18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《慈母情深》是2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材中一篇感人至深的課文。本節(jié)課以母愛(ài)為主題，通過(guò)講述一位母親為了孩子能夠讀書(shū)而不顧艱辛，辛勤勞動(dòng)的故事，旨在培養(yǎng)學(xué)生感受母愛(ài)的偉大，樹(shù)立孝敬父母的觀念。教學(xué)內(nèi)容緊扣課文主題，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的感知與理解，提升學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰?；增?qiáng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)人物情感；提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中分享對(duì)母愛(ài)的感悟；培養(yǎng)學(xué)生在生活中實(shí)踐孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)，樹(shù)立正確的家庭倫理觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《慈母情深》中母親形象的特點(diǎn)，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

2.通過(guò)對(duì)課文細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分析，提升學(xué)生的閱讀鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.深入理解課文中的情感內(nèi)涵，特別是母親的無(wú)私付出與孩子的感激之情。

2.將課文中的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解并實(shí)踐孝敬父母的意義。

解決辦法：

1.通過(guò)分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析母親形象，結(jié)合生活實(shí)際加深理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)朗讀、默讀等方式體會(huì)情感，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受。

3.設(shè)計(jì)情感體驗(yàn)活動(dòng)，如角色扮演、繪畫(huà)等，幫助學(xué)生將情感轉(zhuǎn)化為具體的行為，強(qiáng)化孝敬父母的意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《慈母情深》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如母親辛勤勞作的場(chǎng)景，以及反映母愛(ài)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板用于展示討論結(jié)果，確保教室安靜適宜閱讀與討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇充滿愛(ài)的課文——《慈母情深》。請(qǐng)大家拿出教材，翻到第XX頁(yè)，一起看看這篇課文有什么特別的地方？

（學(xué)生閱讀課文，老師環(huán)視教室）

（學(xué)生分享閱讀感受）

二、新課講授

1.母親形象分析

同學(xué)們，這篇課文通過(guò)講述母親為了一家人的生活而不辭辛勞的故事，讓我們感受到了母愛(ài)的偉大。那么，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，找出文中描寫(xiě)母親的具體細(xì)節(jié)，并思考這些細(xì)節(jié)反映了母親的哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生閱讀課文，找出描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)）

大家找得很好，文中有許多描寫(xiě)母親辛勤勞作的語(yǔ)句，如“她的雙手布滿了老繭，手指粗糙得像老樹(shù)皮”。這些細(xì)節(jié)反映了母親勤勞、無(wú)私的特點(diǎn)。同時(shí)，課文還提到母親在極其艱難的生活條件下，仍然堅(jiān)持讓“我”讀書(shū)，這又體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

2.情感體驗(yàn)

同學(xué)們，讀完這篇課文，你們有什么感受？有沒(méi)有想到自己的母親，她為你們付出了多少？

（學(xué)生分享情感體驗(yàn)）

很好，同學(xué)們通過(guò)閱讀課文，體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，請(qǐng)每位同學(xué)用一句話概括自己對(duì)母愛(ài)的理解。

（學(xué)生活動(dòng)，用一句話概括對(duì)母愛(ài)的理解）

3.角色扮演

為了更深入地理解課文內(nèi)容，我們現(xiàn)在進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如母親、孩子、鄰居等，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演。

（學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演）

同學(xué)們，你們表演得非常投入，從你們的表演中，我們更能感受到母愛(ài)的偉大。接下來(lái)，請(qǐng)大家談?wù)勗诒硌葸^(guò)程中，你們有什么收獲？

（學(xué)生分享表演感受）

4.情感升華

同學(xué)們，母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的。那么，我們?nèi)绾螌⑦@份愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，去關(guān)愛(ài)我們的父母呢？

（學(xué)生思考，分享自己的觀點(diǎn)）

同學(xué)們說(shuō)得很好。作為孩子，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母的辛勞，幫助他們分擔(dān)家務(wù)，體貼他們的感受。同時(shí)，我們要努力學(xué)習(xí)，讓父母為我們感到驕傲。

三、課堂小結(jié)

四、課后作業(yè)

1.按照課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文。

2.回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)他們的感激之情。

今天的課程就到這里，下課！知識(shí)點(diǎn)梳理一、課文內(nèi)容概述

1.課文背景：《慈母情深》講述了一位母親在極其艱苦的生活條件下，依然堅(jiān)持讓兒子讀書(shū)的故事。

2.課文主題：贊美母愛(ài)的偉大，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任和孝敬父母的重要性。

二、人物形象分析

1.母親形象：勤勞、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài)孩子。

2.兒子形象：尊敬母親、努力學(xué)習(xí)、感恩父母。

三、課文結(jié)構(gòu)

1.開(kāi)篇：介紹母親的辛苦勞作。

2.主體：講述母親為了讓孩子讀書(shū)而省吃儉用，不惜一切代價(jià)。

3.結(jié)尾：兒子通過(guò)努力學(xué)習(xí)，讓母親感到欣慰。

四、課文語(yǔ)言特點(diǎn)

1.樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言：用簡(jiǎn)單、自然的語(yǔ)言描繪生活場(chǎng)景，表達(dá)人物情感。

2.細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和情感變化。

五、教學(xué)重點(diǎn)

1.深入理解課文內(nèi)容，感受母愛(ài)的偉大。

2.學(xué)會(huì)孝敬父母，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.深入理解課文中母親形象的塑造。

2.學(xué)會(huì)從不同角度分析課文，把握人物情感變化。

3.將課文中的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。

七、學(xué)習(xí)方法

1.閱讀課文，注意抓住關(guān)鍵句，體會(huì)作者的思想感情。

2.分析人物形象，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解人物心理。

3.通過(guò)討論、表演等形式，加深對(duì)課文的理解和感悟。

八、課后拓展

1.收集有關(guān)孝敬父母的名言警句，體會(huì)孝道文化。

2.參觀敬老院，為老人表演節(jié)目，傳遞愛(ài)心。

3.家長(zhǎng)與孩子共同完成一份“感恩父母”的心得體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①慈母情深

-母親形象：勤勞、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài)孩子

-兒子形象：尊敬母親、努力學(xué)習(xí)、感恩父母

②課文結(jié)構(gòu)

-開(kāi)篇：母親的辛苦勞作

-主體：母親為兒子讀書(shū)的付出

-結(jié)尾：兒子的努力與母親的欣慰

③課文重點(diǎn)詞句

-“她的雙手布滿了老繭，手指粗糙得像老樹(shù)皮。”

-“母親說(shuō)，人不能光活一輩子，要活出個(gè)樣子來(lái)?！?/p>

-“我看著母親，淚水模糊了我的眼睛?！?/p>

④教學(xué)目標(biāo)

-感受母愛(ài)的偉大

-學(xué)會(huì)孝敬父母

-提高閱讀理解能力

⑤情感體驗(yàn)

-母愛(ài)的無(wú)私

-孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)

⑥課后拓展

-感恩父母的心得體會(huì)

-孝敬父母的具體行動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠投入角色，表現(xiàn)出對(duì)母愛(ài)的深刻感悟。課堂氣氛活躍，學(xué)生們的情感體驗(yàn)得到了很好的體現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞課文主題展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。通過(guò)討論，學(xué)生們對(duì)母親形象的理解更加深入，對(duì)孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)有了更明確的認(rèn)識(shí)。小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句和人物形象有較好的理解。但也有一部分學(xué)生在細(xì)節(jié)理解上存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)與互評(píng)。學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己對(duì)母愛(ài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明白了孝敬父母的重要性。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和投入給予了肯定。在角色扮演環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生們要更加投入，通過(guò)表演來(lái)傳達(dá)情感。在隨堂測(cè)試中，教師針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和課堂互動(dòng)表示滿意，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師肯定了學(xué)生們的合作精神和表達(dá)能力，建議在今后的討論中，學(xué)生們可以更加注重邏輯性和條理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予了肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在細(xì)節(jié)理解上存在困難，建議加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)，提高對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師認(rèn)為學(xué)生們的自評(píng)與互評(píng)體現(xiàn)了良好的自我反思和評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋表明，學(xué)生在《慈母情深》這一課的學(xué)習(xí)中取得了較好的效果。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我對(duì)《慈母情深》的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采取的是以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的方式。我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的感受和體會(huì)。這樣的做法很有效，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诮涣髦胁粌H加深了對(duì)課文的理解，而且也鍛煉了他們的表達(dá)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。所以，在今后的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)，敢于展示自己。

在策略上，我采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生們更加直觀地感受到母愛(ài)的偉大。這個(gè)方法收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)诒硌葜型度肓苏媲閷?shí)感，他們的情感得到了很好的釋放和提升。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表演時(shí)顯得有些生硬，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色的理解還不夠深入。因此，我會(huì)在課后提供一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地理解角色，以便在未來(lái)的表演中更加自然。

在管理上，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到舒適和放松時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果往往會(huì)更好。然而，我也遇到了一些紀(jì)律問(wèn)題，比如有個(gè)別學(xué)生上課時(shí)分心，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的收獲。學(xué)生們對(duì)《慈母情深》的內(nèi)容有了更深的理解，他們的閱讀鑒賞能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅颂嵘?。同時(shí)，我也看到了他們?cè)谛⒕锤改高@一方面的認(rèn)識(shí)有了明顯的進(jìn)步。

然而，教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，這讓我意識(shí)到需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。另外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中采取更加細(xì)致的教學(xué)方法。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

3.在管理上，我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

4.在評(píng)價(jià)與反饋上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們客觀、公正的評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。典型例題講解1.例題：課文《慈母情深》中，作者通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了母親的形象？

答案：作者通過(guò)描寫(xiě)母親的雙手布滿老繭、手指粗糙像老樹(shù)皮，以及母親在極度困苦的情況下仍堅(jiān)持讓“我”讀書(shū)等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了母親的勤勞、無(wú)私和堅(jiān)強(qiáng)。

2.例題：請(qǐng)用自己的話概括課文《慈母情深》的主旨。

答案：《慈母情深》通過(guò)講述一位母親在艱苦生活中為兒子讀書(shū)的故事，贊美了母愛(ài)的偉大，強(qiáng)調(diào)了家庭責(zé)任和孝敬父母的重要性。

3.例題：以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于課文《慈母情深》中描寫(xiě)母親形象的特點(diǎn)？

A.勤勞

B.無(wú)私

C.懶惰

D.堅(jiān)強(qiáng)

答案：C.懶惰

4.例題：在課文《慈母情深》中，作者提到母親為了讓“我”讀書(shū)，不惜一切代價(jià)，這體現(xiàn)了母親的哪種品質(zhì)？

答案：這體現(xiàn)了母親的關(guān)愛(ài)和犧牲精神。

5.例題：請(qǐng)根據(jù)課文《慈母情深》的內(nèi)容，寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的理解。

答案：母愛(ài)如山，無(wú)私奉獻(xiàn)。在生活的艱難中，母親始終是我們的依靠，她的關(guān)愛(ài)和付出讓我們感受到了生命的溫暖。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)