小學(xué)生調(diào)查報(bào)告寫作指導(dǎo)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

怎樣寫調(diào)查匯報(bào)1/32

調(diào)查匯報(bào)是一個(gè)應(yīng)用文體。是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致調(diào)查后，將調(diào)查中搜集到材料加以系統(tǒng)整理，分析研究一個(gè)文書。2/32寫調(diào)查匯報(bào)步驟1、確定調(diào)查主題。2、選擇調(diào)查方法進(jìn)行調(diào)查。3、分析原因，得出結(jié)論。4、提出提議。3/32調(diào)查主題1、居住區(qū)環(huán)境情況。2、社會(huì)用字情況。3、校園早餐4、佩戴紅領(lǐng)巾情況5、小學(xué)生零花錢使用情況6、道路上亂停放車輛現(xiàn)象7、小學(xué)生說粗口現(xiàn)象……4/32調(diào)查方法1、問卷2、走訪3、測(cè)量4、觀察……5/32調(diào)查匯報(bào)組成題目一、調(diào)查目標(biāo)（調(diào)查原因）二、調(diào)查方法（從哪幾方面調(diào)查）三、調(diào)查情況（調(diào)查時(shí)看到現(xiàn)象、搜集數(shù)據(jù)、例子……）四、調(diào)查結(jié)論（分析、造成原因、提議……）6/32題目

（社會(huì)用字）調(diào)查匯報(bào)7/32

一、調(diào)查目標(biāo)

伴隨社會(huì)發(fā)展，漢字使用越來越廣，但不規(guī)范用字情況也越來越多。為此，我們進(jìn)行了一次社會(huì)用字調(diào)查。8/32

一、調(diào)查目標(biāo)

伴隨社會(huì)發(fā)展，漢字使用越來越廣，但不規(guī)范用字情況也越來越多。為此，我們進(jìn)行了一次社會(huì)用字調(diào)查。

為此，我們進(jìn)行了一次社會(huì)用字調(diào)查。9/32

二、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)調(diào)查。

2、調(diào)查招牌廣告、電視字幕和書籍報(bào)刊用字情況。3、到街頭、市場(chǎng)調(diào)查用字情況。4、調(diào)查學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄用字情況。

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三、調(diào)查情況

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)覺電視字幕、書籍報(bào)刊、學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄用字比較規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)、市場(chǎng)、街頭廣告不規(guī)范用字情況比較普遍，主要存在以下幾個(gè)情況：11/32

1、有人為了書寫方便，濫用簡(jiǎn)化字。比如把“雞蛋”寫成“雞旦”，把“豆腐”寫成“豆付”。2、有人為了吸引用戶，有意使用諧音字。比如服裝店把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”。3、有人為了追求藝術(shù)性，寫了繁體字。比如把“電話”寫成了“電話”。12/32

四、調(diào)查結(jié)論造成不規(guī)范用字原因有以下幾點(diǎn)：1、有人為了吸引用戶，有意使用諧音字。2、有人為了書寫方便，使用了簡(jiǎn)化字。3、有人為了追求美觀，寫了繁體字。13/32

這些不規(guī)范字，會(huì)讓我們小學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺，也會(huì)帶來不良影響。所以，我提出幾點(diǎn)提議：1、我們青少年要好好學(xué)習(xí)規(guī)范字，書寫規(guī)范字；2、對(duì)不使用規(guī)范字人進(jìn)行宣傳教育；3、開展活動(dòng)，讓人們多認(rèn)識(shí)漢字，感受漢字魅力。

14/32讓我們一起使用規(guī)范字，為純潔祖國語言文字而努力！（結(jié)束語，發(fā)出呼吁）15/32第二篇調(diào)查匯報(bào)16/32題目

五（1）班作業(yè)中錯(cuò)別字調(diào)查匯報(bào)17/32

一、調(diào)查目標(biāo)

伴隨年級(jí)增高，我們所學(xué)漢字增多了，同學(xué)們作業(yè)中錯(cuò)別字也越來越多。為此，我們進(jìn)行了一次調(diào)查。18/32

二、調(diào)查方法

1、查看同學(xué)們作業(yè)；2、向老師問詢作業(yè)中錯(cuò)別字請(qǐng)況。19/32

三、調(diào)查情況

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)覺出現(xiàn)錯(cuò)別字原因有以下幾點(diǎn)：1、混亂了形近字。比如把“玷污”寫成了“沾污”。2、混同了諧音字。比如把“鍛煉”寫成了“鍛練”。20/323、寫字時(shí)候粗心，有字多寫一筆或少寫一筆。比如“澆水”“澆”寫成了“”。4、對(duì)生字不熟悉。21/32

四、調(diào)查結(jié)論為了以后能少寫錯(cuò)別字，我提出幾個(gè)提議：1、每人準(zhǔn)備一本改錯(cuò)字本，把自己作業(yè)中錯(cuò)別字記在本子上，并在旁邊寫上正確字。2、把輕易混亂形近字、諧音字進(jìn)行歸類，經(jīng)常復(fù)習(xí)。3、

同學(xué)之間相互檢驗(yàn)，相互督促，及時(shí)更正錯(cuò)別字。22/32

只要我們持之以恒，學(xué)生字時(shí)專心切記，就一定能降低作業(yè)中錯(cuò)別字！

（結(jié)束語，發(fā)出呼吁）23/32正確使用漢字調(diào)查匯報(bào)

漢字是中華民族瑰寶。不過，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)覺一些慣用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺很不舒適。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。

24/32一調(diào)查

來到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪；我和媽媽又來到一家賣衣服店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)覺這家商店店名寫錯(cuò)了，只見兩個(gè)醒目標(biāo)“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最終我發(fā)覺這個(gè)疆字少寫了一個(gè)“土”。25/32二分析

1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很輕易被弄混；

2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫時(shí)候輕易被誤用；

3．“疆”字筆畫很多，在寫時(shí)候，輕易把那個(gè)“土”字遺漏；

4．這些錯(cuò)字經(jīng)常出現(xiàn)在一些小攤上，人們?cè)趯憰r(shí)候一慌張，經(jīng)常會(huì)把這些字寫錯(cuò)。26/32三．總結(jié)

1．這些人在寫牌子時(shí)候不注意，寫得過快，對(duì)這些字細(xì)微之處沒有注意到；

2．這些錯(cuò)字給我們買東西帶來了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。27/32四．提議1．漢字是我們中華文化瑰寶，大家應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村中老年人補(bǔ)習(xí)漢語3．在校中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清楚地印在腦海中。4.人們?cè)趯懪谱訒r(shí)候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯(cuò)。這么，我們就不會(huì)把意思了解錯(cuò)了。28/32錯(cuò)別字調(diào)查匯報(bào)一、調(diào)查時(shí)間：.09.09

二、調(diào)查地點(diǎn)：煤山菜市場(chǎng)

三、調(diào)查目地：尋找街頭錯(cuò)別字,并統(tǒng)計(jì)或者拍下來,并分析原因.

29/32四、調(diào)查過程：

行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、口號(hào)牌能夠看見各式各樣錯(cuò)別字,調(diào)查發(fā)覺,街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有有意使用錯(cuò)別字,有用諧音亂改成語,用繁體字等.一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,就更是屢見不鮮.濫用簡(jiǎn)體字情況還經(jīng)常存在于各種手寫通告