5 建立良好的公共秩序 游戲詐騙與高空拋物 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

5建立良好的公共秩序游戲詐騙與高空拋物教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：建立良好的公共秩序游戲詐騙與高空拋物

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解公共秩序的重要性：通過案例講解，使學(xué)生認(rèn)識到公共秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾?，如交通秩序、公共場所秩序等?/p>

-掌握游戲詐騙的識別方法：通過分析游戲詐騙的常見手段，如虛假宣傳、誘導(dǎo)消費等，使學(xué)生能夠識別并避免上當(dāng)受騙。

-了解高空拋物的危害性：通過實例分析高空拋物可能造成的嚴(yán)重后果，如傷害他人、損壞財物等，強調(diào)遵守高空拋物相關(guān)法律法規(guī)。

2.教學(xué)難點：

-理解公共秩序的復(fù)雜性和層次性：由于公共秩序涉及多個方面，學(xué)生可能難以全面理解其復(fù)雜性和層次性。教師可以通過分層次講解，如個人層面、社區(qū)層面、國家層面，幫助學(xué)生逐步理解。

-針對游戲詐騙的防范策略：游戲詐騙手段多樣，學(xué)生可能難以掌握全部防范策略。教師可以通過模擬情景，讓學(xué)生參與討論，共同總結(jié)出有效的防范措施。

-高空拋物行為的心理分析：高空拋物行為往往與個人道德修養(yǎng)有關(guān)，學(xué)生可能難以理解這種行為背后的心理動機。教師可以結(jié)合心理學(xué)知識，分析高空拋物者的心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解公共秩序、游戲詐騙與高空拋物的相關(guān)知識，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就游戲詐騙案例進行小組討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.情景模擬法：通過模擬高空拋物等場景，讓學(xué)生親身體驗，增強對公共秩序重要性的認(rèn)識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示公共秩序、游戲詐騙與高空拋物的相關(guān)圖片和視頻，增強視覺效果。

2.互動軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實物演示：對于高空拋物等無法直接體驗的內(nèi)容，通過模型或?qū)嵨镅菔荆瑤椭鷮W(xué)生理解其危害性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生了解公共秩序的基本概念和重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“公共秩序的維護與個人責(zé)任”這一主題，設(shè)計問題如“為什么公共秩序?qū)ι鐣绱酥匾?？”和“個人在維護公共秩序中扮演什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于公共秩序的資料，了解公共秩序的定義和維護方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，例如思考如何在自己的日常生活中維護公共秩序。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問題提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于公共秩序的視頻或講述真實案例，引出游戲詐騙與高空拋物的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解游戲詐騙的常見手段和預(yù)防措施，以及高空拋物的法律后果和社會影響。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析游戲詐騙案例，并模擬高空拋物的危險情景，讓學(xué)生體驗后果。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，及時解答和指導(dǎo)，如“如何識別游戲詐騙？”和“高空拋物可能導(dǎo)致的法律后果是什么？”

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和模擬活動，提高對知識的實踐應(yīng)用能力。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解核心知識點。

實踐活動法：通過小組討論和模擬活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于如何維護公共秩序的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例并提出自己的見解。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的法律知識網(wǎng)站和公共秩序相關(guān)的書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對正確觀點的肯定和對錯誤觀點的糾正。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，加深對公共秩序的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出如何更好地維護公共秩序的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)和自我評估的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《公共秩序與個人責(zé)任》：這是一本適合青少年閱讀的書籍，它詳細(xì)介紹了公共秩序的重要性以及每個人在維護公共秩序中的責(zé)任。書中通過生動的案例和故事，幫助學(xué)生理解公共秩序?qū)τ谏鐣椭C與個人安全的重要性。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》：針對游戲詐騙這一主題，這本書提供了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識，包括網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見類型、如何保護個人信息以及如何安全地進行網(wǎng)絡(luò)交易。

-《高空拋物案例匯編》：收集了高空拋物的真實案例，通過案例分析，讓學(xué)生了解高空拋物的危害性，以及相關(guān)的法律責(zé)任和社會影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生開展“社區(qū)公共秩序觀察”活動，讓學(xué)生在家庭或社區(qū)中觀察并記錄公共秩序的維護情況，如交通秩序、公共場所秩序等，并撰寫觀察報告。

-設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”，鼓勵學(xué)生通過競賽形式學(xué)習(xí)和鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護意識。

-開展“高空拋物危害宣傳教育”活動，通過制作宣傳海報、撰寫倡議書等形式，向社區(qū)居民宣傳高空拋物的危害，倡導(dǎo)文明行為。

-引導(dǎo)學(xué)生進行“公共秩序與個人成長”的專題研究，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，探討公共秩序?qū)€人成長的影響，以及如何在自己的生活中踐行公共秩序。

-組織學(xué)生參觀法院或公安機關(guān)，了解相關(guān)法律知識和執(zhí)法流程，增強學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。

3.實踐活動建議

-設(shè)計“公共秩序模擬演練”活動，讓學(xué)生在模擬的公共場所中扮演不同角色，體驗維護公共秩序的過程。

-開展“網(wǎng)絡(luò)安全日”活動，邀請專業(yè)人士進行講座，讓學(xué)生了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)和防護技巧。

-組織“高空拋物警示教育講座”，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家講解高空拋物的危害，并展示相關(guān)案例。

-創(chuàng)辦“公共秩序與法治知識角”，定期舉辦知識講座和互動活動，提高學(xué)生的法律意識和公共道德素養(yǎng)。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。以下是本節(jié)課的課堂評價策略：

（1）提問評價

提問是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在課堂上，我將通過以下方式實施提問評價：

-提問頻率：在課程的不同環(huán)節(jié)，適時提出問題，確保每個學(xué)生都有機會參與。

-問題類型：設(shè)計開放式和封閉式問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并檢驗他們的理解程度。

-評價反饋：針對學(xué)生的回答，給予及時的肯定或指出不足，鼓勵學(xué)生深入思考。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的重要手段之一。我將從以下幾個方面進行觀察評價：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論和活動，以及他們的互動情況。

-學(xué)習(xí)狀態(tài)：關(guān)注學(xué)生的專注程度、表情變化和身體語言，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-困難點識別：通過觀察，識別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點，以便在后續(xù)教學(xué)中給予重點關(guān)注。

（3）測試評價

測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。在本節(jié)課中，我將實施以下測試評價：

-課堂小測驗：在課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行小測驗，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，及時了解他們的學(xué)習(xí)成果。

-反饋與改進：根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對學(xué)生的知識鞏固和技能提升具有重要意義。以下是本節(jié)課的作業(yè)評價策略：

（1）作業(yè)批改

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到關(guān)注。

-點評與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時，不僅指出錯誤，還要給予學(xué)生具體的改進建議。

-及時反饋：在作業(yè)完成后，及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

-知識掌握：評價學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-技能提升：評價學(xué)生在完成作業(yè)過程中所展現(xiàn)出的技能，如邏輯思維、問題解決等。

-創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

（3）作業(yè)評價反饋

-個體反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給予個性化的反饋，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法。

-小組反饋：對于小組作業(yè)，鼓勵學(xué)生相互評價，提高他們的合作意識和團隊精神。

-作業(yè)展示：定期展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想趁熱打鐵，對自己這節(jié)課的教學(xué)情況進行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是取得了一些成效的。我采用了講授法、討論法和情景模擬法，力求讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過案例分析和實例講解，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對公共秩序的重要性有了更深刻的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解游戲詐騙時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段還是不太熟悉，這說明我在教學(xué)過程中可能需要更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實際操作中提高識別和防范能力。

在課堂管理方面，我盡量做到了公平公正，鼓勵每個學(xué)生積極參與。但我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對這個話題不感興趣或者不太擅長表達(dá)。對此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提供更多的機會讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。從同學(xué)們的回答和作業(yè)情況來看，他們對公共秩序、游戲詐騙和高空拋物有了更全面的理解。特別是在討論環(huán)節(jié)，很多同學(xué)都能結(jié)合自己的生活實際，提出自己的看法和建議。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生思考、培養(yǎng)他們分析問題的能力上做得還是不錯的。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些同學(xué)對于法律知識了解不夠，這在講解高空拋物的法律后果時體現(xiàn)得尤為明顯。這就需要我在今