Module 7 單元備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module7單元備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞Module7中的對(duì)話和課文展開，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)家庭和朋友的英語(yǔ)表達(dá)，包括家庭成員的稱呼、朋友之間的問候和日常對(duì)話等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材中Module1至Module6所學(xué)的家庭成員、日常問候等主題相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步鞏固和拓展有關(guān)家庭和朋友的表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，通過學(xué)習(xí)家庭和朋友相關(guān)話題，提升學(xué)生在實(shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的家庭觀念和人際關(guān)系，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文和對(duì)話，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：家庭和朋友相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用

-來源：學(xué)生在實(shí)際交流中可能對(duì)家庭成員的稱呼和朋友間的問候用語(yǔ)掌握不夠準(zhǔn)確。

-解決方法：通過詞匯卡片、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)相關(guān)詞匯，同時(shí)通過小組討論和游戲，提高詞匯運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

2.難點(diǎn)：日常對(duì)話的連貫性和情境適應(yīng)性

-來源：學(xué)生在構(gòu)建連貫對(duì)話時(shí)可能缺乏情境意識(shí)和連貫性。

-解決方法：設(shè)計(jì)情境模擬練習(xí)，讓學(xué)生在特定情境中練習(xí)對(duì)話，同時(shí)提供模板和例句，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建自己的對(duì)話內(nèi)容，提高對(duì)話的連貫性和適應(yīng)性。

3.重點(diǎn)：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)“Be動(dòng)詞+形容詞”的運(yùn)用

-來源：學(xué)生對(duì)Be動(dòng)詞的用法和形容詞的選擇可能存在混淆。

-解決方法：通過講解和練習(xí)，明確Be動(dòng)詞的用法，并提供形容詞的例句和分類，幫助學(xué)生正確選擇和使用形容詞。

4.難點(diǎn)：理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句型

-來源：課文中的復(fù)雜句型可能超出學(xué)生的理解范圍。

-解決方法：通過分解復(fù)雜句型，逐句講解，并提供相應(yīng)的翻譯練習(xí)，幫助學(xué)生逐步理解并掌握復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)和使用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》Module7的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員圖片、朋友聚會(huì)場(chǎng)景圖片，以及相關(guān)主題的圖表和視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；在教室前方準(zhǔn)備多媒體展示設(shè)備，用于展示圖片和視頻資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“預(yù)習(xí)Module7中家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)”，設(shè)計(jì)問題如“你能說出你家庭成員的英語(yǔ)稱呼嗎？”和“如何用英語(yǔ)問候朋友？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，如制作家庭樹狀圖或英語(yǔ)問候卡片。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭成員的圖片，引出Module7的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解“Be動(dòng)詞+形容詞”的用法，如“我是四年級(jí)學(xué)生”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，如“如何用英語(yǔ)說‘我喜歡吃蘋果’”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。

提問與討論：學(xué)生提出問題，如“如何用英語(yǔ)表達(dá)‘我們是一家人’”，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和視頻，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和家庭英語(yǔ)視頻。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語(yǔ)稱呼：除了教材中提到的父母、兄弟姐妹等，還可以拓展至祖父母、叔叔阿姨、表兄弟姐妹等稱呼。

-日常問候用語(yǔ)：除了教材中的問候語(yǔ)，還可以學(xué)習(xí)不同情境下的問候，如問候老師、朋友、陌生人等。

-家庭關(guān)系表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭關(guān)系，如“我是媽媽的兒子”、“他是爸爸的弟弟”等。

-家庭活動(dòng)描述：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭活動(dòng)，如一起做飯、看電影、旅行等。

-家庭價(jià)值觀：了解不同文化背景下的家庭價(jià)值觀，如親情、責(zé)任、尊重等。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，如生日派對(duì)、家庭聚餐等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-家庭故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)故事，可以是真實(shí)的故事，也可以是虛構(gòu)的故事，通過故事展現(xiàn)家庭的溫暖和親情。

-家庭攝影展：組織學(xué)生拍攝家庭照片，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，如照片中的家庭成員、場(chǎng)景、故事等。

-家庭英語(yǔ)角：在課堂上設(shè)立家庭英語(yǔ)角，讓學(xué)生分享自己的家庭故事和經(jīng)歷，增進(jìn)交流和理解。

-家庭價(jià)值觀討論：引導(dǎo)學(xué)生討論家庭價(jià)值觀，如親情、責(zé)任、尊重等，分享自己的看法和體會(huì)。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“FamilyisNumberOne”、“CountonMe”等，讓學(xué)生在歌曲中感受家庭的溫暖。

-家庭英語(yǔ)電影：選擇一些適合兒童觀看的家庭英語(yǔ)電影，如《瘋狂動(dòng)物城》、《獅子王》等，讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)繪本：推薦一些關(guān)于家庭的英語(yǔ)繪本，如《好餓的毛毛蟲》、《小熊寶寶》等，通過繪本故事學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭角色扮演”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫家庭英語(yǔ)日記，記錄自己在家庭中的所見所聞，提高英語(yǔ)寫作能力。

-家庭英語(yǔ)演講：組織學(xué)生進(jìn)行家庭英語(yǔ)演講，分享自己的家庭故事和經(jīng)歷，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭的英語(yǔ)問卷調(diào)查，讓學(xué)生了解不同家庭的構(gòu)成和生活方式。

-家庭英語(yǔ)主題班會(huì)：在班會(huì)上開展家庭英語(yǔ)主題活動(dòng)，如“我最喜歡的家庭活動(dòng)”、“我最尊敬的家庭成員”等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭的了解和感悟。教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課上完之后，我坐在辦公室里，心里頭就挺不是滋味的。咱們這節(jié)課是圍繞Module7的家庭和朋友這個(gè)主題來的，說實(shí)話，初衷是想讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上再邁進(jìn)一步。但是，反思一下，感覺自己還有很多地方做得不夠。

首先，我得說說預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。課前我發(fā)了預(yù)習(xí)資料，本來想著讓學(xué)生提前預(yù)熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生預(yù)習(xí)得挺認(rèn)真，有的就有點(diǎn)應(yīng)付差事。這讓我意識(shí)到，我得想辦法提高預(yù)習(xí)的有效性。比如，我可以在預(yù)習(xí)資料中增加一些互動(dòng)性的問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候就有思考的過程。

接著，課上的情況嘛，我覺得有幾個(gè)點(diǎn)需要改進(jìn)。第一個(gè)是課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我設(shè)計(jì)的那些小組討論和角色扮演，其實(shí)有些學(xué)生參與得不太積極。后來我一想，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣，或者覺得自己不會(huì)說。所以，以后我得在活動(dòng)設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思，找到能激發(fā)他們興趣的點(diǎn)。

然后，就是我在課堂上的引導(dǎo)。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴PPT和教材，沒有給學(xué)生足夠的空間去自由發(fā)揮。比如，在討論家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，我可以讓學(xué)生自己發(fā)揮，創(chuàng)造一些新的表達(dá)方式，這樣既能提高他們的創(chuàng)造力，也能讓他們更加自信。

還有一點(diǎn)，我在課堂上對(duì)學(xué)生回答問題的反饋不夠及時(shí)。有時(shí)候?qū)W生回答問題，我還在那邊思考怎么回答，結(jié)果學(xué)生等得不耐煩了。以后我得注意這一點(diǎn)，要及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是肯定還是指出不足，都要讓他們知道我在聽，我在關(guān)心。

至于課后拓展，我覺得我還可以做得更好。我提供了一些拓展資源，但是感覺學(xué)生用得不是很多。我得想辦法讓學(xué)生意識(shí)到拓展學(xué)習(xí)的重要性，可能需要通過一些激勵(lì)措施，比如設(shè)置拓展學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，或者讓他們知道拓展學(xué)習(xí)可以提升他們的英語(yǔ)水平。

最后，我得說說自己的情緒管理。有時(shí)候，看到學(xué)生回答不出問題，或者課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂，我自己的情緒也會(huì)受到影響。我得學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，畢竟，我是他們的引路人，我得保持積極樂觀的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)

-日常問候用語(yǔ)

-Be動(dòng)詞+形容詞的用法

②關(guān)鍵詞匯：

-familymembers（家庭成員）

-greetings（問候）

-am/is/are（我是/他是/她是）

③核心句型：

-Thisismymother/father/sister/brother.

-Hello,howareyou?

-Iamhappy/sad/thankful.

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述家庭活動(dòng)

-家庭價(jià)值觀

②關(guān)鍵詞匯：

-activities（活動(dòng)）

-values（價(jià)值觀）

-celebrate（慶祝）

-respect（尊重）

③核心句型：

-WehaveafamilydinnereverySunday.

-Wevalueloveandhappinessinourfamily.

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭關(guān)系表達(dá)

-家庭故事創(chuàng)作

②關(guān)鍵詞匯：

-relationships（關(guān)系）

-createastory（創(chuàng)作故事）

-memories（回憶）

③核心句型：

-Ihaveacloserelationshipwithmygrandparents.

-Irememberthedaywebuiltoursandcastletogether.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》英文繪本，通過故事的形式，讓學(xué)生更直觀地了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員關(guān)系。

-視頻資源：《FamilyMatters》系列動(dòng)畫片，選取適合學(xué)生觀看的片段，通過幽默的方式展示家庭生活中的英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生閱讀《MyFamily》繪本，關(guān)注家庭成員的稱呼、家庭活動(dòng)的描述和家庭價(jià)值觀的體現(xiàn)。

-教師可以布置以下任務(wù)：

-制作家庭樹狀圖，用英語(yǔ)標(biāo)注家庭成員。

-寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員、家庭活動(dòng)和家庭價(jià)值觀。

-分享閱讀感受，討論不同文化背景下的家庭差異。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《FamilyMatters》動(dòng)畫片，注意學(xué)習(xí)其中的英語(yǔ)表達(dá)和對(duì)話技巧。

-教師可以布置以下任務(wù)：

-模仿視頻中的角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-收集視頻中的經(jīng)典臺(tái)詞，制作英語(yǔ)卡片，用于日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。

-分析視頻中的家庭關(guān)系和價(jià)值觀，討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)這些價(jià)值觀。

3.拓展活動(dòng)建議：

-家庭英語(yǔ)角：在課堂上設(shè)立家庭英語(yǔ)角，讓學(xué)生分享自己的家庭故事和經(jīng)歷，增進(jìn)交流和理解。

-家庭英語(yǔ)攝影展：組織學(xué)生拍攝家庭照片，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，如照片中的家庭成員、場(chǎng)景、故事等。

-家庭英語(yǔ)歌曲欣賞：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“FamilyisNumberOne”、“CountonMe”等，讓學(xué)生在歌曲中感受家庭的溫暖。

-家庭英語(yǔ)電影之夜：選擇一些適合兒童觀看的家庭英語(yǔ)電影，如《瘋狂動(dòng)物城》、《獅子王》等，讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)繪本閱讀：推薦一些關(guān)于家庭的英語(yǔ)繪本，如《好餓的毛毛蟲》、《小熊寶寶》等，通過繪本故事學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

4.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和興趣，推薦不同難度的閱讀材料。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答，并提供必要的幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力的提升。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，也有部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞家庭和朋友的主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。小組合作的效果較好，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢?/p>