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第3課時用橡皮筋驅(qū)動小車運動和力四年級上冊第三單元我們拉一拉橡皮筋會有什么感覺？

像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。導入1.如何用橡皮筋驅(qū)動小車？探索車尾車身車頭車軸車軸車軸套橡皮筋纏繞方法方法一方法二思考：想要小車向前運動，應該選擇哪種纏繞方法？2.橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系探索橡皮筋纏繞的圈數(shù)試驗次數(shù)從起點到終點的距離（厘米）小車行駛距離（遠、中等、近）測量距離平均距離123123123我發(fā)現(xiàn)：橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長度越

，橡皮筋產(chǎn)生的彈力越

，驅(qū)動小車行駛的距離的越

。

研討嘗試讓橡皮筋產(chǎn)生大小不同的力思考：如果一直加鉤碼會如何？研討課堂練習1、像橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時,形狀容易改變,在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力,這個力叫()A．彈性B．彈力C.反弾力2、做橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系的實驗時,在一種纏繞圈數(shù)下應該做（）次實驗比較科學?A.1次B.2次C.3次或以上AC?Amanisnotoldaslongasheisseekingsomething.Amanisnotolduntilregretstaketheplaceofdreams.只要一個人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個人才算老。?Badtimesmakeagoodman.艱難困苦出能人。?Lifeisapathwindinginthemountain,bumpyandzigzagging.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平。素材積累?一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家?！S爾斯特拉斯?歷史使人賢明,詩造成氣質(zhì)高雅的人,數(shù)學使人高尚,自然哲學使人深沉,道德使人穩(wěn)重,而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根?在現(xiàn)實中,不存在像數(shù)學那樣有如此多的東西,持續(xù)了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確。?宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。J·H·京斯?新的數(shù)學方法和概念,常常比解決

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