校園管理系統(tǒng)軟件使用手冊(cè)

第一節(jié)學(xué)籍管理系統(tǒng)

學(xué)籍管理是?項(xiàng)困難、繁瑣的工作，傳統(tǒng)方法采納手工，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)勁而且還簡潔出差錯(cuò)：現(xiàn)代計(jì)算機(jī)飛速

發(fā)展，采納計(jì)算機(jī)來管理是必定埼勢(shì)，正信華［學(xué)籍管理系統(tǒng)］是一套功能強(qiáng)大、操作簡潔、易r維護(hù)的先進(jìn)管

理系統(tǒng)，主要功能包括（學(xué)籍管理、學(xué)籍信息、綜合查詢、綜合報(bào)表、統(tǒng)計(jì)分析）。

4.1.1、學(xué)籍管理：學(xué)籍管理是?項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，學(xué)籍管理組件的核心是對(duì)學(xué)生資格的認(rèn)定和判別，記錄學(xué)生

學(xué)籍變更的時(shí)間、緣由、去向以及學(xué)籍的正常變動(dòng)和異動(dòng)（如：在校生、借讀生、轉(zhuǎn)誕生、畢業(yè)生、在籍生、退

學(xué)生等）等，學(xué)籍管理貫穿學(xué)生在學(xué)校的全部環(huán)節(jié)，由入學(xué)、升學(xué)到畢業(yè)，最終形成一個(gè)校友通訊錄信息庫，使

學(xué)校對(duì)學(xué)生可以做到全程跟蹤。

學(xué)籍管理可以對(duì)學(xué)生基本信息、家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人簡歷、獎(jiǎng)懲狀況、變動(dòng)狀況、學(xué)生成果、出勤狀

況、老師評(píng)語、身體狀況、特性資料、畢業(yè)狀況等進(jìn)行新增、修改、復(fù)制、刪除、查看等操作，具體操作請(qǐng)參考

軟件高級(jí)運(yùn)用指南中5.2.1-5.2.5；還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行升級(jí)等變動(dòng)：學(xué)生基本信息、學(xué)生成果可從其它系統(tǒng)導(dǎo)入，

也可以導(dǎo)出數(shù)據(jù)；與其它軟件完備給合，學(xué)生信息還可以存為多種格式的文件如：文本文件、Dbasc、CSV、Excel、

SYLK,WKS、HTML等。

4.1.2、學(xué)籍信息

在“學(xué)籍佶息”的書目下有“學(xué)籍基本信息”、“個(gè)人簡歷信息”、“學(xué)生成果信息”、“獎(jiǎng)懲狀況信息”、“老師評(píng)

語信息”，分別推擊它們，可以彈出相應(yīng)的信息.

4.1.3、綜合查詢

包括學(xué)籍卡片查詢、個(gè)人簡歷查詢、獎(jiǎng)懲狀況查詢、學(xué)生成果查詢、老師評(píng)語查詢等。查詢中有“固定項(xiàng)目直

詢”和“自選項(xiàng)目查詢”。具體操作和提示請(qǐng)參考軟件高級(jí)運(yùn)用指南中5.2.7查詢。

提示：在窗口左下角，還可以對(duì)報(bào)發(fā)再進(jìn)行查詢，只要單擊它即可如下圖：

-0所有學(xué)生

1-1處實(shí)臉小學(xué)

臼6在校

E單一年級(jí)

SJ二年級(jí)

H第＜2沏

002二

于

003

唯

紅

004

晨

005玉

如

!006

4.1.4、綜合報(bào)表

包括：學(xué)牛.花名冊(cè)、學(xué)生學(xué)籍卡片、學(xué)年操行評(píng)語、學(xué)生書目打印、班主任評(píng)語、個(gè)人簡歷報(bào)表、獎(jiǎng)懲狀況技

表等，通過查詢功能，可以生成任何條件的報(bào)表。

4.1.5、統(tǒng)計(jì)分析

男女生統(tǒng)計(jì)分析、各民族統(tǒng)計(jì)分析、戶口狀況統(tǒng)計(jì)分析、在校畢業(yè)轉(zhuǎn)誕生分析、各年齡段學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析、可

自定義各種統(tǒng)計(jì)分析圖等。具體操作和提示請(qǐng)參考軟件高級(jí)運(yùn)用指南中5.2.8圖表制作。

提示：

①變動(dòng)：每個(gè)學(xué)期都可能有一些學(xué)生的學(xué)籍有所變動(dòng)，變動(dòng)有升級(jí)、借讀、轉(zhuǎn)出、畢業(yè)、退學(xué)等其它。

在“學(xué)籍管理”窗口中，單擊:行上方工具欄中“其它”的在彈出的菜單中選擇“變動(dòng)”然后單擊要變動(dòng)項(xiàng)目，

假如只想變更某個(gè)學(xué)生，在變動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)選中要變動(dòng)的學(xué)生，然后在彈出的窗口中選擇當(dāng)前學(xué)生即可。假如

全部學(xué)生都要變更就選掙全部學(xué)生。升級(jí)時(shí)只要選擇畢業(yè)班（此班全部學(xué)生將轉(zhuǎn)到畢業(yè)庫當(dāng)中）：升級(jí)時(shí)系統(tǒng)

山現(xiàn)如下圖：

升級(jí)窗I」

提示:

若升級(jí)后發(fā)覺錯(cuò)誤，可在“學(xué)珞管理”窗口中，單擊鼠標(biāo)右鍵在彈出的菜單中選擇“查找替換”，在查找替換

窗口中，選擇杳找的字段（年級(jí)），輸入要杳找的內(nèi)容及替換的內(nèi)容，單擊“全部替換二

②導(dǎo)入數(shù)據(jù)

具體操作請(qǐng)參考軟件高級(jí)運(yùn)用指南中5.3.3導(dǎo)入.

③導(dǎo)出數(shù)據(jù)

具體操作請(qǐng)參考軟件高級(jí)運(yùn)用指南中5.3.3導(dǎo)出。

④導(dǎo)入成果

①在“學(xué)籍管理”窗口中，單擊右上方工具欄中的▽其它在弗出的菜單中單擊“導(dǎo)入成果”系統(tǒng)出現(xiàn)

導(dǎo)入選項(xiàng)窗口如下圖：

②設(shè)置連接選項(xiàng)（與導(dǎo)入數(shù)據(jù)相同）選擇要導(dǎo)入的模塊名稱：

③選擇起先學(xué)年、結(jié)束學(xué)年、取值（分?jǐn)?shù)、等級(jí)、字母）、年縱、班級(jí)：

④設(shè)置好后單擊“確定”起先導(dǎo)入。

第二節(jié)師資管理系統(tǒng)

以往采納文件形式來管理老師檔案，當(dāng)要查看某一老師的具體檔案時(shí)，檔案管理員都必需找一份一份檔案查找

過去，這種管理方式越來越不適應(yīng)現(xiàn)代化教化發(fā)展的須要，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)老師信息

進(jìn)行綜合管理成為發(fā)展的必定，它將使管理員從繁重的資料數(shù)據(jù)處理中解脫出來。正信華［師資管理系統(tǒng)］正是實(shí)現(xiàn)

這一功能的一套極佳的部資管理軟件，主要功能包括：（師資管理、綜合查詢、綜合報(bào)表、統(tǒng)計(jì)分析）。

4.2.1、老師管理

對(duì)（在崗、退休、離校）的老師基本信息、個(gè)人簡歷、任職狀況、考評(píng)狀況、獎(jiǎng)懲狀況、培訓(xùn)狀況等進(jìn)行新增、修

改、復(fù)制、刪除、查看、查找替換、查詢、過灌、排序、圖表分析等操作，包括老師照片：與其它軟件完備結(jié)合，

老師信息還可以存為多種格式的文件如：文本文件、Dbasc.CSV、Excel.SYLK、WKS、HTML等：還有許多通大

的功能如：字體大小可隨意設(shè)置；打印時(shí)顯示列可以隨意選擇：行間距、列寬可隨意調(diào)整等。在“老師管理”中可

實(shí)現(xiàn)以下功能：新增記錄、修改記錄、克制記錄、刪除記錄、查看記錄。新增記錄時(shí)可單擊來選擇輸入，若是新的

內(nèi)容則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)保存到代碼管理中，下次輸入時(shí)可供選擇。

4.2.2老師信息

在“老師信息”的書目下有“基本信息”、“個(gè)人簡歷”、“任職狀況”、“培訓(xùn)狀況”、“考評(píng)狀況”“獎(jiǎng)懲狀況”，分

別單擊它們，可以彈出相應(yīng)的信息。

4.2.3綜合查詢

在“綜合查詢”書目下有：老師信息查詢、個(gè)人簡歷查詢、任職狀況查詢、考評(píng)狀況查詢、培訓(xùn)狀況查詢、

獎(jiǎng)懲狀況直詢等。具體操作和提示請(qǐng)參考軟件高級(jí)運(yùn)用指南中5.2.7查詢.

提示：在窗口左下角，還可以對(duì)報(bào)表再進(jìn)一步進(jìn)行查詢只要單擊它即可如下圖：

E0所有教師

H處zxh

目里任崗

陳磊

陳

明真

陳

右

明

鄧

麗

芳

范

從

范

琳

小

李

東

明

李

峰

欣

李

嘉

查詢列表

4.2.4綜合報(bào)表

綜合報(bào)表里：老師花名冊(cè)、老師竹目表、老師檔案卡、老師信息表、個(gè)人狀況表、任職狀況表、培訓(xùn)狀況表、

考評(píng)狀況表、獎(jiǎng)懲狀況表等。第擊任何一個(gè)都會(huì)彈出相應(yīng)的表格。

4.2.5統(tǒng)計(jì)圖表

包括老師統(tǒng)計(jì)圖表、自定義統(tǒng)計(jì)圖表、年聆段統(tǒng)計(jì)圖表，具體操作請(qǐng)參考軟件高級(jí)運(yùn)用指南中5.2.8、圖表制作。

第三節(jié)成果管理系統(tǒng)（標(biāo)準(zhǔn)版）

每到期末老師們都為統(tǒng)計(jì)學(xué)生成果、填寫成果單.、做期末總結(jié)勞碌著，隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得應(yīng)用計(jì)

兌機(jī)軟件對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行管理成為發(fā)展的必定，它將使老師們從繁重的數(shù)據(jù)處理中解脫出來，輕松自如的完成各項(xiàng)

工作。正信華［學(xué)生成果管理系統(tǒng)］標(biāo)準(zhǔn)版是廈門正信華科技有限公司依捱大中專學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)而特地開發(fā)的學(xué)生

成果管理系統(tǒng)，適合小學(xué)、初中、中專、技校、大專院校等，是一套極為先進(jìn)的成果管理系統(tǒng)。主要功能包括：（成

果管理、基本設(shè)置、成果錄入、成果匯總、成果報(bào)表、成果分析、成果查詢）。

4.3.1、成果管理

成果管理包括：新建、打開、刪除成果表：導(dǎo)入、導(dǎo)出學(xué)生成果。

導(dǎo)入（出）學(xué)生成果：在下面列出的科目中，選擇要導(dǎo)出或?qū)氲目颇?，在路徑文件名欄中，輸入?dǎo)入（出〕后

的數(shù)據(jù)庫名，單擊“確定”起先導(dǎo)入或?qū)С觥Ｈ缦聢D：

4.3.2、基本設(shè)置

基本設(shè)置：班級(jí)設(shè)置、科目設(shè)置、任課老師、學(xué)生設(shè)置、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、體育項(xiàng)目、體鍛達(dá)標(biāo)、系統(tǒng)選項(xiàng)。

4.3.2」、班級(jí)設(shè)置

包括全校全部班級(jí)、年級(jí)信息和各班的班主任，可進(jìn)行新增、修改、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。咨新學(xué)年運(yùn)先

的時(shí)候，新的學(xué)期有?變更須要進(jìn)行重新設(shè)跟。

4.322、科目設(shè)置

包括全校全部班級(jí)的科目進(jìn)行設(shè)跣，可進(jìn)行新增、修改、插入、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。當(dāng)新學(xué)年起先的時(shí)

候，假如新的學(xué)期科目有所變更須要進(jìn)行重新設(shè)置.0

4.323、任課老師

老師任課設(shè)置是對(duì)每一位老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的安排，在每個(gè)學(xué)期起先時(shí)，必需重新設(shè)置（若有變動(dòng)）每個(gè)班的每

門課程都必需設(shè)置任課老肺。可進(jìn)行新增、插入、修改、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出、打印等。

4.324、學(xué)生設(shè)置

也就是學(xué)生信息錄入是一項(xiàng)繁瑣的工作。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)年都有新生進(jìn)入所以每個(gè)學(xué)年都必需從新輸入一部份學(xué)生信

息，本系統(tǒng)供應(yīng)自動(dòng)升級(jí)功能，并且在下學(xué)期新建成果表時(shí)自動(dòng)將全部學(xué)生信息發(fā)制到本學(xué)期來。在“學(xué)生設(shè)置”

窗口中可以新增、插入、修改、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出、打印等。若有用E信華［學(xué)籍管理系統(tǒng)1則兩者學(xué)生信息可共

享，單擊選擇“導(dǎo)入數(shù)據(jù)”可將學(xué)籍管理系統(tǒng)中的學(xué)生信息導(dǎo)入進(jìn)來，這樣避開重復(fù)輸入。

操作：單擊“其它”下的“導(dǎo)入數(shù)據(jù)”，彈出窗口中輸入模塊名稱、學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)以及導(dǎo)入編入的年級(jí)

和班級(jí)。最終單擊“確定如下圖：

導(dǎo)入數(shù)據(jù)窗口

4.325、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置”窗口中，選擇要設(shè)定的年級(jí)、科目，依據(jù)等級(jí)設(shè)定（優(yōu)、良、及格、不及格）的分?jǐn)?shù)段：

選擇“級(jí)差”來設(shè)置（等級(jí)：優(yōu)、良、中、及格、不及格或字母：A,B、C、D、E）人數(shù)所占比率：若設(shè)置“占

總分”項(xiàng)，則系統(tǒng)在計(jì)算該科目總分時(shí)會(huì)自動(dòng)乘以所設(shè)定的值，然后除以100再加入到總分中（如：化學(xué)卷面分為

100分必需轉(zhuǎn)換成40分計(jì)算）：以及各成果所占的百分比，若沒有"某項(xiàng)成果可將它設(shè)為零或?yàn)榭?，若比例設(shè)的不對(duì)，

系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示；在學(xué)年總評(píng)分別設(shè)置上、下兩個(gè)學(xué)期成果占學(xué)年總評(píng)的比例。

43.2.6,體育項(xiàng)目

在“體育項(xiàng)目設(shè)置”窗口中，選擇要設(shè)置的年級(jí)、性別。在“等級(jí)”設(shè)定欄中輸入優(yōu)、良、及格、不及格的達(dá)

標(biāo)分?jǐn)?shù)?！绑w育項(xiàng)LT'是設(shè)置某個(gè)年級(jí)某個(gè)班級(jí)男生或女生這個(gè)學(xué)期所要的考評(píng)的幾個(gè)體育項(xiàng)U。

4.327、體鍛達(dá)標(biāo)

依據(jù)“國家體育鍛練標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分發(fā)”，在該窗口輸入各項(xiàng)目的測(cè)試成果及對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，可以進(jìn)行新增、插入、刪除，

可以使后面的體育成果錄入時(shí)可以白動(dòng)計(jì)算出對(duì)應(yīng)的成果。

4.328、系統(tǒng)選項(xiàng)

系統(tǒng)選項(xiàng)設(shè)置分布?“常規(guī)”、“報(bào)表”、“單科分?jǐn)?shù)段”、“總分分?jǐn)?shù)段”；在“常規(guī)”設(shè)置中可設(shè)置是否計(jì)算學(xué)年總

評(píng)、成果顯示顏色以及是否計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分、T分?jǐn)?shù)、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)、CEEB分?jǐn)?shù)（高考采納這種分?jǐn)?shù)）、仃分等級(jí)分?jǐn)?shù)等；

在“報(bào)表”設(shè)置中可設(shè)且是否要班級(jí)排名、年段排名、副邨、一般課是否要計(jì)算到總分內(nèi)、實(shí)作成果是否只作為唯

獨(dú)?項(xiàng)成果、是否要自動(dòng)計(jì)律考場及支配座位；“單科分?jǐn)?shù)段”設(shè)置每個(gè)分?jǐn)?shù)段之間的分?jǐn)?shù)：“總分分?jǐn)?shù)段”設(shè)置

每個(gè)分?jǐn)?shù)段之間的分?jǐn)?shù)。在“單科分?jǐn)?shù)段”和“總分分?jǐn)?shù)段”評(píng)分時(shí)按大于等于且小于設(shè)置的分?jǐn)?shù)

4.3.3、成果錄入

包括：學(xué)科成果錄、體育成果、補(bǔ)考通知、補(bǔ)考成果、試卷分析、全校分析、體檢信息等。

4.3.3.1、學(xué)科成果

成果錄入是一項(xiàng)困難、繁瑣的工作，在錄入時(shí)必需特殊當(dāng)心，一旦成果錄入有錯(cuò)則后面數(shù)據(jù)全部都會(huì)受影響。在

學(xué)生成果管理系統(tǒng)中，選好要錄入的年級(jí)、班級(jí)、科目后在右輸入各學(xué)生成果（包括：平常、期中、期末），假如需

輸入其它班級(jí)或科目的成果，則要在左邊選擇要錄入的班級(jí)或科目，在右邊輸入成果即可。若此人缺考則不必輸入

成果（必需為空）同時(shí)將參考人數(shù)減一；若此人考零分或作弊則必需輸入0;

4.332、體育成果

在“體育測(cè)試成果”錄入窗口中的左邊選擇要錄入的年級(jí)、班級(jí)及男女生，在窗口右邊輸入各學(xué)生的測(cè)試成具。

4.333、補(bǔ)考通知

進(jìn)入本系統(tǒng)選擇要某年某班的某個(gè)科目，選好后系統(tǒng)會(huì)彈出該科目期末成果要參與補(bǔ)考的學(xué)生。補(bǔ)考分?jǐn)?shù)限可以

按本校的規(guī)定隨意變更。在“補(bǔ)考通知”窗口中，還可以輸入補(bǔ)考日期、時(shí)間、地點(diǎn)，設(shè)置完后還可以打印出來。

433.4、補(bǔ)考成果

在“補(bǔ)考成果錄入”窗口中的左邊選擇要輸入的年級(jí)、班級(jí)、科目，在上角選擇補(bǔ)考分?jǐn)?shù)限，然后在右邊輸入補(bǔ)

導(dǎo)學(xué)生成果即可。

4.335、試卷分析

在試卷分析中我們可很清晰的了解本學(xué)期期末考，本班總成果、平均成果、各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)等，任課老師

可以輸入試卷分析內(nèi)容：主要成果、存在問題、緣由分析等。

4.3.3.6、全校分析

輸入該校本學(xué)期期末總結(jié)分析：主耍成果、存在問題、緣由分析及按時(shí)畢業(yè)率。

433.7、體檢信息

在“體檢信息錄入”窗口中的左邊選擇要輸入的學(xué)生，在右邊輸入該學(xué)生本學(xué)期的身高、體更、視力。

4.3.4、成果匯總

在每次成果錄入或修改完后都必需進(jìn)行成果匯總，匯總完后報(bào)表才會(huì)顯示出數(shù)據(jù)。選擇要匯總的年級(jí)或科目（打勾

選中）即可起先匯總，如下圖：

成果匯總

4.3.5、成果報(bào)表

在成果報(bào)表中我們可以的看到各種報(bào)表如：各班基本概況統(tǒng)計(jì)、各科目考直狀況、各年段考查狀況表、試卷質(zhì)量

分析、各科分?jǐn)?shù)段分析、總分分?jǐn)?shù)段分析、學(xué)生總成果排名表、各科成果明細(xì)表、各科成果排名表、各學(xué)生成果排

名表、各科成果排名表、期末成果單打印、學(xué)年成果單打印、全校體育達(dá)標(biāo)狀況、各班體育達(dá)標(biāo)狀況等。假如有須

要還可以打印出來。

4.3.6、成果分析

成果分析包括：全校期末成果統(tǒng)計(jì)分析、全校體育達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析、全校體育達(dá)標(biāo)率分析圖、年段期末成果統(tǒng)計(jì)分

折、各年段各科LI統(tǒng)計(jì)分析、各班期末成果統(tǒng)計(jì)分析、各科'「均成果統(tǒng)計(jì)分折等。只要單擊它們，系統(tǒng)白動(dòng)彈出各

個(gè)分析圖。

4.3.7成果查詢

成果查詢包括：學(xué)科成果查詢、學(xué)生成果查詢、學(xué)生總分查詢等。只要一層一層地單擊“十”號(hào)，便可查詢到相

關(guān)信息。

第四節(jié)學(xué)生成果管理（制定版）

正信華［學(xué)生成果管理系統(tǒng)］制定版是廈門正信華科技有限公司研制開發(fā)的針對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行管理的一套技術(shù)

先進(jìn)的軟件系統(tǒng)。它能幫助校方對(duì)殂難的學(xué)生成果進(jìn)行系統(tǒng)、有效的管理和充分的發(fā)揮。適合成果管理較細(xì)（各科目

還可再細(xì)分項(xiàng)目）的學(xué)校運(yùn)用。其主要功能包括：（成果管理、基本設(shè)置、成果錄入、成果匯總、成果報(bào)表、成果

分析、成果查詢）。

4.4.1、成果管理

成果管理包括：新建、打開、刪除成果表：導(dǎo)入、導(dǎo)出學(xué)生成果。

導(dǎo)入、導(dǎo)出學(xué)生成果：請(qǐng)參考第三節(jié)中的4.3.1、成果管理.

4.4.2、基本設(shè)置

基本設(shè)設(shè)包括：班級(jí)設(shè)置、科目設(shè)置、任課老師、考試類型、學(xué)生設(shè)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、體育項(xiàng)目、體鍛達(dá)標(biāo)、素養(yǎng)

項(xiàng)目、系統(tǒng)選項(xiàng)。

4.4.2.1、班級(jí)設(shè)置

包括全校全部班級(jí)、年級(jí)信息和各班的班主任，可進(jìn)行新增、修改、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。單擊“基本設(shè)

苴”下的“班級(jí)設(shè)置”。當(dāng)新學(xué)年起先的時(shí)候，假如新的學(xué)期有變更須要進(jìn)行重新設(shè)置。

4.422、科目設(shè)置

包括全校全部班級(jí)的科目進(jìn)行設(shè)置，可進(jìn)行新增、修改、插入、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。單擊“基本設(shè)置”

下的“科目設(shè)置”。當(dāng)新學(xué)年起先的時(shí)候，假如新的學(xué)期科目有所變更須要進(jìn)行重新設(shè)置。

4.423、任課老師

老師任課設(shè)置是對(duì)每一位老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的安排，在每個(gè)學(xué)期起先時(shí)，必需重新設(shè)置（若有變動(dòng)）每個(gè)班的每

門課程都必需設(shè)置任課老師。迎擊“基本設(shè)理”下的“老師任課二在“老師任課設(shè)置”窗口可新增、插入、修改、

刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)山、打印等。

44.2.4、考試類型

單擊“基本設(shè)理”下的“考試類型”，在“考試類型設(shè)置”窗口中可為每門科設(shè)置考試分項(xiàng)，如：平常、期中、期

末以及各項(xiàng)所占分?jǐn)?shù).如：語文考試分為：平常（口頭、作業(yè)、單元）、期末（口頭、作業(yè)、單元）則可按如下圖設(shè)圖。

考試類型設(shè)置

4.425、學(xué)生設(shè)置

學(xué)生信息錄入是一項(xiàng)繁瑣的匚作，因每個(gè)學(xué)期都必需輸入，系統(tǒng)供應(yīng)自動(dòng)升級(jí)功能，并且在下學(xué)期新建成果

表時(shí)自動(dòng)將全部學(xué)生信息發(fā)制到本學(xué)期來。單擊“基本設(shè)置”下的“學(xué)生設(shè)置:在“學(xué)生設(shè)置里的“新增”

窗口，在該窗口輸入一些學(xué)生信息如：年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、學(xué)生名字等，然后單擊“添加”。還可進(jìn)行復(fù)制.修

改、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出、打印等等。

提示:若有用正信華［學(xué)籍管理系統(tǒng)］則兩者學(xué)生信息可共享，單擊選擇“導(dǎo)入數(shù)據(jù)”可將學(xué)籍管理系統(tǒng)中的學(xué)

生信息導(dǎo)入進(jìn)求，這樣可以避開重紀(jì)輸入。

4.426、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置“窗口中，選擇要設(shè)定的學(xué)科，在等級(jí)制、五分制、級(jí)差制中，選擇該校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在等

級(jí)制或五分制中分別在優(yōu)（A）、良（B）、中等（C）、及格（D）、不及格（E沖設(shè)置分?jǐn)?shù)段，選擇“級(jí)差”來設(shè)置（等

級(jí)：優(yōu)、良、中、及格、不及格或字母：A、B、C、D、E）人數(shù)所占比率：在學(xué)年總評(píng)分別設(shè)置上、下兩個(gè)學(xué)

期成果占學(xué)年總評(píng)的比例。

4.427、體育項(xiàng)目

在“體育項(xiàng)目設(shè)置”窗口中，選擇要設(shè)置的年級(jí)、性別。在“等級(jí)”設(shè)定欄中輸入優(yōu)、良、及格、不及格的

分?jǐn)?shù)段。“體育項(xiàng)目”是設(shè)置某個(gè)年級(jí)某個(gè)班級(jí)男生或女生這個(gè)學(xué)期所要的考評(píng)的幾個(gè)體育項(xiàng)目。

4.428、體鍛達(dá)標(biāo)

依據(jù)‘‘國家體育鍛練標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表”，在該窗口輸入各項(xiàng)目的測(cè)試成果及對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，可以進(jìn)行新增、插入、

刪除，可以使后面的體育成果錄入時(shí)可以自動(dòng)顯示出對(duì)應(yīng)的成果。

442.9、素養(yǎng)項(xiàng)目

單擊“基本設(shè)置”下的“素養(yǎng)項(xiàng)目在“素養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)置”窗口中可以新增、修改、刪除、打印該校要評(píng)定的素

養(yǎng)項(xiàng)目。

4.4.2.10、系統(tǒng)選項(xiàng)

系統(tǒng)選項(xiàng)設(shè)置分“常規(guī)”、“悚行等級(jí)”，在“常規(guī)”設(shè)置中可設(shè)置每個(gè)分?jǐn)?shù)段顯示的顏色：在“操行等級(jí)"設(shè)

置中設(shè)定是否采納素養(yǎng)評(píng)定中星的個(gè)數(shù)來確定操行等級(jí)，若選擇是，則設(shè)置星的個(gè)數(shù)，計(jì)算時(shí)應(yīng)采納大于等于

的算法。

4.4.3、成果錄入

包括：學(xué)科成果、體育成果、試卷分析、全校分析、索養(yǎng)評(píng)定、學(xué)生狀況、學(xué)生評(píng)語等。

4.4.3.1、學(xué)科成果

成果錄入是一項(xiàng)困難、繁瑣的工作，在錄入成果時(shí)必需特殊當(dāng)心，一旦成果錄入有錯(cuò)則后面數(shù)據(jù)全部都會(huì)受影

響。在“學(xué)科成果錄入”窗口中的左邊選擇要錄入的年級(jí)、班級(jí)、科目，選好后在右輸入各學(xué)生成果，輸入?yún)⒖?/p>

人數(shù)，還可選擇分?jǐn)?shù)制（百分制、五分制）輸入完后保存即可。若此人缺考則不必輸入成果（必需為空）同時(shí)將參

考人數(shù)減一；若此人考零分或作弊則必需輸入0;

4.43.2,體育成果

在“體育測(cè)試成果”錄入窗口中的左邊選擇要錄入的年級(jí)、班級(jí)及男或女生，在窗口右邊輸入學(xué)生的各項(xiàng)目的

測(cè)試成果。

4.4.3.3、試卷分析

在試卷分析中我們可很清晰的r解本學(xué)期期末考本班總成果、平均成果、各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)等，任課老師可以

此輸入試卷分析內(nèi)容：主要成果、存在問,題、緣由分析等。

4.43.4,全校分析

在些輸入該校本學(xué)期期末總結(jié)分析：主要成果、存在問題、緣由分析及按時(shí)畢業(yè)率。

443.5、素養(yǎng)評(píng)定

單擊“成果管理”下的“素養(yǎng)評(píng)定”，在“學(xué)生素養(yǎng)評(píng)定”窗口中的左邊選擇要評(píng)定的學(xué)生，在窗I」右邊選中各

項(xiàng)的所得星的個(gè)數(shù)，將鼠標(biāo)移至星號(hào)列中，第一次單擊為選中，其次次單擊為清除。

443.6、學(xué)生狀況

單擊“成果管理”下的“學(xué)生狀況”，在“學(xué)生狀況錄入”窗口中的左邊選擇要錄入的學(xué)生，在窗口右邊錄入

各學(xué)生的身體狀況、出勒狀況、獎(jiǎng)懲狀況。

4.437、學(xué)生評(píng)語

“I擊"成果管理”下的“學(xué)生評(píng)語”：在“學(xué)生評(píng)語錄入”窗口中的左邊選擇要錄入的學(xué)生，在窗口右邊輸入

評(píng)語，在“操行等第”欄中選擇操行等級(jí)，在班主任簽章中輸入班主任姓名，輸入完后選擇另?學(xué)生，系統(tǒng)將

自動(dòng)保存以上信息。

4.4.4、成果匯總

每次成果錄入或修改完后都必需進(jìn)行成果匯總，匯總完后報(bào)表才會(huì)顯示最新的數(shù)據(jù)。選擇要匯總的年級(jí)或科目（打

勾選中）即可起先匯總。

4.4.5、成果報(bào)表

成果報(bào)表中有：各班基本概況統(tǒng)計(jì)、各科目考查狀況、各年段考查狀況表、學(xué)生成果登記總表、各班學(xué)生成果明

細(xì)表、試卷質(zhì)量分析、各科分?jǐn)?shù)段分析、各科成果排名表、各學(xué)生成果排名表、期末成果單打印、學(xué)年成果單打印、

全校體育達(dá)標(biāo)狀況、各班體育達(dá)標(biāo)狀況等。

4.4.6、成果分析

全校期末成果統(tǒng)計(jì)分析、各科目成果統(tǒng)計(jì)分析圖、全年段各科目統(tǒng)計(jì)分析圖等。只要單擊它們，系統(tǒng)自動(dòng)彈出各

個(gè)分析圖。

4.4.7、成果查詢

學(xué)科成果查詢、學(xué)生成果查詢等。只要一層一層地單擊“+”號(hào)，便可查詢到相關(guān)信息。

第五節(jié)學(xué)籍成果管理（培訓(xùn)版）

正信華［學(xué)籍成果管理系統(tǒng)］培訓(xùn)版是特地針對(duì)培訓(xùn)學(xué)校、職工學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍與成果信息進(jìn)行管理的應(yīng)用軟

件，這類學(xué)校辦班期間短，與正規(guī)的各類學(xué)校的教學(xué)方式與畢業(yè)方式等都有不同的特點(diǎn)。正信華學(xué)籍成果系統(tǒng)正是

管理這類學(xué)校極其繁瑣而又相當(dāng)浩大的數(shù)據(jù)的有力工具。其主要功能有：班級(jí)管理、學(xué)生管理、綜合查詢。主要包

括：（班級(jí)管理、學(xué)生管理、科目定義、成果錄入、綜合查詢、綜合報(bào)表）.

4.5.1、班級(jí)管理

①剛進(jìn)入此系統(tǒng)就會(huì)讓您選擇一個(gè)班級(jí)。

②假如里面沒有你要選擇的班級(jí)，就單擊“新增”，在“新增”窗口中輸入相關(guān)的信息.

③輸入完后單擊“確定”。如要修改或刪除，則先選擇班級(jí)，然后再進(jìn)年修改或刪除.

4.5.2、學(xué)生管理

學(xué)生信息錄入是一項(xiàng)較為繁瑣的工作，在學(xué)生管理中可進(jìn)行學(xué)生信息的新增、修改、刪除、查詢、打印等功能，

管理各學(xué)生信息，新增時(shí)在彈出的窗口中輸入學(xué)生的基本信息、個(gè)人簡歷、結(jié)（畢）業(yè)狀況、學(xué)習(xí)狀況等。

4.5.3科目定義

設(shè)置木次培訓(xùn)所要考核的各種科目，有新增、修改、刪除科目?？梢暂斎肟颇棵Q、任課老師、課時(shí)數(shù)、考試時(shí)

間、考試形式、參考人數(shù)、缺考人數(shù)等。

4.5.4成果錄入

成果錄入是一項(xiàng)困難、繁瑣的工作，在錄入成果時(shí)必需特殊當(dāng)心，一旦成果錄入有錯(cuò)則后面數(shù)據(jù)全部都會(huì)受影響。

單擊“成果錄入”，輸入各科的成果，還可以進(jìn)行排序、過濾、打印等。

4.5.5、綜合查詢

在綜合查詢中可以查詢學(xué)生信息，在查詢條件窗口中輸入代詢信息，具體操作和提示請(qǐng)參考軟件高級(jí)運(yùn)用指國中

4.2.7查詢。

4.5.6綜合報(bào)表

包括：學(xué)生信息卡片、學(xué)生狀況?覽表、考試基本狀況、各科成果?覽表、班組基本狀況匯總，只要單擊它們

就會(huì)彈出相應(yīng)的報(bào)表。

第六章智能排課系統(tǒng)管理

正信華［智能排課系統(tǒng)］采納“并行回溯”的算法，只需設(shè)置好學(xué)校基本信息和排課的各項(xiàng)限制條件后，其余事

情則由計(jì)算機(jī)來完成。課表支配完全自動(dòng)化（也可手工支配），排完后可進(jìn)行調(diào)性，采納隨機(jī)支配方式，具有排課速

度快、精確率高，并能自動(dòng)計(jì)算老師教學(xué)工作量，多種格式的班級(jí)、老師、全校課程表的輸出。主:要包括（課表管理、

基本設(shè)置、教學(xué)設(shè)置、排課設(shè)置、老師支配、課程支配、課表調(diào)整、課程報(bào)表）。

4.6.1課表管理

課表管理包括新學(xué)期新建課表、打開以前的課表、刪除以前的課表。

4.6.2排課向?qū)?/p>

“排課向?qū)А睂⒂弥阃瓿烧n表的支配工作，你只要依據(jù)步驟一步一步操作，操作不正確系統(tǒng)還會(huì)提示，在“排

課向?qū)А敝心憧梢酝瓿烧麖堈n表的支配工作

①在“排課向?qū)А钡谝徊娇冢梢栽O(shè)置年級(jí)、班級(jí)、科目、老師K課時(shí)量、上課天數(shù)等，設(shè)置好后單擊“下

一步”：

②在“排課向?qū)А逼浯尾街校梢栽O(shè)置老師任課信息、老師授課表設(shè)置等，設(shè)置好后單擊“下一步”：

③第三步是老師的支配，若以前有支配過則會(huì)提示是否要重新再支配，沒有則會(huì)顯示選擇用手工或自動(dòng)支

配，支配好后單擊“保存”，也可重新支配或進(jìn)行調(diào)整，保存后單擊“下一步”：

④在第四步中，是對(duì)排課的條件進(jìn)行設(shè)置如：可事先定義好課程、科目優(yōu)先級(jí)、科目條件及一些排課的選

項(xiàng)等，設(shè)置好后單擊“下一步”：

⑤第五步是課程的支配，選擇用手工或自動(dòng)支配，一般舉薦用自動(dòng)支配，然后單擊“下一步”起先支配課

程，依據(jù)班級(jí)、科目多少來說定排課的速度，課表排好后，可單擊“預(yù)覽”來調(diào)整、查看，也可單擊“用持”

重新支配一遍或單擊“保存”將排好的課表保存下來。

4.6.3基本設(shè)置

包括：年級(jí)設(shè)置、班級(jí)設(shè)置、科目設(shè)置、老師設(shè)置、上課時(shí)間設(shè)置等。

4.6.3.1年級(jí)設(shè)置

設(shè)置全校全部年級(jí)信息，可進(jìn)行新增、修改、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。當(dāng)新學(xué)年起先的時(shí)候，須要對(duì)年級(jí)

信息進(jìn)行重新設(shè)置（若年級(jí)有變更）。在課程支配系統(tǒng)中，同年級(jí)的各班必需有相同的科目、課時(shí)數(shù)等，若是各

班級(jí)有不同的狀況，請(qǐng)?jiān)O(shè)置為不同年級(jí)，如一年級(jí)A、一年級(jí)B等。對(duì)于大中專學(xué)校有不同專業(yè)的班來說，也必需

設(shè)為不同年級(jí)，如計(jì)算機(jī)一年級(jí)、經(jīng)濟(jì)一年級(jí)等。

4.6.3.2班級(jí)設(shè)置

包括全校全部班級(jí)信息，還有該班的班主任，在這里可進(jìn)行新增、修選、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。當(dāng)新學(xué)年

起先的時(shí)候，須要對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行重新設(shè)置（若班級(jí)有變更）。假如下面要讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)支配老師，并且在支配老

師時(shí)要優(yōu)先考慮班主任上本班課程時(shí)，在新增班級(jí)時(shí)就必需設(shè)置班主任。

463.3科目設(shè)置

包括全校全部班級(jí)的科I」進(jìn)行設(shè)置，可進(jìn)行新增、修改、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。當(dāng)新學(xué)年起先的時(shí)候，須

要對(duì)科目進(jìn)行重新設(shè)置（若科目有變更）。若有排完副課不排主課的狀況，在設(shè)置科目類型時(shí)，就必需考慮到主課與

副課的設(shè)置，其它的就設(shè)為一般課；作文課必需另外設(shè)置

4.6.3.4老師設(shè)置

老師設(shè)置記錄全校全部老師的信息，可進(jìn)行新增、修改、刪除、打印、導(dǎo)入、導(dǎo)出等。當(dāng)新學(xué)年起先的時(shí)候，若

有新來的老師需從新錄入。

4.6.3.5上課時(shí)間

為避開各年級(jí)每天上課的深節(jié)數(shù)不同而支配不勻稱，系統(tǒng)供應(yīng)自定義功能，可為各年級(jí)定義每周上課天數(shù)、每天

上課的節(jié)數(shù)（上午、下午、晚上）.每天課時(shí)數(shù)為一天的上課的節(jié)數(shù)，最多10節(jié)：每周上課天數(shù)5天或6天或7

天三種狀況；系統(tǒng)默認(rèn)為每天課時(shí)數(shù)7節(jié)，每周上課天數(shù)5天制。同年級(jí)上述數(shù)據(jù)必需相同，若不同，設(shè)為不同年

級(jí)。

4.6.4教學(xué)設(shè)置

包括：課時(shí)雖設(shè)置、老師任課設(shè)置、授課表選項(xiàng)、備課活動(dòng)設(shè)置、愛好組活動(dòng)設(shè)置、作息時(shí)辰表設(shè)置等。

4.6.4.1課時(shí)量設(shè)置

教學(xué)支配是課程表支配的基礎(chǔ)，課時(shí)量設(shè)置則是對(duì)各個(gè)年級(jí)的各種科目在指定學(xué)期上課次數(shù)（一周）的設(shè)置。選

擇左邊欄目中的年級(jí)，在右邊設(shè)定相應(yīng)科目在此年級(jí)的每周上課節(jié)數(shù)。如：（在一年級(jí)數(shù)學(xué)欄中輸入4,表示：數(shù)學(xué)

科目在一年級(jí)每周上課次數(shù)為4節(jié)課）各學(xué)?？梢罁?jù)本校的教學(xué)支配進(jìn)行合理地支配.同年級(jí)每個(gè)科目的周課時(shí)量必

需一樣，若有不同，請(qǐng)將其設(shè)為一個(gè)新的年級(jí).

4.6.4.2老師任課設(shè)置

老師任課設(shè)置表示該老師所任哪個(gè)年級(jí)的哪一門課程。進(jìn)入“老師任課表設(shè)置”窗口在老冊(cè)列表中選擇一位老師，

在右邊所任課程欄中選擇該老師所任的對(duì)應(yīng)科目及年級(jí)，只要單擊對(duì)應(yīng)欄，欄中顯示打勾表示已選擇中（一個(gè)老師

可以任多個(gè)班的多門課）。設(shè)定老師的任課范圍（可設(shè)多個(gè)老師同上一班同一課程），為支配老師任課的基礎(chǔ)，必常

正確設(shè)置.若要設(shè)置同一年級(jí)同一班級(jí)同一門課有多個(gè)老師上，將由系統(tǒng)在支配老師授課表時(shí)選擇支配，若設(shè)置一

個(gè)老師任某年縱某班的某門課，則將由該老師任門課老師

4.6.4.3授課表選項(xiàng)

授課表選項(xiàng)是對(duì)老師授課表支配條件進(jìn)行限制的一種方式。老師授課表為事先限定某些老師的授課狀況如某人為

某年級(jí)某班某個(gè)科目的老師。

4.6.4.4備課活動(dòng)設(shè)置

備課組活動(dòng)時(shí)辰表是在該學(xué)期中各科目備課活動(dòng)的支配，可進(jìn)行新增、插入、刪除、打印等。（對(duì)課表支配元作

用）

4.6.4.5愛好給活動(dòng)設(shè)置

愛好組活動(dòng)表是在該學(xué)期中學(xué)校愛好組的活動(dòng)支配，可建立多張（種）愛好組活動(dòng)表（含愛好組名，指導(dǎo)老師，

活動(dòng)地點(diǎn)，人數(shù)等信息），每張表格都可新增、插入、棚除、打印等。（對(duì)課表支配無作用）

4.6.4.6作息時(shí)辰表設(shè)置：作息時(shí)辰表是對(duì)該學(xué)期中學(xué)校作息忖間支配，可建立多張（種）作息時(shí)辰表。（對(duì)課

表支配無作用）

4.6.5排課設(shè)置

包括：老師授課表設(shè)置、班級(jí)課程表設(shè)置、科目優(yōu)先級(jí)設(shè)置、支配條件設(shè)置、課程支配選項(xiàng)等。

4.6.5.1老師授課表設(shè)置

老師授課表是為林個(gè)老師安排若干個(gè)科目以及若干個(gè)授課班級(jí)，可新坤、插入、刪除、排序、打印等。若不想指

定某老師上哪個(gè)班級(jí)的哪一門課程的話，此功能項(xiàng)可不用設(shè)置。在老肺授課表支配中系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)支配每個(gè)老師的授

課狀況（假如選擇自動(dòng)支配），此設(shè)置是供應(yīng)事先定義的功能。若須要固定某某老師上某某班的課，可在此設(shè)置，

也可以在“課程表支配向?qū)А敝羞x擇手工支配.

4.6.S.2班級(jí)課程表設(shè)置：

系統(tǒng)供應(yīng)在支配課程表前先設(shè)置的功能，若定義每周星期一的第一節(jié)課上語文的話，在對(duì)應(yīng)的欄中選擇語文或從

右邊的可排科目中干脆拖過來就行。每個(gè)班級(jí)一張表，可單擊“上一?頁”或“下?頁”進(jìn)行設(shè)置。

465.3科目優(yōu)先級(jí)設(shè)置

在排課過程中，同一時(shí)間有多種科目可支配，系統(tǒng)供應(yīng)科目優(yōu)先級(jí)設(shè)置。相同類型的科目它的優(yōu)先級(jí)一般相同，

在優(yōu)先級(jí)欄中輸入各科目的優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先級(jí)越小表示優(yōu)先級(jí)越高，在同?時(shí)間的狀況下先考慮優(yōu)先級(jí)高的。此設(shè)置

項(xiàng)目不是必需設(shè)置的。設(shè)置按默認(rèn)狀況即可，一般不須改動(dòng).

4.6.5.4支配條件設(shè)置：

支配條件設(shè)置，使你更可支配出符合自己要求的課表，你可以指定在某時(shí)間范圍內(nèi)可以或不行以支配某科目。主

要包括：（科目限制、老師限定、場地器材、連排設(shè)定、交織排課、合班設(shè)定）。

4.6.5.4.1、科目限制

選擇哪?些班級(jí)哪?些科目只可以排在某天第幾節(jié)（必需選星期）或不行以排在某天或每天中的某節(jié)課.

4.6.44.2、老師限定

限定條件設(shè)定某位或多位老師要某天的某節(jié)課不能支配課程。如張校長周三固定開會(huì)不能支配課程等狀況。

4.6.5.4.3場地器材

該選項(xiàng)選擇那些同年級(jí)不能排在同一節(jié)課的課程，如因上課演示器材有限，所以同一年段中物理或化學(xué)等課不

排到同一節(jié)匕或者因場地有限，不能同時(shí)排在同一節(jié)的課程。

4.6.5.4.4連排設(shè)定

本選項(xiàng)選擇那些須要兩節(jié)連排的課程，如語文或數(shù)學(xué)一周如有六節(jié)，則要盡量分成三天支配，每天支配兩節(jié)課，

這兩節(jié)課連著排，即一二節(jié)或三四節(jié)或二三節(jié)或五六節(jié)等連排方式。

4.6.5.4.5交織排課

該選項(xiàng)選擇那些須要交織排課的課程，如美術(shù)或音樂一周如有兩節(jié)，則盡量不要排成周一與周二或周二與周三

等，而排成如周二與周五或周一與周四等。

4.6.5.4.6合班設(shè)定

合班指的是有同一老師任課的多個(gè)班級(jí)同一課程合并在同一環(huán)境一起上課。左表為有合班的課程，右表為與左

表選定的課程合班的課程，必需按班級(jí)設(shè)置表中年級(jí)和班級(jí)依次選定左右表課程，左表為先，如：二年級(jí)（1）

班與二年級(jí)（2）班，合班上課則左表須選擇二年級(jí)（1）班，而右表選擇二年級(jí)（2）班，相反則不行。

4.6.5.5課程支配選項(xiàng)

課程表支配選項(xiàng)是對(duì)課程表支配的條件進(jìn)行限制的一種方式，系統(tǒng)供應(yīng)多種選擇，以便排出更符合自己支配的

課表來。

4.6.6老師支配

先支配老師然后再支配課程，基本信息設(shè)置好后就可以進(jìn)行老師的支配。木系統(tǒng)供應(yīng)兩種支配方式：手工支型和

自動(dòng)支配，可以選擇一種支配方式。

1、手工支配：手工支配方式則遇到多老師可選擇時(shí)自動(dòng)提示并可隨意選擇授課老師，如下圖，紅色箭頭表示被

選中。以此類推，系統(tǒng)會(huì)接著讓您選擇別的科目的老師。

2、自動(dòng)支配：假如選擇自動(dòng)支配，支配結(jié)果不滿足不行以重新再排；

4.6.7課程支配

“課程表支配”是整個(gè)系統(tǒng)的核心部分，但操作卻是極為的簡潔。系統(tǒng)供應(yīng)兩種支配方式（1、手工支配；2、自動(dòng)

支配），舉薦用“自動(dòng)支配”。

假如運(yùn)用“自動(dòng)支配”，全部工作交由計(jì)算機(jī)按各種設(shè)置排出課程表。選擇好后，單擊“下一步”，然后虺擊

“起先”進(jìn)行課程表的支配。在此過程中須要?段時(shí)間，系統(tǒng)會(huì)以百分比的信息提示，告知用戶現(xiàn)在已支配到什么

程度。支配完后再作進(jìn)一步調(diào)整，可預(yù)覽其結(jié)果，在預(yù)覽的過程中，還可以對(duì)課表進(jìn)行調(diào)整、打印、另外保存、查

泡、過港等操作。當(dāng)然，假如對(duì)課友支配不滿足，還可再作重新支配：若確認(rèn)支配結(jié)果可行的話，將課表保存下來。

手工支配方式則手動(dòng)支配各門課程，由系統(tǒng)自動(dòng)檢測(cè)課程是否沖突：適用于課程設(shè)置極困難較難自動(dòng)排課或希

望主動(dòng)排課的老師。支配方式：您可以單擊單元格，從下拉窗口中選擇科目，也可以向左拖動(dòng)支配的方法：單行某

個(gè)科目不放，向左拖到你想放的單元格中去，此時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)削減一個(gè)，至到右邊窗口中的數(shù)據(jù)為0,表明已排

完課程表，單擊“下一班”接著設(shè)置。

4.6.8課表調(diào)整

課程調(diào)整是對(duì)于排好的課程表，調(diào)換的管理。調(diào)整時(shí)，選擇要調(diào)整的班級(jí)，在此班級(jí)內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。課表調(diào)整時(shí)又

分單向調(diào)整和雙向調(diào)整單向調(diào)整時(shí)，A位置課程調(diào)整到B位置，對(duì)B位置進(jìn)行覆蓋，A位置為空，這種狀況適

用于有課位置與空課位置對(duì)調(diào)的狀況，若A、B兩個(gè)位置均有課程而進(jìn)行單向課程調(diào)整時(shí)，會(huì)出現(xiàn)A位置課程致空，

而原B位置課程丟失的狀況，總體效果是課程少了一節(jié)。雙向調(diào)整時(shí)，A位設(shè)課程調(diào)整到B位置，兩個(gè)位置課程

對(duì)調(diào)，這種狀況適用于大部分課程調(diào)整的狀況。在調(diào)整過程中，系統(tǒng)自動(dòng)檢測(cè)老師是否會(huì)沖突，以警告窗口提示用

戶是否可進(jìn)行對(duì)換。

提示：還可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方式進(jìn)行調(diào)整，將鼠標(biāo)移到要調(diào)整的科目上，按鼠標(biāo)左鍵（不放開），然后將鼠標(biāo)移

到調(diào)整后的科目上放開鼠標(biāo)左鍵即可，若有沖突，系統(tǒng)會(huì)提示不行調(diào)。

4.6.9課表復(fù)制：假如本學(xué)期的老師、科目、班級(jí)都未變動(dòng)或只變動(dòng)小部分，則可以用課表豆制功能將上學(xué)期的課

表復(fù)制到本學(xué)期來用，復(fù)制完后再作一些調(diào)整。復(fù)制時(shí)選擇好要復(fù)制到的學(xué)期和課表名稱即可。

4.6.10課程報(bào)表

課程報(bào)表包括：全校班級(jí)課表、全校老師課表、班級(jí)課程表、老師課程表、老肺任課表、老師授課表、課時(shí)設(shè)

置表等。

4.6.11其它報(bào)表

其它報(bào)表包括：備課活動(dòng)表、愛好組活動(dòng)表、作息時(shí)辰表等。

第七節(jié)、圖書管理系統(tǒng)

對(duì)圖書、期刊等進(jìn)行系統(tǒng)、有效的管理,便利讀者借閱、查詢。利用計(jì)算機(jī)的超大存儲(chǔ)容量和快速的檢索功能，

電子圖書管理系統(tǒng)取代了傳統(tǒng)的圖書館.正信華［圖書管理系統(tǒng)］主要功能包括：系統(tǒng)信息、采編管理、典藏管

理、流通管理、期刊管理、綜合報(bào)表、綜合查詢

4.7.1、系統(tǒng)信息

包括：圖書分類法、出版社管理、系統(tǒng)選項(xiàng)。

4.7.1.1、圖書分類法

依據(jù)《中華人民共和國中小學(xué)圖書分類法》的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)圖書類別進(jìn)行管理，本系統(tǒng)已供應(yīng)數(shù)據(jù)。

4.7.1.2、出版社管理

出版社管理是便利以后的管理，如只要輸入ISBN號(hào)，回車，就會(huì)白動(dòng)顯示出版發(fā)行社。在“出版社管理”

窗口中，可對(duì)出版社管理信息進(jìn)行新增、插入、刪除等操作，系統(tǒng)已供應(yīng)了一些數(shù)據(jù)。

4.7.1.3、系統(tǒng)選項(xiàng)

選擇系統(tǒng)始終檢測(cè)是否有人借B（幾秒鐘檢測(cè)一遍）或不選；設(shè)定借完圖書后是否打印借書單據(jù)。

4.7.2、采編管理

包括：圖書訂購管理、圖書驗(yàn)收管理、圖書編目管理、購書意向管理。

4.7.2.1、圖書訂購

圖書訂購是圖書管理的第一步，必需仔細(xì)做好：唯擊“采編管理”下的“圖書訂購管理”。在“圖書訂購

管理”窗口中單擊“新增”，輸入訂購信息、書目信息、備注等。提示：“存盤復(fù)制”則保存當(dāng)前記錄并

復(fù)制一份相同的記錄；單擊“存盤接著”則保存當(dāng)前記錄并添加一空記錄；單擊“存盤退山”則保存當(dāng)前記錄并退

出“新增”窗口。

472.2、圖書驗(yàn)收

圖書驗(yàn)收是對(duì)訂購回來的圖書進(jìn)行檢驗(yàn)并填寫好驗(yàn)收清單；單擊“采編管理”下的“圖書驗(yàn)收管理:在“圖書驗(yàn)

收管理”窗口單.擊“驗(yàn)收訂購書籍”，選擇此時(shí)要驗(yàn)收的圖書，輸入已到數(shù)坦即可。

472.3、圖書編目

圖書編目是對(duì)驗(yàn)收好的書籍或新書進(jìn)行編目入庫的操作；單擊“采編管理”下的“圖書編目管理”。在“圖書編目

管理”窗口單擊“新增”，在“圖書選擇”窗口中選擇要編目的書籍；著編目的是新書，則單擊“新書”，在“圖書

編目“窗口中，輸入圖書的基本信息、編目信息、MARC編目信息（若有用MARC編目的話）、內(nèi)容簡介、備注等：

輸入完后單擊“典修入庫”則將此圖書轉(zhuǎn)入到典藏?cái)?shù)據(jù)庫中（可從“典藏管理，圖書信息維護(hù)”中查詢到）；單擊“確

定”則將此圖書轉(zhuǎn)入到編目數(shù)據(jù)庫中（可從“典藏管理-圖書信息維護(hù)”中直詢到）：單擊“取消”則取消此次編目（不

會(huì)保存數(shù)據(jù)）。

4.7.2.4、購書意向

購書意向相當(dāng)于購賣支配,也就是支配什么時(shí)候購賣哪些書籍。

4.7.3、典藏管理

包括：圖書信息新增、圖書信息維護(hù)、圖書分類查詢、圖書注銷管理、圖書下架管理。

4.7.3.R信息新增

單擊“典藏管理”下的“圖書信息新增”，在“圖書信息新增”窗口中，輸入圖書的基本信息、編目信息、MARC

編目信息（若有用MARC編目的話）、內(nèi)容簡介、備注等：輸入完后單擊“存盤身制”則保存當(dāng)前記錄并復(fù)制一份相同

的記錄：單擊“存盤接著”則保存當(dāng)前記錄并添加一空記錄：單擊“存盤退出”則保存當(dāng)前記錄并退出“圖書新增”

窗口：單擊“取消”則取消此操作〔不會(huì)保存數(shù)據(jù)）。若需MARC編目，則在MARC編目中單擊“生成MARC”可

將圖書基本信息及編目信息生成MACR字段，或單擊“導(dǎo)入”可將MARC數(shù)據(jù)導(dǎo)入進(jìn)來再按“轉(zhuǎn)換MARC”則將

MARC數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成基本信息、編目信息，或可單擊“新增行”、“插入行”、“刪除行”對(duì)MARC進(jìn)行逐一編目，電擊

"存為模板”則將此MARC編目格式保存成模板，下次只需用選用此模板再更改相應(yīng)的內(nèi)容即可：單擊"校驗(yàn)"還可校

驗(yàn)MARC編目是否正確。

4J7.3.2、信息維護(hù)

圖書信息維護(hù)是對(duì)經(jīng)編目后的書、刊的進(jìn)行調(diào)整或?qū)π聲?、刊進(jìn)行編L

提示：

①在輸入數(shù)據(jù)時(shí)，若前面有輸入過，則可單擊,圖標(biāo)來選擇。

②在進(jìn)行“新增“、“修改”、”史制"、"刪除查看"操作時(shí)，還可在“圖書信息管理”窗口中，單擊鼠標(biāo)右鍵，

系統(tǒng)會(huì)彈出一個(gè)菜單，單擊菜單中的”新增"、"修改復(fù)制"、”刪除"、"查看”同樣也可以。

③在錄入內(nèi)容提要時(shí)，可單擊“導(dǎo)入”來導(dǎo)入圖書內(nèi)容提要。

④“書號(hào)”一般為條碼號(hào)或“財(cái)產(chǎn)號(hào)”，必需是唯一值；若采納條碼管理.，則"分類號(hào)"可輸入“財(cái)產(chǎn)號(hào)”。

4.7.33、分類查詢

在“典藏管理”下的“圖書分類查詢”，單擊窗口左邊“全部圖書”前面的“+”號(hào)，可以顯示出全部了?書目；也

可以單擊“圖書分類查詢”中的“查詢”。在‘‘查詢”條件窗口中，可以選擇“固定項(xiàng)目查詢”或“白選項(xiàng)目查詢”,

在固定項(xiàng)目直詢中可以選擇或輸入查詢條件（如：圖書編號(hào)、索書號(hào)、ISBN號(hào)、分類號(hào)、書名等），可選擇精確杳

詢或模糊查詢：在“自選項(xiàng)目查詢”中，可單擊“新增”、“插入”、“胴除”來更改條件，條件選好后，單擊“確定”

起先查詢。

4.7.3.4、圖書注銷

圖書注銷管理可完成丟書處理工作。

4.43.5、圖書下架

圖書下架管理可完成剔舊和清點(diǎn)工作。

4.7.4、流通管理

包括：讀者借閱登記、圖書預(yù)約管理、借書事務(wù)處理、讀者信忘管理、借閱規(guī)則管理、借書信息管理。

4.5.4.1、借閱登記

借閱管理中包含了借閱、歸還、續(xù)借功能，運(yùn)用極為簡潔。單擊“流通管理”下的“讀者借閱管理”，系

統(tǒng)彈出“借閱登記窗口”；借書操作：在"功能”項(xiàng)中選擇“借閱”，然后在“借書證號(hào)”欄中輸入讀者借書證號(hào)，

系統(tǒng)自動(dòng)核對(duì)借書證號(hào)是否有效，如有效光標(biāo)自幼跳轉(zhuǎn)到“圖書編號(hào)”欄中，在此輸入圖書編號(hào)，若此書可以佶則

按同車鍵或單擊“確定”即完成圖書的借閱工作接著進(jìn)行下?位讀者的借閱登記。還書操作：在“功能”項(xiàng)中選擇

“歸還”，然后在“圖書編號(hào)”欄中輸入讀者所要還圖書編號(hào)，若有超期則在“書目信息”中會(huì)顯示超期天數(shù)，累

計(jì)罰款（累計(jì)欠款）,假如讀者有付款則在“已付款”欄中輸入付款金額，單擊“確定”即完成還書的工作接著注行

卜.?位讀者的還書登記。續(xù)借操作：在“功能”項(xiàng)中選擇“續(xù)借”，然后在“借書證號(hào)”欄中輸入讀者借書證號(hào)，

系統(tǒng)白動(dòng)核對(duì)借書證號(hào)是否有效，如有效光標(biāo)白動(dòng)跳轉(zhuǎn)到“圖書編號(hào)”樸中，在此輸入要續(xù)借圖書編號(hào)，在“書目

信息”中的“借閱期限”欄中輸入錯(cuò)閱期限，單擊“確定”即完成圖書的續(xù)借工作接著進(jìn)行下一位讀者的借閱登記。

提示：

若采納條碼管理.，則只要將光標(biāo)移到借書證號(hào)欄中，用條形碼掃描器點(diǎn)一下讀者借書證上的條形碼，再用

條形碼掃描端點(diǎn)一下被借圖書的條形碼（若借多木則對(duì)每本的條形碼掃描一下即可），然后單擊“確定”或按回左鍵

即可.

4.742、圖書預(yù)約

當(dāng)某本書已被借光，