




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024年統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治第二單元第七課第一課時集體生活成就我政治認(rèn)同:提升熱愛集體的情感和意識;以積極樂觀的心態(tài)承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任,關(guān)愛集體成就個人;增強(qiáng)個人在集體生活中的價值感和責(zé)任感,認(rèn)同集體主義原則。健全人格:學(xué)會在集體生活中涵養(yǎng)品格,發(fā)展個性,不斷完善自我;提高在集體生活中自我覺察、自我認(rèn)識和自我發(fā)展的能力。責(zé)任意識:了解集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力;知道在集體中可以發(fā)展個性、完善自我;認(rèn)識集體對個人的重要作用,知道在集體中如何展示個性。核心素養(yǎng)目標(biāo)
“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立?!贬屃x:每個人都不可能孤立地生活在這個世上,必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力。什么是集體?為什么要過集體生活?12自學(xué)導(dǎo)航Part1集體生活的含義眾人拾柴火焰高。人心齊,泰山移。獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。眾人一條心,黃土變成金。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。人多一定力量大?集體不是個體的簡單相加關(guān)于“集體”的詩句爬山的人群軍隊公交車上的人班級排隊的人籃球隊一些簡單地聚合在一起、沒有組織的群體,不是集體。你認(rèn)為下列哪些屬于集體?黑社會性質(zhì)組織為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙,不是集體。傳銷組織犯罪團(tuán)伙你認(rèn)為下列哪些屬于集體?1.什么是集體?集體不是個體的簡單相加,而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。每個人都有過集體生活的需要,集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。筆記區(qū)Part2集體生活的作用我想有個家
我是七年級一名學(xué)生,我有一個溫暖的集體,同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活,分享快樂和悲傷??蛇@種幸福并不是一開始就有的,剛來這個班的時候,我們彼此之間不認(rèn)識,我心里很難受,感覺很孤獨(dú)。我每天像無頭蒼蠅一樣,我的靈魂無法安放。后面我們越來越熟悉,我們在集體里面感受到的快樂越來越多。思考:她的學(xué)校生活前后有什么變化,分別給她帶來了什么感受?融入集體時游離集體之外時溫暖、分享快樂和悲傷難受、焦躁不安聯(lián)結(jié)度
集體生活能帶給我們溫暖。相關(guān)鏈接集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān):成員間相互關(guān)聯(lián)的程度,集體對成員的重要性,成員間相互交流的頻率,成員對共同目標(biāo)的共識程度,成員間的默契程度,集體存在的時間。通常情況下,以上因素賦值越大,集體的聯(lián)結(jié)度就越高。
集體生活能帶給我們溫暖。一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助,傳遞著關(guān)愛和溫暖,讓我們獲得安全感和歸屬感。尊敬的張老師:
您好!
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說:“我注意到,你認(rèn)真地看每期黑板報,我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報主編后,征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報,我主動與同學(xué)交流、合作,感覺自己比以前開朗了許多,生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務(wù),為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報,讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導(dǎo)!學(xué)生:xxx2024年10月xx日探究與分享1.擔(dān)任班級黑板報主編后,元元有哪些收獲?2.有人認(rèn)為,為集體做事情會耽誤自己的時間。結(jié)合元元的經(jīng)歷,談?wù)勀愕目捶?。①培養(yǎng)了責(zé)任感。②學(xué)會了與人交往。③生活變得更加充實。④性格比以前開朗了許多,對未來充滿了信心。
該觀點(diǎn)是不正確的。為集體做事情確實會占用我們一些時間,但是在為集體做事情的過程中,我們會收獲更多。元元擔(dān)任班級黑板報主編后,在完成任務(wù)的過程中,與同學(xué)交流、合作,增強(qiáng)了責(zé)任意識,提高了人際交往能力,而且性格也開朗了許多。這些都是元元在為集體做事情的過程中的收獲。所以,我們應(yīng)積極參加集體活動,在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們在集體生活中,學(xué)會接納和尊重,學(xué)會理解和包容,彼此友好相處。筆記區(qū)集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中,每個人都有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值。體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。筆記區(qū)我性格內(nèi)向、不善于表達(dá),班級豐富多彩的活動和同學(xué)們的熱情讓我變得越來越活潑了。我是學(xué)校文學(xué)社社長,與社團(tuán)里的同學(xué)相互幫助、共同進(jìn)步。我是個樂天派,每天用笑聲感染身邊的同學(xué)。你了解自己的個性嗎?集體生活對我們發(fā)展個性有什么影響?集體生活有助于我們發(fā)展個性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們不斷完善自己,發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。筆記區(qū)經(jīng)常在課堂上故意大聲說話,影響別人。做練習(xí)時,一遇到難題,不經(jīng)思考就問別人。每次值日都遲到,從不關(guān)心班級事務(wù)。以下這些行為是個性嗎?什么是個性?
所謂個性就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。班級個性大揭秘快看看有沒有你跑得最快的是_________字寫得最好的是__________繪畫最好的是_________最樂于助人的是__________唱歌最好的是_________讀書最認(rèn)真的是__________跳得最高的是_________說話最幽默的是__________集體是我們共同成長的園地。在集體生活中,我們展示自己,發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。筆記區(qū)★2.集體生活的作用?①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性。⑥集體是我們共同成長的園地。課堂小結(jié)1.2024年5月26日,2024年國際中體聯(lián)足球世界杯在大連閉幕。下列群體不屬于集體的是()A.出席本屆世界杯的中國代表隊B.閉幕式上的小學(xué)生合唱團(tuán)C.為精彩比賽鼓掌加油的現(xiàn)場觀眾D.服務(wù)整個賽事的志愿者團(tuán)隊C課堂檢測2.在七年級(2)班的第一次班會上,同學(xué)們相互介紹自己:鵬鵬來自工人家庭,小學(xué)時是班里的學(xué)習(xí)委員,性格活潑;樂樂來自農(nóng)民家庭,第一次來到城市,性格沉穩(wěn);佳佳來自教師家庭,從小就熱愛讀書,性格隨和。對此,下列認(rèn)識正確的是()A.每個人的個性特點(diǎn)不同,一定會產(chǎn)生摩擦B.集體中的成員個性多樣,不利于集體的團(tuán)結(jié)C.集體中的人多種多樣,在一起像一盤散沙D.人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”D課堂檢測3.我們在課堂學(xué)習(xí)時大膽質(zhì)疑、合作探究,在元旦晚會上自信展示、各顯身手,在遠(yuǎn)足拉練時體會“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”,在拔河比賽中感受“團(tuán)結(jié)就是力量”……集體生活讓我們感悟到()①集體是溫暖的、有力量的②集體的力量取決于成員的數(shù)量③集體為個性發(fā)展提供平臺④優(yōu)秀的集體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第15課《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版
- 展覽館裝修合同
- 2025年度建筑企業(yè)農(nóng)民工勞動合同創(chuàng)新模式試點(diǎn)方案
- 2025年度五星級酒店與VIP客人個性化服務(wù)協(xié)議
- 2025年度房產(chǎn)贈與與可持續(xù)發(fā)展合同
- 2025年度冷鏈物流貨運(yùn)損壞賠償協(xié)議書
- 二零二五年度人工智能教育平臺合作協(xié)議中的支付及費(fèi)用分?jǐn)偧?xì)則
- 2025年度帶寵物友好房屋出租協(xié)議電子版
- 2025年度廣告代理合同解除通知期限與費(fèi)用結(jié)算規(guī)范
- 2025年度報廢車買賣及報廢車輛拆解與環(huán)保設(shè)施投資合同
- 《積極心理學(xué)(第3版)》 課件 第1章 主觀幸福感
- 2024-2030年中國匹克球市場前景預(yù)判與未來發(fā)展形勢分析研究報告
- 小學(xué)二年級新學(xué)期開學(xué)學(xué)生家長會承上啟下的二年級模板
- LY/T 3370-2024草原術(shù)語及分類
- 工程異常處理管理規(guī)定
- 2024軌道交通絕緣配合第1部分:基本要求電工電子設(shè)備的電氣間隙和爬電距離
- 《田間試驗統(tǒng)計》課件-項目二 田間試驗設(shè)計與實施
- 一年級下冊《讀讀童謠和兒歌》試題及答案共10套
- CHZ 3002-2010 無人機(jī)航攝系統(tǒng)技術(shù)要求(正式版)
- 免拆底模鋼筋桁架樓承板圖集
- 尋夢環(huán)游記(Coco)中英文臺詞對照
評論
0/150
提交評論