幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的泡泡畫》教案

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的泡泡畫》教案設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。吹泡泡對(duì)于孩子來說并不陌生，吹出的泡泡在陽光下五顏六色特別漂亮，可是很短暫，怎樣能將這種美留的時(shí)間更久一些呢？基于這一點(diǎn)我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，充分利用孩子的好奇心、調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在玩的同時(shí)創(chuàng)造美的奇跡?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解吹泡泡的特點(diǎn)，利用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。2.能動(dòng)手動(dòng)腦，運(yùn)用多種方法大膽嘗試作畫。3.激發(fā)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，及良好的作畫衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：顏料、彩筆、調(diào)色盤、吸管、紙杯、泡泡液、白紙、背景音樂活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣教師帶幼兒玩吹泡泡的游戲。二、談話引入主題1.談話：泡泡這么漂亮，想不想把它們留下來呢？（激發(fā)幼兒探知欲）2.教師引導(dǎo)幼兒給泡泡穿上鮮艷的衣服。（給泡泡液調(diào)上不同的顏色）三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么畫出來的嗎？四、出示工具材料，教師演示創(chuàng)作泡泡畫的過程1.將泡泡液調(diào)成不同的顏色。2.教師示范創(chuàng)作泡泡畫步驟：（1）在白紙上畫出喜歡的圖案。（2）選擇喜歡的泡泡液用吸管蘸一蘸。（3）對(duì)準(zhǔn)要涂色的部分吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡印。（4）可以用不同的顏色吹出不同的泡泡，增添畫面的美感。（5）漂亮的泡泡畫完成了。五、播放背景音樂，幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作泡泡畫，教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡液吸入嘴里。六、結(jié)束部分展示作品，互相欣賞學(xué)習(xí)。七、活動(dòng)延伸延伸到戶外活動(dòng)中，進(jìn)行吹泡泡比賽。大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的泡泡畫》活動(dòng)反思孩子的想象力和創(chuàng)造力是大人無法想象的，而且孩子們天生喜歡涂涂畫畫，喜歡奇特的事物，他們有自己內(nèi)心世界，也需要用方法表達(dá)出來?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展，通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，吹泡泡對(duì)于孩子來說并不陌生，吹出的泡泡在陽光下五顏六色特別漂亮，可是很短暫，怎樣能將這種美留的時(shí)間更久一些呢？基于這一點(diǎn)我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，充分利用孩子的好奇心、調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在玩的同時(shí)創(chuàng)造美的奇跡。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提，運(yùn)用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。在日常生活中，教師可以通過展示幼兒繪畫作品，制作手工、師幼共同布置主題墻及裝飾藝術(shù)品，來創(chuàng)造條件讓幼兒參與其中，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱情。為幼兒提供能滿足幼兒創(chuàng)作需要的豐富的美術(shù)活動(dòng)材料，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇，這樣做，不僅可以滿足幼兒的興趣和表現(xiàn)需要，而且有利于幼兒在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個(gè)性發(fā)展。活動(dòng)中，我及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予肯定和鼓勵(lì)，使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，使他們由此更加喜歡美術(shù)創(chuàng)作，更具有創(chuàng)作勇氣和熱情。在幼兒創(chuàng)作泡泡畫的過程中巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對(duì)提高幼兒美術(shù)創(chuàng)作及為重要。在繪畫活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并不斷激發(fā)幼兒個(gè)人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識(shí)創(chuàng)造力?！澳愫冒?！”“你的畫很有特點(diǎn)，非常好！”“你的畫進(jìn)步好快呀!”。用這樣的語言鼓勵(lì)幼兒從多角度去思考，讓幼兒充分發(fā)揮想象，促使幼兒創(chuàng)作水平的提高。但也有不足之處，由于個(gè)體差異的不同，有些幼兒能夠充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的作品，還有少數(shù)幼兒受教師示范作畫的影響，沒有大膽嘗試，模仿教師作畫，缺少創(chuàng)新意識(shí)?？傊?，孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，因?yàn)橐粡埌准垥?huì)在他們的筆下變出各種形狀和顏色來，這些形狀和色彩就是他們用語言表述