第22課 抗日戰(zhàn)爭的勝利 (教學(xué)設(shè)計)八年級歷史上冊同步高效課堂（部編版）

第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利(教學(xué)設(shè)計)八年級歷史上冊同步高效課堂（部編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利

2.教學(xué)年級和班級：八年級歷史上冊同步高效課堂（部編版）

3.授課時間：2022年10月18日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史意識，理解抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神。

3.提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，通過抗日戰(zhàn)爭勝利的原因探討歷史規(guī)律。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史事實，客觀評價歷史事件的態(tài)度和能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①抗日戰(zhàn)爭勝利的原因分析，包括國共合作、國際援助、戰(zhàn)爭策略等關(guān)鍵因素。

②抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，強(qiáng)調(diào)其對中國近代史和國際反法西斯戰(zhàn)爭的重要地位。

③抗日戰(zhàn)爭勝利對中華民族精神的鼓舞作用，引導(dǎo)學(xué)生理解勝利背后的民族精神內(nèi)涵。

2.教學(xué)難點

①抗日戰(zhàn)爭中的復(fù)雜歷史關(guān)系和戰(zhàn)爭進(jìn)程的梳理，幫助學(xué)生形成對戰(zhàn)爭全貌的準(zhǔn)確認(rèn)識。

②抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史評價，引導(dǎo)學(xué)生客觀評價抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義和影響。

③如何將抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史經(jīng)驗與當(dāng)代社會相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和勝利過程，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史脈絡(luò)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析抗日戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵事件，提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示抗日戰(zhàn)爭的歷史場景。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展學(xué)生視野，獲取更多相關(guān)信息。

3.情景模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受抗日戰(zhàn)爭的艱苦歷程。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日的圖片和簡短介紹，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭勝利的紀(jì)念日是哪一天嗎？它對我們國家意味著什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課講授（用時15分鐘）

-①抗日戰(zhàn)爭背景介紹：簡要講述九一八事變、七七事變等事件，揭示抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因。

-②抗日戰(zhàn)爭勝利過程分析：講解國共合作、國際援助、戰(zhàn)爭策略等因素對抗日戰(zhàn)爭勝利的影響。

-③抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭勝利對中國近代史和國際反法西斯戰(zhàn)爭的重要地位。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-①角色扮演：讓學(xué)生扮演抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物，如抗日將領(lǐng)、普通士兵等，體驗他們的生活與戰(zhàn)斗。

-②案例分析：提供抗日戰(zhàn)爭中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生分組討論，分析勝利的原因。

-③制作紀(jì)念冊：讓學(xué)生分組制作抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念冊，記錄戰(zhàn)爭中的英雄事跡。

4.學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

-①抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：

-學(xué)生A：國共合作對抗日戰(zhàn)爭勝利起到了關(guān)鍵作用。

-學(xué)生B：國際反法西斯聯(lián)盟的支持對抗日戰(zhàn)爭勝利有著重要影響。

-學(xué)生C：戰(zhàn)爭策略的調(diào)整和優(yōu)化也是抗日戰(zhàn)爭勝利的重要原因。

-②抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：

-學(xué)生D：抗日戰(zhàn)爭勝利是中國近代史上的重要轉(zhuǎn)折點。

-學(xué)生E：抗日戰(zhàn)爭勝利提高了中國的國際地位。

-學(xué)生F：抗日戰(zhàn)爭勝利激發(fā)了中華民族的民族自豪感和愛國主義精神。

-③如何將抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史經(jīng)驗與當(dāng)代社會相結(jié)合：

-學(xué)生G：我們要學(xué)習(xí)抗日英雄的愛國精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

-學(xué)生H：我們要銘記歷史，珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。

-學(xué)生I：我們要繼承和發(fā)揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史經(jīng)驗，為實現(xiàn)中國夢而努力。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義和民族精神。

-提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對抗日戰(zhàn)爭勝利有了哪些新的認(rèn)識？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭勝利的艱辛歷程和寶貴經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生傳承民族精神，為實現(xiàn)中國夢而努力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.歷史知識的掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括九一八事變、七七事變等關(guān)鍵事件。

-學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭過程，包括國共合作、國際援助、戰(zhàn)爭策略等對抗日戰(zhàn)爭勝利的影響。

-學(xué)生能夠識別抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，包括對中國近代史和國際反法西斯戰(zhàn)爭的影響。

2.歷史思維的培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維分析抗日戰(zhàn)爭中的復(fù)雜歷史關(guān)系，如國共合作、國際援助等。

-學(xué)生能夠從抗日戰(zhàn)爭勝利中提煉出歷史規(guī)律，如戰(zhàn)爭策略的調(diào)整和優(yōu)化對抗日戰(zhàn)爭勝利的重要性。

-學(xué)生能夠通過分析抗日戰(zhàn)爭的歷史經(jīng)驗，提高自己運(yùn)用歷史知識解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀的塑造：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭，增強(qiáng)了對民族英雄的崇敬之情，激發(fā)了愛國主義精神。

-學(xué)生認(rèn)識到抗日戰(zhàn)爭勝利的艱辛，培養(yǎng)了堅韌不拔、勇于斗爭的精神品質(zhì)。

-學(xué)生從抗日戰(zhàn)爭勝利中體會到和平的珍貴，增強(qiáng)了維護(hù)世界和平的使命感。

4.實踐能力的提升：

-學(xué)生通過角色扮演、案例分析等活動，提高了自己的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

-學(xué)生在制作紀(jì)念冊的過程中，培養(yǎng)了動手能力和審美情趣。

-學(xué)生通過參與實踐活動，學(xué)會了如何將歷史知識與社會現(xiàn)實相結(jié)合，提高了自己的社會適應(yīng)能力。

5.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的不足，并制定改進(jìn)措施。

-學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價，總結(jié)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義和現(xiàn)實價值。

-學(xué)生能夠通過評價與反思，提高自己的歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭勝利記實》，記錄抗日戰(zhàn)爭勝利的全過程，包括戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時刻和英雄事跡。

-視頻資源：《抗日戰(zhàn)爭》紀(jì)錄片片段，通過真實的歷史影像，展示抗日戰(zhàn)爭的艱苦歷程和勝利的喜悅。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念館》官方網(wǎng)站，提供抗日戰(zhàn)爭的歷史資料、圖片、文物展示等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《抗日戰(zhàn)爭勝利記實》，深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史細(xì)節(jié)和英雄故事。

-觀看《抗日戰(zhàn)爭》紀(jì)錄片片段，通過視覺和聽覺的沖擊，感受戰(zhàn)爭的殘酷和勝利的來之不易。

-學(xué)生可以訪問《抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念館》官方網(wǎng)站，瀏覽歷史資料，增強(qiáng)對歷史事件的感性認(rèn)識。

-教師推薦閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭中的女性英雄》，介紹抗日戰(zhàn)爭中女性在戰(zhàn)場上的英勇表現(xiàn)。

-教師推薦視頻資源：《中國抗日戰(zhàn)爭史》，全面回顧抗日戰(zhàn)爭的歷史進(jìn)程和重要戰(zhàn)役。

-教師解答疑問：鼓勵學(xué)生在閱讀和觀看過程中提出問題，教師提供必要的解答和指導(dǎo)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看的感悟，促進(jìn)學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭歷史的深入理解。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利感悟的短文，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-課外活動：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館或歷史遺址，親身體驗歷史，加深對歷史的認(rèn)識。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家庭成員或親友對抗日戰(zhàn)爭的記憶，了解抗日戰(zhàn)爭對家庭的影響。

-研究項目：鼓勵學(xué)生選擇抗日戰(zhàn)爭中的一個特定主題，如某個戰(zhàn)役、英雄人物等，進(jìn)行深入研究。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動性和積極性。

2.多媒體教學(xué)：利用多媒體展示歷史圖片、視頻等，使課堂更加生動有趣，同時也能幫助學(xué)生更直觀地理解歷史事件。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我采用了互動式教學(xué)，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，可能是因為他們對歷史知識缺乏興趣或?qū)φn堂氛圍不夠適應(yīng)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解抗日戰(zhàn)爭勝利的原因時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的歷史背景和戰(zhàn)爭策略理解不夠，這可能是因為我在講解時過于注重知識點的傳授，而忽略了學(xué)生的思考和理解。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過考試來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是那些在課堂表現(xiàn)不活躍但課后自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將設(shè)計更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的問題，激發(fā)他們的興趣，同時通過小組合作，鼓勵學(xué)生積極參與討論和活動。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解歷史事件時，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提出更有深度的問題，并鼓勵他們進(jìn)行批判性思考，以提高他們對歷史事件的深入理解。

3.豐富評價方式：除了考試之外，我會引入更多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組項目、學(xué)生自評和互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思：每次課后，我會及時進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：我會繼續(xù)尋找和制作更多適合學(xué)生的教學(xué)資源，如歷史故事、圖片集、視頻資料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.加強(qiáng)家校溝通：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，支持學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-閱讀教材中關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的章節(jié)，總結(jié)抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因，并撰寫一篇簡短的讀書筆記，字?jǐn)?shù)不少于300字。

-查找并整理至少三份關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史資料，包括圖片、文獻(xiàn)摘錄等，制作一份小型的資料匯編。

2.實踐作業(yè)：

-觀看《抗日戰(zhàn)爭》紀(jì)錄片，選擇其中一個或幾個片段，撰寫觀后感，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，字?jǐn)?shù)不少于400字。

-設(shè)計一份抗日戰(zhàn)爭勝利主題的手抄報，內(nèi)容包括抗日戰(zhàn)爭勝利的背景、過程、原因和意義，以及相關(guān)歷史人物和事件。

3.小組作業(yè)：

-以小組為單位，選擇抗日戰(zhàn)爭中的一個重要戰(zhàn)役，如臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等，進(jìn)行深入研究，制作一份PPT，向全班同學(xué)展示研究成果。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-對于讀書筆記，教師將檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確總結(jié)了抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因，是否能夠結(jié)合自己的理解進(jìn)行分析。

-對于資料匯編，教師將評估學(xué)生是否能夠有效地整理和篩選信息，以及是否能夠正確地引用資料。

2.實踐作業(yè)反饋：

-對于觀后感，教師將關(guān)注學(xué)生是否能夠從紀(jì)錄片中提取關(guān)鍵信息，是否能夠?qū)谷諔?zhàn)爭勝利的歷史意義有深刻的認(rèn)識。

-對于手抄報，教師將檢查學(xué)生的設(shè)計是否美觀，內(nèi)容是否豐富，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)抗日戰(zhàn)爭勝利的主題