江蘇省徐州市沛縣五中聯(lián)盟學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末考試語文試題（含答案）

九年級期末語文試題1、古詩文默寫。(10分，每空1分)（1），，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）(2)，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

（3）《紅樓夢》中有詩云:“質(zhì)本潔來還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝?！薄稅凵徴f》一文表意與之相近的文句是:“，。”(4)日長籬落無人過,。(范成大《四時田園雜興（二十五）》）（5）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，，，此樂何極！（6）李商隱的《無題》這首詩中寓情于景，以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離清，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：，。2.根據(jù)語境作答(12分)在徐州已成為網(wǎng)紅城市之際，學(xué)校開展“愛我家鄉(xiāng)，秀其風(fēng)采”主題展示活動。彭彭積極參加了活動，下面是彭彭記錄的開幕詞，請你仔細(xì)閱讀并根據(jù)要求幫助他完成任務(wù)。①江蘇徐州，古稱“彭城”，五省通qú()，交通要沖，自古兵家必爭。遙想當(dāng)年，楚漢相爭，劉邦、項羽逐鹿中原，徐州便是那風(fēng)云際會之焦點(diǎn)。城頭變幻大王旗，戰(zhàn)鼓聲聲催人急。而今回首，那A(大動干戈金戈鐵馬)、皇圖霸業(yè)，都已化作史書上的幾筆勾畫，唯有徐州依舊，靜靜訴說著往昔的崢嶸。②徐州之景，從“一城煤灰半城土”到“”。云龍湖碧波蕩漾,湖畔垂柳依依，每至春日，湖東路上的杏花便如雪花般飄落，那淡淡的粉、那淺淺的白，如夢如幻，令人陶醉，正如東坡先生所說:“云龍山下試春衣，放鶴亭前送落暉。一色杏花三十里，新郎君去馬如飛?！边€有云龍山、戶部山、回龍窩等充滿徐州獨(dú)特魅力的景觀，一定會給前來游玩的外地游客帶來更多的驚喜。③徐州之食，令人垂xián()。地鍋雞、羊肉湯、烙饃……每一道都是徐州人民的心頭好。地鍋雞雞肉鮮嫩，湯汁濃郁，配以徐州特有的面餅，吸飽了湯汁，咬一口，滿口生香。羊肉湯則講究原汁原味，羊肉燉得爛而不散，湯色乳白，香氣四溢。至于烙饃，那更是徐州人的日常，薄薄的一張餅，可卷萬物，或葷或素，都B(相輔相成相得益彰)。④徐州之人，性格豪爽，待人熱情。你若來此，定會把他們的熱情感染。徐州人的性格，就像他們的食物一樣，豪邁大氣、直來直去。⑤徐州之文化，亦是豐富多彩?！扌熘?，我生于斯，長于斯，每天都能感受到這座城市的變化與發(fā)展。新的建筑拔地而起，新的道路縱橫交錯，新的產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展……徐州正在以嶄新的面貌迎接著未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我相信，在未來的日子里，徐州這座古老而年輕的城市一定能夠繼續(xù)繁榮發(fā)展下去，成為更多人心中的驕傲與向往之地。(1)彭彭將兩個易錯字用拼音代替了，請幫他寫出正確的漢字。(2分)五省通qú() 令人垂xián() (2)彭彭在A、B處各留下一處空白，請幫他選出合適的詞語。(2分)A(大動干戈金戈鐵馬) B(相輔相成相得益彰) (3)彭彭不小心將畫線的句子寫成了病句，請幫他修改過來。(2分)(4)彭彭將第⑤段中省略號的語句順序排列混亂，請幫他選出順序正確的一項。()(3分)①漢兵馬俑、漢畫像石..②徐州作為兩漢文化的發(fā)祥地,③那高亢激昂的唱腔，充分展示出了徐州人民對生活的熱愛與向往。④此外，徐州還有自己的地方戲曲--徐州梆子，⑤自然少不了漢文化的熏陶，A.①③⑤②④ B.⑤②④①③ C.②⑤①④③ D,②④⑤③① (5)請你幫彭彭選出開幕詞第②段中“徐州之景,從‘一城煤灰半城土’到’’”中的橫線部分最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容()(3分)A、滿城青山碧水流B.青山綠水將城繞C.半城青山綠水笑D.一城青山半城湖(一)閱讀下面一組古詩文,完成3——6題。(14分)若水,字澹成,河南新安人。真宗即位，出知天雄軍兼兵馬部署①。時言事者請城綏州,屯兵積谷以備黨項。邊城互言利害②,前后遣使數(shù)輩按視?,不能決。時已大發(fā)丁夫，將興其役，詔若水自大名馳往視之。若水上言:“綏州頃為內(nèi)地?,民賦登集,尚須旁郡轉(zhuǎn)餉。自賜地趙保忠以來，人戶凋殘,若復(fù)城之,即須增戍。芻糧之給，全仰河?xùn)|。其地隔越黃河、鐵碣(jié)二山,無定河在其城下緩急用兵輸送艱阻。且其地險,若未葺未完,邊寇奔沖,難于固守。況城邑焚毀，片瓦不存，所過山林，材木匱乏。城之甚勞,未見其利。”復(fù)詣闕面陳其事,上嘉納之，遂罷役。初，若水率眾過河,分布軍伍,咸有節(jié)制,深為戍將推服。上謂左右曰:“若水,儒臣中知兵者也?！笔乔?又遣巡撫陜西緣邊諸郡,令便宜制置邊事?。還拜鄧州觀察使、并代經(jīng)略使、知并州事。(選自《宋史·錢若水傳》，有刪改)【注釋]①出知天雄軍兼兵馬部署:出朝擔(dān)任天雄軍知軍兼兵馬部署。②互言利害:將領(lǐng)的說法利弊不一。③按視:巡視。④頃為內(nèi)地:剛?cè)雰?nèi)地。⑤邊寇奔沖:敵人迅速沖擊。⑥未見其利:沒有什么益處。⑦知兵者:通曉軍事的人。⑧令便宜制置邊事:命令他根據(jù)情況自行處理邊境事務(wù)。3.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處，2分)無定河在其城下緩急用兵輸送艱阻4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是()（3分）A.若未葺未完若為傭耕 B.前后遣使數(shù)輩按視 太守即遣人隨其往 C.且其地險 年且九十D.上謂左右曰 此之謂失其本心5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）(1)人戶凋殘,若復(fù)城之,即須增戍。(2)復(fù)詣闕面陳其事,上嘉納之,遂罷役。6.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.錢若水反對綏州筑城一事主要表現(xiàn)了他體恤民情、有智慧。B.錢若水認(rèn)為綏州城附近林木匱乏、物資運(yùn)輸困難、守軍不足,各城將領(lǐng)都贊同他的觀點(diǎn)。C.錢若水認(rèn)為在綏州大興土木條件不成熟,大膽進(jìn)諫,他的觀點(diǎn)得到皇帝的肯定。D.錢若水詳細(xì)地分析了綏州筑城的弊端,皇帝贊賞并采納了他的意見,表現(xiàn)了皇帝的圣明。塞下曲[唐]李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。注：①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。7.詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活的特點(diǎn)。（1分）8.詩中運(yùn)用了什么手法表達(dá)了怎樣的主題？（4分）材料一大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程勞動教育教什么？根據(jù)《指導(dǎo)綱要》，在日常生活勞動教育方面，立足個人生活事務(wù)處理，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識；在生產(chǎn)勞動教育方面，要讓學(xué)生體驗(yàn)從簡單勞動、原始勞動向復(fù)雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程，學(xué)會使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)；在服務(wù)性勞動教育方面，讓學(xué)生利用知識、技能等為他人和社會提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí)，在公益勞動、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會責(zé)任感。“《指導(dǎo)綱要》要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，中小學(xué)勞動教育課平均每周不少于1課時，高校本科階段不少于32學(xué)時。同時，要求中小學(xué)每周課外活動和家庭生活中勞動時間，小學(xué)一至二年級不少于2小時，其他年級不少于3小時；大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動周。這將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，切實(shí)解決有教育無勞動的問題?！苯逃拷滩木重?fù)責(zé)人介紹。《人民日報》(2020年7月16日12版)材料二學(xué)生的成長需要勞動教育的滋養(yǎng)。我們的教育方針一貫主張“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，然而在當(dāng)下不管是學(xué)校教育，還是家庭教育，勞動教育似乎都有淡化的趨勢。這是因?yàn)殡S著時代的發(fā)展，學(xué)生的知識素養(yǎng)普遍提高，競爭也越來越大，學(xué)校和家庭為了升學(xué)率顧此失彼，忽視了學(xué)生應(yīng)有的身體素質(zhì)和勞動素養(yǎng)的鐓煉。而教育部的做法讓我們重新認(rèn)識到勞動教育的重要性，大量調(diào)查研究證明，一個人童年養(yǎng)成勞動習(xí)慣，長大后更可能具有責(zé)任心，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作需要。在勞動中，學(xué)生可以強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)意志力，培養(yǎng)吃苦的耐勞精神，對文化課的學(xué)習(xí)會起到促進(jìn)作用，益智益體對學(xué)生的成長錦上添花。勞動是人類實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的前提，勞動教育是我國落實(shí)教育方針的基本舉措。單純地重視知識素養(yǎng)和考試成績，會忽略了基本勞動能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致在走上工作崗位或社會中時難以承擔(dān)相應(yīng)的勞動任務(wù)，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，所以勞動教育刻不容緩。材料三少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育不僅是要向青少年兒童傳授知識、傳承文化，也需要培育正確的世界觀、人生觀、價值觀。恩格斯指出，“勞動是整個人類生活的第一個基本條件”。通過開展勞動教育，能夠讓學(xué)生更加深刻地理解勞動的本質(zhì)、價值和方式，從內(nèi)心深處產(chǎn)生對勞動的認(rèn)同與尊重，最終形成正確的新時代勞動價值觀。而勞動價值觀能夠很大程度影響學(xué)生的精神面貌，有助于塑造踏實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品格，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長具有十分重要的作用。9.根據(jù)材料一的內(nèi)容，說說勞動教育主要有哪些方面的內(nèi)容？(3分)10.根據(jù)材料二的內(nèi)容,說說勞動教育被淡化的原因。(3分)11.有家長這樣認(rèn)為，孩子的任務(wù)就是讀書，只要學(xué)習(xí)成績好，長大了自然有出息，至于勞動教育，對孩子沒什么意義。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合材料內(nèi)容說說你的理由（說出兩點(diǎn)即可）。(4分)聞到白蘭花香丁祖榮①聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識，極明理，極堅韌。②母親八十歲了，仍然去水邊洗衣，一捶棒一捶棒，聲音大，有節(jié)奏。我一回去，母親立即抓個菜籃子去大塘邊上，一會兒工夫，時令蔬菜就上了桌。春天的時候，老人家花白的頭上還斜插一朵梔子花。搬入安置區(qū)，母親選了一樓，進(jìn)出方便，南面就是幼兒園，小童的聲音如天籟。那年春節(jié)，母親說，田征了，垛子上的房子拆了。我們住在小區(qū)里，現(xiàn)在房子好是好，樓上樓下，電視電話，就是像個鴿子籠。你幫我買一盆白蘭花吧。我見見青，聞聞香。③我買了一盆盛花期的白蘭花，母親開心得像個孩子。仲春時節(jié)，發(fā)苞了。母親專門打個電話，與我說白蘭花事。④母親一生，早年極苦，對物質(zhì)享受很淡，喜歡農(nóng)事，有事沒事到田地里，蒔草，澆水，與青菜、茄子、南瓜講講話。老屋垛子四周都栽了樹，最多的是香椿樹。早春，第一茬香椿頭，紫紅、赤紅的葉子，在晨光中抖動。不說吃，光是想象，就讓人沉浸。搬離后，母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。⑤老屋的后院也被母親用起來，栽過西洋參，種過花生。我都嘗過。有一年，不知怎的，栽了兩株罌粟，花開得奇異，電話跟我一描述，我說這是鴉片。母親聽了，半天沒說話。放下電話，趕緊鏟了，連根都挖起來甩了。還栽了梔子花、金銀花、桂花，這些尋?；?，香味濃郁。母親肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她說，聞到了香，日子就好過，生活就美滿。⑥我還買了兩株一米多高的玉蘭樹，栽在我住房的南面陽臺上。一黃玉蘭一白玉蘭，樹葉深綠，長得精神旺盛。四五月就開，持續(xù)好幾個月。一黃一白，不僅香，還有幾分雅致。一吹東北風(fēng)，幽香入室。當(dāng)夏日街頭響起叫賣白蘭花的吆喝聲時，我家的白蘭花也在傳遞陣陣清香。我接母親來住的由頭，也是白蘭花要開，場面很吸引人。母親聽了，笑笑，但并不行動。催急了就說，我這一盆正開著哩。⑦后來，我的房子南面陽臺改造，把這一黃一白兩株玉蘭樹，移栽到靠東面的北陽臺。開花時節(jié)，依舊清香醒人。平時我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹搬到我家來，聲音弱弱的。母親平時達(dá)觀，聲音洪亮，笑聲不斷，常囑不用回，安心工作。這次我聽聲音虛弱，感覺不對，立即回去陪她到醫(yī)院檢查。情況不好，住院。母親說，我只是不舒服，哪里要住院？⑧這醫(yī)院，是住不得的。一住就沒有出來。住院期間，白蘭花正開。我摘了幾朵，放在她床頭，她喃喃說，好香。然后，閉上眼，甜甜地笑了，她是那樣的慈祥和安寧。那一年，母親八十四歲。⑨母親走后，那盆玉蘭花凋零了。玉蘭花喜溫不耐寒。我家北陽臺的一黃一白兩棵玉蘭凍傷了，第二年春天沒發(fā)枝，也枯了。我有些傷感。⑩偶然看到東北角的廣玉蘭，綠意瑩瑩。含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風(fēng)吹花搖、頗自得。晨曦打在花的端口，流瑩陣陣，微香漾開。?“百步清香透玉肌，滿堂和氣自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。?春天來了，又一季白蘭花要盛開。12.請歸納出文中寫“母親的辛勞”的事件。（3分）13.文中說“母親肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”，請你結(jié)合文本說說你的探究發(fā)現(xiàn)。（2分）14.小文覺得文中劃線句子寫的特別好，請你幫他賞析。（6分）（1）母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。（從表現(xiàn)手法的角度）（2）含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風(fēng)吹花搖，頗自得。（從修辭手法的角度）15.“白蘭花香”在文中多次出現(xiàn)，它在文章中有什么作用？(3分）小語和小文在探究文章結(jié)尾時產(chǎn)生了爭議，小語認(rèn)為第?段就可以作為文章的結(jié)尾，?段多余，可以刪掉；小文認(rèn)為第?段耐人尋味，不可以刪掉。你同意誰的看法，請簡析理由。（2分）17.選段一話說A自從送了婁太爺回家之后，自此就沒有人勸他，越發(fā)放著膽子用銀子。前項已完，叫王胡子又去賣了一分田來，二千多銀子，隨手亂用。又將一百銀子把B打發(fā)過江去了。選段二A道：“你好呆！放著南京這樣好頑的所在，留著我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！為甚么要送我到京里去？假使連你也帶往京里，京里又冷，你身子又弱，一陣風(fēng)，吹得凍死了也不好。還是不去的妥當(dāng)。”（節(jié)選自《儒林外史》，江蘇人民出版社）選文中的A是_____（人名），B是_________（人名）。（2分）18.請細(xì)讀以下文字，將表格中《儒林外史》的人物、情節(jié)、形象特征描述出來。(3分）人物情節(jié)形象特征（1）（

）六十多歲依然是個老童生，進(jìn)省城路過貢院的時候，懇求他人帶他進(jìn)去。在貢院內(nèi)見到兩塊號板擺得整整齊齊，不覺悲從中來，一頭撞在號板上不省人事。迂腐、迷信科舉、備受歧視范進(jìn)五十多歲還是一個童生，幾十年應(yīng)試不中。后來中舉，喜不自勝，出現(xiàn)了癲狂的狀態(tài)，被其岳父一巴掌打清醒。（3）（

）嚴(yán)監(jiān)生（2）（

）吝嗇、貪婪、虛偽(1).(2).(3).19任務(wù)一:比較閱讀是很好的讀書方法。宋江和杜少卿在性格行為上有相同，也有不同。請分析比較，完成表格。(5分)人物宋江A(第17題中的“A”）出處《水滸傳》《儒林外史》作者①.②.性格相同點(diǎn)③.性格不同點(diǎn)(面對名利）④.⑤.①②.③.④.⑤．20.寫作（58+3）閱讀下面材料,按要求作文。我們一路向前,也?；仡^凝望?；仡^望時,感嘆曾錯過的些許美好,發(fā)現(xiàn)曾忽略的善意和付出,意識到做選擇是多么重要,后悔自己曾犯下的錯誤……但一切都不可逆轉(zhuǎn)。假如科學(xué)家們研制出了一種“后悔藥”,服下一粒就可以改變自己曾做出的一項選擇,或者糾正自己曾犯下的一個錯誤,你會服用嗎?假如你服用了,最想改變或糾正的是什么?這對你的生活會有怎樣的影響?你覺得這種藥該不該被研制出來并投入使用?請以“我輕輕拿起藥丸,吞了下去……”或“我輕輕拿起藥丸,放回瓶中……”為開頭,自擬題目，寫一篇想象作文。寫作提示:①想象合情合理,交代清楚服用(或不服用)藥丸的原因、產(chǎn)生的影響;②有明確的主題,有一定意義的思考;③不少于600字。所給開頭不計入作文字?jǐn)?shù)。期末語文答案1、（1）策之不以其道食之不能盡其材（2）霧凇沆碭（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（4）惟有蜻蜓蛺(jiá)蝶飛（5）靜影沉璧，漁歌互答（6）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。2、12分。(1)2分、衢涎(2)2分、A.金戈鐵馬8相得益彰(3)2分，你若來此，定會被他們的熱情所感染。(4)3分，C(5)3分，D3.無定河在其城下/緩急用兵/輸送艱阻4.B5.(1)人口戶數(shù)大減，如果又重新在那里筑城,就必須增加守軍。(2)又到朝廷面見皇帝陳述此事,皇上贊賞并采納了他的意見,于是停止(免除)了這項工程。6【解析]B【譯文】錢若水，字澹成，河南新安人。真宗即位，出朝擔(dān)任天雄軍知軍兼兵馬部署。當(dāng)時言事的人請求在綏州筑城，駐兵積糧以防備黨項。邊境各城將領(lǐng)的說法利弊不一，先后派遣數(shù)名使臣巡視，不能決斷。當(dāng)時已經(jīng)大規(guī)模征發(fā)民夫，即將興建這項工程，下詔錢若水從大名快馬前去視察。錢若水進(jìn)言：“綏州剛?cè)雰?nèi)地，百姓賦稅繁多，還需要其他州轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉。自從賜地給趙保忠以來，人口戶數(shù)大減，如果又重新在那里筑城，就必須增加守軍。糧草的供應(yīng)，全部依賴河?xùn)|。那個地方隔著黃河和鐵、碣兩座山，無定河在其城下，發(fā)生緊急情況作戰(zhàn)時，運(yùn)輸物資道路艱難。而且那里地勢險要，如果修葺尚未完成，敵人迅速沖擊，難以固守。何況城邑被燒毀，片瓦不存，所經(jīng)過的山林，材木匱乏。筑城非常難，沒有什么益處?！庇值匠⒚嬉娀实坳愂龃耸?，皇上采納了他的意見，于是免去了這項工程。起初，錢若水率領(lǐng)人馬渡過黃河，分布軍隊，都能調(diào)度有方，深為守將推崇信服?；噬蠈ι磉叺娜苏f：“錢若水是文官中通曉軍事的。”這年秋天，又派他巡視安撫陜西沿線邊境各州，命令他根據(jù)情況自行處理邊境事務(wù)。返回后授予鄧州觀察使、并代經(jīng)略使、知并州事。7.（1分）單調(diào)、清冷或艱苦8.（4分）(1)化用典故/虛實(shí)結(jié)合（2）戍邊將士渴望建功立業(yè)；邊塞生活的艱