我的語(yǔ)文老師作文(30篇)

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文（30篇）

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文1

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間我都上六班級(jí)了，在過(guò)去五年多

的時(shí)間里，我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了很多故事，但那一件事情卻

使我永生難忘。

那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我

癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹(shù)葉上的灰塵，滋潤(rùn)著棵棵小草，使樹(shù)葉

和小草變得更加翠綠、潔凈。我心想，要是我是那小草多好啊，受

著春雨的滋潤(rùn)和洗刷，還能不停地向上生長(zhǎng)，多舒適呀！突然，老師

講課的聲音戛然而止，我猛然回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)老師那嚴(yán)厲的目光竟

看著我，我立刻愧疚極了，感覺(jué)很對(duì)不起老師，便低下頭，預(yù)備聽(tīng)老

師的批判。可誰(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道，連續(xù)講她的課，我愣住

了，但我怕再被老師批評(píng)，只好仔細(xì)聽(tīng)講。

下課了，我連續(xù)思索這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒，我最終明白了：

老師這不就是無(wú)聲的批判嗎？這樣既不影響到上課，又維護(hù)了我的自

尊心，豈不是一舉兩得？反過(guò)來(lái)想一想：老師為了我上課不開(kāi)小差，

又為了我的自尊心，真是煞費(fèi)苦心啊。

這次，我再次看向窗外，發(fā)覺(jué)雨雖然小了下，但小草卻似乎長(zhǎng)

高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們

在老師無(wú)微不至地細(xì)心照看下，健康、健壯地成長(zhǎng)，向上向上再向

上嗎？春風(fēng)化雨，老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照看我們，滋養(yǎng)我們，不求回報(bào)，

而我們又報(bào)答了老師多少呢？我連老師講課都開(kāi)小差，不敬重老師,

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還怎么報(bào)答老師呢？

如今，雨依舊淅淅瀝瀝地下著，也使我布滿了上課開(kāi)小差時(shí)的

愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心，也讓我永生難忘！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文2

桂花開(kāi)了，乂落了，秋風(fēng)起了，雪下了。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，

寒假來(lái)了，我要臨時(shí)離開(kāi)我的語(yǔ)文老師了，可是我會(huì)思念她。

我的語(yǔ)文老師，她有著圓圓的臉蛋，特別的可愛(ài)；她的鼻梁上

總是架著一副厚厚的眼鏡，那肯定是看了太多的書(shū)造成的；大大的眼

睛總是炯炯有神地掃視著我們，好像在跟我們說(shuō)：“孩子們，你們

肯定都要學(xué)好學(xué)問(wèn)，快快長(zhǎng)大哦”；她也總是笑著，從她的笑里，我

仿佛能看到她的同學(xué)們多么的聰慧和聽(tīng)話。她的家人肯定都很愛(ài)她。

我的語(yǔ)文老師，總是把我們當(dāng)做她學(xué)問(wèn)海洋中的一朵朵嬌嫩的

花兒，呵護(hù)我們，用她幽默的語(yǔ)言感染著我們，讓我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

記得上《珠寶鳥(niǎo)》那一課時(shí)，她輕輕地拍拍我，用和氣而又有點(diǎn)溺

愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的小珠寶鳥(niǎo)，你對(duì)老師信任嗎？”“信任”我毫不

遲疑地回答，“為什么呢？”老師笑瞇瞇地看著我，“由于老師總

是很關(guān)懷我。"我歪了歪腦袋，想了想回答道。老師會(huì)心地笑了，我

也笑了。

記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)沒(méi)能跟上節(jié)奏，她就把

我喊到辦公室跟我長(zhǎng)談，嚴(yán)厲的眼神中又布滿了關(guān)切。從那次交談

中，我知道我的學(xué)習(xí)上竟然有這么多的問(wèn)題。在她的指導(dǎo)和鼓舞下，

我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，她還每天都發(fā)短信給我媽媽?zhuān)?/p>

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是把我們放在第一位，感謝我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)太陽(yáng)。我的語(yǔ)文老師，您就是我們

的太陽(yáng)，在您的照射下，我們才能永久陽(yáng)光健康地成長(zhǎng)。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文3

好像全部的語(yǔ)文老帥都是燙著卷發(fā)，戴著金屬架眼鏡，很有氣

質(zhì)的女中豪杰。的確，在教過(guò)我的全部的語(yǔ)文老師里，除了沈教老師

以外，其余的全都是巾幗英雄。

沈老師是我很尊敬的老師之一，由于他是男老師，對(duì)待同學(xué)不

象女老師那樣苛刻。所以許多同學(xué)都能和池象伴侶一樣相處。

這個(gè)大伴侶還特殊慷慨，在我們過(guò)最終一個(gè)“六一”兒童節(jié)那

天，他特地買(mǎi)來(lái)一大包棒棒糖，給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最終還

剩下一個(gè)，他笑了笑，剝開(kāi)糖紙，自己吃了起來(lái)。結(jié)果那天，班里

同學(xué)全都叨著一根棒棒糖，在過(guò)道里圍著沈老師又說(shuō)又笑，那情景真

是童真極了。可這一幕正好又被教育主任撞到了，結(jié)果那天，我們

班被記過(guò)一次，害得沈老師那個(gè)月的獎(jiǎng)金也泡了湯。從那以后我們斑

許多同學(xué)都不知不覺(jué)地不吃棒棒糖了。

在沈老師結(jié)婚那天，全斑同學(xué)全都感慨萬(wàn)分。沈老師最終“嫁”

出去了，世上最終又少了一根光棍。我們出錢(qián)為他買(mǎi)了鮮花，中午放

學(xué)后，全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見(jiàn)我們這一群人興

沖沖地來(lái)送花，便裝出一副愁眉苦臉的樣子說(shuō)：“你們這一幫子人來(lái)

這里，是不是想把我的老本吃光呀！”然后就笑了，笑得特殊絢爛。

“沈老師，我們是來(lái)支援你的。我們是你的親友團(tuán)，祝你新婚歡樂(lè)！

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早生貴子！”然后大家都笑了。

這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)歡樂(lè)的大伴侶。他像父親一般包涵

我們，疼愛(ài)我們。也像伴侶一樣遷就我們，理解我們。慶幸遇到了這

樣的老師，他不僅教給我們文化學(xué)問(wèn)，也教會(huì)我們做人的道理，待人

處事的道理。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文4

在我措手不及的時(shí)候，初三已經(jīng)站在了我的面前。

只是一上午，我便像是已經(jīng)上了戰(zhàn)場(chǎng)，這種節(jié)奏的生活，連喝

水都得腳步匆忙地前進(jìn)。

草草的解決午飯，稍帶休整便又開(kāi)頭新的征程。陽(yáng)光毒辣得很,

刺得我睜不開(kāi)眼。那透過(guò)樹(shù)葉投下的光影也總能不偏不倚地照在我臉

上，那晃動(dòng)的光影煩人得很。

坐在自己的位子上，嘴角僵住了似的，連一個(gè)微小的弧度都不

愿勾起。單手撐臉，等著下一位“大boss”的到來(lái)。

好像和料想的古板老師不一樣。她的臉和我的一樣，有些嬰兒

肥，再配上那暖暖的笑容，看起來(lái)就很舒適，讓我感覺(jué)連陽(yáng)光都柔軟

了很多，時(shí)不時(shí)還有微風(fēng)拂過(guò)臉頰，心中的躁動(dòng)擔(dān)心也慢慢減緩了。

這是第一位為介紹自己寫(xiě)了一篇文字的語(yǔ)文老師，望著大屏幕

上的字，我感慨。

她讓我們用寫(xiě)的方式介紹自己，那一沓心形紙片剪起來(lái)也費(fèi)工

夫吧。看著自己手中的這張紙，上面還留有鉛筆畫(huà)線的痕跡，嘴角輕

輕勾起。我不緊不慢地向上面填字，寫(xiě)到這一面的末尾，我卻仍有

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千言萬(wàn)語(yǔ)哽在心頭。只有一張紙，怎么了解全面呢？更何況我還是個(gè)

羅嗦慢熱的人。以后漸漸互相了解吧。

她突然請(qǐng)假了，三天。發(fā)生了什么事嗎？我略有疑問(wèn)，卻在下

一秒又投身于題海中。

送完作業(yè)回來(lái)后，驚喜地發(fā)覺(jué)她站在講臺(tái)上。已經(jīng)過(guò)了三天了

嗎？一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有啊！我好像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)不停的陀螺，長(zhǎng)時(shí)間的快

速旋轉(zhuǎn)著，都快“不舍晝夜”了。

她讀了一篇自己的作文，真情實(shí)感，我聽(tīng)了很有觸動(dòng)，仿佛置

身于文章中同她一起經(jīng)受著苦與痛。經(jīng)受了大變故的老師以后就會(huì)漸

漸頑強(qiáng)起來(lái)吧。假如是我肯定會(huì)被嚇得不知所措，怎么能頑強(qiáng)不哭

呢？

我也想用美麗的辭藻描繪出自己的心情，奈何文筆拙劣，寫(xiě)了

一大篇的口水仗。盼望我能像老師口中的那樣，一點(diǎn)點(diǎn)把語(yǔ)文提高，

把作文寫(xiě)好。文筆不好，略有些小自卑呢，以后我會(huì)改良的！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文5

從我們剛來(lái)學(xué)校的那時(shí)起，我們的語(yǔ)文老師換了又換。從夏天

的熱浪里來(lái)，從冬天的寒冷里去，從秋天的木棉花里進(jìn)，從春天的柳

樹(shù)枝里走。

初到學(xué)校，一切嶄新，那位年老的語(yǔ)文老師就從高中來(lái)到我們

學(xué)校教書(shū)。他只教我們這一個(gè)班。他很有才華，特別有文學(xué)蘊(yùn)涵，是

一位學(xué)富五車(chē)的老師。惋惜他到了我們班，由于他講課無(wú)聊，所以

語(yǔ)文課變得索然無(wú)味。坐在最終的我可以明顯感覺(jué)到前面是一片倒下,

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但沒(méi)有方法，我還是匆忙埋頭登記筆記。于是就有家長(zhǎng)投訴了，那

戴著玻璃瓶一般眼鏡的老師的確不錯(cuò)，只由于缺乏了幽默感而不受同

學(xué)喜愛(ài)。他教了我們一年，我記得在這短短的一年里他教了許多，我

卻不知學(xué)了多少。

初二的時(shí)候，語(yǔ)文老帥就換了，同樣年老，同樣是高中下來(lái)的

男老師。這時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)頭懷念那以前的語(yǔ)文老師了，開(kāi)頭覺(jué)得其

實(shí)他教得不錯(cuò)的，為什么我們要不滿呢。我們就稱(chēng)呼那以前的語(yǔ)文老

師叫“爸爸”，而且是慈祥和諧的爸爸。

換了的語(yǔ)文老師才沒(méi)有教三天就被調(diào)走了，說(shuō)是高中老師急缺,

于是就沒(méi)有留下過(guò)多的什么印象，記得是戴了不算太深的眼鏡的。

又來(lái)了一個(gè)代課老師。年紀(jì)也比較大，不戴眼鏡，高大帥氣。

那個(gè)學(xué)期，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文最為主動(dòng)的學(xué)期。上課沒(méi)有一

個(gè)人打磕睡，全部的人在老師有力的黑板字下記錄筆記。他的課堂很

清靜也很活躍，那些被他剛勁的粉筆字下的黑板還淺淺留有他存在

的印記。那段日子，不短，但是難忘。我還照舊記得學(xué)期末的最終一

堂課，他握著話筒，臺(tái)下一片安靜，有人開(kāi)頭趴了下來(lái)，遮住自己

的眼睛。他說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候天空卻還是那么得晴朗。其實(shí)以后還可以見(jiàn)

到，只是不是我們的語(yǔ)文老師了。

木棉花開(kāi)，她就來(lái)了。那個(gè)女的語(yǔ)文老師。她的到來(lái)引起了風(fēng)

涌云動(dòng)，上課的時(shí)候我們更加不專(zhuān)心，我只好盡力去區(qū)分那來(lái)自講臺(tái)

上微弱的聲音。我講過(guò)她的，不止一次，其實(shí)我總認(rèn)為，她是我們

的姐姐，姐姐。她后來(lái)還是調(diào)走了，由于她是實(shí)習(xí)生，去了其他的學(xué)

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校，有時(shí)候會(huì)想到她，淡淡地想到。

老師節(jié)就要到了，那些我的語(yǔ)文老師們不知道有沒(méi)有收到什么

祝愿，我想在盛典的序幕里道聲好，由于他們是我的語(yǔ)文老師們。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文6

孫老帥是我們的出文老帥。他是一位特殊和善，敬業(yè)的好老帥。

我們大家都特別喜愛(ài)他。

孫老師的個(gè)子高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，看上去特殊強(qiáng)壯。他有一

頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張?zhí)厥?/p>

能說(shuō)的嘴巴。雖然他皮膚黑黑的，還常常喜愛(ài)頭上戴一頂黑色的帽子,

但是，在我們很多同學(xué)眼中卻是那樣的親切。溫柔。我們都深深的喜

愛(ài)上了這位像大哥哥一樣可愛(ài)的老師。

孫老師畫(huà)的畫(huà)特殊的棒。特殊是人物素描方面。有一次，他幫

我們班的同學(xué)都畫(huà)了畫(huà)像，看上去跟真人一樣。有一個(gè)同學(xué)還開(kāi)玩笑

說(shuō)：“孫老師可以去當(dāng)畫(huà)家了?！蔽覟橛羞@樣一位有才華的老師而感

覺(jué)到很傲慢。

孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的。上課時(shí)，他要求我們每

個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)聽(tīng)講，不許東張西望做小動(dòng)作。還要求我們每一個(gè)生

字都要寫(xiě)的很工整。每一篇課文都要讀熟，并且都要?dú)w納出每篇課文

所要表達(dá)的思想感情。每當(dāng)看著孫老師在濟(jì)臺(tái)上這么辛苦的講課時(shí)，

我就告知自己：“肯定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)孫老師對(duì)我們的付出?！?/p>

孫老師最讓我感動(dòng)的還是那一次考求。我記得那次作文的題目

是給大樹(shù)設(shè)計(jì)一張名片，我寫(xiě)的作文不但結(jié)構(gòu)不完好，而且還有點(diǎn)跑

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題。當(dāng)時(shí)我的心里難受極了。孫老師不但沒(méi)有批判我，反而給我的媽

媽發(fā)信息讓媽媽勸慰我。孫老師就是這樣的親切，暖和。就連我的妹

妹都說(shuō)：“假如等到她上三班級(jí)的時(shí)候，孫老師是她的老師那該多好

?。　?/p>

三尺講臺(tái)，一份耕耘，一份收獲。感謝孫老帥始終以來(lái)對(duì)我們

的辛勤付出。在這里我想大聲的對(duì)你說(shuō)：“孫老師您辛苦了，我肯定

會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！蓖瑢W(xué)們你們也肯定要加油哦！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文7

我的班主任是一位語(yǔ)文老師，她姓王，從一班級(jí)就是我們的老

師。王老師的教導(dǎo)之言我非常難忘。

王老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一張親切和氣的臉。王老師

的那雙眼睛“不大”，但總能捕獲到同學(xué)們的小動(dòng)作，嘴巴里總是能

讀出美麗的課文，一雙巧手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的文字。

王老師不僅長(zhǎng)的好看，她的內(nèi)心更美。每到換季，王老師總是

會(huì)提示我們多加衣服，身體不好時(shí)總是會(huì)噓寒問(wèn)暖。而我的身體從小

就不好，上幼兒園時(shí)三天兩頭往醫(yī)院跑。記得剛上學(xué)校那會(huì)，一次我

的身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發(fā)軟，渾身無(wú)力,

“咚,，的一聲我就倒下了，王老師觀察連忙抱著我到了醫(yī)務(wù)室，一路

小跑，累的氣喘吁吁，我迷模糊糊中觀察了老師的那張著急的臉，心

里不由得暖和了很多。到了醫(yī)務(wù)室，其他的老師給我吃了粒糖，我感

覺(jué)漸漸恢復(fù)了點(diǎn)，也感覺(jué)身體有點(diǎn)力氣了，休息了一會(huì)我就回到了教

室。我踏進(jìn)教室老師就連忙過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我更加感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)

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了……我很想說(shuō)：“老師，感謝您！”但是我的性格內(nèi)向，我還是沒(méi)

說(shuō)出口。

王老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)就象是對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)懷，愛(ài)護(hù),

無(wú)微不至，我們也要象回報(bào)父母一樣仔細(xì)學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)她。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)尢聲”，王老帥就是這樣悄悄地滋潤(rùn)著

我們，教育著我們，關(guān)心著我們，輔導(dǎo)我們長(zhǎng)大成人，給我們的永久

是無(wú)私的關(guān)愛(ài)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是王老師最

真實(shí)的寫(xiě)照，也是全天下每一位老師的寫(xiě)照。操勞的身體，額上的皺

紋，就是您歲月的見(jiàn)證，您為我們付出了許多，我們永久也不會(huì)遺忘

您的教導(dǎo)之恩！

感謝您，老師！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文8

同學(xué)時(shí)代，是我們青春的腳印。在腦海里永久都不會(huì)忘卻的記

憶，便是老師的諄諄教導(dǎo)。

林建中老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。林老師的

行動(dòng)時(shí)間總是和上課鈴?fù)?。上課鈴一停，他就抱著課本和教案不疾

不徐地走進(jìn)教室。他的講授中布滿了韻律和激情:那些優(yōu)雅的詞句，

給人以優(yōu)雅的享受。他常常一手拿著課木，一手拿著粉筆，邊走邊讀,

教我們讀書(shū)，也時(shí)不時(shí)地走回去，把課文之中的生詞寫(xiě)在黑板上面，

他美麗的粉筆字讓我們印象深刻。林老師用各種各樣的方式把隱蔽在

字里行間的語(yǔ)文的神秘轉(zhuǎn)化為我們可以理解的信息，仿佛文章之中的

人和事就在我們眼前，給我們帶來(lái)了偉人的思想，也讓作為同學(xué)的我

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們深深地被文字的力氣和美震撼！有時(shí)候下課遲了，但好像大家都沒(méi)

有急躁，而是用心地聽(tīng)講?？吹轿覀円猹q未盡的樣子，林老師停了下

來(lái)，輕輕地說(shuō)：“下課了！”

林老師批改作業(yè)很?chē)?yán)厲。他用紅筆訂正每一個(gè)字詞的錯(cuò)誤。

他會(huì)在自己認(rèn)為寫(xiě)得精彩的段落或句子上血用紅筆回出一條秀麗的

波浪線，用他有力而膚淺的筆法寫(xiě)下一段簡(jiǎn)要的評(píng)語(yǔ)。

一次作文課下課之后，林老師走到我面前，笑著說(shuō)：“文章寫(xiě)

得很不錯(cuò)，文字簡(jiǎn)潔，能用直觀的語(yǔ)言表達(dá)多樣的內(nèi)涵。假如你想讓

自己的文章更上一層樓，就要多讀課外書(shū)，大力積累和運(yùn)用一些名詩(shī)

名句?！彼o了我一些雜志，并告知我閱讀的要點(diǎn)和方法。那時(shí)、我

平常很少讀書(shū)，這些迷人的文章就像一頓文化大餐，深深地吸引了我。

從那時(shí)起，我對(duì)文學(xué)越來(lái)越感愛(ài)好。我的作文之中有意無(wú)意地引用了

歷史典故和名人名言，我心中積累的故事慢慢變成了文字。

至今，我都感謝林老師，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了愛(ài)好。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文9

我是一個(gè)追求完善的人，我不喜愛(ài)在做完某一件本不該留下的

圓滿、懊悔和自責(zé)。由于我知道，世上沒(méi)有懊悔藥。

之前，我的媽媽陪我到學(xué)校時(shí)，她拜見(jiàn)了我的一些講課老師。

事后，她對(duì)我說(shuō)：“老師們對(duì)你的印象不錯(cuò)，都挺喜愛(ài)你的?！逼鋵?shí)，

我心里也是這么想的（課余時(shí)間與老師溝通時(shí)發(fā)覺(jué)的）

開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了胡適的一篇文章《我的母親》。

自然，我們作文題目就是他了。作文發(fā)下來(lái)后，白老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)

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是“我很佩服你媽媽能培育出這樣一個(gè)你，盼望你不要給你媽媽丟臉

“。我的腦海中出現(xiàn)出了媽媽的聲影，嗯！肯定不能給她丟臉！我心

想。

但是在一個(gè)星期后，我做了一件違心的事。在課堂上，我和同

桌在課桌下開(kāi)頭了手與手之間的斗爭(zhēng)，帶著粗重的喘息聲和碰撞聲，

玩的不亦樂(lè)乎。白老師碎步走來(lái)，站在我倆的面前，俯身向我們中間

望了望。我們不約而同的低下了頭，完了！啪、啪。'她和她絕望了，

對(duì)我的印象打了折扣，亦或是更差了。‘低著頭的我心想。"我對(duì)你

媽媽說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò)，乖巧懂事，你媽媽挺驕傲的！“我的心就像跌落

在萬(wàn)丈深淵下的一個(gè)醋壇子里，又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的

味道，窗口的風(fēng)吹得我瑟瑟顫抖，這里仿佛只剩下了我、窗子和冷風(fēng)。

淚水在我眼中轉(zhuǎn)了一圈，僅僅轉(zhuǎn)了一圈，眨刺眼，淚水消逝在眼眶中。

只留下了堅(jiān)決地信念。我肯定要，也肯定會(huì)為媽媽爭(zhēng)光。不讓關(guān)懷我

的人絕望。

為自己，為爸爸媽媽。

不管將來(lái)的我有多么大的成就，恩師如慈母?；蛟S在將來(lái)，白

老師不會(huì)記得我這個(gè)同學(xué)，記得這件事，但我會(huì)記住這次深刻的教導(dǎo)

和我的老師。將來(lái)，假如我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪，我肯

定不惜手中墨水，為白老師寫(xiě)一篇文章。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文10

她，是一位老師，是一位語(yǔ)文老師，也是一位班主任。她，帶

著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，自由的在天空中飛翔翔。她就是我們的語(yǔ)文老師

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——邢老師。

在生活中，邢老師像是我們的母親似的，對(duì)我們照看的無(wú)微不

至，邢老師又像是一位園丁，為我們這些花兒辛勤的除去雜草，澆灌

甘露，邢老師還是靈魂的工程師，為我們打造了純潔的靈魂和良好的

品行，她，接手過(guò)很多個(gè)同學(xué)，為這些同學(xué)制造了美妙的人生，讓我

們成為國(guó)家的棟梁。

老師，您把自己的學(xué)問(wèn)傳授給了我們，讓我們明白了做人的道

理，讓我們歡樂(lè)的在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)問(wèn)的大海里游覽，您像是一根蠟燭,

燃燒了自己，卻照亮了我們的生命，暖和了我們的心。您就像是春蠶,

為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的學(xué)問(wèn)和做人的道理，卻從來(lái)不求回報(bào)。

或許這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

老師，您的每一次講課都是那樣的生動(dòng)好玩，并不是枯燥無(wú)味

的，而且還時(shí)常不是的給我們插進(jìn)去一些有關(guān)的小學(xué)問(wèn)，因此每一篇

枯燥無(wú)味的課文都在您的淳淳教導(dǎo)和循循善誘下變得生動(dòng)而好玩，您

還不是的給我們插上一些小笑話或者是小故事，因此，我們總是喜愛(ài)

上您的語(yǔ)文課。

您的學(xué)問(wèn)廣，并且非常的公正，并不是只單純的看到了我們不

好的一面，您還常常去發(fā)掘我們的優(yōu)點(diǎn)，并不以成果的好壞而推斷同

學(xué)品德的好壞，而是從多角度去想同學(xué)的好壞，您總是在平常我們犯

了錯(cuò)誤，您與我們說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)不直接的，語(yǔ)言銳利，甚至略帶

嚴(yán)峻的指出我們的錯(cuò)誤，而是動(dòng)聽(tīng)的，溫順的說(shuō)出我們的錯(cuò)誤，告知

我們錯(cuò)在哪里了，再告知我們?nèi)绾胃恼?/p>

第12頁(yè)

老師，您就是我們滋潤(rùn)生命的甘露，讓我們健壯成長(zhǎng)！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文11

在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國(guó)文老師》，這讓我不禁

想起了我的第一位語(yǔ)文老師。

當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，懷著興奮而乂恐驚的心情在某一天

的早上踏入學(xué)校的大門(mén)，映入我眼簾的第一個(gè)人是一位中年婦女。她

的臉并不非常好看，但卻給我一種靠得住的感覺(jué)。圓圓的臉上鑲嵌

著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微

笑的嘴，感覺(jué)非?？尚?。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。

后來(lái)我才知道，她就是我的第一位語(yǔ)文老師。

這位老師姓高，果真是名副其實(shí)的高。一米七五的個(gè)頭，都快

五十歲了，背還是挺得特殊直，像一棵筆挺的白楊。對(duì)于這樣的老師,

我們這些一班級(jí)的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒(méi)有想到，她的性

格竟然非常隨和。

在二班級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮前，我們幾個(gè)班里的“搗蛋鬼”正在謀劃

著如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行，于是脫

口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個(gè)哥們的話題。

最終，我們做出了一個(gè)確定：向“大帥”致敬！于是我們戴著棒球帽，

排成一隊(duì)，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說(shuō)：“向高大

帥致敬！高大帥萬(wàn)歲！”我們滿以為高老師會(huì)暴跳如雷，可沒(méi)想到,

她竟笑得跌了過(guò)去！

可高老師也有嚴(yán)峻的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣

第13頁(yè)

站起，齊聲說(shuō)：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒(méi)有笑，而是看著

我們，那目光中包含著很多東西，有絕望，有驚異，也有難以言說(shuō)

的責(zé)怪……

下課后，高老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下課時(shí)，不管你們?cè)?/p>

么玩，我們都是伴侶，上課時(shí)，你必需敬重我，由于我始終是你們的

老師?！?/p>

這就是我的第一位語(yǔ)文老師，她教會(huì)了我在何種場(chǎng)合下應(yīng)做何

種事。感謝你，高老師！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文12

不知不覺(jué)，我己經(jīng)快在育才雙語(yǔ)學(xué)校度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩

個(gè)星期內(nèi)我過(guò)得很充實(shí)，我對(duì)各科老師也有了一個(gè)印象。

其中，我印象最突出的就是語(yǔ)文老師了。我們的語(yǔ)文老師是初

一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語(yǔ)特長(zhǎng)班呢！我的語(yǔ)

文老師是個(gè)女老師，姓許，個(gè)子不高，但說(shuō)起話來(lái)聲音卻很大。老師

留著一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，披在肩頭上。語(yǔ)文老師看起來(lái)微微發(fā)福。

在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜愛(ài)聽(tīng)許老師講課，

許老師每當(dāng)講到興奮的時(shí)候，都會(huì)將聲音提高一個(gè)聲調(diào)，講到溫順的

時(shí)候，都會(huì)將聲音降低一個(gè)聲調(diào)，讓我們?nèi)テ穱L文章中的樂(lè)趣，講

到緊急時(shí)都會(huì)將語(yǔ)音加快一拍，仿佛讓我們置身其中，這樣的講課方

式會(huì)讓我們細(xì)細(xì)地品嘗語(yǔ)文的樂(lè)趣。許老師不僅講課方式特殊，講課

內(nèi)容也很特殊，在周練之中，我又驚又喜地發(fā)覺(jué)，這張卷子的很多

題都是許老師講過(guò)的。于是我對(duì)許老師又多了三分敬意。當(dāng)我答完卷

第14頁(yè)

紙之后，發(fā)覺(jué)出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張

卷紙當(dāng)中幾乎到處都有許老師所講過(guò)的題。許老師真不愧是我們學(xué)年

組的組長(zhǎng)呀！我在這次考試中順風(fēng)順?biāo)?，取得了好成果。但有些同學(xué)

就不行了，還有不及格的。這才是我見(jiàn)到的第一次許老師對(duì)我們大

發(fā)脾氣，我也覺(jué)得我們做的小對(duì)，老帥既然講過(guò)，我們就應(yīng)當(dāng)答高分。

在老師節(jié)前夕，我馬虎大意，遺忘了給老師預(yù)備禮物，我感到

非常愧疚。來(lái)年的老師節(jié)，我肯定會(huì)預(yù)備好禮物，送給我敬重的許老

師。在此，我想對(duì)許老師說(shuō)聲遲到的祝愿一一老師，節(jié)日歡樂(lè)！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文13

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

——題記

我的語(yǔ)文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā)，一雙手布滿老繭，也許是

平常寫(xiě)得太多吧。她從不打罵我們，也不會(huì)占用“副課”時(shí)間。倪老

師從三班級(jí)起教我們的時(shí)候，我就對(duì)她很有好感。

她幽默幽默，甚至在班上認(rèn)了幾個(gè)“干兒子”。有些課，我們

上課時(shí)差點(diǎn)就要趴在桌子上睡著了，但一到上語(yǔ)文課，就好像在上一

節(jié)激情四射的體育課。

記得有一天早晨，我媽媽送我上學(xué)出門(mén)焦急忘拿鑰匙了，于是

我們打車(chē)去學(xué)校，途中又遇大堵車(chē)。媽媽只好發(fā)信息給老師說(shuō)明白一

下?tīng)顩r。已經(jīng)7：50了，是倪老師的早讀課，當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，

倪老師回了信息：“我知道了，不要焦急，路上留意平安！”

當(dāng)我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時(shí)，倪老師還沒(méi)有

第15頁(yè)

覺(jué)察，一邊講著課，一邊不時(shí)地往窗外瞟幾眼，應(yīng)當(dāng)是在看我有沒(méi)有

到。老師見(jiàn)大半內(nèi)容都快講完了，此時(shí)有些按捺不住了，只好問(wèn)一下

同學(xué)：“張金偉來(lái)了嗎？”

“來(lái)了！”下面同學(xué)們傳來(lái)宏亮的回答聲。倪老師觀察了我，

這才噓了一口氣。見(jiàn)倪老帥這么關(guān)懷我，雖是寒冷的冬天，可我的心

卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。

記得還有一次，我遺忘寫(xiě)語(yǔ)文的家庭作業(yè)。原以為倪老師會(huì)像

其他科老師那樣好好地“嘉獎(jiǎng)”我一番，結(jié)果出乎意料，她只是讓我

盡快把作業(yè)補(bǔ)齊交給她就可以了。

倪老師不僅是我們的老師，也是家長(zhǎng)們的良師益友，隔三岔五

地會(huì)在班級(jí)家長(zhǎng)群里共享一些教育心得，推舉教育類(lèi)讀本等，建議家

長(zhǎng)們要理解孩子、保證我們睡眠時(shí)間、留意飲食健康等。

擁有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任又有愛(ài)心的好老師，我真的是太幸運(yùn)了！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文M

老師是園丁，我們是小樹(shù)苗，是他們辛勤呵護(hù)著我們長(zhǎng)大。老

師們各具特色：有的溫順，有的幽默，有的嚴(yán)峻……而我，最喜愛(ài)我

的語(yǔ)文老師一一袁老師，他可是一位幽默的好老師。

袁老師是一位男老師，負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文。他戴著一副眼鏡，頭

上也略顯聰慧絕頂，一看就是個(gè)學(xué)問(wèn)豐富的人。他性格比較溫柔，很

幽默，我們大家都喜愛(ài)他，由于袁老師特別喜愛(ài)逗我們快樂(lè)，常常是

讓我們?cè)诳鞓?lè)一笑中就學(xué)會(huì)了我們?cè)S多學(xué)問(wèn)。

記得有一次上課，有幾個(gè)男生很淘氣。只聽(tīng)老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)用

第16頁(yè)

‘成了‘兩字造字？”同學(xué)們紛紛搶答，有一個(gè)女生說(shuō)：“我們每天

惹袁老師生氣，袁老師就每天抓頭發(fā)，后來(lái)，老師的頭發(fā)越來(lái)越少，

便成了禿頭?！碑?dāng)時(shí)，袁老師并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)了一句：“唉！你

真牛！”有男生就靜靜接嘴：“扎心了！”教室里立刻傳來(lái)一陣“嘻

嘻”的聲音。

還有一次，袁老師在課堂上問(wèn)道：“'抖’可以組什么詞？”

有的同學(xué)說(shuō)：“顫抖”,有的同學(xué)說(shuō)：“抖手”，有的同學(xué)說(shuō)：“抖

腳”，突然一個(gè)男生用四川話說(shuō)“抖音”，只聽(tīng)老師說(shuō)：“厭煩！你

怎么能比我還幽默。”

還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師觀察了，就和

我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學(xué)們就讓袁老師和體育老師競(jìng)

賽，只聽(tīng)體育老師說(shuō)：“那他不行能比得過(guò)我。"我們聽(tīng)到這句話，

看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來(lái)……

古語(yǔ)有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的其次任

父母，是他們陪伴著我們成長(zhǎng)。他們不辭辛苦，仔細(xì)備課、上課，更

對(duì)我們無(wú)微不至地照看。

我想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，感謝！我們愛(ài)您！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文15

老師是一本字典，教會(huì)我們讀書(shū)寫(xiě)字；老師是園丁，照料著孩

子們的成長(zhǎng)；老師是梯子，關(guān)心我們登上學(xué)問(wèn)的高峰……我愛(ài)的她

一一湯老師。

湯老師既是我們得而班主任也是我們的語(yǔ)文老師。一頭黑中帶

第17頁(yè)

黃的卷發(fā)，一張瘦小的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲

瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。每天穿戴整齊又時(shí)尚，絢爛的笑容永久掛

在嘴旁。

湯老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，她有雙千里眼，你的一舉一動(dòng)她都看得

清清晰楚。你就別想著在她的課上有任何小雅的小動(dòng)作。

在一節(jié)很好玩的語(yǔ)文課上，老師提出了許多問(wèn)題，可是我貌似

只會(huì)其中的幾個(gè)，而且不確定是否正確。所以我沒(méi)有舉起那小手，不

預(yù)備回答。正值我想放棄的那一剎那，是她鼓舞的眼神投向了我，似

乎在說(shuō)：“孩子，別害怕，英勇地回答下列問(wèn)題吧！”此刻，我提起

信念，舉起小手。果真，老師叫到我回答這幾個(gè)問(wèn)題……回答完問(wèn)題,

湯老師又向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，好像在說(shuō)：“你回答得太精彩了。以

后要敢于舉手哦！”從今之后，我敢于挑戰(zhàn)，主動(dòng)發(fā)言，成果提高了

許多。

湯老師，是您讓我對(duì)自己有了信念，是你時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我。

前幾日，我不幸感冒了。她甚是擔(dān)憂，每天都提示我多喝開(kāi)水,

多上廁所排毒。在上課每當(dāng)我發(fā)出咳嗽聲，她都會(huì)流露出擔(dān)憂的眼神。

放學(xué)后，她還和我爸爸聯(lián)系，告知今日在校的身體狀況并且囑咐肯定

要記得按時(shí)吃藥，留意休息,。后面的幾天，感冒好了，從她的眼中又

流露出了放心的眼神?？粗茄劢堑暮谘廴?，我就知道肯定是為了

我們，作業(yè)批改到深夜。湯老師，有你真好！你像極了我的母親！

湯老師，是你教育我們的學(xué)習(xí)，教會(huì)我們做人的道理。正所謂:

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

第18頁(yè)

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文16

瞧！蘋(píng)果臉，眼睛水汪汪的，圓圓的頭上醒目的掛著一個(gè)黃色

的發(fā)卡，不用說(shuō)，這就是我們的語(yǔ)文老師一一劉老師。

記得第一次遇見(jiàn)她時(shí)，在五班級(jí)上冊(cè)的開(kāi)學(xué)典禮。我剛見(jiàn)到劉

老帥，她就興致勃勃的向我們說(shuō)明白“品行幣”，并讓我們一一做自

我介紹。我們一個(gè)接一個(gè)的大聲而噴亮的說(shuō)出了自己的名字，劉老師

當(dāng)場(chǎng)就給我們每人一元品行幣。我想：這品品行幣有什么用啊？劉老

師葫蘆里賣(mài)的什么藥??？劉老師耐煩的向我們說(shuō)明：“品行幣有一元,

兩元，100元等面額，我會(huì)獎(jiǎng)懲分明，每月還會(huì)開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)用哦”。

大家聽(tīng)后眼冒金光，心里嘀咕這么奇妙的幣！這時(shí)雨杰私下說(shuō)了幾句

靜靜話，被劉老師犀利的眼神掃瞄到了，她走到他面前，嚴(yán)峻的說(shuō)：

“交出一元品行幣！”雨杰立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，念念不舍地交出了他的品

行幣。從今他真的一句話也沒(méi)在課堂上說(shuō)過(guò)！以后我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，

我的“錢(qián)包”越來(lái)越鼓了，甚至快裝不下了，心里期盼著舉辦跳蚤市

場(chǎng)那天快點(diǎn)來(lái)到哦！

劉老師不僅要嘉獎(jiǎng)我們的品行幣，而且她還是一位慈祥的老師。

有一次，丹鶴生病了。在早集會(huì)時(shí)他臉色發(fā)白，站立不穩(wěn)，慢

慢地快倒在人群里。劉老師抓緊三步并兩步地跑到他面前，扶起他，

掐揉他的虎口、人中。這時(shí)張老師也趕過(guò)來(lái)了，兩位老師一起把丹鶴

攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水，她蒼白的臉色，漸漸恢復(fù)

了血色。就在這時(shí)詩(shī)鑫又暈倒了，劉老師抓緊叫上了兩個(gè)身強(qiáng)力壯的

男生，一起把詩(shī)鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時(shí)劉老師特殊提示我們，秋季

第19頁(yè)

要留意身體，平常要多熬煉。

劉老師是我們的好老師。她熱心關(guān)心我們，給我們發(fā)品行幣，

激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)；在我們生病的時(shí)候，關(guān)愛(ài)我們，在考試前給我們

復(fù)習(xí)，我愛(ài)我的好老師一一劉老師。

我的語(yǔ)文老帥優(yōu)秀作文17

話說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天，我們正在教室里忙著熟悉新伴侶。突然一

個(gè)身影閃進(jìn)教室，接著大吼一聲：“停下！”立刻嚇得我們魂飛魄散,

教室立馬清靜下來(lái)。

我抬頭一看，不禁地愣住了：眼前這位光榮耀人、風(fēng)流倜儻的

男人就是我們今后的語(yǔ)文老師嗎？濃眉毛，小眼睛，油光發(fā)亮的頭發(fā)

整齊地往右梳。上罩白色悠然T恤，下掛黑色運(yùn)動(dòng)褲，一雙紅色籃球

鞋。無(wú)論怎么看，都只能用一個(gè)字形容一一帥。

可這老師嚴(yán)厲得很，別看他眼睛小，卻敏銳到你多隱藏地搞

小動(dòng)作，他都能看到。他的目光任何時(shí)候都能像雷達(dá)定位似的落在不

仔細(xì)聽(tīng)課的同學(xué)身上，直到你慚愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金

睛”組成黃金伙伴的還有那對(duì)“順風(fēng)耳”。只要課堂里有一丁點(diǎn)風(fēng)吹

草動(dòng)，他都能聽(tīng)得清清晰楚。你以為在課堂上和其他同學(xué)小聲談天不

會(huì)被發(fā)覺(jué)？可別怪我沒(méi)提示你，你到時(shí)候可少不了一頓罵！

老師雖然嚴(yán)厲，但他也有幽默的一面。像在學(xué)習(xí)《草原》一

課時(shí)，大家不明白“瀟灑”與“瀟灑”這對(duì)近義詞的區(qū)分。老師便向

我們解釋?zhuān)骸?瀟灑’一般是指行為上不拘束?！彼D了頓，連續(xù)解

釋?zhuān)?而‘瀟泗’一般指的是外貌或神態(tài)上不呆板?！苯又糜沂衷?/p>

第20頁(yè)

面前比劃一下，然后按在額頭上，輕輕托著劉海。一邊把手漸漸往發(fā)

梢捋去，一邊自信地說(shuō)道：“就像語(yǔ)文老師這樣?！边@時(shí)下面早已哄

成一團(tuán)：捂著肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把頭仰到后面課桌上

的……大家是那么的快樂(lè)一一但大家都深深地把兩個(gè)詞語(yǔ)的意思記

在腦海里了。

這嚴(yán)厲而幽默的語(yǔ)文老師，使我更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)，更喜愛(ài)上語(yǔ)

文課了。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文18

學(xué)校里有很多我寵愛(ài)的老師，要問(wèn)我最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我可

以毫不猶疑地告知你，是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文是伍老師。她苗條的身材，白中透黃的皮膚。一頭短

發(fā)，瓜子臉，柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切

地叫她“大眼睛老師”。上課時(shí)，伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同

學(xué)們的身上來(lái)回掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。

記得有一次，伍老師正在講課，同學(xué)們正在津津有味地聽(tīng)著。

而我呢，卻在下面偷偷地炫耀自己剛買(mǎi)的筆。伍老師的眼睛掃視了一

下教室，一下子發(fā)覺(jué)了開(kāi)小差的我，立刻眉頭一皺，一道嚴(yán)峻的目光

向我射來(lái)，仿佛在提示我：“上課不要做小動(dòng)作，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。”

我感到慚愧不己，臉一下子紅到了脖根，抓緊坐好用心聽(tīng)講了。從今

我改掉了上課開(kāi)小差的毛病，成果也慢慢地提高了。

伍老師老師不僅溫柔，而且非常幽默。

有一回，課間休息時(shí)，一個(gè)同學(xué)玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”

第21頁(yè)

的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來(lái)。伍老師立刻消失在

同學(xué)們的身邊。她問(wèn)清了狀況，又看了看那位同學(xué)的膝蓋，伍老師笑

了笑：“今日的這場(chǎng)雨下的可真大?！蓖瑢W(xué)們望了望窗外，只見(jiàn)太陽(yáng)

高照，哪里下雨了。大家都懷疑不解，我班的“淘氣鬼”問(wèn)伍老師：

“老帥，你在說(shuō)胡話吧？太陽(yáng)像一個(gè)火球，哪里在下雨??？”伍老帥

用嘴努了努那位同學(xué)：“看，他那邊正在下暴風(fēng)雨呢！”伍老師的一

句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑，一場(chǎng)雨被伍老師輕松

地化解了，我對(duì)伍老師佩服得五體投地。這

就是我們可愛(ài)又可親的伍老師，你是不是也有這么一位好老師

呢。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文19

我有一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很美麗，濃濃的眉毛，大大的眼睛。

她皮膚白白的，總喜愛(ài)散著一頭金黃色的頭發(fā)。她是我最喜愛(ài)的老師。

當(dāng)然我知道一位合格的老師光長(zhǎng)的美麗是不行的。身為老師最重要的

其實(shí)是教學(xué)質(zhì)量。

老師雖然有時(shí)非?？量?，非常嚴(yán)峻?？刹恢獮楹?，我依舊還是

那樣的喜愛(ài)她。

記得有一次老師由于一道大家都不明白的題而生氣、焦急。她

當(dāng)時(shí)的面部表情讓我們非常的可怕。而大家也都由于可怕自己回答錯(cuò)

了受批判，而靜默著。于是老師就耐煩地給我們一遍又一遍地重復(fù)講

解，直到我們都明白了為止。

老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)峻，在生活方面也是嚴(yán)峻有加。

第22頁(yè)

那是在去年冬天，突然下了一場(chǎng)鵝毛大雪，同學(xué)們都非常快樂(lè)，一下

課大家就聚在校內(nèi)里打雪仗堆雪人，衣服都弄濕了，可大家依舊在快

樂(lè)的玩鬧著。老師看到后非常生氣，便把我們叫到教室說(shuō)了一頓，那

是由于她怕我們感冒。

還記得去年的9月10日老帥節(jié)，由于老帥的大意，結(jié)果我們

的好心被當(dāng)成了‘驢肝肺'。老師節(jié)的前一天，我們把黑板裝飾的非

常美麗。其次天同學(xué)們看著自己的杰作興奮的不得了，都在那里嘻嘻

哈哈的，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到后走進(jìn)教室不分青紅皂白的把我們說(shuō)了一通,

幾個(gè)大膽的女生站起來(lái)，讓老師看身后的黑板，老師轉(zhuǎn)身一看這才明

白是怎么回事，于是老師嚴(yán)肅的向大家道了歉。

盡管老師有時(shí)嚴(yán)峻、苛刻而又有些急躁，可我仍舊喜愛(ài)她?；?/p>

許我是喜愛(ài)她上課時(shí)的嚴(yán)峻，或許我是喜愛(ài)她下課時(shí)的幽默，總之她

是我最?lèi)?ài)的老師。老師，您用自己的青春教育了我們這一個(gè)個(gè)一般的

孩子。同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)都會(huì)感謝你們，您是我們永久最尊敬的老師！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文20

在我二班級(jí)的時(shí)候，曾遇到了一位和氣可親的語(yǔ)文老師一一向

老師。

向老師不是很愛(ài)穿裙子，她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲,

才會(huì)背著一個(gè)大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會(huì)帶

著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很歡樂(lè)。向老師。并不是

很高，可向老師會(huì)細(xì)心照看每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天

使媽媽”似的。

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向老師特殊愛(ài)笑。無(wú)論我在哪觀察她，向老師都掛著個(gè)天使娃

娃般的笑容。記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)和別的班打起來(lái)了，向老

師先是跟別的班抱歉，再來(lái)到那位同學(xué)前，我本以為向老師會(huì)勃然大

怒，可沒(méi)想到的是，像老師的語(yǔ)氣平淡地說(shuō)：“這位同學(xué)打架是不好

的，盼望你下次別冉打架了，這次你去抱歉吧，這不是懲處，而是個(gè)

教訓(xùn)。“那同學(xué)聽(tīng)了立刻說(shuō)好的，向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

向老師也特殊關(guān)懷同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不

當(dāng)心把玻璃杯打碎了，向老師看到了連忙跑過(guò)來(lái)。她先是問(wèn)有沒(méi)有在

哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷

口，最終幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我真的特別特別感動(dòng)。

記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時(shí)在寫(xiě)

很重要的東西，可那時(shí)她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位

同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書(shū)

包，最終那位同學(xué)臨走前也不忘吩咐幾句：“在家要好好休息，多喝

熱水，別喝冷水，還要保持充分的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們

都等著你?！闭f(shuō)完向老師又重新回來(lái)給我們上課，我看著向老師那滿

頭大汗，還有那豆大的汗珠，我非常傷心。

雖然如今我已五班級(jí)，老師也換了，可我照舊忘不了那位和善

有心的向老師。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文21

看吶，這個(gè)人是誰(shuí)，那樣迷人，學(xué)校里怎么會(huì)有那么秀麗的老

師，原來(lái)，他就是我們的.班主任語(yǔ)文老師。

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他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高高的鼻梁，又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，窄長(zhǎng)有神

的眼睛，再搭上那潔白的皮膚，真的和白雪公主沒(méi)什么兩樣了，路人

見(jiàn)了他都想多看兩眼。

艷艷老師的性格溫順，對(duì)我們特別寵溺，沒(méi)有體罰過(guò)同學(xué)，假

如我們?cè)谡n上不聽(tīng)講或作業(yè)沒(méi)完成，他最多也是讓我們抄遍作業(yè)，雖

然手里拿著長(zhǎng)棍，可從沒(méi)打過(guò)同學(xué)。所以說(shuō)，班里有這么一個(gè)秀麗，

溫順，寵愛(ài)我們的老師，是我們的榮幸。

不過(guò)，艷艷老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很?chē)?yán)格。只要他在，班里同

學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢不完成作業(yè)。有一次，我們班里的王XX同學(xué)沒(méi)有完成

背書(shū)任務(wù)，老師提問(wèn)時(shí)一句也不會(huì)背，于是，上體育課時(shí)老師留在教

室里等他背書(shū)，可下課鈴響了，他仍沒(méi)有背完，本以為不用再背了，

但沒(méi)想到，放學(xué)時(shí)又被留下背書(shū)，直到背會(huì)，老師才回了家。

艷艷老師還特殊有耐煩，他總是一心一意給我們講課，在做題

時(shí)，她坐在講臺(tái)上一遍又i遍的叮囑：“把字寫(xiě)好，不然考試會(huì)吃大

虧?！边@也讓我的字體有所進(jìn)步。艷艷老師每天一大早就來(lái)到學(xué)校備

課，批改作業(yè)，就連我們的假期作文她都會(huì)一遍一遍的細(xì)心掃瞄，常

常帶病上課。

說(shuō)了艷艷老師嚴(yán)峻的一面，當(dāng)然也要說(shuō)說(shuō)她溫順的一面。她總

在下課時(shí)給我們開(kāi)玩笑，講很多故事，我們班的搞笑大王都敢在她的

課堂上撒野，由于他知道，艷艷老師足夠溫順，不會(huì)體罰同學(xué)?？傊?

我們都愛(ài)艷艷老師。

雖然，艷艷老師已經(jīng)不再教我們的班級(jí)，可我們不能辜負(fù)她的

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期望，要配得上她的努力，辛苦的付出。好好學(xué)習(xí)，拿出一份令他滿

足的成果。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文22

我有一位特別好的語(yǔ)文老師，她姓景，所以我們叫她景老師。

景老帥不是很高，也不是很矮，喜愛(ài)穿顏色艷麗乂帶點(diǎn)清爽帶

花圖案的衣服。大大的眼睛里有一顆烏黑光明像葡萄似的眼珠，透亮

透亮的，里面裝著無(wú)窮的才智，高鼻梁，說(shuō)話巧舌如簧，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)

喜愛(ài)盤(pán)得高高的，對(duì)同學(xué)們很好也很盡職，所以大家都喜愛(ài)她。

我最喜愛(ài)上景老師的語(yǔ)文課了。雖然陳老師也上的很好，四班

級(jí)那會(huì)兒陳老師還會(huì)帶我們做嬉戲，但我還是更喜愛(ài)景老師的課，由

于她在講課當(dāng)中還會(huì)給我們講一些小故事和課外的學(xué)問(wèn)，讓這堂課布

滿了開(kāi)心，又讓同學(xué)們感覺(jué)到了很多新學(xué)問(wèn)在腦子里，這真是一舉兩

得呀！

說(shuō)到這里，你們肯定很驚奇吧！為什么你喜愛(ài)景老師呢？那個(gè)

陳老師還會(huì)帶你們做嬉戲呢？那我就給你們舉個(gè)例子吧：在上《自己

的花是給別人看的》這堂課的時(shí)候，景老師一邊給我們講解課本內(nèi)容,

一邊給我們帶來(lái)了好玩的小故事和花的圖片，我最喜愛(ài)的還是她給我

們共享一句話的時(shí)侯，愛(ài)出這愛(ài)返，福往者福來(lái)”。不僅讓我記憶庫(kù)

添加了一句新的格言，還讓我明白了不肯定要?jiǎng)e人先來(lái)愛(ài)你，你才會(huì)

付出，你可以先去愛(ài)別人呀，就像失去一片葉子，收獲整片森林。

這個(gè)學(xué)期我的作文水平也明顯提高了，以前我覺(jué)得寫(xiě)作文是一

件很苦痛的事情，只要一寫(xiě)作文腦子就一片空白。自從景老師來(lái)了之

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后，教給我們?cè)S多寫(xiě)作技巧，我再也不覺(jué)得寫(xiě)作文是件令人頭痛的事

了，反而覺(jué)得很歡樂(lè)，一寫(xiě)作腦子就像打開(kāi)了的水龍頭源源不斷，恨

不能每天的語(yǔ)文作業(yè)都是作文一篇呢！

我喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師，我就像一棵小樹(shù)，景老師是陽(yáng)光和水，

給了我們充分的養(yǎng)分和暖和，讓我長(zhǎng)得健健康康的！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文23

告辭了學(xué)校，迎來(lái)了學(xué)校生活，一切都煥然一新，老師也不例

外。

新的班主任翟老師教我們語(yǔ)文，她來(lái)自遙遠(yuǎn)的北方，她個(gè)子不

高，我們常常開(kāi)玩笑說(shuō)她是冒牌北方人，她有一雙大大的眼睛，目光

清亮，炯炯有神，一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯

精神。每天都面帶笑容的走進(jìn)教室，顯得非常親切。上課繪聲繪色，

抑揚(yáng)頓挫，她的一般話很標(biāo)準(zhǔn)，我們很喜愛(ài)聽(tīng)。她不像有的老師只盼

望自己帶的科目?jī)?yōu)秀，她要我們不偏科，向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目她肯定給

你具體講解，別看她是文科老師，做起數(shù)學(xué)題來(lái)可一點(diǎn)不模糊！不要

以為語(yǔ)文老師都是老夫子，她很幽默，上課要是哪個(gè)同學(xué)走神，她會(huì)

幽默的說(shuō)一聲：“嗨！XXX，快，七一號(hào)船開(kāi)了！”看，又給同學(xué)面

子又提示他仔細(xì)聽(tīng)課，這樣的老師不喜愛(ài)嗎？

批判歸批判，表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我

們的生活，關(guān)注心情改變。記得期中考試后我由于成果不抱負(fù)，另外

兩個(gè)好伴侶又是班里的優(yōu)生，很是自卑.，就放縱了自己，和好伴侶也

疏離了，成天有意制造事端。班主任找我談話，當(dāng)時(shí)我是抱著破罐子

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破摔的看法，一副無(wú)所謂的樣子，她沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批判我，而是

一味責(zé)備自己工作沒(méi)做好，是她害了我，

我低下了傲慢的頭，無(wú)地自容，她專(zhuān)心的和我談心，我吐出了

自己的心里話，她笑的說(shuō)：“就這個(gè)事情呀，你肚子比他們大呀C"

我很納悶，班主任怎么拿我開(kāi)玩笑，“你肚子大，這里裝的學(xué)問(wèn)更多，

如今你才填充了一小部分，還有很大的空間，他們已經(jīng)沒(méi)多大空間了，

你說(shuō)最終誰(shuí)優(yōu)秀？”我笑了，帶著淚。

在我的心中班主任翟老師是個(gè)智者，在她的關(guān)心下我的成果有

了起色，她就是我們那個(gè)最幽默最信任的伴侶！??！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文24

假如我們是花朵，老師就是雨露，假如我們是帆船，老師就是

指明燈，在我們成長(zhǎng)前進(jìn)的道路上有許很多多對(duì)我們關(guān)懷呵護(hù)，為我

們保駕護(hù)航的好老師，我們的語(yǔ)文老師陳老師就是其中很杰出的一位。

陳老師年齡在三十左右，頭上留著兩條長(zhǎng)辮子。走起路來(lái)辮子

就會(huì)很有節(jié)奏的左右甩動(dòng)，他的眼睛又大又圓，亮晶晶的看起來(lái)炯炯

有神。而且時(shí)刻都在關(guān)注我們，仿佛能看透我們心中所想的一切。他

總是嘴角上翹，臉上帶著甜甜的微笑，似乎在告知我們她和我們?cè)谝?/p>

起是多么的快樂(lè)。

陳老師既幽默又嚴(yán)格。假如你做錯(cuò)了事，她確定不會(huì)讓你下不

來(lái)臺(tái)，但確定讓你懊悔不已，比方上課時(shí)讓你回答下列問(wèn)題，答完了，

她會(huì)問(wèn)：“完了？”然后就把原來(lái)就大的眼睛瞪得更大，一副驚異的

表情說(shuō)：“原來(lái)是這樣?！弊罱K微笑著對(duì)你說(shuō)：“恭喜你，答錯(cuò)了。”

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讓同學(xué)們哄堂大笑。假如你在她上課時(shí)講話，她就會(huì)停下來(lái)，悄悄地

看你講，始終到教室里靜靜靜的，空氣似乎都要凝固了一樣，讓人毛

骨悚然，這時(shí)候她才會(huì)說(shuō)：“講完了？講完了如今我來(lái)講?！?/p>

陳老師還特殊關(guān)懷我們，而且很細(xì)心。記得有一次，我生病了，

乂和一名同學(xué)鬧了些不開(kāi)心，心情很郁悶，心情比較低落，這是被敏

感的陳老師發(fā)覺(jué)了，她找到我，具體地了解了我和同學(xué)鬧看法的狀況,

又認(rèn)真地詢問(wèn)我的病情，最終又耐煩地教育我：“你要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,

不能讓環(huán)境適應(yīng)你，等你長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母，離開(kāi)了老師你怎么辦？

還是要單獨(dú)面對(duì)和解決問(wèn)題?！崩蠋煹囊环捜珲囗?，讓我的心

情一下子豁然開(kāi)朗起來(lái)。

陳老師就是這樣一位既幽默嚴(yán)格有關(guān)懷愛(ài)護(hù)的好老師，我打心

底里敬重你，愛(ài)戴你！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文25

我是青島市高校路學(xué)校三班級(jí)七班的一名同學(xué)，語(yǔ)文老師胡老

師是我們的班主任。

胡老師有一雙水汪汪的大眼睛，而且她的眼睛還是褐色的，真

美麗！胡老師的體型苗條，身材也很高。

上課時(shí)，胡老師耐煩的教我們學(xué)學(xué)問(wèn)，她講課很仔細(xì)很仔細(xì)，

而且特別生動(dòng)，所以她講的學(xué)問(wèn)，我們都能聽(tīng)清晰，聽(tīng)明白。有一次

同學(xué)字，有一對(duì)形近字：釣和鉤。胡老師問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)能把釣和鉤

區(qū)分開(kāi)？有的同學(xué)說(shuō)，釣里的點(diǎn)就像魚(yú)食一樣，可以引誘魚(yú)上鉤，還

有的同學(xué)說(shuō)鉤里的撇折點(diǎn)就像魚(yú)鉤一樣可以把魚(yú)釣上來(lái)。我發(fā)覺(jué)胡老

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師正向我們投來(lái)贊許的目光。如今，我們把釣和鉤區(qū)分的可清晰了！

胡老師批改作文的時(shí)候特別仔細(xì)。有一次，我的作文不合格，

我寫(xiě)的是一篇關(guān)于嬉戲的作文，但胡老師看不懂嬉戲的過(guò)程究竟是怎

樣的。胡老師說(shuō)：“你寫(xiě)的人物的動(dòng)作和神態(tài)不夠細(xì)致，要是把人物

的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)的更細(xì)致一些就好了?！坝谑俏冶愀鶕?jù)老帥的要求

修改了作文，果真，嬉戲變得生動(dòng)了很多，別人也看得懂了。如今我

的作文水平提高了很多，這都是由于胡老師給我耐煩講解的結(jié)果。

每當(dāng)想起胡老師細(xì)致耐煩地講解，我心中就會(huì)涌起一陣陣的暖

流。我特別感謝胡老師。

胡老師還特殊的和氣可親，課間的時(shí)候，她常常和我們一起做

嬉戲，她和我們一起玩兒的特別投入，歡樂(lè)的也像一個(gè)孩子一樣，我

們都喜愛(ài)跟胡老師一起玩兒。

胡老師也常常為我們操勞，有同同學(xué)病缺課，胡老師就主動(dòng)給

同學(xué)補(bǔ)課。課間同學(xué)嘻鬧時(shí)受點(diǎn)兒小傷，胡老師都要帶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室

上藥。

我喜愛(ài)胡老師，她是一名好老師，胡老師很辛苦，我想用我考

出的好成果來(lái)回報(bào)她！

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文26

踏入五班級(jí)的學(xué)習(xí)生活后，我遇到了不同的老師，給你說(shuō)說(shuō)我

們班主任語(yǔ)文老師一一張老師。他是一位很?chē)?yán)厲的人，教五班級(jí)已

經(jīng)二十幾年了，所以頭發(fā)有些白。

進(jìn)入五班級(jí)沒(méi)幾個(gè)星期，老師對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲。早上，同

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學(xué)們來(lái)到學(xué)校后，并不是拿起書(shū)本朗讀，而是一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。老

師沒(méi)來(lái)，大家都興奮地玩了起來(lái)，吵鬧聲音從三樓始終傳到一樓，越

吵越大。不知發(fā)生了什么，全班突然鴉雀無(wú)聲，原來(lái)有些同學(xué)發(fā)覺(jué)語(yǔ)

文老師就站在我們身后，抓緊坐好仔細(xì)讀書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人轉(zhuǎn)身看。

老帥像一陣風(fēng)似的走向講臺(tái)說(shuō)：“今日全部人都站起來(lái)，不許

坐下?！蔽覀冋玖艘还?jié)朗讀課，之后再也沒(méi)有人敢朗讀課說(shuō)話了。

我們的語(yǔ)文老師不僅嚴(yán)厲，而且特別聰慧。收作業(yè)的時(shí)候，

班上有幾個(gè)同學(xué)都不寫(xiě)作業(yè)。語(yǔ)文老師問(wèn)他們作業(yè)在哪兒？他們都騙

老師說(shuō)忘在家了。語(yǔ)文老師特別了解大家，從同學(xué)們的眼神中立刻就

能辨別出是怎么回事，不僅給了他們懲處，還要求把作業(yè)重新做一遍。

語(yǔ)文老師每天都穿著西裝給我們上課，不愛(ài)穿裙子?？赡苡捎?/p>

她的眉毛和月亮一樣彎，小眼睛才顯得特別嚴(yán)厲，讓人有一種怕的

感覺(jué)。況且，她還戴著一副眼鏡，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，更讓我們覺(jué)得可怕。

她的說(shuō)話速度可是一級(jí)快，一般人比不上她，任何人和她說(shuō)話的時(shí)候

都插不上嘴。

我們能有更多的學(xué)問(wèn)，會(huì)更多的學(xué)習(xí)技巧，也是通過(guò)老師費(fèi)盡

心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰，但其實(shí)也是為了我們的學(xué)習(xí)，

盼著我們上一所好高校，而我們也要珍惜與老師在一起的時(shí)間，做好

她的同學(xué)，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

我愛(ài)我的老師。

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文27

我的語(yǔ)文老師姓黃，我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有著

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一雙炯炯有神的大眼睛，他特別溫順又特別有文采，有時(shí)候還特別幽

默。

有一次，老黃讓我們訂正作業(yè)里的錯(cuò)題。當(dāng)時(shí)，有很多同學(xué)訂

正完了以后都在干自己的事情，有的還在開(kāi)小差，有的甚至還像只小

麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說(shuō)話，也有的像清靜的鳥(niǎo)兒一樣坐著。只有朱

凌汐和李嘉瑞同學(xué)去問(wèn)老師訂正完作業(yè)以后應(yīng)當(dāng)干什么。這時(shí)老黃走

到講臺(tái)正中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，他這個(gè)動(dòng)作其實(shí)是在提示我們不

要講話了。但是我們?nèi)耘f在講話，過(guò)了一會(huì)兒，我們最終清靜下來(lái)了。

像這種狀況，假如是其他老師的話，早就大發(fā)雷霆了，但是老黃并不

是這樣的，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講道理。這時(shí)，老黃會(huì)說(shuō)：“剛剛,

某某同學(xué)表現(xiàn)特別好，要表?yè)P(yáng)；某某同學(xué)始終在大聲講話，這樣是不

對(duì)的，以后要改正……”

還有一次，我和宋紫睿同學(xué)發(fā)覺(jué)了一本特殊的作文本，封面上

寫(xiě)著“此作文本供同學(xué)們免費(fèi)閱讀”幾個(gè)字，我打開(kāi)一看，原來(lái)那些

精彩的文章都是老黃自己寫(xiě)的，一字一句，特別專(zhuān)心。以前的作文，

總是老師布置我們同學(xué)寫(xiě)，老師自己幾乎從來(lái)都不寫(xiě)的。老黃這樣一

寫(xiě)就是一大本，而且篇篇都是特別好的精品作文，我覺(jué)得他真是太有

才了。

還有的時(shí)候，老黃還特別幽默。那一次上課，有一位同學(xué)被老

師叫起來(lái)回