課題申報(bào)參考：數(shù)字新聞、智能傳播等新聞與傳播學(xué)前沿理論研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《數(shù)字新聞、智能傳播等新聞與傳播學(xué)前沿理論研究》

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新聞傳播領(lǐng)域發(fā)生了深刻變革。在數(shù)字新聞方面，當(dāng)前許多研究聚焦于數(shù)字技術(shù)對(duì)新聞生產(chǎn)流程的重塑，如新聞來(lái)源的多樣化、新聞采集方式的數(shù)字化以及新聞呈現(xiàn)形式的多媒體化等方面的研究較多。然而，對(duì)于數(shù)字新聞在不同文化語(yǔ)境下的傳播效果差異以及如何建立適應(yīng)數(shù)字新聞發(fā)展的倫理規(guī)范等研究相對(duì)不足。在智能傳播領(lǐng)域，大量研究集中在人工智能算法對(duì)新聞推薦系統(tǒng)的優(yōu)化、智能媒體的用戶(hù)體驗(yàn)提升等技術(shù)應(yīng)用層面。但關(guān)于智能傳播可能帶來(lái)的信息繭房、隱私侵犯等社會(huì)問(wèn)題的深入探討還不夠全面，且缺乏從跨學(xué)科視角對(duì)智能傳播進(jìn)行系統(tǒng)研究的成果。（二）選題意義理論意義有助于完善新聞與傳播學(xué)的理論體系。數(shù)字新聞和智能傳播作為前沿理論，其研究成果將進(jìn)一步豐富傳播學(xué)中的媒介理論、受眾理論等相關(guān)內(nèi)容，為構(gòu)建適應(yīng)新媒體環(huán)境的新聞傳播學(xué)理論框架奠定基礎(chǔ)。推動(dòng)跨學(xué)科理論的融合。數(shù)字新聞和智能傳播涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，本課題的研究能夠促進(jìn)不同學(xué)科理論在新聞傳播領(lǐng)域的交叉融合，拓展傳播學(xué)的研究邊界。實(shí)踐意義為新聞媒體的轉(zhuǎn)型提供指導(dǎo)。深入研究數(shù)字新聞和智能傳播前沿理論，能夠幫助新聞媒體更好地把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，制定合理的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型策略，提高新聞傳播的質(zhì)量和效率。提升公眾的媒介素養(yǎng)。通過(guò)本課題的研究成果，可以為公眾提供更多關(guān)于數(shù)字新聞和智能傳播的知識(shí)，增強(qiáng)公眾對(duì)新型傳播方式的理解和辨別能力，使其在信息爆炸的時(shí)代更好地獲取和利用新聞信息。（三）研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值填補(bǔ)當(dāng)前研究的空白。針對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播在文化語(yǔ)境、社會(huì)影響等方面研究的不足，本課題的研究成果將為學(xué)術(shù)界提供新的研究視角和數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)新聞與傳播學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)步。培養(yǎng)新聞傳播領(lǐng)域的研究人才。本課題的開(kāi)展將為相關(guān)領(lǐng)域的研究生和學(xué)者提供一個(gè)深入研究的平臺(tái)，有助于培養(yǎng)具有前沿視野和創(chuàng)新能力的新聞傳播研究人才。社會(huì)價(jià)值促進(jìn)信息社會(huì)的健康發(fā)展。研究數(shù)字新聞和智能傳播前沿理論，有助于解決智能傳播帶來(lái)的信息不平等、隱私保護(hù)等社會(huì)問(wèn)題，保障信息社會(huì)的和諧穩(wěn)定。增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。在全球傳播格局中，深入研究數(shù)字新聞和智能傳播理論，有助于我國(guó)新聞媒體在國(guó)際傳播中更好地運(yùn)用前沿技術(shù)，傳播中國(guó)文化，提升國(guó)家的文化軟實(shí)力。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)全面梳理數(shù)字新聞和智能傳播的前沿理論，構(gòu)建系統(tǒng)的理論框架。深入分析數(shù)字新聞和智能傳播在我國(guó)新聞傳播實(shí)踐中的應(yīng)用現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)。提出促進(jìn)數(shù)字新聞和智能傳播健康發(fā)展的策略建議，為新聞傳播行業(yè)的發(fā)展提供理論支持。（二）研究對(duì)象新聞媒體機(jī)構(gòu)：包括傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型后的新媒體部門(mén)、新興的數(shù)字新聞媒體以及涉足新聞傳播業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)科技公司等。新聞傳播從業(yè)者：記者、編輯、新媒體運(yùn)營(yíng)人員等在新聞生產(chǎn)、傳播過(guò)程中的行為模式、職業(yè)素養(yǎng)等受到數(shù)字新聞和智能傳播影響的情況。新聞受眾：受眾在數(shù)字新聞和智能傳播環(huán)境下的信息獲取習(xí)慣、消費(fèi)心理、媒介信任度等方面的變化。（三）研究?jī)?nèi)容數(shù)字新聞理論研究數(shù)字新聞的內(nèi)涵與外延：明確數(shù)字新聞在新媒體環(huán)境下的定義、特征、類(lèi)型等基本概念。數(shù)字新聞的生產(chǎn)機(jī)制：研究數(shù)字技術(shù)如何影響新聞選題、采訪、寫(xiě)作、編輯、發(fā)布等生產(chǎn)環(huán)節(jié)。數(shù)字新聞的傳播效果：分析數(shù)字新聞在不同傳播渠道、不同受眾群體中的傳播效果，包括傳播范圍、受眾反饋、社會(huì)影響等方面。數(shù)字新聞的倫理與規(guī)范：探討數(shù)字新聞傳播過(guò)程中的倫理問(wèn)題，如數(shù)據(jù)真實(shí)性、隱私保護(hù)、版權(quán)糾紛等，并提出相應(yīng)的規(guī)范建議。智能傳播理論研究智能傳播的技術(shù)架構(gòu)：研究人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在智能傳播中的應(yīng)用原理、技術(shù)體系和運(yùn)行機(jī)制。智能傳播的內(nèi)容生產(chǎn)與分發(fā)：分析智能傳播如何實(shí)現(xiàn)個(gè)性化內(nèi)容生產(chǎn)、精準(zhǔn)化內(nèi)容分發(fā)以及智能化內(nèi)容推薦。智能傳播的用戶(hù)體驗(yàn)：探討智能傳播環(huán)境下用戶(hù)與媒體的交互方式、用戶(hù)體驗(yàn)的影響因素以及提升用戶(hù)體驗(yàn)的策略。智能傳播的社會(huì)影響：研究智能傳播對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)文化、社會(huì)輿論等方面的影響，以及可能帶來(lái)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略。數(shù)字新聞與智能傳播的融合研究融合模式：分析數(shù)字新聞與智能傳播在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播渠道、商業(yè)模式等方面的融合模式和發(fā)展路徑。融合效果：評(píng)估數(shù)字新聞與智能傳播融合后對(duì)新聞傳播效果、媒體競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)輿論引導(dǎo)等方面的影響。融合挑戰(zhàn)與對(duì)策：探討數(shù)字新聞與智能傳播融合過(guò)程中面臨的技術(shù)、人才、管理等方面的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將遵循“理論研究現(xiàn)狀分析問(wèn)題探討策略提出”的總體研究思路。首先，對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播的前沿理論進(jìn)行系統(tǒng)梳理，明確相關(guān)概念和理論框架。其次，通過(guò)多種研究方法對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查和分析，找出存在的問(wèn)題。然后，結(jié)合理論研究成果和現(xiàn)狀分析，深入探討數(shù)字新聞和智能傳播發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題及其成因。最后，根據(jù)問(wèn)題分析結(jié)果，提出具有針對(duì)性和可操作性的策略建議，以促進(jìn)數(shù)字新聞和智能傳播的健康發(fā)展。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法廣泛收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于數(shù)字新聞、智能傳播等方面的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、行業(yè)報(bào)告、政策文件等資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為本課題的理論研究提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。案例分析法選取具有代表性的數(shù)字新聞媒體、智能傳播平臺(tái)以及相關(guān)新聞事件作為案例，深入分析數(shù)字新聞和智能傳播在實(shí)際應(yīng)用中的具體做法、成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，為課題研究提供實(shí)踐依據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查法針對(duì)新聞媒體從業(yè)者和新聞受眾設(shè)計(jì)問(wèn)卷，了解他們對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播的認(rèn)知、態(tài)度、使用習(xí)慣等方面的情況，收集一手?jǐn)?shù)據(jù)，為研究提供數(shù)據(jù)支持。深度訪談法選擇新聞媒體高管、專(zhuān)家學(xué)者、資深記者編輯等作為訪談對(duì)象，深入了解他們對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播前沿理論、發(fā)展趨勢(shì)、面臨問(wèn)題等方面的看法和見(jiàn)解，獲取深度信息。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新本課題將從跨學(xué)科的視角對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播進(jìn)行研究，融合傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科的理論和方法，為新聞與傳播學(xué)前沿理論研究提供新的視角。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新在研究?jī)?nèi)容上，不僅關(guān)注數(shù)字新聞和智能傳播的技術(shù)應(yīng)用層面，還將深入探討其在不同文化語(yǔ)境下的傳播效果、社會(huì)影響以及倫理規(guī)范等問(wèn)題，豐富了現(xiàn)有研究的內(nèi)容。研究方法創(chuàng)新綜合運(yùn)用多種研究方法，尤其是將案例分析與深度訪談相結(jié)合，既能深入挖掘具體案例中的微觀細(xì)節(jié)，又能從宏觀層面把握行業(yè)趨勢(shì)，提高研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)課題組成員在新聞與傳播學(xué)領(lǐng)域具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉傳播學(xué)、新聞學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論，為開(kāi)展本課題的研究提供了理論支撐。前期研究成果課題組成員在新聞傳播領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)展了一些相關(guān)的研究工作，如關(guān)于新媒體傳播效果、新聞倫理等方面的研究，這些前期研究成果為本課題的研究奠定了一定的基礎(chǔ)。（二）保障條件人員保障組建了一支專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、研究能力較強(qiáng)的課題研究團(tuán)隊(duì)，成員包括新聞傳播學(xué)專(zhuān)家、計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)家、社會(huì)學(xué)專(zhuān)家等，能夠從不同學(xué)科角度為課題研究提供支持。經(jīng)費(fèi)保障已獲得足夠的課題研究經(jīng)費(fèi)，可用于購(gòu)買(mǎi)研究資料、開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)、舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，確保課題研究的順利進(jìn)行。設(shè)備保障具備開(kāi)展研究所需的計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、數(shù)據(jù)分析軟件等，能夠滿(mǎn)足文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理、問(wèn)卷調(diào)查等研究工作的需求。（三）研究步驟第一階段（第13個(gè)月）：理論研究階段查閱國(guó)內(nèi)外大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、行業(yè)報(bào)告和政策文件，對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播的前沿理論進(jìn)行系統(tǒng)梳理，明確相關(guān)概念和理論框架。撰寫(xiě)理論研究綜述，為后續(xù)研究奠定理論基礎(chǔ)。第二階段（第46個(gè)月）：現(xiàn)狀調(diào)查階段采用案例分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和深度訪談法等多種研究方法，對(duì)數(shù)字新聞和智能傳播在我國(guó)新聞傳播實(shí)踐中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查。分析調(diào)查數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，總結(jié)數(shù)字新聞和智能傳播在實(shí)踐中的應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)。第三階段（第79個(gè)月）：?jiǎn)栴}分析階段結(jié)合理論研究成果和現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，深入分析數(shù)字新聞和智能傳播發(fā)展過(guò)程中存在的關(guān)鍵問(wèn)題及其成因。召開(kāi)課題研討會(huì)，與專(zhuān)家學(xué)者、新聞從業(yè)者等進(jìn)行交流討論，對(duì)問(wèn)題分析結(jié)果進(jìn)行論證和完善。第四階段（第1012個(gè)月）：策略提出階段根據(jù)問(wèn)題分析結(jié)果，提出促進(jìn)數(shù)字新聞和智能傳播健康發(fā)展的策略建議，包括政策建議、技術(shù)創(chuàng)新建議、人才培養(yǎng)建議等。撰寫(xiě)課題研究報(bào)告，總結(jié)課題研究成果，進(jìn)行課題成果的驗(yàn)收和評(píng)估。（課題設(shè)計(jì)論證部分3636字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，也是評(píng)審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過(guò)程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評(píng)審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過(guò)程中，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門(mén)網(wǎng)站、學(xué)校圖書(shū)館館藏圖書(shū)等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問(wèn)題及影響因素進(jìn)行比較，通過(guò)比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專(zhuān)家訪談法本課題在研究過(guò)程中，與職業(yè)院校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問(wèn)題及背后的深層次原因。4、問(wèn)卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問(wèn)題研究過(guò)程中，基于“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開(kāi)展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒(méi)有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來(lái)在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，按時(shí)組織開(kāi)題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢(xún)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫(xiě)分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專(zhuān)家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告；2、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類(lèi)匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究