7 生命最寶貴-《愛護(hù)身體+珍惜生命》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊

7生命最寶貴—《愛護(hù)身體+珍惜生命》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自部編版道德與法治三年級上冊，章節(jié)為《愛護(hù)身體+珍惜生命》。主要包括：認(rèn)識身體的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的身體；了解生命的可貴，培養(yǎng)珍惜生命的意識；學(xué)習(xí)安全常識，提高自我保護(hù)能力。通過活動、討論等方式，讓學(xué)生樹立正確的生命觀念，學(xué)會愛護(hù)身體，珍惜生命。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識、自我保護(hù)能力和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到身體和生命的寶貴，形成珍視生命、關(guān)愛自己的態(tài)度。同時，學(xué)生將學(xué)會基本的自我保護(hù)技能，提高在緊急情況下的應(yīng)對能力，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園和社會奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解生命的重要性和自我保護(hù)的意義。

2.掌握基本的自我保護(hù)方法和安全常識。

難點(diǎn)：

1.將抽象的生命觀念轉(zhuǎn)化為具體的行為實(shí)踐。

2.培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解生命的重要性，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)自己。

2.結(jié)合實(shí)際生活場景，設(shè)計(jì)互動游戲和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。

3.邀請專業(yè)人士進(jìn)行安全知識講座，提供實(shí)際操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握安全常識。

4.通過定期復(fù)習(xí)和模擬演練，提高學(xué)生在緊急情況下的反應(yīng)速度和自救能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的案例和故事引入主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)生命安全的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過小組討論，共同解決安全問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示安全知識和技能的動畫或視頻，直觀形象地傳授安全常識。

5.安排戶外實(shí)踐活動，如安全演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全技能。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生命安全與自我保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們的生命有多寶貴嗎？你們知道如何保護(hù)自己嗎？”

展示一些關(guān)于交通事故、火災(zāi)等突發(fā)事件的真實(shí)圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到生命安全的重要性。

簡短介紹生命安全與自我保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命安全與自我保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命安全與自我保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生命安全與自我保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如安全意識、防范措施、急救技能等。

詳細(xì)介紹生命安全與自我保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生命安全與自我保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生命安全與自我保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生命安全與自我保護(hù)案例進(jìn)行分析，如兒童交通安全教育、地震自救等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命安全與自我保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生命安全與自我保護(hù)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生命安全與自我保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在戶外活動時保護(hù)自己”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對生命安全與自我保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命安全與自我保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命安全與自我保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生命安全與自我保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識和技能。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）撰寫一篇關(guān)于生命安全與自我保護(hù)的短文，分享自己學(xué)到的知識和技能。

（2）設(shè)計(jì)一個宣傳海報(bào)，提醒同學(xué)們關(guān)注生命安全與自我保護(hù)。

（3）回家后，向家人介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試在家里進(jìn)行一次簡單的安全演練。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.生命安全教育相關(guān)書籍和資料

-《兒童安全知識手冊》：介紹兒童在不同環(huán)境下的安全知識和自救技能。

-《家庭安全指南》：提供家庭安全防護(hù)措施和應(yīng)急處理方法。

-《急救常識》：介紹基本的急救知識和技能，如心肺復(fù)蘇、止血等。

2.生命安全教育視頻和動畫

-《交通安全動畫》：通過動畫形式，向兒童傳授交通安全知識。

-《火災(zāi)逃生指南》：展示火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法和注意事項(xiàng)。

-《地震自救動畫》：介紹地震發(fā)生時的自救技巧和逃生路線。

3.生命安全教育實(shí)踐活動

-家庭安全演練：家長可以與孩子一起在家中模擬火災(zāi)、地震等緊急情況，進(jìn)行逃生演練。

-學(xué)校安全教育活動：學(xué)?？梢越M織安全知識講座、安全演練等活動，提高學(xué)生的安全意識。

-社區(qū)安全宣傳：社區(qū)可以舉辦安全知識講座、發(fā)放安全宣傳資料，提高居民的安全意識。

二、拓展建議

1.鼓勵學(xué)生閱讀生命安全教育相關(guān)書籍和資料，增加對安全知識的了解。

2.建議學(xué)生觀看生命安全教育視頻和動畫，通過直觀的方式學(xué)習(xí)安全知識和技能。

3.組織學(xué)生參與家庭安全演練，提高他們在緊急情況下的自救能力。

4.鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的安全教育活動，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

5.建議家長關(guān)注孩子的安全教育，與孩子一起學(xué)習(xí)安全知識，共同提高安全意識。

6.鼓勵學(xué)生關(guān)注社會安全動態(tài)，了解最新的安全知識和技能。

7.建議學(xué)生將所學(xué)安全知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的安全防范能力。

8.鼓勵學(xué)生參與安全知識競賽或演講比賽，鍛煉他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

9.建議學(xué)生關(guān)注心理健康教育，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，提高心理承受能力。

10.鼓勵學(xué)生參加戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)意識。七、典型例題講解1.例題：

小明在過馬路時，看到交通信號燈是紅色的，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該停下來等待，直到交通信號燈變?yōu)榫G色時再過馬路。

2.例題：

小華在放學(xué)回家的路上，突然聽到附近有奇怪的響聲，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即尋找安全的地方躲避，并迅速告知家長或老師。

3.例題：

小麗在參加戶外活動時，不慎摔倒并擦傷了手臂，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該立即用干凈的布料或衣物包扎傷口，并盡快尋求成人的幫助。

4.例題：

小王在廚房做飯時，不慎將手指燙傷，他應(yīng)該怎么做？

答案：小王應(yīng)該立即用冷水沖洗燙傷部位，以減輕疼痛和防止?fàn)C傷加重，然后尋求成人的幫助。

5.例題：

小張?jiān)谟斡緯r，發(fā)現(xiàn)有人溺水，他應(yīng)該怎么做？

答案：小張應(yīng)該立即大聲呼救，并尋找救生圈或樹枝等物品扔給溺水者，同時尋找成人或救生員幫助。

補(bǔ)充說明：

1.在過馬路時，遵守交通規(guī)則是非常重要的，尤其是注意交通信號燈的變化。

2.遇到異常響聲時，要保持冷靜，迅速尋找安全的地方，并告知成人。

3.在戶外活動或日常生活中，要學(xué)會基本的急救措施，如包扎傷口、沖洗燙傷等。

4.在廚房等危險(xiǎn)區(qū)域，要時刻注意安全，避免發(fā)生意外。

5.面對緊急情況，如有人溺水，要迅速采取行動，同時尋求成人的幫助。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)安全知識和技能。例如，模擬過馬路、火災(zāi)逃生等場景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動畫等，將抽象的安全知識形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。這種教學(xué)方式不僅豐富了課堂內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，缺乏主動參與的積極性。這可能是由于學(xué)生對安全知識的興趣不高，或者是對課堂互動環(huán)節(jié)的參與感不強(qiáng)。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力的評估。這可能導(dǎo)致學(xué)生對安全技能的掌握程度與實(shí)際需求存在差距。

3.校企合作不足：雖然我們在課堂上教授了安全知識和技能，但與實(shí)際工作場景的結(jié)合還不夠緊密。學(xué)生可能在實(shí)際工作中遇到的問題與課堂所學(xué)不完全一致。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入實(shí)際操作評估，如安全演練、技能競賽等，以全面評估學(xué)生的安全知識和技能掌握情況。

3.加強(qiáng)校企合作：為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)實(shí)際工作場景，我計(jì)劃與相關(guān)企業(yè)合作，邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或?qū)嵅倥嘤?xùn)，讓學(xué)生了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作流程。

此外，我還將注重以下改進(jìn)措施：

-定期反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵學(xué)生參與課外安全活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)安全宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長。通過這些措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課后《安全知識手冊》中關(guān)于家庭安全的內(nèi)容，完成以下任務(wù)：

-記錄至少5種家庭安全防范措施。

-選擇其中一種措施，詳細(xì)說明如何在家庭中實(shí)施。

2.設(shè)計(jì)一份家庭安全逃生計(jì)劃，包括以下要素：

-家庭成員的緊急聯(lián)系方式。

-不同的逃生路線圖。

-緊急情況下的集合點(diǎn)。

3.以“安全伴我行”為主題，繪制一幅手抄報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括：

-交通安全規(guī)則。

-家庭安全常識。

-遇到緊急情況的自救方法。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的閱讀記錄進(jìn)行批改，檢查他們是否能夠準(zhǔn)確記錄家庭安全防范措施，并對記錄的完整性和準(zhǔn)確性給出評價(jià)。

2.評估學(xué)生的家庭安全逃生計(jì)劃，關(guān)注以下幾個方面：

-家庭成員聯(lián)系信息的準(zhǔn)確性。

-逃生路線圖的清晰度和實(shí)用性。

-集合點(diǎn)的選擇是否安全、易于識別。

3.對于手抄報(bào)的評估，將重點(diǎn)關(guān)注：

-主題內(nèi)容的豐富性和教育性。

-圖片和文字的結(jié)合是否美觀、和諧。

-是否能夠傳達(dá)出安全知識的重要性。

在批改作業(yè)時，我將采取以下反饋措施：

-對于正確的做法，給予積極的肯定和鼓勵。

-對于錯誤或不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的做法或解釋錯誤的原因。

-通過集體反饋會，讓學(xué)生了解作業(yè)中的共性問題