六年級體育下冊《山羊分腿騰躍》說課稿

六年級體育下冊《山羊分腿騰躍》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課為六年級體育下冊《山羊分腿騰躍》，以學(xué)生掌握分腿騰躍技巧、提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性為目標(biāo)。通過設(shè)置情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。同時，注重安全教育和保護(hù)措施，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的人身安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛和參與意識，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能。通過《山羊分腿騰躍》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動協(xié)調(diào)性、靈活性和力量感，培養(yǎng)勇敢、自信的體育精神，同時促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作和規(guī)則意識的形成。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇，對體育活動有著較高的參與熱情。然而，由于個體差異，學(xué)生在體育基礎(chǔ)、運(yùn)動技能和身體素質(zhì)方面存在一定差異。

在知識層面，學(xué)生對基本的體育動作有一定的了解，但對《山羊分腿騰躍》這一技術(shù)動作的原理和技巧掌握程度不一。部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的跳躍能力，但缺乏對分腿騰躍動作的完整認(rèn)知。

在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量感參差不齊。部分學(xué)生能夠完成簡單的跳躍動作，但在分腿騰躍時，往往出現(xiàn)動作不規(guī)范、力量不足等問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的心理素質(zhì)和自信心有待提高。部分學(xué)生在面對挑戰(zhàn)性動作時，可能會產(chǎn)生恐懼心理，影響學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在運(yùn)動前后不做準(zhǔn)備活動和整理活動的情況，容易導(dǎo)致運(yùn)動損傷。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律方面也有待加強(qiáng)，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體操墊、山羊設(shè)備、音響設(shè)備、計時器。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)資源庫，提供分腿騰躍教學(xué)視頻和動作分析。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示動作示范和教學(xué)動畫。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示奧運(yùn)會體操比賽視頻，讓學(xué)生直觀感受分腿騰躍的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的跳躍動作，如單腳跳、雙腳跳等，為學(xué)習(xí)分腿騰躍打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解分腿騰躍的動作要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-舉例說明：通過示范動作，讓學(xué)生直觀了解分腿騰躍的正確姿勢和動作流程。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，分析分腿騰躍動作中的關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高動作質(zhì)量。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

-學(xué)生活動：讓學(xué)生在體操墊上練習(xí)分腿騰躍，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生普遍存在的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分腿騰躍動作的要點和注意事項。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家練習(xí)分腿騰躍，并記錄練習(xí)過程中的感受和收獲。

-鼓勵學(xué)生互相交流練習(xí)心得，共同提高。

6.課后反思（約5分鐘）：

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

7.教學(xué)評價（約5分鐘）：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括動作規(guī)范程度、練習(xí)積極性、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面。

-鼓勵學(xué)生積極參與評價，提高自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）：

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分腿騰躍動作應(yīng)用到其他體育項目中，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。

9.教學(xué)資源整合（約5分鐘）：

-整合本節(jié)課所使用的教學(xué)資源，包括視頻、圖片、文字等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

10.教學(xué)反思（約5分鐘）：

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-奧林匹克體操比賽精彩片段：通過展示歷屆奧運(yùn)會體操比賽中的分腿騰躍精彩瞬間，讓學(xué)生感受體操運(yùn)動的魅力，激發(fā)學(xué)生對體操項目的興趣。

-體操明星事跡介紹：介紹我國體操運(yùn)動員的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生了解體操運(yùn)動員的拼搏精神和頑強(qiáng)意志。

-體操基礎(chǔ)動作圖解：提供分腿騰躍動作的詳細(xì)圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)。

-體操運(yùn)動發(fā)展歷程：介紹體操運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解體操運(yùn)動的歷史背景。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后觀看體操比賽視頻，提高對體操項目的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生閱讀體操明星事跡，學(xué)習(xí)運(yùn)動員的拼搏精神和頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)自己的體育精神。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體操培訓(xùn)班，提高自己的體操技能。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找體操基礎(chǔ)動作的詳細(xì)圖解，加深對動作要領(lǐng)的理解。

-建議學(xué)生在家長或教練的指導(dǎo)下，練習(xí)分腿騰躍動作，提高自己的運(yùn)動能力。

-組織學(xué)生參加體操知識競賽，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，注重動作的規(guī)范性，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的體操比賽，鍛煉自己的心理素質(zhì)，提高比賽經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體操運(yùn)動的最新動態(tài)，了解體操運(yùn)動的發(fā)展趨勢。

-建議學(xué)生撰寫體操學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①分腿騰躍動作要領(lǐng)

-起跳：雙腳同時用力蹬地，身體向前上方躍起。

-騰空：雙臂伸直，身體成直線，雙腿并攏。

-分腿：在空中雙腿分開，身體呈V字形。

-落地：雙腿同時落地，保持身體平衡。

②動作步驟

-準(zhǔn)備姿勢：站在山羊前方，雙腳與肩同寬，身體重心下沉。

-起跳：用力蹬地，身體向前上方躍起。

-騰空：雙臂伸直，雙腿并攏，身體成直線。

-分腿：在空中雙腿分開，身體呈V字形。

-落地：雙腿同時落地，保持身體平衡。

③注意事項

-起跳時用力要均勻，避免用力過猛或過輕。

-騰空時身體要保持直線，避免扭曲。

-分腿時動作要迅速，避免猶豫不決。

-落地時要注意緩沖，避免受傷。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過反思教學(xué)活動，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別出需要改進(jìn)的地方。以下是我對《山羊分腿騰躍》這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了視頻展示的方式，初衷是激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對此類視頻的反應(yīng)并不熱烈，這可能是因為他們對體操運(yùn)動的了解有限，導(dǎo)致視頻對他們?nèi)狈ξΑＲ虼?，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多與學(xué)生生活貼近的情境，比如結(jié)合校園體育活動，讓學(xué)生在實際活動中感受到體操運(yùn)動的魅力。

其次，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)分腿騰躍時，動作不夠規(guī)范，尤其是起跳和落地環(huán)節(jié)。這可能是因為他們對動作要領(lǐng)的理解不夠透徹，或者缺乏足夠的練習(xí)。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)動作要領(lǐng)的講解，并設(shè)計更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握動作。

另外，課堂上的互動環(huán)節(jié)相對較少，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，增加小組討論和合作練習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和成長。

在教學(xué)評價方面，我主要關(guān)注了學(xué)生的動作規(guī)范性和練習(xí)積極性，但似乎忽略了學(xué)生的心理變化。有些學(xué)生在面對挑戰(zhàn)性動作時，可能會產(chǎn)生恐懼心理，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持。

在改進(jìn)措施方面，我計劃采取以下措施：

-優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)