樂知識(shí)：反復(fù)跳躍記1、學(xué)會(huì)唱并即興表演《一只短笛輕輕吹》。2、掌握反復(fù)跳躍記號(hào)。4、引出新歌914、各種形式鞏固練唱4、揭題——《木偶的步態(tài)舞》1、學(xué)唱《搖船調(diào)》。2、猜謎活動(dòng)交流。教學(xué)目標(biāo):11、聽師范唱“歌從遠(yuǎn)山——啊歌聲喲”16、師指揮。教學(xué)內(nèi)容：表演《我是小小音樂家》、八分休止符；活動(dòng)與練習(xí)(二)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌表演《我是小小音樂家》，完成活動(dòng)與練習(xí)(二)。13、評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)與練習(xí)(二)2、在四分音符上標(biāo)上×○×○在四分音符上標(biāo)上○×○×教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》……）[1]——教學(xué)內(nèi)容：1、表演《小小羊兒要回家》2、表演《剪羊毛》3、將歌中的“X.X”節(jié)奏改為“XX”唱一唱，比較感覺如何？(1)聽一遍教師范唱。要求：邊聽邊看譜，是否發(fā)現(xiàn)歌譜上出現(xiàn)一個(gè)新的音符。(2)簡單復(fù)習(xí)已學(xué)過的音符“X；X；X—；”。(3)新授全音符X———。(4)學(xué)生再聽一遍曲調(diào)范唱，找出X———出現(xiàn)幾次?(5)跟著鋼琴彈奏的曲調(diào)輕輕哼唱。教師糾正曲調(diào)中的音準(zhǔn)及節(jié)奏錯(cuò)誤。(6)完整地唱全曲。(1)跟著鋼琴輕聲地把歌詞唱準(zhǔn)。糾正錯(cuò)誤處。情緒不同；中速、抒情與稍快、活潑。)(3)從對(duì)比分析中唱好《小小羊兒要回家》(5)分組討論創(chuàng)作歌曲伴奏的節(jié)奏型及選擇打擊樂器。教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽《孤獨(dú)的牧羊人》2、曲調(diào)接龍歌曲中每隔兩小節(jié)就出現(xiàn)“來咿噢嘟”這是誰的歌聲?再聽時(shí)，請(qǐng)?jiān)凇皝磉捺捺健?、學(xué)唱13—尾曲調(diào)影片《開國大典》、VCD、磁帶、錄音機(jī)3、哼唱“紅旗”主旋律4復(fù)聽歌曲，找一找最能體現(xiàn)歌曲情感的一句話：“啊，每當(dāng)想起您……”并學(xué)（2）用“啊”進(jìn)行歌曲模唱。5、跟琴模唱歌曲。1—16小節(jié)用“呣”，后一部分用“啊”來模唱。（1）復(fù)習(xí)已學(xué)過的單純音符：5、5-、5、5---、5（2）把單純音符的時(shí)值和蛋糕的大小掛上鉤，（全音符=一個(gè)完整的蛋糕）。（4）歸納得出：5---=5-+5-5-=5+55=5+55=5+5……）第八課《愛和平》(三課時(shí))2、說說鴿子的作用?2、觀看課前收集的資料(有關(guān)當(dāng)今世界發(fā)生的災(zāi)難性事件)果中國的人口占世界12的話，那么全世界有多少小朋友呢？如果每人都伸出1、聆聽歌曲《歡樂頌》，知道人聲的分類。2、自編歌詞與旋（2）、|對(duì)各音色進(jìn)行模仿如：“友誼花開萬里香”2、用“1、2、3、4、5、6、7”等音名為歌詞譜上旋律。1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認(rèn)識(shí)我”，因?yàn)槲摇包S土高坡”，泛指包括陜西、山西、寧夏、甘肅等省在內(nèi)的荒涼的黃土高原地緊接著音樂的情緒又轉(zhuǎn)為熱情而舒展，第12、13小節(jié)間的四度跳進(jìn)把曲調(diào)推(1)“鄉(xiāng)下的陽光好”好在哪里?(2)它的演唱形式你能說說嗎?(1)教師范唱一次曲調(diào)。(2)分組分句學(xué)唱曲調(diào)。全曲分成四大句：第1—5小節(jié)；第6—10小節(jié)；第11—16小節(jié)；第17—20小節(jié)；第11—16小節(jié)；第17—20小(4)分組交換學(xué)唱樂句，直至全班學(xué)生都能唱全曲。(1)填上歌詞(注意三拍子的強(qiáng)拍要唱好)。(2)討論用什么情感來演唱這首歌曲?(3)教師歸納學(xué)生的意見：用親切地自豪地情緒來演唱。5、推薦與自薦相結(jié)合，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生獨(dú)唱。(每人一段，或二人唱一段)評(píng)出2、認(rèn)識(shí)高音“2、3”。用“5—3”十三個(gè)音及各單純音符的組合，自由創(chuàng)作4（1）朗讀歌詞。設(shè)問：可分為幾句?(四句)（2）分句跟唱歌詞(2小節(jié)一句)，嚴(yán)格注意樂句的完整性。跟琴默唱曲調(diào)，找一找有沒有不認(rèn)識(shí)的音，（引出“23”的認(rèn)識(shí)）師講解：高音的音符“do”用“1”來表示，同樣方法，高音的“re、mi”也是在音符上面加上高音點(diǎn)即可：“23”。它的手勢也是“re、mi”的高一層的位置(教師示范，學(xué)生模仿)。出示“5