小學英語歌曲歌唱比賽故事征文

小學英語歌曲歌唱比賽故事征文TOC\o"1-2"\h\u9285第一章小學英語歌曲歌唱比賽：一場獨特的英語學習之旅 123416第二章歌唱比賽中的精彩瞬間：主要內(nèi)容大賞 113293第三章歌曲選擇：特色與考量 26672第四章我的切身體會：比賽中的激動與緊張 27180第五章引用選手心聲：見證比賽的魅力 212317第六章比賽背后的教育意義：我的深入剖析 316462第七章對未來的展望：更多這樣的比賽 36973第八章總結(jié)：小學英語歌曲歌唱比賽的深遠影響 4第一章小學英語歌曲歌唱比賽：一場獨特的英語學習之旅在小學的學習生活中，有各種各樣的活動，但小學英語歌曲歌唱比賽絕對是一場獨特而令人難忘的英語學習之旅。對于小學生來說，傳統(tǒng)的英語學習可能局限于課本和課堂練習。但是這個歌唱比賽卻打破了常規(guī)。就像在《劍橋少兒英語》的學習過程中，孩子們更多是通過書面和簡單對話來學習。而歌唱比賽讓英語從枯燥的字符變成了美妙的旋律。我記得我們學校舉辦這個比賽的時候，整個校園都沸騰了。從一年級的小同學到六年級的大孩子，都積極參與其中。大家開始去尋找自己喜歡的英語歌曲，這個過程本身就是一種學習。有的同學在找歌的過程中，接觸到了不同國家的文化，因為很多英語歌曲都帶有濃厚的地域特色。這可比單純背單詞有趣多了。而且，為了唱好歌曲，同學們都主動去學習歌詞里的單詞發(fā)音、句子的連讀等，這就像是一場自覺自愿的英語學習狂歡。第二章歌唱比賽中的精彩瞬間：主要內(nèi)容大賞比賽當天，那場面真是精彩紛呈。每個小選手都像是一顆閃耀的星星。有個三年級的小女孩唱的是《DoReMi》，這首歌出自著名的電影《音樂之聲》。她一上臺，那甜美的笑容就像陽光一樣。她穿著一條白色的連衣裙，就像小天使一樣。當音樂響起，她清脆的嗓音回蕩在禮堂里。“Doe,adeer,afemaledeer”，她把每個音都唱得很準，而且音樂的節(jié)奏輕輕搖擺身體，就像真的置身于那部電影的美好場景之中。還有一個高年級的男孩子，他選擇了《LetItGo》。當他唱出那句“Letitgo,letitgo”的時候，他的聲音充滿了力量，就像電影《冰雪奇緣》里的艾莎女王一樣勇敢。他的表演還加入了一些簡單的動作，像是在釋放冰雪魔法一樣。臺下的同學們都被他的表演所吸引，跟著音樂的節(jié)奏一起搖擺。這一個個精彩瞬間，不僅僅是唱歌表演，更是孩子們對英語文化的一種詮釋和熱愛的表達。第三章歌曲選擇：特色與考量在歌曲選擇方面，可是有很多特色和考量的。對于小學生來說，歌曲的難易程度是首要考慮的因素。像《Bingo》這樣的歌曲，簡單易學，歌詞重復性高，非常適合低年級的同學。就像我們班的小同學在學習《Bingo》的時候，因為歌詞里不斷重復著“TherewasafarmerhadadogandBingowashisname”，他們很容易就記住了。同時歌曲的趣味性也很重要。比如《TheWheelsontheBus》，歌曲里描述了公共汽車的各種部件發(fā)出的聲音，像“Thewheelsonthebusgoroundandround”，這種生動有趣的歌詞能讓孩子們在唱歌的過程中感受到快樂。而且，有些歌曲背后的故事或者文化內(nèi)涵也會影響選擇。例如《JingleBells》，它是一首經(jīng)典的圣誕歌曲，選擇唱這首歌的同學，不僅是在學習英語，也是在了解西方的圣誕節(jié)文化。第四章我的切身體會：比賽中的激動與緊張我自己也參加了這次小學英語歌曲歌唱比賽，那種激動與緊張的感覺至今還記憶猶新。當我得知要參加比賽的時候，心里是又興奮又害怕。我選擇了《YouAreMySunshine》這首歌。在準備的過程中，我每天都會反復聽原唱，去模仿歌手的發(fā)音和語調(diào)。到了比賽那天，我站在后臺，聽著前面的選手唱歌，心都快跳到嗓子眼兒了。當主持人念到我的名字時，我感覺雙腿都有點發(fā)軟。我深吸一口氣，走上舞臺。舞臺上的燈光照在我身上，我看到臺下那么多雙眼睛看著我，突然就緊張起來。但是當音樂響起，我開始唱歌的時候，那種緊張感慢慢消失了。我沉浸在歌曲的世界里，“Youaremysunshine,myonlysunshine”，每一句歌詞都像是從我心底流淌出來的。唱完之后，臺下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我感到無比的自豪和滿足。第五章引用選手心聲：見證比賽的魅力在比賽結(jié)束后，我采訪了一些選手，他們的心聲真的很能見證這個比賽的魅力。有個小選手說：“我以前覺得英語很難，但是通過唱英語歌，我發(fā)覺英語也可以這么好玩。就像我唱《Twinkle,Twinkle,LittleStar》的時候，我感覺那些單詞都變得像星星一樣閃閃發(fā)光。”這首歌大家都很熟悉，簡單的歌詞卻能給孩子帶來不一樣的英語學習體驗。還有一個選手說：“在準備比賽的過程中，我交了很多新朋友。我們一起練習唱歌，互相糾正發(fā)音。這次比賽讓我更勇敢了，我以后也想?yún)⒓痈噙@樣的活動?！边@也說明了比賽不僅僅是一個展示自己的平臺，更是一個讓孩子們相互交流、共同成長的機會。他們在這個過程中，收獲的不僅僅是英語知識，還有友誼和自信。第六章比賽背后的教育意義：我的深入剖析這個小學英語歌曲歌唱比賽背后有著深遠的教育意義。它極大地提高了孩子們學習英語的興趣。以前，很多孩子覺得英語學習很枯燥，但是通過唱歌這種形式，英語變得生動有趣起來。就像學習《OldMacDonaldHadaFarm》，孩子們在唱歌的過程中，很容易就記住了“EIEIO”這樣的發(fā)音和歌詞里的動物單詞。比賽培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神。在準備過程中，有些小組合唱的同學需要互相配合。比如在演唱《AuldLangSyne》時，大家要協(xié)調(diào)好各自的聲音，注意和聲部分。這就需要他們不斷地溝通和練習，從而提高團隊協(xié)作能力。而且，比賽也鍛煉了孩子們的舞臺表現(xiàn)力和自信心。站在舞臺上唱歌，面對觀眾，這對于很多孩子來說是一種挑戰(zhàn)，但是當他們成功完成表演后，自信心就會得到很大的提升。第七章對未來的展望：更多這樣的比賽我真心希望以后能有更多這樣的小學英語歌曲歌唱比賽。這樣的比賽可以讓更多的孩子愛上英語學習。如果能擴大比賽的規(guī)模，讓不同學校的同學都能參與進來，那將是一場更加盛大的英語文化交流盛宴。我們可以想象一下，各個學校的孩子們帶著自己精心準備的英語歌曲，匯聚在一起。他們可以分享不同的歌曲選擇，交流學習英語的經(jīng)驗。這不僅能促進英語學習，還能增進學校之間、學生之間的友誼。而且時代的發(fā)展，我們還可以加入一些新的元素，比如線上比賽的環(huán)節(jié)，讓更多偏遠地區(qū)的孩子也有機會參與，讓英語歌曲的魅力傳播得更遠更廣。第八章總結(jié)：小學英語歌曲歌唱比賽的深遠影響小學英語歌曲歌唱比賽是一場充滿魅力的活動。它從多個方面影響著孩子們的英語學習和成