Lesson 9 Merry Christmas！單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語五年級上冊

Lesson9MerryChristmas！單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Lesson9MerryChristmas！”展開，包括圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯、句型和對話練習(xí)。教材內(nèi)容涉及《2024-2025學(xué)年接力版英語五年級上冊》第9課。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型相聯(lián)系，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時(shí)，通過了解西方文化，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的跨文化理解能力。此外，通過小組合作和對話練習(xí)，提高學(xué)生的思維敏捷性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的字母、單詞、簡單句型和日常用語。他們對英語字母的發(fā)音規(guī)則、基本的時(shí)態(tài)和語態(tài)有一定的了解，能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與節(jié)日、文化相關(guān)的主題時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，如聽、說、讀、寫。部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過實(shí)際操作和互動來掌握知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更偏好團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)。首先，圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型的記憶可能較為困難，尤其是對于一些拼寫復(fù)雜或發(fā)音不規(guī)則的單詞。其次，學(xué)生在進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)可能因?yàn)槿狈?shí)際語境而感到難以運(yùn)用所學(xué)知識。此外，對于一些文化背景知識不熟悉的學(xué)生來說，理解西方節(jié)日習(xí)俗可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年接力版英語五年級上冊》第9課的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用于展示節(jié)日文化和習(xí)俗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子卡片，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置圣誕主題的裝飾，營造節(jié)日氛圍，便于學(xué)生參與互動和討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布“MerryChristmas！”相關(guān)詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)并記憶關(guān)鍵短語。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“圣誕節(jié)習(xí)俗”設(shè)計(jì)問題，如“圣誕節(jié)有哪些傳統(tǒng)活動？”“如何用英語描述圣誕樹？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和參與討論的情況，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解圣誕節(jié)的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和對圣誕節(jié)習(xí)俗的好奇。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圣誕節(jié)文化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示圣誕節(jié)的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解“MerryChristmas！”相關(guān)的詞匯和句型，如“HappyNewYear”和“HowdoyoucelebrateChristmas？”等。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述他們慶祝圣誕節(jié)的方式。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語分享自己的慶祝方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握詞匯和句型。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解并掌握“MerryChristmas！”相關(guān)的詞匯和句型。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于圣誕節(jié)的寫作作業(yè)，如寫一篇短文描述自己的圣誕節(jié)經(jīng)歷。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后觀看。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，提高寫作水平。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“MerryChristmas！”相關(guān)知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力和文化理解能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞“MerryChristmas！”展開，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）圣誕節(jié)傳統(tǒng)活動：包括圣誕樹裝飾、圣誕襪、圣誕老人的傳說、圣誕禮物交換、圣誕歌曲等。

（2）圣誕節(jié)歷史背景：了解圣誕節(jié)的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)對圣誕節(jié)的慶祝方式。

（3）圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和短語：學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的英語詞匯和短語，如holiday、SantaClaus、presents、Christmastree等。

（4）圣誕節(jié)習(xí)俗：了解不同國家和地區(qū)在圣誕節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如圣誕大餐、圣誕頌歌、圣誕卡片等。

2.拓展建議：

（1）圣誕節(jié)傳統(tǒng)活動拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行圣誕樹裝飾比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語介紹自己的裝飾創(chuàng)意。

-讓學(xué)生制作圣誕襪，了解圣誕襪的傳說，并用英語描述自己的圣誕襪。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演圣誕老人，分發(fā)禮物，并用英語與同學(xué)互動。

（2）圣誕節(jié)歷史背景拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生查找有關(guān)圣誕節(jié)起源和發(fā)展的資料，了解不同歷史時(shí)期圣誕節(jié)的變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的圣誕節(jié)歷史故事。

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)歷史背景的小論文，提高學(xué)生的寫作能力。

（3）圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和短語拓展：

-設(shè)計(jì)詞匯卡片，讓學(xué)生通過記憶卡片學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和短語。

-組織詞匯競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

-制作圣誕節(jié)主題的句子，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行填空練習(xí)。

（4）圣誕節(jié)習(xí)俗拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國家在圣誕節(jié)期間的特色習(xí)俗，如德國的圣誕市場和法國的圣誕晚餐。

-通過圖片或視頻展示不同國家慶祝圣誕節(jié)的場景，讓學(xué)生感受不同文化的魅力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的圣誕節(jié)習(xí)俗，并用英語進(jìn)行描述。

（5）圣誕節(jié)歌曲拓展：

-教授學(xué)生一些經(jīng)典的圣誕節(jié)歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等。

-組織學(xué)生進(jìn)行合唱或獨(dú)唱，讓學(xué)生在歌聲中感受圣誕節(jié)的氛圍。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的圣誕節(jié)歌曲，用英語表達(dá)自己的祝福和情感。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。以下是針對本節(jié)課的課堂表現(xiàn)評價(jià)：

-學(xué)生積極參與課堂活動，對于圣誕節(jié)的詞匯和句型表現(xiàn)出濃厚興趣。

-在小組討論中，學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠準(zhǔn)確模仿圣誕老人的角色，用英語進(jìn)行對話。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，以下是對小組討論成果的評價(jià)：

-小組討論內(nèi)容豐富，涵蓋了圣誕節(jié)的多個(gè)方面，如傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日歌曲等。

-學(xué)生在討論中能夠提出問題，并積極尋找答案，體現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)精神。

-小組代表能夠流利地用英語向全班展示討論成果，語言表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容完整。

3.隨堂測試：

隨堂測試是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種即時(shí)評價(jià)，以下是測試結(jié)果的反饋：

-學(xué)生對圣誕節(jié)的詞匯和句型掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

-部分學(xué)生在語法運(yùn)用上存在一些問題，如時(shí)態(tài)混淆、冠詞誤用等。

-學(xué)生在聽力理解方面表現(xiàn)良好，能夠聽懂并理解教師和同伴的英語指令。

4.學(xué)生自評與互評：

為了提高學(xué)生的自我反思和評價(jià)能力，本節(jié)課設(shè)計(jì)了學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，以下是評價(jià)結(jié)果：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評環(huán)節(jié)中，能夠誠懇地指出同伴的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-通過自評和互評，學(xué)生學(xué)會了如何從不同角度看待自己的學(xué)習(xí)過程。

5.教師評價(jià)與反饋：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行以下評價(jià)與反饋：

-學(xué)生對圣誕節(jié)的興趣較高，課堂參與度良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

-部分學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用上存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

-課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極參與討論和實(shí)踐活動，教學(xué)活動設(shè)計(jì)合理。

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化指導(dǎo)。

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)、具體的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解在“Lesson9MerryChristmas！”這一單元中，我們學(xué)習(xí)了與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯、句型和對話。以下是一些典型的例題，用于鞏固學(xué)生對這些知識點(diǎn)的理解。

例題一：

單詞拼寫

請將下列單詞拼寫正確：

1.Christmas

2.SantaClaus

3.gifts

4.decorations

5.traditions

答案：1.Christmas2.SantaClaus3.gifts4.decorations5.traditions

例題二：

句子翻譯

將下列句子翻譯成英語：

1.圣誕節(jié)快樂！

2.圣誕老人會送禮物給每個(gè)孩子。

3.我們家每年都會裝飾圣誕樹。

4.圣誕節(jié)是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻。

5.圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有很多。

答案：1.MerryChristmas!2.SantaClauswillbringgiftstoeverychild.3.OurfamilydecoratestheChristmastreeeveryyear.4.Christmasisthetimeforfamilyreunion.5.TherearemanytraditionalcustomsonChristmas.

例題三：

對話練習(xí)

根據(jù)以下對話情景，完成對話：

A:WhatdoyouwantforChristmasthisyear?

B:__________

A:DoyouhaveanyspecialplansforChristmas?

B:__________

答案：B:Iwantanewbicyclethisyear.

B:Yes,wearegoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.

例題四：

填空練習(xí)

根據(jù)語境，選擇合適的詞匯或短語填空：

Ihave__________giftsformyfriendsthisChristmas.Ithinktheywilllike__________.

A.a,it

B.some,them

C.many,them

D.much,it

答案：B.some,them

例題五：

閱讀理解

閱讀以下短文，回答問題：

LastChristmas,myfamilywenttothemountainsforavacation.Wehadagreattimeskiingandplayinginthesnow.Wealsovisitedasmallvillageandenjoyedthelocalfood.ThevillagewasdecoratedwithcolorfullightsandChristmastrees.Itwaslikeadreamcometrue!

Question:WhatdidthefamilydoontheirChristmasvacation?

A.Theywenttothebeach.

B.Theyvisitedasmallvillage.

C.Theystayedathome.

D.Theywentshopping.

答案：B.Theyvisitedasmallvillage.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-圣誕節(jié)（Christmas）

-圣誕老人（SantaClaus）

-禮物（gifts）

-裝飾（decorations）

-傳統(tǒng)（traditions）

②關(guān)鍵詞匯：

-Christmas

-SantaClaus

-gifts

-decorations

-traditions

-holiday

-presents

-celebrate

-customs

③重點(diǎn)句子：

-MerryChristmas!

-SantaClauswillbringgiftstoeverychild.

-WecelebrateChristmaswithourfamily.

-WhatareyourChristmastraditions?

-WedecoratetheChristmastreewithlightsandornaments.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教