2025年部編版語文小學二年級下冊第五單元復習課教案及過關檢測題

2025年部編版語文小學二年級下冊第五單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容，及其生字詞語。2.體會課文表達的思想感情?！竞诵乃仞B(yǎng)】體會課文表達的思想感情?！局仉y點】1.復習生字詞語。2.體會課文表達的思想感情?！驹u價任務】掌握本單元生字詞語?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容：（1）《寓言二則》A.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，應接受他人意見，認真改正；《揠苗助長》告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，魯莽行事，就會把事情辦壞。

B.會寫字，會擴詞寓（公寓）（寓言）

則（原則）（規(guī)則）亡（死亡）（逃亡）

牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）

鉆（鉆研）（鉆進）悔（后悔）（悔改）

此（從此）（此時）坊（街坊）（書坊）（2）《畫楊桃》

A.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，（看的角度）

不同，（楊桃的樣子）

也就不一樣，有時候看起來真像個（五角星

），當我們看別人把楊桃畫成五角星的時候，不要（忙著笑

），要（看看人家是從什么角度看的

）。我們（應該相信）自己的眼睛，看到是（什么樣的

），就（畫成什么樣

）。

B.看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做法有什么不同？用自己的話說一說。（看到“我”畫的楊桃，同學們笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老師卻來到“我”的座位進行了一番觀察，并引導同學們也到“我”的座位來實地觀察,讓同學們認識到自己的錯誤。）

（3）《小馬過河》一天，小馬幫媽媽

馱麥子到磨坊的時候，一條小河擋住了去路，小馬去問老牛，老牛說（水很淺），而松鼠說水很深小馬不知道怎么辦才好，只好跑回去問媽媽，媽媽叫小馬親自試一試；小馬終于蹚過了河。這個故事告訴我們，（對別人說的是不是對的，要動腦筋思考，并且親自試一試，才能得出結論。）

三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學生復習中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《小熊洗澡》完成課后題。小熊洗澡從密林里走出一只大黑熊，是熊媽媽，后面跟著它的兩只小熊。它們在河岸上走著，小熊可開心了！熊媽媽停下來，突然叼起一只小熊的脖子，就往河里扔。小熊在河里尖叫著，四腳亂蹬。熊媽媽不理睬它，直到小熊洗得干干凈凈，才幫它爬上岸來。另一只小熊好像也怕水，嚇得撒腿就往林子里跑。熊媽媽追上小熊，啪！打了它一巴掌，接著也把這只小熊叼起來，扔進河里。這只小熊洗完澡，熊媽媽也幫它爬上岸來。天氣雖然悶熱，可是兩只小熊剛洗完澡，痛快極了。熊媽媽帶著小熊，悠閑地向密林走去。1.熊媽媽把小熊扔進河里做什么？2.另一只小熊撒腿往林子里跑的原因是（）。A.因為它怕水。B.因為它向到林子里找果子吃。3.小熊跟著媽媽悠閑地走進密林里，從此它們當再洗澡的時候，它會（）。A.會主動的洗澡。B.還會怕洗澡。四、單元小結，增強自信本組課文圍繞“方法與智慧”這一專題編排的，要在把握課文內容的基礎上，理解行走在人生的路上，各種感觸匯聚在心頭，凝結成顆顆光潤的智慧之珠，豐富我們的生活。

五、評價檢測1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1）劉師傅一倒(dǎodào)車把車后面的一個箱子撞倒(dǎodào)了。（2）街坊（fánɡfɑnɡ）們都到村頭的磨坊（fánɡfɑnɡ）去磨面。2.我是小小書法家。(1)小強不應ɡāi不聽大家的quànɡào，在kè間與同學qiǎngzuò位而鬧得不開心，更不要bǎi出一副高高在上的樣子。這是同學們不yuànyì看到的。（2）在以前割小mài沒有機械，個個是累得jīnpí力盡。因此我們時kè不能忘記艱苦的歲月，更不能丟diào勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。3．在括號里填上適當?shù)脑~。一()老馬一()麥子一()小河一()老牛一()松鼠一()伙伴4．補充詞語。自（）自語筋（）力盡連蹦（）跳揠苗（）長亡羊（）牢各種各()5日積月累。惟德學，，不如人，當自礪。若衣服，，，勿生戚。【板書設計】方法與智慧知錯就改尊重規(guī)律學會思考【教學反思】2024-2025年部編版語文小學二年級下冊第五單元檢測題（根據(jù)部編版語文小學二年級下冊教材編寫）（時間：60分值：100分）一、字音碰碰車。（為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出）（4分）1.劉師傅一倒(dǎodào)車把車后面的一個箱子撞倒(dǎodào)了。2.街坊（fánɡfɑnɡ）們都到村頭的磨坊（fánɡfɑnɡ）去磨面。二、字詞滑雪場。（47分）1.我是小小書法家。(14分)(1)小強不應ɡāi不聽大家的quànɡào，在kè間與同學qiǎngzuò位而鬧得不開心，更不要bǎi出一副高高在上的樣子。這是同學們不yuànyì看到的。（2）在以前割小mài沒有機械，個個是累得jīnpí力盡。因此我們時kè不能忘記艱苦的歲月，更不能丟diào勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。2.選詞填空。（4分）得意滿意（1）聽到姐姐考上大學的消息，奶奶（）地笑了。有心開心（2）在學習上，我們要做（）人。舒服自在（3）河水很清，小魚兒在那里（）地游著。巧妙輕巧（4）這項工作難度很大，王叔叔都（）地做好了。3．在括號里填上適當?shù)脑~。（6分）一()老馬一()麥子一()小河一()老牛一()松鼠一()伙伴4．填上合適的詞。（6分）________地哭__________地看_________地笑________地說__________地想_________地摸5.寫出下面詞語的反義詞。（6分）深——（）上——（）難過——（）笑——（）來——（）貧窮——（）6.補充詞語。(6分)自（）自語筋（）力盡連蹦（）跳揠苗（）長亡羊（）牢各種各()7.填適當?shù)恼Z氣詞。（每個只用一次）（5分）呢啊嗎吧啦（１）如果媽媽在身邊，那多好（）！（２）媽媽問他：“怎么回來（）？”（３）松鼠認真地說：“河水深的很（）！”（４）小馬吃驚地問：“水很深（）？”（５）小馬嘆口氣說：“哎！還是回家問問媽媽（）！三、句子過山車。（12分）1.日積月累。（6分）惟德學，，不如人，當自礪。若衣服，，，勿生戚。2.照樣子，寫句子。（6分）（1）小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。

四周——（2）如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好哇！

如果——（3）他在田邊轉來轉去。他在田邊焦急地轉來轉去。他堵上那個窟窿，把羊圈休得結結實實的。四、快樂課文谷。（12分）1.用自己的話說說“亡羊補牢”的意思。（3分）2.讀片段，完成后面的練習。小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大聲叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。松鼠為什么又大叫起來？（3分）老牛為什么說河水很淺?（3分）（3）小馬從磨坊回來，會對媽媽說什么呢？先想一想，再寫一寫。（3分）五、快樂閱讀軒。（10分）小熊洗澡從密林里走出一只大黑熊，是熊媽媽，后面跟著它的兩只小熊。它們在河岸上走著，小熊可開心了！熊媽媽停下來，突然叼起一只小熊的脖子，就往河里扔。小熊在河里尖叫著，四腳亂蹬。熊媽媽不理睬它，直到小熊洗得干干凈凈，才幫它爬上岸來。另一只小熊好像也怕水，嚇得撒腿就往林子里跑。熊媽媽追上小熊，啪！打了它一巴掌，接著也把這只小熊叼起來，扔進河里。這只小熊洗完澡，熊媽媽也幫它爬上岸來。天氣雖然悶熱，可是兩只小熊剛洗完澡，痛快極了。熊媽媽帶著小熊，悠閑地向密林走去。1.熊媽媽把小熊扔進河里做什么？（3分）2.另一只小熊撒腿往林子里跑的原因是（）。（3分）A.因為它怕水。B.因為它向到林子里找果子吃。3.小熊跟著媽媽悠閑地走進密林里，從此它們當再洗澡的時候，它會（）。（4分）A.會主動的洗澡。B.還會怕洗澡。六、口語交際廳。（5分）大家經常到學校的圖書館去借書，那么怎樣才能保證大家都能加到書呢？先想一想，再說一說。七、快樂寫話屋。（10分）這是一位小朋友畫的畫，開動你的腦筋，想一想圖上畫了什么，你覺得怎么樣？請你寫幾句話。參考答案：一、1.dàodǎo2.juànquān二、1.（1）該勸告課搶座擺愿意（2）麥筋?？痰?.（1）滿意（2）有心（3）自在（4）巧妙3.匹袋條