小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第4課《我的作品排行榜》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第4課《我的作品排行榜》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第4課《我的作品排行榜》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.掌握使用Excel創(chuàng)建作品排行榜的方法；2.學(xué)會(huì)使用排序、篩選等基本功能對(duì)排行榜進(jìn)行管理；3.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)編程和數(shù)據(jù)處理，提高解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確使用信息技術(shù)。

4.發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中嘗試創(chuàng)新，提升實(shí)踐操作技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.重點(diǎn)掌握Excel的基本操作，包括創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)、保存文件等。

b.理解并運(yùn)用排序和篩選功能，能夠根據(jù)不同的條件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)和篩選。

c.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖表，如柱狀圖或折線(xiàn)圖，以直觀展示數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.排序和篩選的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型和條件進(jìn)行排序和篩選。

b.復(fù)雜圖表的制作：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何創(chuàng)建復(fù)雜的圖表并使其具有可讀性是一個(gè)難點(diǎn)。

c.數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，這一過(guò)程可能需要較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)踐操作，先講解Excel的基本功能和操作步驟，再指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中討論排序和篩選的不同應(yīng)用場(chǎng)景，提高解決問(wèn)題的能力。

3.利用游戲化的學(xué)習(xí)方式，如“排行榜大比拼”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固排序和篩選技能。

4.通過(guò)多媒體教學(xué)，展示制作圖表的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解圖表制作方法。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.老師板書(shū)課題《我的作品排行榜》，并簡(jiǎn)要介紹今天我們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容：如何利用Excel制作和查看自己的作品排行榜。

2.學(xué)生思考：你們有沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似的作品排行榜活動(dòng)？在哪些活動(dòng)中會(huì)用到排行榜呢？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：排行榜在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如學(xué)習(xí)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)比賽、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)等。

（二）新課導(dǎo)入

1.老師展示一張學(xué)校舉辦的知識(shí)競(jìng)賽作品排行榜，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注排行榜的特點(diǎn)：直觀、易懂、有序。

2.提問(wèn)：你們覺(jué)得要制作這樣一張排行榜，需要具備哪些技能？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：需要掌握Excel的基本操作、排序、篩選等技能。

（三）課堂活動(dòng)一：創(chuàng)建工作表

1.老師演示如何創(chuàng)建一個(gè)工作表，包括設(shè)置標(biāo)題、輸入數(shù)據(jù)等步驟。

2.學(xué)生跟隨老師的步驟，獨(dú)立完成創(chuàng)建一個(gè)作品排行榜的工作表。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（四）課堂活動(dòng)二：排序與篩選

1.老師講解排序與篩選的原理和方法，以一個(gè)學(xué)生的作品為例進(jìn)行操作演示。

2.學(xué)生跟隨老師的演示，嘗試對(duì)排行榜進(jìn)行排序和篩選操作。

3.老師講解排序與篩選的應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際情況下使用這些功能。

4.學(xué)生討論，分享自己在操作過(guò)程中的心得體會(huì)。

（五）課堂活動(dòng)三：制作圖表

1.老師講解圖表制作的基本步驟，以一個(gè)簡(jiǎn)單的柱狀圖為例進(jìn)行演示。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試制作一個(gè)圖表來(lái)展示作品排行榜。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在圖表制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（六）課堂活動(dòng)四：數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何從排行榜中提取有價(jià)值的信息，如分析獲獎(jiǎng)情況、進(jìn)步幅度等。

2.學(xué)生小組合作，對(duì)作品排行榜進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。

3.各小組匯報(bào)分析結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（七）課堂總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排序、篩選和圖表制作的重要性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)技能，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.老師布置作業(yè)：制作一張自己的作品排行榜，并嘗試使用排序、篩選和圖表制作功能。

4.學(xué)生交流心得，分享作業(yè)成果。

5.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-1.1數(shù)據(jù)處理案例：收集生活中各類(lèi)排行榜案例，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)排行榜、班級(jí)圖書(shū)借閱排行榜等，用于課堂演示或?qū)W生實(shí)踐操作。

-1.2圖表類(lèi)型學(xué)習(xí)：介紹Excel中常見(jiàn)的圖表類(lèi)型，如柱狀圖、折線(xiàn)圖、餅圖等，并講解每種圖表的適用場(chǎng)景。

-1.3數(shù)據(jù)分析工具：介紹一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析工具，如統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的基本操作，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的更多可能性。

2.拓展建議：

-2.1數(shù)據(jù)收集與整理：鼓勵(lì)學(xué)生在課外收集自己感興趣的數(shù)據(jù)，如家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)、學(xué)?；顒?dòng)數(shù)據(jù)等，并利用Excel進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)分析。

-2.2圖表設(shè)計(jì)與創(chuàng)意：引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的圖表，如使用不同顏色、形狀或動(dòng)畫(huà)效果，以提高圖表的吸引力和易讀性。

-2.3數(shù)據(jù)分析實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行小型的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如分析某個(gè)月份的氣溫變化、學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)的參與人數(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解決能力。

-2.4信息技術(shù)應(yīng)用：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)其他與Excel相關(guān)的信息技術(shù)，如PowerPoint制作演示文稿、Access數(shù)據(jù)庫(kù)管理等，拓寬信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。

-2.5跨學(xué)科融合：鼓勵(lì)學(xué)生在其他學(xué)科中運(yùn)用Excel技能，如數(shù)學(xué)課中的統(tǒng)計(jì)圖表制作、語(yǔ)文課中的文本數(shù)據(jù)分析等，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。

-2.6信息技術(shù)倫理教育：結(jié)合排行榜制作，向?qū)W生介紹信息技術(shù)倫理知識(shí)，如數(shù)據(jù)保護(hù)、隱私權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：利用Excel制作一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)借閱排行榜”，包含以下步驟：

-創(chuàng)建工作表，設(shè)置標(biāo)題為“班級(jí)圖書(shū)借閱排行榜”。

-輸入圖書(shū)名稱(chēng)、作者、借閱人數(shù)等數(shù)據(jù)。

-對(duì)借閱人數(shù)進(jìn)行排序，從多到少排列。

-使用柱狀圖展示借閱人數(shù)，顏色鮮明，易于觀察。

-分析借閱情況，撰寫(xiě)簡(jiǎn)要報(bào)告。

2.作業(yè)要求：學(xué)生需在課后完成以上作業(yè)，并提交電子版排行榜和報(bào)告。

3.補(bǔ)充說(shuō)明及示例：

示例一：

-圖書(shū)名稱(chēng)：三國(guó)演義

-作者：羅貫中

-借閱人數(shù)：10

示例二：

-圖書(shū)名稱(chēng)：紅樓夢(mèng)

-作者：曹雪芹

-借閱人數(shù)：8

示例三：

-圖書(shū)名稱(chēng)：哈利·波特與魔法石

-作者：J.K.羅琳

-借閱人數(shù)：12

示例四：

-圖書(shū)名稱(chēng)：小王子

-作者：安托萬(wàn)·德·圣?？颂K佩里

-借閱人數(shù)：5

示例五：

-圖書(shū)名稱(chēng)：活著

-作者：余華

-借閱人數(shù)：7

4.作業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-排行榜格式規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。

-排序、篩選、圖表制作正確，圖表設(shè)計(jì)美觀。

-報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，分析有深度，表達(dá)清晰。

5.作業(yè)反饋：

-老師將對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予反饋。

-對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索Excel的其他功能，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與討論。

-學(xué)生在操作Excel軟件時(shí)，能夠按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行，遇到問(wèn)題能夠主動(dòng)尋求幫助。

-學(xué)生在小組合作中，能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出不同的觀點(diǎn)，并圍繞主題展開(kāi)討論。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組的共識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括Excel的基本操作、排序、篩選以及圖表制作等。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)技能，但部分學(xué)生在圖表制作和分析方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、操作熟練度等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)措施，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予正面評(píng)價(jià)，如“課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與討論”。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)小組的協(xié)作能力、觀點(diǎn)的多樣性等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師指出學(xué)生在圖表制作和分析方面的不足，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的不足，并提出具體的改進(jìn)措施。

-教師總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)策略，如增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)、加強(qiáng)圖表制作技巧的講解等。

-教師提醒學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Excel的基本操作：創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)、保存文件等。

-排序與