統(tǒng)編版四年級語文下冊1古詩詞三首 課件

暢聊鄉(xiāng)村印象鄉(xiāng)村是中華民族傳統(tǒng)文化的源頭。無論我們現(xiàn)在身在何處，都有著對鄉(xiāng)村的美好記憶。說一說鄉(xiāng)村給你留下了怎樣的印象？暢聊鄉(xiāng)村印象純樸的鄉(xiāng)村，一道獨特的風景，一幅和諧的畫卷。1古詩詞三首四時田園雜興（其二十五）宿新市徐公店xìng隨興而寫的詩四個季節(jié)范成大57歲以后退職閑居蘇州石湖，在江南鄉(xiāng)村度過了相當長的一段與世無爭的田園生活。在這段時間，他寫下《四時田園雜興》，這是一組大型的田園詩，共60首，宛如農(nóng)村生活的長幅畫卷。住宿地名姓徐的人開的店感悟田園風光1.自讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏，畫出不理解的詞句。2.同桌合作學習：（1）賽讀古詩。

★讀準字音★讀通詩句★讀出節(jié)奏（2）交流不理解的詞句，嘗試讀懂詩意。借助注釋想象畫面結(jié)合插圖聯(lián)系生活……四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。感悟田園風光★讀準字音★讀通詩句★讀出節(jié)奏四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。感悟田園風光★讀準字音★讀通詩句★讀出節(jié)奏★讀出韻味想象鄉(xiāng)村畫卷1.自讀兩首古詩，圈出詩中描寫的事物，想象畫面。2.小組合作：選擇一首詩，推選代表，描述畫面。四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。梅子杏子麥花菜花有花有果籬落蜻蜓蛺蝶四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。有形有色金黃雪白稀肥有花有果有形有色梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?；h落蜻蜓蛺蝶有動有靜有花有果有形有色有動有靜四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。走過一片果園……不遠處的田野里……來到村口……哦，好一個……的初夏田園風光！抓住關(guān)鍵詞，想象畫面，充滿生活氣息的鄉(xiāng)村田園美景就在我們腦海里變得鮮活起來，現(xiàn)在讓我們穿越到800多年前的南宋，跟著詩人范成大信步鄉(xiāng)間，說說你看到的美景吧！想象鄉(xiāng)村畫卷宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。籬落一徑樹頭兒童黃蝶菜花詩人楊萬里走出酒店，清風徐徐吹來，低頭看……遠遠望去……抬頭看……，……！品味鄉(xiāng)村景致四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.找一找:兩首詩描寫了哪些相同的景物。2.想一想:為什么詩人會同時關(guān)注到這些景物。品味鄉(xiāng)村景致品味鄉(xiāng)村景致四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。抓典型事物構(gòu)和諧畫面表喜愛之情回到那個暮春之日，楊萬里湊巧投宿于徐公店暮春已過，初夏來臨，范成大獨自走在鄉(xiāng)間的小道上。作業(yè)布置1.背誦默寫（自己練習）：《四時田園雜興（其二十五）》《宿新市徐公店》2.完成第一課組詞，并完成課時練P1自主學習清平樂·村居村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。凡是用它作詞牌的詞都給人一種清靜、平和、舒適的感覺?！扒迤綐贰笔窃~牌名，規(guī)定了這首詞的曲調(diào)、句數(shù)和字數(shù)。清平樂是一首曲子，是用來演奏的?！按寰印笔沁@首詞的題目。上闕下闕作者簡介

辛棄疾（1140—1207）南宋豪放派詞人，字幼安，號稼軒，與蘇軾并稱“蘇辛”。其詞題材廣闊善用典故，抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤；也有不少吟詠祖國河山的作品?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等。初識鄉(xiāng)村美好初識鄉(xiāng)村美好讓對方高興愉悅感知鄉(xiāng)村和諧

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？陶醉、酒醉、沉醉……老人醉風景的迷人夫妻的親密孩子的懂事生活的安寧……誰為什么而“醉”？感知鄉(xiāng)村和諧大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！芭P”字用的好不好？為什么？“臥”字把小兒天真、活潑、頑皮的形象生動地展現(xiàn)出來，頑童形象躍然于紙上。感知鄉(xiāng)村和諧鄉(xiāng)村美景圖翁媼對話圖大兒鋤豆圖中兒編織圖小兒臥剝圖古人說“詩中