新人教版八年級物理上冊全冊分課時知識點與考點解析+練習(xí)

1.1長度和時間測量

知鞏京精析

1.長度：長度是物理學(xué)中的基本物理量。

（1）長度單位：在國際單位制中，長度的單位是米（用m表示）。常用的長度單位還有千米（km）、

分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（Um）、納米（nm）等。

千米（km）、米（rn）、毫米（mm）、微米（um）、納米（nm）相鄰之間都是千進(jìn)位（IO3）,lkm=103m,

1m=103mm=1Obym=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相鄰之間都是十進(jìn)位,lm=10dm=100cm,

（2）長度測量

1）測量工具：長度的測量是最基本的測量?測量長度的常用測量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用

于精密測量的，還有游標(biāo)卡尺、千分尺等。

2）正確使用刻度尺

a.使用前要注意觀察零刻度線、量程和分度值。量程是指測量工具的測量范圍；分度值是指相鄰兩刻

度線之間的長度，零刻線是否被磨損，如圖（1）所示。

量程(30cm)

111111111111111

10A20

30cm

____/\________/\____

零刻度線分度值(1mm)數(shù)字單位（厘米）

圖（D刻度尺

b.正確放置刻度尺。零刻度線對準(zhǔn)被測長度的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測長度保

持平行，不能歪斜（如圖（2）中“刻度尺怎樣放置”）；如因零刻度線磨損而取另一整刻度線作為零刻度線時

（如圖（2）中“零刻度線磨損怎么辦”），切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。

c.讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直（如圖（2）中“眼睛如何觀察刻度線”）。

d.記錄數(shù)據(jù)要由數(shù)字和單位組成，沒有單位的記錄是毫無意義的（如1.5m、35cm等）；要估讀到最

小刻度的下一位（如圖（3）所示，上圖讀數(shù)為3.80cm,下圖讀數(shù)為3.38cm）。

L刻SJ5fiS樣妞

'||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

ism____]______2______3______4______

\|llll|llll|llll|llll|lllllllll|llll|llll|llll|I

Z______j_______2_______3_______t_______LI

圖(3)刻度尺的讀數(shù)

3)長度的估測：在平時，大家應(yīng)多積累生活方面的知識，估測物體長度也是生活積累的一個方面。如

黑板的長度大概2.5m、課桌高0.7m、課本高30cm,籃球直徑24cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度

20cm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm等等。

4)特殊的測量方法

長度測量除了用刻度尺進(jìn)行測量外，在一些特殊條件或被測物體非常細(xì)小等情況下，可以采用特殊測

量手段。

如：a.測量細(xì)銅絲的直徑、紙張的厚度等微小量時，經(jīng)常用累積法(當(dāng)被測長度較小，測量工具精度

不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度)。

例一：測量紙張的厚度，可以把許多張疊在一起，并記下總張數(shù)n(400),用毫米刻度尺測出n張紙

的厚度L(2cm),則一張紙的厚度為L/n(0.005cm)，如圖(4)a所示。

'(((((((((((((((((((((((((((((I

9101112】3141516cm

a.測量紙張厚度b.測量細(xì)銅絲直徑

圖(4)特殊測量

例二：測量細(xì)銅絲的直徑時，可以把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈（30）成螺線管，用刻度尺測出螺

線管的長度L（5cm）,則細(xì)銅絲直徑為L/n（0.17cm）。

b.測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標(biāo)出起

點終點，然后拉直測量）。

c.測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲

線長度）。

d.測硬幣、球、圓柱的直徑，圓錐的高常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺

三角板等組合起來進(jìn)行測量）。

（3）誤差

1）誤差：測量值與真實值之間的差別。誤差是不能避免的，通過提高測量水平、改進(jìn)測量手段就能盡

量減小誤差；但錯誤（由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，或測量方法不正確造成的）是

能夠避免的，也是不該發(fā)生的。

誤差產(chǎn)生的原因：測量工具精密度，測量環(huán)境變化和人為因素。

2）減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密測量儀器和改進(jìn)測量方法。

2.時間：時間也是物理學(xué)中的基本物理量。

（1）在國際單位制中，時間的單位是秒（s）,常用單位還有分鐘（min）、小時（h）等。

1A=60zff7ff=3600s（1h^&Qmin）。

（2）時間的測量常用工具是鐘表、秒表。在現(xiàn)代生活中，通常用鐘表測量時間，實驗室和運動場常用

秒表測量時間。

例三：圖（5）是秒表示意圖，（1）請說出分針每圈多少分鐘?每小格多少分鐘？（2）秒針每圈多少秒？每

小格多少秒？（3）秒表中的讀數(shù)是多少？

答：（1）由秒表可以看出，分針（小針）每轉(zhuǎn)一圈是15分鐘，每小格式0.5分鐘。

（2）秒針（大針）每轉(zhuǎn)一圈是30秒，秒針每小格是0.1秒。所以，秒針每轉(zhuǎn)一圈，分鐘走一小格。

（3）圖中分針指在3.5-4分之間；秒針指在10.6秒，換算成分鐘為0.18分鐘。所以，秒表讀數(shù)為

3.5+0.18=3.68分（或者為3分鐘40.6秒）。

圖（5）秒表與讀數(shù)

3.國際單位制

(1)單位：是用來比較某個物理量大小的標(biāo)準(zhǔn)量。

(2)國際單位制：國際計量組織制定的一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制(簡稱SI)。是國際上統(tǒng)

一使用的單位。

(3)我國的法定計量單位是以國際單位制為基礎(chǔ)的，物理學(xué)中各物理量的單位都采用國際單位制。

Q

考點概覽

長度和時間是物理學(xué)中的基本物理量，其測量屬于基本測量。對長度、時間的測量和讀數(shù)以及測量儀

器的正確使用在中考中出現(xiàn)的概率也較高，但都是填空題或選擇題，所占分值不高；但長度、時間的概念

和測量作為學(xué)習(xí)物理學(xué)知識最基礎(chǔ)性的內(nèi)容，還是需要考生必須知道的。

1.長度與長度測量：長度是基本物理量，了解并熟悉長度的概念，以及長度單位之間的換算是要求學(xué)

生掌握的內(nèi)容，但在中考中，考查長度單位之間換算關(guān)系的不多，但其他計算或應(yīng)用中會涉及到單位換算。

至于長度測量，在中考中出現(xiàn)的考題較多，主要是用刻度尺的使用與讀數(shù)方法，目的是考查學(xué)生刻度尺的

正確使用與讀數(shù)，此類考題出現(xiàn)的概率較高，但很少作為一個考題出現(xiàn)，一般情況下和其他測量結(jié)合在一

起的較多。

2.時間與時間測量：時間也是物理學(xué)中基本物理量，了解并熟悉時間的概念，以及時間單位之間換算

關(guān)系是學(xué)習(xí)時間概念的重點。對于時間測量，常用儀器是秒表，在中考中出現(xiàn)對秒表進(jìn)行讀數(shù)的題目出現(xiàn)

概率不大，個別考卷中也曾出現(xiàn)過秒表的讀數(shù)問題，但很少。作為學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本、最基礎(chǔ)性的內(nèi)容，

對時間的概念以及測量與讀數(shù)方法還要要掌握的。

3.誤差：是學(xué)生第一次接觸誤差的概念。學(xué)生應(yīng)該知道什么是誤差，誤差產(chǎn)生的原因和減小誤差的方

法。要讓學(xué)生準(zhǔn)確值和估讀值得概念，以及測量數(shù)據(jù)表示方法。對于誤差的考題在中考試卷中也曾出現(xiàn)，

但出現(xiàn)的概率不高；但在進(jìn)行復(fù)習(xí)中需要重視這個問題。

4.中考題型分析

長度和時間的測量在中考題中常以選擇題和填空題出現(xiàn)，填空題出現(xiàn)更多，分值在L5分、2分之間。

選擇題考查學(xué)生對誤差概念的理解的較多，填空題主要是給出測量圖，讓考生正確讀取讀數(shù)并填入空格內(nèi)。

在解答此類考題時，一定要注意分度值，并進(jìn)行正確估讀，在填寫答案時要按照正確的測量數(shù)據(jù)填寫。

5.考點分類：考點分類見下表

考點分類考點內(nèi)容考點分析與常見題型

?？紵狳c刻度尺的讀數(shù)出現(xiàn)概率較高，考查考生正確讀取長度

刻度尺的正確使用出現(xiàn)概率較高，考查正確使用刻度尺

一般考點

誤差概念的理解出現(xiàn)概率較低，但也會和其他知識點結(jié)合出現(xiàn)在一個考題中

冷門考點秒表的讀數(shù)出現(xiàn)概率較低，主要考查考生讀取時間

爵國析析

★考點一：長度及其測量

?典例一：（?湘潭）如圖，所測物體的長度是cm。

【解析】（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；（2）起始端沒從0開始，把1.00cm

處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

解答：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；（2）末端刻度值為3.40cm,

長度為3.40cm-1.00cm=2.40cm。

【答案】2.40。

【考點】長度的測量。

?典例二：（?樂山）題圖中，木塊的長度為________cmo

cm

0123；,

啊訓(xùn)II而|小川|||斗||《

木塊

【解析】使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起；起始端沒從0開始，要以某一刻

度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm；木塊左

側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與2.90cm對齊，所以木塊的長度為L=2.90cm；故答案事2.90。

【答案】2.90。

【考點】長度測量。

★考點二：時間及其測量

?典例一：（?柳州）在“測量物體運動的速度”的實驗中，小龍和小柳測量小明跑40nl的速度。

（1）小龍和小柳用（填一種測量工具）在室外測出40nl的路程。

（2）小柳擔(dān)任計時員，他用（填一種測量工具）測量小明跑步的時間，他應(yīng)站在處

（選填"起點”或“40m”）。

（3）小龍擔(dān)任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m路程，小柳計時如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用

的時間為s?

（4）小明跑40m的速度是m/s。

【解析】本題考查的是平均速度的測量工具、原理和計算公式的應(yīng)用。

（1）因為要測量速度的大小，需要測量出路程和時間，由于測量的路程較大，因此選擇卷尺來測量路

程，測量時間的工具是秒表；示數(shù)如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時間為8s。

（2）測量速度的實驗原理是：v=s/t,小明跑完s=40m所用時間為t=8s,所以平均速度:所以全程的平

均速度：丫=""=5,"/s。

8s

【答案】（1）卷尺；（2）秒表、40m；（3）8；（4）5。

【考點】時間測量、平均速度計算。

?典例二：（?貴港）如圖甲所示，所測物體的長度是cm。如圖乙所示，停表顯示的時間是

甲

【解析】（1）刻度尺上最小的一格代表的長度是刻度尺的分度值，使用刻度尺測量物體長度之前，要

明確其分度值；測量時要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀

出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）停表的中間的

表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。

（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm；

物體左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)與2.50cm對齊，所以物體的長度為L=2.50cm。

（2）在停表的中間表盤上，Imin中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min,指針在“0”和“1”

之間，偏向“1”一側(cè)，所以分針指示的時間為Omin；在停表的大表盤上，1s之間有1個小格，所以一個

小格代表1s,指針在50s處，所以秒針指示的時間為50s,即秒表的讀數(shù)為50s。

【答案】2.50、50。

考點三：誤差

?典例一：（?常德）下列對多次實驗的目的描述中不正確的是（）。

A.用刻度尺測某物體長度時多次實驗，是為了取平均值減小誤差；

B.在“探究杠桿的平衡條件”時多次實驗，是為了避免偶然性得出普遍規(guī)律；

C.用伏安法測小燈泡的電阻時多次實驗，是為了取平均值減小誤差；

D.探究“阻力對物體運動的影響”時多次實驗，是為了推理出運動不需要力維持

【解析】①測量性實驗為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測量，如果物理量是個恒量，多次測量求

平均值可以減小實驗誤差；如果不是測量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測量，尋找普遍性；②

物理學(xué)中，常常有難以達(dá)到條件的時候，我們常常需要借助將實驗想象為理想情況下來達(dá)到我們的目的，

在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問題的方法就叫科學(xué)推理法。

解：A、用刻度尺測某物體長度時為了減小誤差，需要多次實驗取平均值；故A正確。

B、在“探究杠桿的平衡條件”時多次改變力及力臂的大小，進(jìn)行實驗，目的是為了避免偶然性得出普

遍規(guī)律；故B正確。

C、燈絲電阻受溫度影響明顯，用伏安法測小燈泡的電阻時多次實驗，目的是觀察不同電壓下燈泡亮度

及電阻的變化，得出電阻變化與溫度的對應(yīng)關(guān)系；故C不正確。

D、探究“阻力對物體運動的影響”時多次實驗，得到的結(jié)論是物體受到的阻力越小，持續(xù)運動時間越

長，在此基礎(chǔ)上推理出運動不需要力維持；故D正確。

故選C?

【考點】誤差。

?典例二：（?泰安）在做物理實驗時，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次試驗，其中有些為了減小誤差，有些

是為了尋找普通規(guī)律。例如5個物理實驗：

①“用刻度尺測量長度”時，多次測量；

②“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”時，多次改變液體密度、液體深度；

③“探究串、并聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系”時，換用不同規(guī)格的小燈泡，多次測量;

④“用伏安法測電阻”時，多次測量定值電阻兩端的電壓和通過電阻的電流值；

⑤“探究平面鏡成像特點”時多次測量物距、像距以及物和像大小。

上述實驗中是為了尋找普遍規(guī)律的是（）。

A.只有①②③B.只有①④C.只有②③⑤D.只有②④⑤

【解析】測量性實驗為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測量，如果物理量是個恒量，多次測量求平

均值可以減小實驗誤差；如果不是測量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測量，尋找普遍性。

解：①“測量物體的長度”時，由于測量工具或測量方法等會產(chǎn)生■實驗誤差，為了減小誤差，采取多

次測量求平均值的方法；

②“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”時，多次改變液體密度、液體深度，目的是發(fā)現(xiàn)總結(jié)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的普遍

規(guī)律；

③研究串、并聯(lián)電路各處電流的關(guān)系”時，尤其是探究并聯(lián)電路的電流特點時，如果兩個燈泡阻值相

同，測量的電流也會相同，就會得出“并聯(lián)電路各支路電流相等”的錯誤結(jié)論，因此為了尋找普遍規(guī)律，

換用不同規(guī)■格的燈泡多次測量；

④“用伏安法測電阻”時，測量的是定值電阻的阻值，測量值是個定值，多次測量可以比較測量值減

小誤差；

⑤“探究平面鏡成像特點”時多次測量物距、像距以及改變物體大小、觀察虛像的大小，目的是得出

平面鏡成像的普遍規(guī)律。

所以目的是發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律的是②③⑤。故選C。

【考點】物理學(xué)方法。

0-----------------------------￡

晞訓(xùn)練

1.把下表中物體長度測量值填入空格內(nèi)。

題別題圖答案

_

?蘇州llll|IH[TIIII|llllllll|llll|O物體長度是________cm

0cm?2

?湘潭所測物體的長度是—cm

\12gcm

?北京甲”甲inyi（物體的長度是_______cm

r，即1

【解析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線之間的長度。使用刻度尺時要明確其分度值，起始端

從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，

讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

由此可讀出表中各個長度測量的讀數(shù)分別為：2.35、2.44、2.87。

【答案】2.35、2.44、2.87。

2.（?哈爾濱）使用刻度尺之前，要觀察、分度值及零刻度線在哪里；如圖（1）所示，被

測木塊的長度為cm。

【解析】在使用刻度尺進(jìn)行長度測量時，首先要觀察刻度尺量程、分度值和零刻度線位置，然后才能

進(jìn)行讀數(shù)。圖（1）中量程是3cm,分度值是0.1cm,木塊左端與零刻度線對齊，故讀數(shù)為1.70cm。

【答案】量程、1.70。

圖（1）圖（2）

3.（?懷化）如圖（2）所示，該刻度尺的分度值為—mm,被測物體的長度為cm。

【解析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線之間的長度。使用刻度尺時要明確其分度值，起始端

從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，

讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【答案】刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.lcwlmm,即此刻度尺的分度

值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)與2.87cm對齊，所以物體的長度L=2.87cm。故答案為：1、2.87。

4.（?六盤水）如圖3所示,讀數(shù)時視線正確的是（選填"A”或"B”），物體的長度為cm。

AAAB

j，一，:i、一，

圖(3)

【解析】使用刻度尺測量長度，讀數(shù)時視線要和尺面垂直，并估讀到分度值的下一位。B視線與尺面垂

直，所以選B；刻度尺的分度值是1mm,估讀到分度值的下一位，讀作2.45cm,小數(shù)點后第二位是估讀的，

允許存在不同的估讀值，2.45cm左右都算讀數(shù)正確。

【答案】B、2.45o

5.（?臨沂）（1）如圖（4）,圖甲中物塊的長度為cm；乙圖中電能表示數(shù)是度（kW?h）。

kw-h

I2|0口|7171

220VlOHOhV50Hr

3456cm

甲

圖⑷

【解析】（1）從圖中看出，1cm的長度中分為10小格，所以刻度尺的分度值為1mm,讀數(shù)要估讀到分

度值下一位，末端讀數(shù)為5.26cm,起始端在刻度3.00cm,物體的長度為：5.26cm—3.00cm=2.26cm。（2）

電能表最后一位為整數(shù)的下一位，單位為kw?h,所以讀數(shù)為.6kWh。

【答案】（1）2.26；（2）.6。

6.（?攀枝花）小軍用刻度尺和數(shù)字鐘（時：分：秒）測木塊在水平面上滑行的速度，木塊滑動的位

置與時間如圖（5）所示，則木塊在A、B間滑行的距離為cm,滑行的平均速度為cm/s。

圖（5）

【解析】從圖中讀出木塊左邊緣在A處和C處時的刻度值，二者之差即為總路程；再讀出兩處秒表的

示數(shù)，二者之差即為總時間，最后根據(jù)速度公式v即可求出平均速度。

木塊左邊緣在A點的刻度為：1.00cm,在B點的刻度為5.30cm,AB段總路程為：

S=5.30cm-1.00cm=4.30cm；

木塊在A點時的時刻為:5minl8s,在B點時的時刻為:5min20s,AB段總時間為：t=5min20s-5minl8s=2s；

故AB段的平均速度為：丫=工=駕”=2.15cm/s。

t2s

【答案】4.30、2.15。

7.（?常州）如圖所示，小明用一端磨損的刻度尺測量橡皮的長度，長度為（）。

A、3.15cmB、3.150cmC、2.15cmD、2.150cm

【解析】（1）圖中，分度值是1mm,（2）起始刻度為1.00cm,末端刻度值為3.15cm,物體長度為：

3.15cm-L00cm=2.15cm?故C正確。

【答案】C。

【考點】長度的測量。

8.（?無錫）小明想測量無錫地鐵的運行速度.他測得地鐵從堰橋站出發(fā)到達(dá)錫北運河站時間為2min,

在手機(jī)中用“百度地圖”截取了一段地圖（如圖所示）。用刻度尺測得地圖上兩站間的距離為cm,若

地圖上1cm等于實際1km,則地鐵在兩站之間的平均速度為km/ho

堰橋站錫北運河站

【解析】由圖讀出兩站間的距離，注意長度測量要估讀到分度值的下一位；根據(jù)地圖上1cm等于實際

1km可得兩站間實際距離，由平均速度公式計算地鐵在兩站之間的平均速度。

解：由圖知，刻度尺分度值為0.1cm,所以地圖上兩站間的距離為2.00cm；

由題知，地圖上1cm等于實際1km,所以兩站間實際距離為2km,

2km

則地鐵在兩站之間的平均速度：丫=旦=2,=60km/h?

t60h

故答案為：2.00、60。

【考點】速度與物體運動、長度的測量。

9.（?深圳）（1）如圖是某實驗小組”測量小車平均速度”的情形，如圖所示，小車從位置A開始沿

直線運動到位置B,所用的時間為2s,則小車從A到B通過的總路程為cm,這段時間內(nèi)小車運動的

平均速度是m/so

【解析】由圖示刻度尺確定刻度尺的最小分度值，由圖讀出小車前端在B位置與A位置所對應(yīng)刻度尺

的示數(shù)，兩示數(shù)之差等于小車的路程；圖示兩鐘表示數(shù)之差為小車的運動時間；已知小車的路程與運動時

間，由平均速度公式可求出小車的平均速度。

解：由圖知，刻度尺的最小分度值是1cm,

小車由A到B通過的路程：s=90.0cm-10.0cm=80.0cm=0.800m；

s0.800m

小車的運行時間t=2s；小車的平均速度：v二一二----------=0.4m/s；

t2s

故答案為：80.0、0.4。

【考點】長度測量、變速運動與平均速度。

10.（?貴港）如圖甲所示，所測物體的長度是cm,如圖乙所示，停表顯示的時間是s。

【解析】（1）刻度尺上最小的一格代表的長度是刻度尺的分度值。使用刻度尺測量物體長度之前，要

明確其分度值；測量時要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀

出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）停表的中間的

表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。

解：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為

0.1cm；物體左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)與2.50cm對齊，所以物體的長度為L=2.50cm。

（2）在停表的中間表盤上，Imin中間有1個小格，所以一個小格代表Imin,指針在“1”和“2”之

間，偏向“2”一側(cè)，所以分針指示的時間為Imin。

在停表的大表盤上，1s之間有1個小格，所以一個小格代表1s,指針在50s處，所以秒針指示的時間

為50s,即秒表的讀數(shù)為Imin50s=110s。

故答案為:2.50、110o

【考點】長度測量、時間測量。

11.（?柳州）一個中學(xué)生的身高約為（）。

A.158毫米B.158厘米C.158米D.158千米

【解析】本題考查對生活中常見物體長度的估測。成年人的身高在165cm左右，中學(xué)生的身高略小于

成年人，在158cm=1580mm=l.58m=0.00158km左右。故選：B。

【考點】長度估測。

12.（?云南）下列說法錯誤的是（）。

A.并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和;

B.使用精密儀器和改進(jìn)實驗方法可以避免誤差；

C.用安培定則可判斷通電螺線管的極性；

D.lkW?h=3.6X106J

【解析】（1）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（2）誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與

真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避

免；（3）由安培定則判斷出磁場的方向，從而可判斷電螺線管的極性；（4）lkW?h=3.6X106Jo

解：A、由并聯(lián)電路中電流的規(guī)律可知，并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和；故A正確。

B、誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值之間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正

確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小誤差，卻不能避免誤差；故B錯誤。

C、用右手握通電螺線管，四指指向電流方向，拇指指向就是N極，這是利用安培定則判斷通電螺線管

的極性，故C正確。

D、lkW?h=1000WX3600s=3.6X106J,故D正確。

故選Bo

【考點】并聯(lián)電路的電流規(guī)律、誤差及其減小方法、安培定則。

第2節(jié)：運動的描述

知鞏京精析

1.機(jī)械運動：物體位置的變化叫機(jī)械運動。

運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，宇宙中的萬物都在以各種不同的形式運動著，絕對不動的物體是沒有的,

這就是說運動是絕對的。我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對物體

的運動和靜止的描述是相對的。

2.參照物：研究機(jī)械運動時，事先選定的，衡量被研究物體的位置是否改變，作為參考標(biāo)準(zhǔn)的物體叫

參照物。

選取參照物并不一定都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定該物體不

動。

參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同。如：公路上行駛

的汽車，以路面為參照物，汽車是運動的；以車?yán)锏娜嘶蛭锲窞閰⒄瘴?，汽車是靜止的。

3.相對靜止：兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，以對方為參照物，他們是靜止的（實際上，

它們相對于路面是運動的），這叫兩個物體相對靜止。

4.運動分類（根據(jù)運動路線）：曲線運動、直線運動。

Q

與點慨第

運動的描述是第一章機(jī)械運動主要知識點，也是中考考題中經(jīng)常出現(xiàn)的類型，其主要考題有選擇題和

填空題兩個大類。物體運動描述的考題一般有一道題，主要考查運動的相對性，物體靜止和運動的描述等

知識點；考題所占分值一般在1.5分-2分之間。運動的描述知識點有：機(jī)械運動、參照物，此類考題出現(xiàn)

頻率較高，應(yīng)引起重視。

1.機(jī)械運動：什么是機(jī)械運動，運動的絕對性、靜止的相對性是是重要知識點，要求考生理解。

2.運動的描述、參照物：一個物體是運動的還是靜止的，它的運動情況怎么樣，與所選取的參照物有

關(guān)，這就是運動的相對性。在中考考題中，用參照物描述物體運動的考題出現(xiàn)頻率很大，也是這部分考試

的重點。

3.中考題型分析

運動的描述在中考題中常以選擇題和填空題出現(xiàn)，選擇題出現(xiàn)更多，分值在1.5分~2分之間。選擇題

考查學(xué)生對運動描述的理解和參照物的選取，填空題主要是運動相對性的理解。在解答此類考題時，一定

要注意運動的相對性和參照物的選取，以及運動描述的正確性。

4.考點分類：考點分類見下表

考點分類考點內(nèi)容考點分析與常見題型

?？紵狳c參照物的選取物體運動的描述，出現(xiàn)頻率很高

一般考點運動的相對性出現(xiàn)概率較高，主要考查對運動相對性的理解

冷門考點運動的分類出現(xiàn)概率較低，主要考查直線運動和曲線運動

德西精析

★考點一：運動的描述

?典例一：（?樂山）成綿樂高鐵開通兩年來，極大地促進(jìn)了沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展。列車啟動后，坐在車上的

小明同學(xué)覺得站在站臺上的安全員在向后運動，他所選擇的參照物是（寫出一個即可）；行李架上

的物品相對于列車是的（選填“靜止”或“運動”）。

【解析】被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物

體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

解答：以列車為參照物，站在站臺上的安全員相對于列車的位置發(fā)生了變化，安全員在向后運動，但

行李架上的物品相對于列車的位置沒有發(fā)生變化，行李架上的物品是靜止的。

【答案】列車、靜止。

【考點】參照物、運動的相對性.

?典例二：（?麗水）年4月22日，天舟一號貨運飛船與天宮二號成功對接（如圖），天舟一號的任

務(wù)之一是將儲箱內(nèi)的推進(jìn)劑（液態(tài)燃料和液態(tài)氧）分別輸送給天宮二號。

（1）天舟一號與天宮二號成功對接后一起運動，若以天宮二號為參照物，天舟一號飛船是的;

（2）液態(tài)氧可由氣態(tài)氧氣經(jīng)過而形成（填物態(tài)變化名稱）；

（3）要完成本次推進(jìn)劑補(bǔ)給任務(wù)，天舟一號儲箱內(nèi)的壓強(qiáng)比天宮二號儲箱內(nèi)的壓強(qiáng)。

【解析】（1）七船相對于天宮二號的運動情況，即是以天宮二號為參照物，去判斷飛船的運動狀態(tài);

（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，使氣體液化由兩種方式：降低溫度和壓縮體積；（3）力可以改

變物體的運動狀態(tài)。

解答：（1）天舟一號與天宮二號成功完成對接時，天舟一號與天宮二號的位置不發(fā)生變化，所以天舟

一號貨運飛船相對于天宮二號是靜止的。

（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，降低溫度和壓縮體積是氣體液化的兩種方式，液態(tài)氧可由氣

態(tài)氧氣經(jīng)過液化而形成。

（3）要完成本次推進(jìn)劑補(bǔ)給任務(wù)，根據(jù)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，推進(jìn)的力要大于阻力，即天舟

一號儲箱內(nèi)的壓強(qiáng)比天宮二號儲箱內(nèi)的壓強(qiáng)大。

【答案】（1）靜止；（2）液化；（3）大。

【考點】運動和靜止的相對性、液化及液化現(xiàn)象。

★考點二：運動的相對性、參照物

?典例一：（?雅安）如圖所示，是甲、乙兩物體運動的s-t圖象，甲、乙兩物體從同一地點同時同

向作勻速直線運動，以甲為參照物，乙是的（選填“靜止”或“運動”）；當(dāng)時間t=s時，

兩車相距8m。

【解析】（1）學(xué)會由圖像分析物體運動情況是一項基本要求。此題中，甲乙兩物體的S-t圖像，也就

是物體路程隨時間變化規(guī)律；從圖像可以看出，甲物體在4s內(nèi)的路程是24m,一物體在4s內(nèi)的路程是16m,

故甲比乙運動快，甲物體的速度大于乙物體的速度；這樣兩物體之間就會發(fā)生位置變化。（2）由圖可知，

在物體運動時間為4s時，它們相距8m。

【答案】運動、4。

【考點】運動相對性、運動圖像分析。

?典例二：（?宜昌）年4月20日，中國首個貨運飛船“天舟一號”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，

“天舟一號”與空間站“天宮二號”成功實現(xiàn)了交會對接，如圖為對接模擬圖，對接后“天舟一號”相對

以下哪個參照物是靜止的（）。

A.地球；B.“天舟一號”；C.“天宮二號”；D.太陽

【解析】研究機(jī)械運動時，假定不動的物體叫參照物，與參照物相比，物體位置有變化，說明物體在

運動；物體位置沒有變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。

A、D：“天舟一號”相對于地球和太陽，均有位置的變化，故以它們?yōu)閰⒄瘴?，“天舟一號”是運動

的，故AD錯誤。

B：參照物不能選擇被研究的物體本身，故C錯誤。

C：天舟一號”與“天宮二號”實現(xiàn)成功對接后，保持相對靜止，以對方為參照物，兩者都是靜止的，

所以選擇“天宮二號”為參照物，“天舟一號”是靜止的，故C正確。

【答案】C。

【考點】參照物及其物體運動相對性。

0

跟踩別練

一、選擇題

1.（?安順）假期到了，同學(xué)們送小明乘列車回家。幾個同學(xué)看著列車徐徐地向前開動了，小明坐在窗

邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是（）。

A.地面、列車；B.列車、地面；C.列車、列車；D.地面、地面

【解析】判斷物體的運動狀態(tài)之前，必須選擇參照物。如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，則

稱物體是運動的；如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，則稱物體是靜止的。

這些同學(xué)以地面為參照物時，看到列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以列車是運動的；若以火

車、小明，或火車內(nèi)其他乘客為參照物，幾個同學(xué)與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，這些同學(xué)是運動的,

所以小明看到幾個同學(xué)漸漸向后退去。

【答案】A。

【考點】參照物及其物體運動選擇。

2.（?益陽）某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計出如圖所示的“都

市螞蟻”概念車。這款概念車小巧實用，有利于緩解城市交通擁堵。下列關(guān)于正

在城市中心馬路上行駛的此車說法正確的是（）。

A.以路面為參照物，車是靜止的；

B.以路旁的樹木為參照物，車是靜止的；

C.以路旁的房屋為參照物，車是運動的；

D.以車內(nèi)的駕駛員為參照物，車是運動的

【解析】物體的運動和靜止都是相對于參照物而言的，相對于參照物位置變化的物體是運動的，位置

不變的物體是靜止的。

在城市中心馬路上行駛的“都市螞蟻”概念車相對于路面、路旁的樹木、路旁的房屋的位置不斷發(fā)生

變化，所以以路面、路旁的樹木、路旁的房屋為參照物，“都市螞蟻”概念車是運動的，相對于車內(nèi)的駕

駛員的位置沒有發(fā)生變化，所以以車內(nèi)的駕駛員為一參照物，車是靜止的，故C正確。

【答案】Co

【考點】參照物及其選擇。

3.（?郴州）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的國防事業(yè)得到了相應(yīng)的發(fā)展。如圖所示為我國空軍戰(zhàn)機(jī)空中加油

時的情景（）。

A.以地面為參照物，加油機(jī)是靜止的；

B.以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)機(jī)是運動的；

C.以地面為參照物，加油機(jī)和戰(zhàn)機(jī)都是靜止的;

D.以戰(zhàn)機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的

【解析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,

如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

A、C：加油過程中，若以地面為參照物，加油機(jī)、戰(zhàn)機(jī)和地面的位置在不斷發(fā)生變化，所以說它們是

運動的；故A、C錯誤。

B：以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)機(jī)與加油機(jī)之間位置沒有發(fā)生變化，戰(zhàn)機(jī)是靜止的，故B錯誤。

D：以戰(zhàn)機(jī)為參照物，加油機(jī)與戰(zhàn)機(jī)之間的位置沒有發(fā)生變化，加油機(jī)是靜止的，故D正確。

【答案】D?

【考點】參照物。

4.（?河北）平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時間后，坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，關(guān)

于兩輛汽車的運動情況，下列說法正確的是（）。

A.以乙車為參照物，甲車一定向南運動；B.以甲車為參照物，地面一定是靜止的；

C.以地面為參照物，甲車一定是向南運動；D.以地面為參照物，乙車一定向北運動

【解析】判斷一個物體是否運動關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)即參照，物之間的相對位置是否發(fā)

生了變化，發(fā)生了怎樣的變化。對運動狀態(tài)的描述是相對的，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇的參照

物不同，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。

坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，甲車的運動有5種情況：①甲車不動，乙車向北運動；②乙車

不動，甲車向南運動；③甲車向南運動，乙車向北運動；④甲車向北運動，乙車也向北運動，但甲車比乙

車慢；⑤甲車向南運動，乙車也向南運動，但甲車比乙車快。

A：坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，以乙車為參照物，甲車一定向南運動，故A正確。

B：坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，甲車可能靜止，也可能運動，故以甲車為參照物，地面不一

定是靜止的，故B錯誤。

C：坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，以地面為參照物，甲車可能靜止也可能先北運動，也可能向

南運動，故C錯誤。

D：以地面為參照物，乙車可能靜止也可能先北運動，也可能向南運動，故D錯誤。

【答案】A。

【考點】運動和靜止的相對性、參照物及其選擇。

5.（?武漢）年4月22日，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室首次完成自動交會對接，如圖所

示，“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，下列說法正確的是（）。

A.“天舟一號”相對于“天宮二號”是運動的；

B.“天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運動的；

C.“天舟一號”相對于地球是靜止的，“天宮二號”相對于地球

是運動的;

D.“天舟一號”相對于地球是運動的，“天宮二號”相對于地球是靜止的

【解析】在研究物體運動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則

運動，不發(fā)生變化，則靜止。

A：“天舟一號”與“天宮二號”成功對接后，它們之間沒有位置變化，所以是相對靜止的.故A錯誤。

B、C、D：“天舟一號”與“天宮二號”成功對接后，它們之間相對于地球有位置變化，所以是運動的,

故B正確；C、D錯誤。

【答案】B?

【考點】運動和靜止的相對性。

6.（?來賓）年4月，中國自主研制的首艘貨運飛船“天舟一號”在海南文昌航天發(fā)射場使用“長征七

號”運載火箭發(fā)射，并與“天宮二號”順利完成自動交會對接，如圖所示，

對接完成后，若認(rèn)為“天舟一號”處于靜止?fàn)顟B(tài)，則選取的參照物是（）。

A.地球；B.太陽；C.“長征七號”；D.“天宮二號”

【解析】研究機(jī)械運動時，假定不動的物體叫參照物；與參照物相比，物體位置有變化，說明物體在

運動；物體位置沒有變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。

“天舟一號”飛船與“天宮二號”實現(xiàn)對接后，保持相對靜止，以對方為參照物，兩者都是靜止的；

所以選擇“天宮二號”為參照物，“天舟一號”是靜止的。

【答案】D。

【考點】參照物及其選擇。

7.（?黃澤）在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放在小桌上的茶杯相對于下列哪個物體是運動的？

（）

A.這列火車的車廂；B.坐在車廂椅子上的乘客

C.從旁邊走過的列車員；D.關(guān)著的車門

【解析】在研究任何物體的運動時都要先選定一個參照物，物體的運動都是相對于參照物的，參照物

不同則物體的運動情況不同。

解：車廂小桌上的茶杯與火車的車廂、坐在車廂椅子上的乘客、關(guān)著的車門之間的位置沒有發(fā)生變化,

所以以火車的車廂、坐在車廂椅子上的乘客、關(guān)著的車門為參照物，它是靜止的；以從桌旁走過的列車員

為參照物時，茶杯與列車員之間的位置發(fā)生變化，所以茶杯相對于列車員是運動的，故C正確。

故選Co

【考點】參照物及其選擇。

8.（?武漢）年4月22日，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室首次完成自動交會對接，如圖所

示，“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，下列說法正確的是（）。

A.“天舟一號”相對于“天宮二號”是運動的

B.“天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運動的

C.“天舟一號”相對于地球是靜止的，“天宮二號”相對于地球是運動的

D.“天舟一號”相對于地球是運動的，“天宮二號”相對于地球是靜止的

【考點】運動和靜止的相對性。

【分析】在研究物體運動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則

運動，不發(fā)生變化，則靜止。

解：A、“天舟一號”與“天宮二號”成功對接后，它們之間沒有位置變化，所以是相對靜止的；故A

錯誤；

B、C、D、“天舟一號”與“天宮二號”成功對接后，它們之間相對于地球有位置變化，所以是運動的，

故B正確；CD錯誤。

故選B,

9.（?宜昌）年4月20日，中國首個貨運飛船“天舟一號”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，“天舟一

號”與空間站“天宮二號”成功實現(xiàn)了交會對接，如圖為對接模擬圖，對接后“天舟一號”相對以下哪個

參照物是靜止的（）。

A.地球B."天舟一號"C.“天宮二號”D.太陽

【考點】參照物及其選擇。

【解析】研究機(jī)械運動時，假定不動的物體叫參照物，與參照物相比，物體位置有變化，說明物體在

運動；物體位置沒有變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。

解：AD、“天舟一號”相對于地球和太陽，均有位置的變化，故以它們?yōu)閰⒄瘴?，“天舟一號”是運

動的，故AD錯誤。

B、參照物不能選擇被研究的物體本身，故C錯誤。

C、天舟一號”與“天宮二號”實現(xiàn)成功對接后，保持相對靜止，以對方為參照物，兩者都是靜止的，

所以選擇“天宮二號”為參照物，“天舟一號”是靜止的，故C正確。

故選C?

二、填空題

10.（?吉林）如圖是小明某次步行后手機(jī)“微信運動”功能記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時間是3000s,

步長是0.5m,那么他步行的速度是m/s；若以手機(jī)為參照物，小明是的。

<???值運莉

86000

名次步數(shù)

魚-6月2日神行?

q

【解析】知道小明的步長和步數(shù)求出行走的路程，再根據(jù)^=—求出步行速度；運動和靜止是相對的,