《現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)》課件

現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)前言引言現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要概念，它可以使句子更加簡(jiǎn)潔生動(dòng)，同時(shí)也能體現(xiàn)出動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間、原因、方式等信息。重要性掌握現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法對(duì)于提高英語(yǔ)寫(xiě)作和理解能力至關(guān)重要，它能夠幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)意思，并提升語(yǔ)言的表達(dá)效果。什么是現(xiàn)在分詞動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞的一種非謂語(yǔ)形式，它有動(dòng)詞的特征，但沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞的特征，在句子中不能單獨(dú)作謂語(yǔ)。動(dòng)詞詞尾加-ing現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞詞尾加-ing構(gòu)成，例如：reading,writing,playing等。表示正在進(jìn)行的動(dòng)作現(xiàn)在分詞通常表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如：Theboyisreadingabook.(男孩正在讀書(shū))現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的特點(diǎn)動(dòng)詞性現(xiàn)在分詞具有動(dòng)詞的特征，可以表示動(dòng)作或狀態(tài)。時(shí)間性現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以表示與主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或發(fā)生在主句動(dòng)作之前。邏輯關(guān)系現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以表示多種邏輯關(guān)系，例如：伴隨、原因、結(jié)果、條件等?，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法時(shí)間表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間原因表示動(dòng)作發(fā)生的原因結(jié)果表示動(dòng)作發(fā)生的結(jié)果伴隨表示動(dòng)作發(fā)生的同時(shí)伴隨的動(dòng)作現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的位置1句首現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以放在句首，表示時(shí)間、原因、條件、讓步、伴隨等。2句中現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)也可以放在句中，通常位于主語(yǔ)之后或謂語(yǔ)動(dòng)詞之前。3句末現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)也可以放在句末，表示結(jié)果、目的等。示例1：主語(yǔ)前的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以放在句子的主語(yǔ)之前，表示時(shí)間、原因、條件、伴隨情況等。例如：Runninginthepark,hefeltrefreshed.(現(xiàn)在分詞Running作時(shí)間狀語(yǔ)，表示他跑步的時(shí)間)Knowingthetruth,shewasshocked.(現(xiàn)在分詞Knowing作原因狀語(yǔ)，表示她感到震驚的原因)示例2：主語(yǔ)后的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，也可以放在主語(yǔ)之后，表示主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)，例如：Theboyrunningintheparkismyson.（在公園里跑步的男孩是我的兒子。）Thegirlsingingintheclassroomisverytalented.（在教室里唱歌的女孩非常有才華。）需要注意的是，這種情況下，現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)通常是用來(lái)修飾主語(yǔ)，并且和主語(yǔ)之間是邏輯上的主動(dòng)關(guān)系。例如，上面的例子中，“running”修飾“Theboy”，表示男孩正在跑步；“singing”修飾“Thegirl”，表示女孩正在唱歌。示例3：動(dòng)詞前的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)ReadingReading,shesatinthepark.SingingSinging,hewalkeddownthestreet.示例4：動(dòng)詞后的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)也可以放在動(dòng)詞之后，用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示伴隨、結(jié)果、原因等。例如：Hewalkedoutoftheroom,closingthedoorbehindhim.這里“closingthedoorbehindhim”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，作伴隨狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞“walked”。常見(jiàn)誤區(qū)1：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的時(shí)間1時(shí)間一致性現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)表示的動(dòng)作通常與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，即時(shí)間一致性。2時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)現(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)應(yīng)與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)相對(duì)應(yīng)，例如，主句用一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在分詞也用一般現(xiàn)在時(shí)。常見(jiàn)誤區(qū)2：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的主語(yǔ)一致性原則現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)必須與句子的主語(yǔ)一致。錯(cuò)誤示例例如，Walkinginthepark,abirdsangonthebranch.正確示例例如，Walkinginthepark,Iheardabirdsingingonthebranch.常見(jiàn)誤區(qū)3：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)表示主動(dòng)，所以不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如果要表示被動(dòng)，應(yīng)該使用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。練習(xí)1：選擇正確的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)1選擇題從多個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)合適的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。2填空題根據(jù)句子意思填寫(xiě)正確的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。練習(xí)2：將句子中的現(xiàn)在分詞改為狀語(yǔ)理解句子結(jié)構(gòu)仔細(xì)分析句子，確定現(xiàn)在分詞所在的句子成分，并判斷其修飾的對(duì)象。將現(xiàn)在分詞改為狀語(yǔ)將現(xiàn)在分詞移到句首或句末，并根據(jù)句意添加必要的連接詞。檢查句子語(yǔ)義確保改寫(xiě)后的句子意思與原句一致，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確。練習(xí)3：補(bǔ)全句子中的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)11._________,他突然停住了腳步。22.__________,我感到很興奮。33._________,老師走了進(jìn)來(lái)。練習(xí)4：改寫(xiě)句子使用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)1改寫(xiě)句子2使用現(xiàn)在分詞3作狀語(yǔ)練習(xí)5：判斷現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)是否正確1句子結(jié)構(gòu)分析句子結(jié)構(gòu)，判斷現(xiàn)在分詞修飾的是主語(yǔ)還是賓語(yǔ)。2時(shí)間一致確?，F(xiàn)在分詞的動(dòng)作與句子主語(yǔ)的動(dòng)作發(fā)生在同一時(shí)間。3邏輯關(guān)系檢查現(xiàn)在分詞與句子主語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，確保兩者之間存在合理的關(guān)聯(lián)。實(shí)際應(yīng)用1：新聞報(bào)道中的現(xiàn)在分詞新聞報(bào)道中經(jīng)常使用現(xiàn)在分詞來(lái)描述事件發(fā)生的背景或動(dòng)態(tài)情況，使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔生動(dòng)。例如，“Risingfuelpricesarecausingconcernamongdrivers.”現(xiàn)在分詞Rising表示油價(jià)上漲這一持續(xù)的動(dòng)作，生動(dòng)地描述了現(xiàn)狀。實(shí)際應(yīng)用2：日常交流中的現(xiàn)在分詞日常交流中，現(xiàn)在分詞常用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，使語(yǔ)言更加生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。例如：“Walkingdownthestreet,Isawabeautifulflower.”（走在街上，我看到了一朵美麗的鮮花。）“Listeningtomusic,Ifeelrelaxed.”（聽(tīng)著音樂(lè)，我感到很放松。）實(shí)際應(yīng)用3：學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的現(xiàn)在分詞學(xué)術(shù)文章現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以使學(xué)術(shù)文章更加簡(jiǎn)潔、流暢，體現(xiàn)出作者的學(xué)術(shù)水平。學(xué)術(shù)報(bào)告在學(xué)術(shù)報(bào)告中，現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以使演講更加生動(dòng)，有助于增強(qiáng)演講效果。學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)是學(xué)術(shù)期刊中常見(jiàn)的一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可以提高學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作質(zhì)量?？偨Y(jié)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以生動(dòng)地描述動(dòng)作或狀態(tài)，使句子更加簡(jiǎn)潔明了。理解用法掌握現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法，可以提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平，使表達(dá)更流暢。練習(xí)應(yīng)用多做練習(xí)，熟練掌握現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的應(yīng)用，提升語(yǔ)法能力?，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的使用要點(diǎn)時(shí)態(tài)一致現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的時(shí)態(tài)應(yīng)與主句的時(shí)態(tài)一致。邏輯關(guān)系現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)要表達(dá)的動(dòng)作與主句動(dòng)作之間有邏輯上的聯(lián)系，通常表示時(shí)間、原因、結(jié)果、伴隨等關(guān)系。語(yǔ)態(tài)一致如果現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)表示的動(dòng)作是主語(yǔ)發(fā)出的，則用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；如果表示的動(dòng)作是主語(yǔ)承受的，則用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的常見(jiàn)問(wèn)題時(shí)態(tài)錯(cuò)誤現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其時(shí)態(tài)應(yīng)與主句一致，要注意動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間先后。邏輯錯(cuò)誤現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)必須與其邏輯主語(yǔ)一致，避免邏輯上的混亂和語(yǔ)義上的錯(cuò)誤。語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，應(yīng)使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不要誤用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。練習(xí)答案解析1練習(xí)1解釋每道練習(xí)題的正確答案，分析錯(cuò)誤選項(xiàng)的原因。2練習(xí)2講解將句子中的現(xiàn)在分詞改為狀語(yǔ)的步驟，并給出詳細(xì)的解析。3練習(xí)3說(shuō)明補(bǔ)全句子中的現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的方法，并