2025高考作文預(yù)測(cè)：抱怨無(wú)益改變前行

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。①大道之行，不責(zé)于人。——老子《道德經(jīng)·第七十九章》②不要因?yàn)槟阕约簺](méi)有胃口而去責(zé)備你的食物。——(印度)泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》③世界潛能激勵(lì)大師安東尼·羅賓，提出解除痛苦的三個(gè)方案：第一，不要抱怨他人——就算自己當(dāng)年很悲慘，但是你抱怨于事無(wú)補(bǔ)；第二，不要抱怨自己。抱怨是與過(guò)去有關(guān)系的，但是一點(diǎn)也沒(méi)有用；第三，改變自己對(duì)生活的設(shè)想，才可以真正解除痛苦。上述經(jīng)典名言，雖然產(chǎn)生于不同時(shí)代、不同國(guó)家，但都閃爍著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪。請(qǐng)你綜合以上材料，自選角度寫一篇文章，闡述你的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。本題由三則材料組成。第一則材料的意思是遇事不指責(zé)于人?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，每個(gè)人都有可能會(huì)犯錯(cuò)，事事非完美。真正有修養(yǎng)的人，從不會(huì)苛責(zé)他人，這是一種修身處世的原則，是一種難能可貴的素質(zhì)。第二則材料形象說(shuō)明不要一味地責(zé)備別人對(duì)自己的不是之處，不要一味強(qiáng)調(diào)客觀環(huán)境不利于自己。指責(zé)是站在自己的角度，帶著敵意和負(fù)面情緒去抱怨對(duì)方。一個(gè)心智真正成熟人，要善于解剖自己，多找主觀方面的問(wèn)題和原因。凡事先從自己身上找原因，避免同類型的問(wèn)題再次發(fā)生，才是有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的表現(xiàn)。第三則材料是世界潛能激勵(lì)大師安東尼·羅賓提出的解除痛苦的方案。不要去抱怨他人，別人不會(huì)來(lái)改善你的生活：不要去抱怨自己，因?yàn)檫^(guò)去的生活已無(wú)法改變，事情已經(jīng)發(fā)生，即便再責(zé)備也無(wú)濟(jì)于事，只能是徒增傷痛。生活，并不因抱怨而改變：人生，并不因惆悵而變化。讓生活變好的金鑰匙不在別人手里，而在自己手里。努力調(diào)整自己的心態(tài)，放棄抱怨，才能解除痛苦，得到美好生活。抱怨沒(méi)有用，只有改變，才能拯救自己。綜合三則材料可見(jiàn)，寫作目的在于引導(dǎo)學(xué)生，正確把握與人交往的處世之道、遇到困難和問(wèn)題時(shí)的解決之道。寫作時(shí)，可以先指出真實(shí)存在的現(xiàn)狀。抱怨似乎已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種習(xí)慣，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中，還是工作中，總能找到一些人或事來(lái)指責(zé)和抱怨。甚至明知是自己的錯(cuò)誤，也習(xí)慣性抱怨而不是反省自身。再去深入分析抱怨者的心態(tài)以及習(xí)慣抱怨帶來(lái)的影響。愛(ài)抱怨的這群人是習(xí)慣性愛(ài)發(fā)牢騷的人，是“慣性抱怨者”。他們通常對(duì)自己的生活、工作、家庭或身邊的人都有不滿的地方，往往認(rèn)為自己的不幸和不滿都是由于外部環(huán)境、他人或命運(yùn)的原因所致，這種心態(tài)會(huì)導(dǎo)致人失去自我掌控的能力和責(zé)任感：他們往往持消極的心態(tài)，習(xí)慣看到事物的不足和問(wèn)題，而忽略了其積極的一面，這種心態(tài)會(huì)讓人感到焦慮和煩躁，久而久之會(huì)使自己沮喪和灰心喪氣；他們往往缺乏主動(dòng)性和積極性，不愿采取行動(dòng)去改變現(xiàn)狀，而是選擇抱怨和指責(zé)，這種心態(tài)會(huì)讓人失去進(jìn)取心和斗志?！傊?，他們不滿現(xiàn)狀，卻不愿改變自己的處境，或者害怕改變后得不到想要的結(jié)果，而是通過(guò)抱怨來(lái)推卸和逃避責(zé)任，獲得安全感。還可以分析，遇到問(wèn)題和困難時(shí)的正確處理方法?？梢越柚嚓P(guān)事例來(lái)論說(shuō)，如節(jié)目《超級(jí)演說(shuō)家》中崔萬(wàn)志的事例。也可以運(yùn)用名言警句，如林迪《省心錄》中的“以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過(guò)：以恕己之心恕人，則全交?！?，劉同的“抱怨深處黑暗，不如提燈前行”，白巖松的“沒(méi)有一代人的青春是容易的，每一代都有每一代的宿命、委屈、掙扎、奮斗，沒(méi)什么可抱怨的”?！氨г埂笔且环N消極的人生態(tài)度，影響我們對(duì)問(wèn)題和困難的處理，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)松鷳B(tài)度，積極面對(duì)。一個(gè)真正優(yōu)秀的人，遇事不怨天尤人，懂得反躬自省，這是對(duì)他人的尊重，是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，更是自我修養(yǎng)的正確途徑。立意：1.習(xí)慣抱怨是一種災(zāi)難。2.與其抱怨，不如改變。3.放下抱怨，擁抱未來(lái)。4.擺脫抱怨的束縛，積極面對(duì)生活。5.不要成為“慣性抱怨者”。【范文參考1】

抱怨無(wú)益，改變前行在人類歷史的長(zhǎng)河中，不同時(shí)代、不同國(guó)家的智者們留下了許多經(jīng)典名言。老子、泰戈?duì)柡桶矕|尼·羅賓，雖然生活在不同的時(shí)空，但他們的智慧卻給我們以人生的啟迪。從他們的名言中，我們可以領(lǐng)悟到一個(gè)共同的道理：抱怨無(wú)益，改變前行。首先，老子的“大道之行，不責(zé)于人”告訴我們，在人生道路上，要學(xué)會(huì)寬容他人，不要輕易責(zé)備他人。這是因?yàn)?，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而責(zé)備他們。反之，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、理解，這樣才能和諧共處，共同進(jìn)步。泰戈?duì)柕摹安灰驗(yàn)槟阕约簺](méi)有胃口而去責(zé)備你的食物”則從另一個(gè)角度闡述了不要抱怨的道理。這句話告訴我們，很多時(shí)候，問(wèn)題并不在于外界，而在于我們自己。當(dāng)我們遇到困境時(shí)，不要一味地抱怨外界，而要反思自己，找出問(wèn)題的根源。只有這樣，我們才能真正成長(zhǎng)。安東尼·羅賓提出的解除痛苦的三個(gè)方案，更是明確地告訴我們，抱怨無(wú)益，改變自己才是關(guān)鍵。抱怨他人、抱怨自己，都是與過(guò)去有關(guān)系的，但對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有任何幫助。只有改變自己對(duì)生活的設(shè)想，才能真正解除痛苦，擁抱美好的未來(lái)。綜合以上名言，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)和理解這一人生哲理：一是學(xué)會(huì)寬容。在人際交往中，寬容是一種美德。寬容他人，就是善待自己。當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容，就能減少抱怨，從而更好地與他人相處。二是自我反思。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不要急于責(zé)備他人，而要反思自己。通過(guò)自我反思，找出問(wèn)題的根源，從而找到解決問(wèn)題的辦法。三是積極改變。人生不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困境，我們要學(xué)會(huì)改變自己。改變自己的心態(tài)，改變自己的行為，從而適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。四是擁抱希望。人生總是充滿希望，只要我們勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變自己，就能找到光明的未來(lái)。那么，如何在生活中踐行這一人生哲理呢？首先，我們要樹(shù)立正確的人生觀。人生觀是我們對(duì)待人生的態(tài)度和看法，正確的人生觀能幫助我們更好地面對(duì)生活中的困境。其次，要提高自己的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)過(guò)硬的人，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠保持冷靜，不抱怨，積極尋求解決辦法。再次，要善于溝通。溝通是解決問(wèn)題的橋梁，善于溝通能幫助我們更好地理解他人，減少誤解和抱怨。最后，要付諸行動(dòng)。知道道理容易，付諸行動(dòng)卻很難。我們要將這一人生哲理付諸實(shí)踐，才能真正做到不抱怨，勇往直前。總之，抱怨無(wú)益，改變前行。讓我們從經(jīng)典名言中汲取智慧，以寬容、反思、改變和希望的心態(tài)，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章?！痉段膮⒖?】

止抱怨之口，修自省之心在生活的舞臺(tái)上，抱怨似乎成了不少人嘴邊的?？汀！按蟮乐校回?zé)于人”，老子的諄諄教誨如黃鐘大呂，提醒著我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)有的豁達(dá)；泰戈?duì)栆允澄餅橛?，勸誡莫因自身問(wèn)題歸咎外界；安東尼·羅賓更是直言，抱怨于人于己皆無(wú)益處，唯有改變自己才是解除痛苦的良方。這些跨越時(shí)空的智慧，無(wú)不指向同一真理：止抱怨之口，修自省之心。抱怨，猶如腐蝕心靈的毒瘤，悄然侵蝕著我們的生活。它是一種消極的自我保護(hù)，是人們?cè)诿鎸?duì)困難與挫折時(shí)，為逃避責(zé)任、緩解焦慮而選擇的無(wú)奈之舉。然而，抱怨的惡果卻是深遠(yuǎn)的。那些習(xí)慣抱怨的人，往往將目光聚焦于外界的不足，而忽略了自身的成長(zhǎng)與改變。他們?cè)诒г怪?，喪失了?duì)生活的熱情，消磨了積極進(jìn)取的意志，陷入了消極的惡性循環(huán)。習(xí)慣性抱怨者，多是缺乏自我掌控能力與責(zé)任感之人。他們?cè)谏畹睦Ь持校辉赋袚?dān)起改變的責(zé)任，而是將責(zé)任推給他人或環(huán)境。在工作中，面對(duì)任務(wù)的失敗，他們不是反思自身能力的不足，而是抱怨領(lǐng)導(dǎo)的安排、同事的配合不力；在學(xué)習(xí)上，成績(jī)不理想時(shí)，他們不是審視自己學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，而是抱怨老師教得不好、考試題目太難。這種將責(zé)任外推的行為，不僅無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，還會(huì)讓自己逐漸失去對(duì)生活的掌控感，陷入更深的無(wú)助與迷茫。抱怨的人，往往被消極心態(tài)所籠罩，只見(jiàn)事物的陰暗面，不見(jiàn)其光明之處。他們?cè)谏钪?，總是能敏銳地捕捉到不如意的細(xì)節(jié)，卻對(duì)身邊的美好視而不見(jiàn)。這種消極的心態(tài)，不僅讓自己陷入痛苦的深淵，還會(huì)影響身邊人的情緒。與抱怨者相處，仿佛置身于陰霾之下，心情也會(huì)隨之變得沉重。長(zhǎng)此以往，不僅自己的生活質(zhì)量下降，人際關(guān)系也會(huì)受到嚴(yán)重影響。更為關(guān)鍵的是，抱怨會(huì)讓人喪失進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣于抱怨時(shí)，他便會(huì)陷入一種被動(dòng)等待的狀態(tài)，期待著外界的改變來(lái)解決自己的問(wèn)題。然而，生活不會(huì)因?yàn)楸г苟淖?，唯有積極主動(dòng)地去改變自己，才能打破困境。正如崔萬(wàn)志，面對(duì)命運(yùn)的不公，他沒(méi)有抱怨出身的貧寒、身體的殘疾，而是憑借著自己的努力與堅(jiān)持，在電商領(lǐng)域闖出了一片天地。他用行動(dòng)告訴我們，抱怨是弱者的借口，而改變才是強(qiáng)者的選擇?！耙载?zé)人之心責(zé)己，則寡過(guò)；以恕己之心恕人，則全交。”在生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)止抱怨