四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“小海龜”軍訓(xùn)說課稿 華中師大版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“小海龜”軍訓(xùn)說課稿華中師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自華中師大版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)，主要內(nèi)容包括：利用“小海龜”編程軟件進(jìn)行軍訓(xùn)主題編程創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的編程概念，如循環(huán)、條件判斷等，并運(yùn)用這些概念完成軍訓(xùn)主題的創(chuàng)意編程任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、問題解決能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過“小海龜”編程，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為算法，鍛煉邏輯思維和編程技能。同時(shí)，通過軍訓(xùn)主題的編程創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、想象力豐富的階段，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在信息技術(shù)課程中，他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤。然而，在編程方面，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平參差不齊。

部分學(xué)生可能對(duì)編程有一定的興趣，能夠通過自學(xué)或課堂學(xué)習(xí)掌握基本的編程概念，如循環(huán)、條件判斷等。這部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與，提出問題，并嘗試解決編程中的問題。

另一部分學(xué)生可能對(duì)編程較為陌生，缺乏編程經(jīng)驗(yàn)，對(duì)編程概念理解困難。他們?cè)谡n堂上可能表現(xiàn)出一定的焦慮和退縮，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在行為習(xí)慣方面，四年級(jí)學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)。但在編程實(shí)踐中，部分學(xué)生可能因?yàn)橛龅嚼щy而放棄，缺乏耐心和毅力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.計(jì)算機(jī)：配備“小海龜”編程軟件的計(jì)算機(jī)教室。

2.輔助工具：打印紙、剪刀、彩筆等，用于編程后的創(chuàng)意作品制作。

課程平臺(tái)：

1.華中師大版四年級(jí)信息技術(shù)課程平臺(tái)。

信息化資源：

1.“小海龜”編程軟件教程視頻。

2.軍訓(xùn)主題編程案例庫。

教學(xué)手段：

1.多媒體投影儀：展示編程過程和作品。

2.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)學(xué)生編程實(shí)踐。

3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決問題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過展示軍訓(xùn)主題的圖片或視頻，讓學(xué)生感受軍訓(xùn)的氛圍，激發(fā)他們對(duì)編程的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的編程基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如循環(huán)、條件判斷等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括軍訓(xùn)主題編程的基本概念、流程圖設(shè)計(jì)、代碼編寫等。

舉例說明：通過具體軍訓(xùn)場(chǎng)景的編程案例，如隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等，幫助學(xué)生理解編程思路和操作步驟。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將軍訓(xùn)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為編程任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴提出創(chuàng)意。

3.實(shí)踐操作（約40分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行軍訓(xùn)主題編程實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題。

教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在編程過程中遇到的具體問題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約20分鐘）：

學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的編程作品，分享創(chuàng)作心得。

評(píng)價(jià)反饋：教師和學(xué)生共同對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)主題編程的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

提出課后思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將編程應(yīng)用到其他生活場(chǎng)景中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的軍訓(xùn)主題游戲，并完成編程任務(wù)。

作業(yè)要求：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并提交作品。

7.課后輔導(dǎo)（約10分鐘）：

教師解答學(xué)生在課后作業(yè)中遇到的問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

8.課堂反思（約5分鐘）：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

備注：本教學(xué)過程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.編程基礎(chǔ)概念

-程序：計(jì)算機(jī)執(zhí)行的一系列指令，用于完成特定任務(wù)。

-變量：存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的容器，用于在程序中保存和修改信息。

-數(shù)據(jù)類型：變量的種類，如整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)、字符串等。

-運(yùn)算符：用于對(duì)變量進(jìn)行操作的符號(hào)，如加法、減法、乘法、除法等。

2.“小海龜”編程軟件

-軟件界面：了解“小海龜”編程軟件的界面布局，包括舞臺(tái)、海龜、控制臺(tái)等區(qū)域。

-移動(dòng)指令：學(xué)習(xí)海龜?shù)幕疽苿?dòng)指令，如前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等。

-顏色和圖案：學(xué)習(xí)如何設(shè)置海龜?shù)念伾蛨D案，以豐富作品的表現(xiàn)力。

3.循環(huán)結(jié)構(gòu)

-循環(huán)的概念：理解循環(huán)的作用，即重復(fù)執(zhí)行一段代碼，直到滿足特定條件。

-循環(huán)語句：學(xué)習(xí)使用循環(huán)語句（如for、while）實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。

-循環(huán)控制：掌握如何設(shè)置循環(huán)的條件和次數(shù)，控制循環(huán)的執(zhí)行過程。

4.條件判斷

-條件判斷的概念：理解條件判斷的作用，即根據(jù)條件選擇不同的執(zhí)行路徑。

-條件語句：學(xué)習(xí)使用條件語句（如if、elif、else）實(shí)現(xiàn)條件判斷。

-布爾運(yùn)算：掌握布爾運(yùn)算符（如&&、||、!）在條件判斷中的應(yīng)用。

5.軍訓(xùn)主題編程

-軍訓(xùn)場(chǎng)景分析：了解軍訓(xùn)的基本場(chǎng)景，如隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、體能訓(xùn)練等。

-編程任務(wù)設(shè)計(jì)：根據(jù)軍訓(xùn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)相應(yīng)的編程任務(wù)，如模擬隊(duì)列訓(xùn)練、繪制內(nèi)務(wù)整理圖等。

-編程實(shí)現(xiàn)：運(yùn)用所學(xué)編程知識(shí)，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)主題的編程任務(wù)。

6.作品展示與評(píng)價(jià)

-作品展示：學(xué)習(xí)如何展示自己的編程作品，包括演示過程和講解思路。

-作品評(píng)價(jià)：了解評(píng)價(jià)作品的標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、實(shí)用性、美觀性等。

7.課后拓展

-創(chuàng)意編程：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本編程知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)更具趣味性和實(shí)用性的編程作品。

-應(yīng)用場(chǎng)景拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將編程應(yīng)用到其他生活場(chǎng)景中，如游戲、教育、藝術(shù)等。板書設(shè)計(jì)①編程基礎(chǔ)概念

-程序

-變量

-數(shù)據(jù)類型（整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)、字符串）

-運(yùn)算符（+、-、*、/）

②“小海龜”編程軟件

-軟件界面（舞臺(tái)、海龜、控制臺(tái)）

-移動(dòng)指令（前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)）

-顏色和圖案設(shè)置

③循環(huán)結(jié)構(gòu)

-循環(huán)概念

-循環(huán)語句（for、while）

-循環(huán)控制（條件、次數(shù)）

④條件判斷

-條件判斷概念

-條件語句（if、elif、else）

-布爾運(yùn)算（&&、||、!）