構(gòu)建良好的師生關(guān)系是最大的師德

構(gòu)建良好的師生關(guān)系是最大的師德大家好！今天，我們聚集在這里，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。師德師風(fēng)是教師的靈魂，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。教師職業(yè)道德規(guī)范明確了六個(gè)方面的要素：一、愛國(guó)守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學(xué)生。四、教書育人。五、為人師表。六、終身學(xué)習(xí)。我認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生是師德的前提和基礎(chǔ)，也是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。沒有愛就沒有教育，也不會(huì)有真正的關(guān)系，沒有關(guān)心愛護(hù)就沒有撬動(dòng)學(xué)生心靈的可能。只有先處理好師生關(guān)系，才能做好教育教學(xué)。因此我認(rèn)為構(gòu)建良好的師生關(guān)系是最大的師德。在此，我將圍繞“師生關(guān)系”的主題，與大家分享一些心得體會(huì)。一、師生關(guān)系的核心師生關(guān)系的核心就在于：如何接納學(xué)生？如何欣賞學(xué)生？如何關(guān)愛學(xué)生？如何與學(xué)生相處？只有以良好的師生關(guān)系為前提，才能培養(yǎng)出自我負(fù)責(zé)的學(xué)生，才能保證教育的效果。二、被接納才有可能發(fā)展關(guān)系良好的師生關(guān)系必然是雙向奔赴，不是只有教師接納學(xué)生就是關(guān)系，也不是學(xué)生只接納教師就是關(guān)系。由于師生關(guān)系中教師是成年人、專業(yè)人員，在師生關(guān)系中占據(jù)主導(dǎo)地位，因此我們要讓孩子感受到被接納，由于學(xué)生還是未成年人，處于身心發(fā)展的過程中，教師要主動(dòng)構(gòu)建良好的師生關(guān)系，教師要積極主動(dòng)靠近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)特質(zhì)，用多維發(fā)展的認(rèn)知模式去看待學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都有可能是我們未來重要的社會(huì)關(guān)系之一，每一個(gè)學(xué)生都有可能是我們國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域重要的棟梁之材。作為成年人，我們自己尚且不完美，還可能會(huì)犯錯(cuò)誤，學(xué)生亦如此，更可能會(huì)有很多錯(cuò)誤，學(xué)校是容錯(cuò)的，而教師是培養(yǎng)和幫助他們?cè)谝淮未位虺晒蚴』蚍稿e(cuò)中認(rèn)識(shí)自我、分析自我、完善自我的人，學(xué)生被接納，才能得到發(fā)展。今天我就遇到了一件苦惱的事情，由于我和九二班的大部分同學(xué)沒有真正建立良好的師生關(guān)系，因此他們出現(xiàn)了問題對(duì)于我采取的懲戒是不接受的，這就是反抗，有些時(shí)候我感覺很無力，就是因?yàn)闆]有更多的時(shí)間去把關(guān)系建立好。所以，老師們你們才是真正的教育者，大家很重要。三、贊賞學(xué)生是認(rèn)可學(xué)生的基礎(chǔ)很多時(shí)候，我們老師總習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，然后加以批評(píng)管教，但這并不是教育的全部，還應(yīng)該有贊賞和鼓勵(lì)，每個(gè)個(gè)體從出生起就喜歡被贊賞。比如孩子一出生就哭鬧，當(dāng)成年人用一個(gè)贊賞的目光和大拇指伸向他時(shí)，他就會(huì)露出燦爛的微笑?？梢?，每個(gè)人天生就喜歡被贊賞、被表揚(yáng)。換個(gè)視角，當(dāng)我們是學(xué)生，恐怕也喜歡被贊賞，當(dāng)你去肯定學(xué)生、贊美學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，我相信我們和學(xué)生的師生關(guān)系都可能會(huì)發(fā)生巨大的變化，而這種變化一定是朝著積極的方向去發(fā)展。四、被關(guān)愛是人的基本需要人類是群體動(dòng)物，也是感情動(dòng)物。就有被關(guān)愛的需要，沒有愛，一個(gè)孩子孤零零的在餐廳的某個(gè)角落獨(dú)自吃著饅頭和咸菜，這是一種非常凄涼的畫面；沒有愛，學(xué)生在學(xué)校里的生活就處于枯竭狀態(tài)。關(guān)愛學(xué)生可以是每日的噓寒問暖，也可以是目光注視，也可以是聊天對(duì)話，也可以是關(guān)注學(xué)習(xí)，但關(guān)愛絕不是犧牲自我、溺愛學(xué)生、偏愛學(xué)生，同樣我們老師和老師之間也要互相關(guān)愛，謙虛謹(jǐn)慎、相互尊重、相互扶持、合力關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)到我們的真實(shí)。五、陪伴是最長(zhǎng)情的告白陪伴學(xué)生不是一般意義的守班，坐在班級(jí)上。而是要把自己的全部注意力都投入到學(xué)生身上。陪伴的關(guān)鍵不是時(shí)間的長(zhǎng)短，而是注意力的分配，是有沒有拿出時(shí)間用在學(xué)生身上。你有沒有拿出時(shí)間來傾聽孩子的傾訴；有沒有拿出時(shí)間來和孩子指導(dǎo)他該如何掌握良好的學(xué)習(xí)方法，有效提升學(xué)習(xí)，有沒有反饋和落實(shí)；教師有沒有拿出時(shí)間陪伴孩子參加校內(nèi)的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、課外活動(dòng)可上有沒有和孩子們一起運(yùn)動(dòng)等等。陪伴還要好好說話，說正確的話和被接受的話是不同的價(jià)值和意義，對(duì)于不同認(rèn)知世界的孩子，我們還需要掌握說話的態(tài)度和技巧，這非常重要，甚至事半功倍。老師們、同志們，良好的師生關(guān)系是教育發(fā)生的基本條件，在去年我們共同閱讀了《校園里的有效溝通——如何構(gòu)建良好師生關(guān)系》這本書，您會(huì)有哪些收獲，又接受了哪些認(rèn)識(shí)，又在實(shí)踐中做到哪些？這本書我們應(yīng)放在案頭，常讀常想常思考，必定受益匪淺。老師們、同志們，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，只有加強(qiáng)教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地推