2025高考作文預測：需求誠可貴創(chuàng)新價更高

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。生活中，人們往往認為需求是發(fā)明之母。你怎么看？請寫一篇文章，談談你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道引語式材料作文題。寫作材料由兩句話組成?！吧钪?，人們往往認為需求是發(fā)明之母”這句話，聚焦于當前熱點話題“發(fā)明”“創(chuàng)新”的動力問題，“往往”是說人們一般認為：需求產(chǎn)生動力，動力帶來發(fā)明。但這不是一個全稱判斷，有例外情況發(fā)生；“你怎么看？”以問句形式，指向文章寫作方向，并且比較具體明確，要么同意這句話體現(xiàn)的觀點，要么不同意，起碼是以一方為主，不要出現(xiàn)騎墻觀點。學生可以針對肯定的方面發(fā)表觀點。首先，需求引導發(fā)明方向。很多發(fā)明都是直接針對特定需求而進行的，恩格斯在《社會歷史的決定性基礎》中說：“社會一旦有技術上的需要，這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進?”，這種需求無論是國家層面的，還是市場層面的，都有引導促進作用。其次，需求的價值驅(qū)動。這種價值不僅僅是金錢利益等物質(zhì)財富，還可以是文化的和指向人的身心發(fā)展、自我價值實現(xiàn)。有發(fā)明天賦的人察覺到社會的需求后，往往會受到經(jīng)濟（如金錢獎勵）或社會文化（如聲譽追求）因素的驅(qū)策，從而著手進行發(fā)明創(chuàng)新。這種驅(qū)策力使得發(fā)明活動不僅僅是個人興趣的體現(xiàn)，更是社會需求的積極響應。再次，學生需要考慮，什么樣的需求產(chǎn)生發(fā)明，我們應該倡導怎樣的需求。一旦社會中有了一種普遍的需求，引起人人盼望改善的呼應，往往會產(chǎn)生發(fā)明；當人們面臨的情況非常艱難，需要應對的事物非常棘手，真正需要解決方案時，往往會變得更有創(chuàng)造力，有了某種正向的需求壓力，往往會創(chuàng)造出新的東西。學生也可以針從否定的一方面發(fā)表觀點。首先，許多發(fā)明并非直接源于社會需求，而是源于發(fā)明家的好奇心、興趣和探索精神。他們可能在對自然現(xiàn)象、技術難題或未知領域的探索中偶然發(fā)現(xiàn)新的解決方案。這種靈感往往并非直接來源于社會需求，而是與發(fā)明家的個人經(jīng)歷、知識背景等因素密切相關。如衛(wèi)生紙的發(fā)明、橡膠雨衣的誕生。其次，需求滯后于發(fā)明，有時發(fā)明在誕生后需要經(jīng)過一段時間的發(fā)展和完善，才能被社會廣泛接受并滿足實際需求。在這個過程中，社會對于該發(fā)明的需求可能逐漸明確和增強。因此，不能簡單地將發(fā)明的誕生歸因于某一具體需求的存在。寫作時要注意，要從對具體現(xiàn)象的討論中得出具有普遍意義的結論，而不是如一般備考那樣正反兩方面都說或是面面俱到，實際上卻沒有令人信服的見解。比如可以認為需要不是發(fā)明的唯一動力，然后從好奇心、興趣甚至失誤等角度進行論證。當然，這篇文章應該用大量例子進行有說服力里的論證，而不是僅僅闡述理論。此外，表述時注意準確和嚴謹，我們認為需求不是發(fā)明的唯一動力，但并不等于否認需求是發(fā)明的動力。立意：1.需求并非全部，發(fā)明造福人類。2.發(fā)明不止于需求，創(chuàng)造來自靈感。3.需求促進發(fā)明?！緟⒖挤段?】需求誠可貴，創(chuàng)新價更高古人云：“需要乃發(fā)明之母。”誠然，需求往往能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力，推動社會的進步。然而，我認為，創(chuàng)新的價值和意義遠不止于此，它不僅僅是對需求的回應，更是對未來的探索與超越。在這個日新月異的時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為引領發(fā)展的第一動力，它的重要性甚至超越了單純的需求驅(qū)動。需求，作為人類生存和發(fā)展的基本動力，確實在很大程度上推動了科技的進步和文明的演進。從最初的火的使用，到后來的輪子的發(fā)明，再到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)和智能手機，這些劃時代的創(chuàng)新無一不是基于人們對更便捷、更高效生活的需求。然而，如果僅僅停留在滿足需求的層面，創(chuàng)新就會失去其應有的活力和深度。真正的創(chuàng)新，不僅僅是解決眼前的問題，更是要超越現(xiàn)有的認知邊界，去探索未知的世界。這種創(chuàng)新往往帶有一定的前瞻性和冒險性，它可能并不直接回應某個具體的需求，但卻能夠開辟出新的領域，創(chuàng)造出全新的價值。比如，互聯(lián)網(wǎng)的誕生并沒有直接回應某個具體的需求，但它卻徹底改變了人們的生活方式，讓信息的獲取和交流變得前所未有的便捷。此外，創(chuàng)新還需要具備批判性思維和敢于挑戰(zhàn)權威的精神。在很多時候，創(chuàng)新并不是對需求的簡單回應，而是對現(xiàn)有觀念和做法的顛覆。這就需要我們具備獨立思考的能力，敢于質(zhì)疑現(xiàn)有的理論和做法，去尋找更好的解決方案。比如，在科學研究領域，許多重大的發(fā)現(xiàn)往往都是基于對已有理論的挑戰(zhàn)和突破。當然，我們也不能否認需求在創(chuàng)新過程中的重要作用。畢竟，需求是創(chuàng)新的源泉和動力之一。但是，我們需要明確的是，創(chuàng)新并不是對需求的簡單滿足，而是要在滿足需求的基礎上，去探索更多的可能性，去創(chuàng)造更大的價值。這就要求我們在創(chuàng)新的過程中，既要關注現(xiàn)實的需求，又要敢于超越現(xiàn)實的束縛，去追求更高的目標和更遠的未來。綜上所述，我認為“需求乃發(fā)明之母”這一觀點雖然有其合理性，但并不能全面概括創(chuàng)新的價值和意義。在這個日新月異的時代，我們更需要的是一種超越需求、敢于探索未知的創(chuàng)新精神。這種精神不僅能夠推動科技的進步和文明的演進，更能夠讓我們在面對未來的挑戰(zhàn)時，擁有更多的底氣和信心。因此，我們應該在尊重需求的同時，更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力，去創(chuàng)造更加美好的未來?！緟⒖挤段?】需求非唯一，靈感鑄發(fā)明在探討發(fā)明的根源時，人們常秉持“需求是發(fā)明之母”的觀點，認為社會的需求如同一盞明燈，照亮了發(fā)明創(chuàng)造的道路。然而，當我們深入審視發(fā)明的歷史長河，便會發(fā)現(xiàn)，需求并非發(fā)明的唯一動力。好奇心、興趣以及偶然的靈感，同樣在發(fā)明的舞臺上扮演著不可或缺的角色。許多偉大的發(fā)明并非源于社會的迫切需求，而是發(fā)明家內(nèi)心深處的好奇心與探索欲使然。牛頓因?qū)μO果落地這一常見現(xiàn)象的好奇，展開了深入的思考與研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。在當時，社會并沒有對萬有引力定律的迫切需求，但牛頓的好奇心驅(qū)使他不斷探索，從而為物理學的發(fā)展奠定了基礎。同樣，愛因斯坦對時空的奧秘充滿好奇，他憑借著對未知的強烈渴望，提出了相對論。這些偉大的發(fā)明并非基于現(xiàn)實的需求，而是源于科學家內(nèi)心深處對世界的好奇與探索精神。他們不受現(xiàn)實需求的束縛，敢于突破常規(guī)思維的局限，用獨特的視角去觀察世界，從而為人類帶來了前所未有的知識與技術。興趣也是推動發(fā)明的重要力量。發(fā)明家們往往對某一領域充滿濃厚的興趣，這種興趣驅(qū)使他們不斷投入時間和精力進行研究與探索。愛迪生對電學充滿了濃厚的興趣，他在實驗室里度過了無數(shù)個日夜，進行了數(shù)千次的實驗，最終發(fā)明了電燈。電燈的發(fā)明不僅改變了人們的生活方式，也為現(xiàn)代文明的發(fā)展奠定了基礎。在這個過程中，愛迪生并非受到社會對電燈需求的驅(qū)使，而是出于對電學的熱愛和對創(chuàng)新的追求。他在興趣的驅(qū)動下，不斷嘗試新的材料和方法，克服了重重困難，最終實現(xiàn)了電燈的發(fā)明。興趣就像一股強大的動力源泉，激勵著發(fā)明家們不斷前進，不畏艱難險阻，為實現(xiàn)自己的發(fā)明夢想而努力奮斗。此外，偶然的靈感也常常成為發(fā)明的契機。許多發(fā)明的誕生并非一蹴而就，而是在不經(jīng)意間的靈感閃現(xiàn)中獲得突破。阿基米德在洗澡時，發(fā)現(xiàn)了浮力定律。當時，他并沒有刻意去尋找解決問題的方法，但在特定的情境下，靈感突然降臨，讓他領悟到了浮力與物體排開液體重量之間的關系。這種偶然的靈感看似是運氣使然，但實際上是發(fā)明家長期積累的知識和經(jīng)驗在瞬間的爆發(fā)。他們在日常生活中對各種現(xiàn)象保持敏銳的觀察力，在大腦中積累了豐富的信息，當遇到合適的觸發(fā)點時，靈感便會如泉涌般出現(xiàn)，為發(fā)明創(chuàng)造帶來新的思路和方法。當然，我們不能否認需求在發(fā)明中所起到的重要作用。社會的需求為發(fā)明提供了方向和動力，許多發(fā)明確實是為了解決實際問題而產(chǎn)生的。例如，隨著人們對便捷出行的需求不斷增加，汽車、飛機等交通工具應運而生；隨著人們對通信效率的要求不斷提高，電話、互聯(lián)網(wǎng)等通信技術得到了飛速發(fā)展。需求推動了發(fā)明的發(fā)展，使發(fā)明能夠更好地滿足社會的需要，為人類的生活帶來便利。然而，我們不能將發(fā)明僅僅歸結于需求。好奇心、興趣和靈感同樣是發(fā)明的重要驅(qū)動力。它們激發(fā)了發(fā)明家的創(chuàng)造力，讓他們