心理健康輔導(dǎo)員測試題及答案

基礎(chǔ)理論第一章自測題

1()就是心理的亞健康狀態(tài)。

選擇一個答案

EA.一般心理問題/

B.精神疾病”

C.嚴(yán)重心理問題*

D.心理障礙-

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Question2

我們判斷一個人心理健康與否的重要指標(biāo)是()。

選擇一個答案

CA.心理趨向消極，

EB.行為與社會規(guī)范的匹配程度/

CC.心理發(fā)展趨向積極

CD.內(nèi)心體驗■

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Questions

心理健康的青少年往往表現(xiàn)出()■，有人際交往的欲望。

選擇一個答案

EA.樂群性?

CB.樂于助人性'

CC.健康性，

CD.親社會性，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Question4

()是自我意識的第二次飛躍。

選擇?個答案

A.成年期,

B.青年期X

EC.青春期/

CD.少年期*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Questions

()一般表現(xiàn)為緊張不安和憂慮的心境。

選擇一個答案

A.抑郁x

eB.神經(jīng)衰弱-

CC.恐懼*

ED.焦慮/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Questions

精神分裂癥在()歲以下兒童極少有。

選擇一個答案

CA.15X

CB.6x

匕C.16X

ED.12?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question7

()以談話方式為主，必要時進行有關(guān)的心理測驗。

選擇一個答案

CA.團體咨詢X

B.咨詢書信，

□C.電話咨詢＞

D.門診咨詢?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Questions

心理健康的基本要素包括（）。

選擇至少一個答案

17A.內(nèi)心體驗/

17B.心理發(fā)展趨向積極?

17C.行為與社會規(guī)范的匹配程度/

rD.心理趨向消極

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5=

Question9青少年期的心理健康關(guān)鍵是（）。

選擇至少一個答案

rA.同性交往*

17B.異性交往?

17C.性意識/

17D.自主性發(fā)展/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question10青少年與學(xué)習(xí)相關(guān)的心理問題主要有（）。

選擇至少一個答案

[7A.學(xué)習(xí)動機問題/

rB.學(xué)習(xí)拖延問題

C.學(xué)習(xí)習(xí)慣問題/

rD.學(xué)習(xí)興趣衰退x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Questionl1青少年常見心理障礙有（）。

選擇至少一個答案

I7A.注意力缺損多動障礙/

17B.閱讀障礙?

17C.數(shù)學(xué)障礙/

17D.學(xué)習(xí)障礙/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Questions心理危機的特點有（）。

選擇至少一個答案

17A.當(dāng)事人無法用通常有效的方法來處理面臨的特殊困境/

17B.--種短暫的臨時狀態(tài)/

17C.一種混亂與瓦解狀態(tài)/

17D.有獲得新的良性結(jié)果的潛在機會/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Questions促進中小學(xué)生心理健康的方法有（）。

選擇至少一個答案

17A.開設(shè)專門的心理健康課，

17B.進行心理健康個體輔導(dǎo)/

17C.進行心理健康團體訓(xùn)練，

FD.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5,

Questions心理健康是指人們在適應(yīng)環(huán)境過程中的心理體驗與行為模式的狀態(tài)和水平。

答案：

E對錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question15人的心理是遺傳和環(huán)境、天性和教養(yǎng)交互作用的結(jié)果。

答案：

E對/匕錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Questions初中階段是個體身體發(fā)育繼嬰兒期之后的第二高峰。

答案：E對/C錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question17恐懼是個體受到威脅而產(chǎn)生并伴隨著逃避愿望的情緒反應(yīng)。

答案：E對/C錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Questions閱讀障礙是學(xué)習(xí)障礙中人數(shù)最多的，女生多于男生。

答案：6錯JC對*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Questions自殺問題己經(jīng)越來越成為校園心理健康工作的重點。

答案：E對/C錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question20初中生與父母的關(guān)系表現(xiàn)為父母對他們的影響在逐漸增加。

答案：E錯/C對X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

1

分?jǐn)?shù)：5

以下對心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是（）。

選擇一個答案

CA.心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認(rèn)識x

CB.心理健康輔導(dǎo)一般都是通過說服教育來實現(xiàn)x

Cc.心理健康可以通過兩個案例分析使人提高認(rèn)識X

ED.心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是?個長期的過程/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/50

Question2

分?jǐn)?shù)：5

（）是個體從兒童期邁向成年期的一個過渡時期。

選擇一個答案

CA.成年期X

EB.青春期?

CC.兒童期X

CD.少年期X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question3

分?jǐn)?shù)：5

心理健康輔導(dǎo)適用于幫助患有嚴(yán)重心理或精神問題的青少年。

答案：

E錯/口對/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5<,

Question4

分?jǐn)?shù)：5

心理健康輔導(dǎo)的意義在于“助人自助”。

答案：

區(qū)對，C錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question5

分?jǐn)?shù)：5

幫助輔導(dǎo)對象解決一般心理問題是心理健康個體輔導(dǎo)的直接目標(biāo)。

答案：

E對/匕錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question6

分?jǐn)?shù)：5

心理健康個體輔導(dǎo)是心理健康輔導(dǎo)的重要組成部分，單作用不及團體輔導(dǎo)。

答案：

E錯/口對X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question7

分?jǐn)?shù)：5

幫助輔導(dǎo)對象自立自強是心理健康個體輔導(dǎo)的最終目標(biāo)。

答案：

E對/C錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question8

分?jǐn)?shù)：5

尊重輔導(dǎo)對象的人格，保護輔導(dǎo)對象的利益，是輔導(dǎo)員必備的職業(yè)道德素質(zhì)。

答案：

E對/口錯*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question9

分?jǐn)?shù)：5

心理健康輔導(dǎo)員本身心理是否健康無關(guān)緊要。

答案：

E錯/C對/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question10

分?jǐn)?shù)：5

在心理健康個體輔導(dǎo)中，經(jīng)常使用心理測驗來了解輔導(dǎo)對象的有關(guān)信息。

答案：

E對錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question11

分?jǐn)?shù)：5

客觀性是對?切心理測驗的要求。

答案：

E對/C錯”

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question12

分?jǐn)?shù)：5

解決心理問題，恢復(fù)心理健康是心理健康輔導(dǎo)的重要任務(wù)之一。

答案：

E對錯'

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question13

分?jǐn)?shù)：5

心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)()0

選擇至少一個答案

FA.了解>

17B.維護?

17C.形成/

17D.促進J

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question14

分?jǐn)?shù)：5

心理健康輔導(dǎo)的基本原則有()0

選擇至少一個答案

17A.主體性原則?

17B.教育性原則?

17C.預(yù)防性原則/

17D.差異性原則?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question15

分?jǐn)?shù)：5

以下屬于心理健康輔導(dǎo)內(nèi)容的是（）o

選擇至少一個答案

17A.青春期輔導(dǎo)?

17B.自我輔導(dǎo)/

17C.情緒輔導(dǎo)?

17D.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question16

分?jǐn)?shù)：5

不當(dāng)教育方法是學(xué)生心理健康的殺手，主要表現(xiàn)有（）。

選擇至少一個答案

17A,負(fù)擔(dān)過重/

17B.批評不當(dāng)/

17C.懲罰過嚴(yán)/

17D.不顧實際/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question17

分?jǐn)?shù)：5

輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面（）。

選擇至少一個答案

17A.高尚的職業(yè)道德/

17B.精湛的業(yè)務(wù)能力/

17C.適當(dāng)?shù)淖宰o意識/

17D.健康的心理素質(zhì)?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question18

分?jǐn)?shù)：5

心理測驗在心理健康輔導(dǎo)中作用體現(xiàn)在（）o

選擇至少一個答案

FA.診斷/

rB.治療”

rc.詢問*

[7D.評價/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5<,

Question19

分?jǐn)?shù)：5

心理健康輔導(dǎo)中常用的測驗有（）。

選擇至少一個答案

FA.能力測驗/

rB.難度測驗x

17C.心理健康測驗?

17D.人格測驗/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5<,

Question20

分?jǐn)?shù)：5

心理素質(zhì)包含()-

選擇至少一個答案

17A.個性心理品質(zhì)?

17B.能力素質(zhì)?

rc.綜合素質(zhì)*

17D.心理健康素質(zhì)/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

1

分?jǐn)?shù):5

青少年心理健康團體訓(xùn)練的主要功能并不在于().

選擇一個答案

CA.幫助學(xué)生形成積極樂觀的人格，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)生活態(tài)度,

EB.解決個別存在明顯心理疾病的學(xué)生的問題，

Cc.幫助學(xué)生開發(fā)個人潛力，

CD.促進學(xué)生的心理健康發(fā)展。r

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question2

分?jǐn)?shù):5

輔導(dǎo)員說"你真不幸，你真可憐"，是()的態(tài)度。

選擇一個答案

CA.共情,

EB.同情/

CC.尊重X

CD.真誠>

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question3

分?jǐn)?shù)：5

()最直接的表示就是接納。

選擇一個答案

eA.同情》

CB.真誠

ec.共情”

ED.尊重,

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：監(jiān)。

Question4

分?jǐn)?shù)：5

輔導(dǎo)員說"你一定很不好受"，是用了()的態(tài)度。

選擇一個答案

CA.尊重X

EB.共情/

□C.同情》

CD.真誠■

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question5

分?jǐn)?shù):5

"對不對"、“是不是〃屬于()會談技術(shù)。

選擇一個答案

CA.情感反應(yīng)*

EB.封閉性/

CC.開放性＞?

□D.傾聽“

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：的。

Question6

分?jǐn)?shù):5

“聽君一席話，勝讀十年書”，具有()效果。

選C擇一個答案

EA.忠告和提供信息/

CB.解釋/

CC.自我暴露

D.指導(dǎo)*

正

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question7

分?jǐn)?shù):5

以人為中心的輔導(dǎo)法是由()提出的。

選擇一個答案

CA,艾利斯X

□B.巴普洛夫*

EC.羅杰斯/

CD.弗洛伊德“

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question8

分?jǐn)?shù):5

青少年心理健康個體輔導(dǎo)應(yīng)該遵循的原則是()。

選擇至少一個答案

FA.保密性原則/

FB.堅持性原則和協(xié)調(diào)性原則J

17C.信賴性原則J

17D.啟發(fā)性原則/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question9

分?jǐn)?shù):5

青少年心理健康個體輔導(dǎo)的適用對象（）

選擇至少一個答案

17A.心理健康條件下有一般性心理健康問題的個體/

17B.心理健康條件下有一時性困惑的個體/

rc.存在心理障礙的個體，

rD.存在精神疾病的個體

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question10

分?jǐn)?shù):5

青少年心理健康個體輔導(dǎo)的基本態(tài)度是（）O

選擇至少一個答案

FA.真誠（

17B.共情/

Fc.尊重一

17D.積極關(guān)注/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question11

分?jǐn)?shù):5

在結(jié)束輔導(dǎo)應(yīng)注意（）樣的問題。

選擇至少一個答案

FA.針對輔導(dǎo)對象的情況，輔導(dǎo)雙方要討論?

rB.所有的問題都需要追蹤反饋，

Fc.處理好輔導(dǎo)關(guān)系結(jié)束?

17D.輔導(dǎo)結(jié)束后，對輔導(dǎo)對象進行追蹤反饋/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：酹。

Question12

分?jǐn)?shù)：5

輔導(dǎo)員在運用解釋時要注意（）。

選擇至少一個答案

17A.解釋不能過多，防止輔導(dǎo)對象否認(rèn)輔導(dǎo)員的參照體系，而使輔導(dǎo)關(guān)系惡化/

17B.要注意解釋不能強加于人，最好在輔導(dǎo)對象有足夠的思想準(zhǔn)備時進行解釋/

17C.要注意了解情況，準(zhǔn)確地把握問題?

D.根據(jù)輔導(dǎo)對象特點因人而異，確定解釋的理論和依據(jù)。/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question13

分?jǐn)?shù):5

理性情緒輔導(dǎo)法具有()的優(yōu)點。

選擇至少一個答案

FA.易懂易于掌握/

17B.理論通俗”

17C.效果直觀明顯/

17D.便于及時解決問題”

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question14

分?jǐn)?shù)：5

理性情緒法是輔導(dǎo)員通過暗示、說服和質(zhì)疑等方法，來改變青少年的非理性信念，從而恢

復(fù)和建立合理的思維方式，促進他們健全人格的發(fā)展。

答案：

也對/C錯乂

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question15

分?jǐn)?shù)：5

心理健康個體輔導(dǎo)主要有兩種形式，分別是直接輔導(dǎo)和間接輔導(dǎo)。

答案：

區(qū)對一口錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question16

分?jǐn)?shù):5

青少年心理健康輔導(dǎo)過程建立在輔導(dǎo)員與青少年良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)之上.

答案：

E對錯”

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question17

分?jǐn)?shù):5

實施具體的輔導(dǎo)是心理健康輔導(dǎo)中最關(guān)鍵的、最具影響力、最根本的階段。

答案：

E對/口錯乂

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：的。

Question18

分?jǐn)?shù):5

停診是在輔導(dǎo)效果不佳或完全無效的情況下，有輔導(dǎo)雙方共同作出終止輔導(dǎo)關(guān)系的決定。

答案：

目對/U錯，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question19

分?jǐn)?shù):5

行為矯正是一種通過訓(xùn)練有意識地控制自身的心理生理活動，降低激活水平，改善機體功

能的方法。

答案：

E錯/C對）

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question20

分?jǐn)?shù):5

行為矯正法是斯金納在1954年提出來的。

答案：

E對力錯誤x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

1

分?jǐn)?shù)：5

青少年心理健康團體訓(xùn)練面向絕大多數(shù)的處于心理健康狀態(tài)的青少年。

答案：

E對,已錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question2

分?jǐn)?shù)：5

堅持民主性原則，依靠語言上的民主就夠了。

答案：

E錯對x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question3

分?jǐn)?shù)：5

團體訓(xùn)練是培養(yǎng)青少年兩高心理素質(zhì)的最為有效的途徑。

答案：

E對/口錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question4

分?jǐn)?shù)：5

行為主義心理學(xué)家認(rèn)為，在一些情況下，只要在認(rèn)知上得到提高就能解決問

題，塑造良好行為。

答案：

E錯/口對）

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question5

分?jǐn)?shù)：5

行為主義心理學(xué)家認(rèn)為人的不好的行為都是通過學(xué)習(xí)獲得的，而好的行為則不

是。

答案：

E錯/口對片

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question6

分?jǐn)?shù)：5

討論是指團體成員根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識背景就一個共同的問題進行討

論，提出各自不同的意見和看法。

答案：

E對dl□錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Question7

分?jǐn)?shù)：5

阻止是指為了確保所有的意見都有公平的表達機會，輔導(dǎo)員要公正、客觀，不

偏袒任何一方。

答案：

E錯/C對片

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/50

Question8

分?jǐn)?shù)：5

青少年心理健康團體訓(xùn)練的操作法涉及游戲、演講、繪畫、唱歌、測驗法、實

踐活動、作業(yè)法等方法。

答案：

E對/匚錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question9

分?jǐn)?shù)：5

講授式是指輔導(dǎo)員根據(jù)青少年的生理、心理特點精心設(shè)計活動。

答案：

E錯/匕對x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question10

分?jǐn)?shù)：5

制定團體訓(xùn)練方案是每次正式團體訓(xùn)練開始之前必須的環(huán)節(jié)。

答案：

E對/口錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question11

分?jǐn)?shù)：5

下列屬于團體的是（）。

選擇至少一個答案

17A.班級/

17B.少先隊/

17C.學(xué)校/

17D.夏令營?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question12

分?jǐn)?shù)：5

青少年心理健康團體訓(xùn)練的適用范圍是（）。

選擇至少一個答案

[7A.提升青少年心理健康水平/

FB.解決青少年共性的心理問題或困惑?

17C.促進青少年心理健康發(fā)展/

17D.培養(yǎng)和建構(gòu)青少年良好心理素質(zhì)?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Question13

分?jǐn)?shù)：5

青少年心理健康團體訓(xùn)練中輔導(dǎo)員扮演的角色是（）。

選擇至少一個答案

17A.知心朋友角色/

17B.心理專家角色/

17C.組織管理者角色?

rD.家長角色*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question14

分?jǐn)?shù)：5

常見的角色扮演法有Oo

選擇至少一個答案

FA.鏡像法/

[7B.比較法/

FC.獨白法?

[7D.角色辯論會?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question15

分?jǐn)?shù)：5

下列屬于討論法的是OO

選擇至少一個答案

FA.演講/

[7B.專題討論?

FC.辯論/

[7D.腦力激蕩法?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question16

分?jǐn)?shù)：5

團體訓(xùn)練常用的方法主要有()o

選擇至少一個答案

17A.角色扮演法/

17B.認(rèn)知法/

17C.集體討論法/

17D.操作法J

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question17

分?jǐn)?shù)：5

下列屬于操作法的是()。

選擇至少一個答案

17A.作業(yè)法?

17B.體育活動/

17C.游戲，

17D.測驗法/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question18

分?jǐn)?shù)：5

青少年團體訓(xùn)練的組織模式是()。

選擇至少一個答案

17A.誘導(dǎo)式?

17B.參與式?

17C.講授式/

17D.活動式?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/50

Question19

分?jǐn)?shù)：5

制訂團體訓(xùn)練方式包括()的基本過程。

選擇至少一個答案

17A.評估反思/

17B.訓(xùn)練實施/

rc.結(jié)束追蹤x

17D.制定方案/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Question20

分?jǐn)?shù)：5

實施團體訓(xùn)練的流程包括()o

選擇至少一個答案

17A.討論與分享/

17B.擴展與延伸?

17C.主題活動/

17D.開始活動/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

1

分?jǐn)?shù):5

自卑問題的輔導(dǎo)，第一步的溝通顯得十分重要。

選擇一個答案

EA.對一

CB.錯，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question2

分?jǐn)?shù):5

自卑的人從行為、情緒和身體狀況上也都能發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。

選擇一個答案

CA.錯X

EB.對/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question3

分?jǐn)?shù):5

一般人完全接受新的生活規(guī)則可能需要6至8個月。

選擇?個答案

CA.錯”

EB.對/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question4

分?jǐn)?shù):5

情緒自主是指青少年不斷調(diào)整計劃和策略來保證目標(biāo)實現(xiàn)的過程。

選擇一個答案

匕A.對“

EB.錯/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question5

分?jǐn)?shù):5

自卑者外在表現(xiàn)一般都十分明顯。

選擇一個答案

EA.錯，

CB.對x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question6

分?jǐn)?shù):5

青少年的行動自主是指青少年不斷調(diào)整計劃和策略來保證目標(biāo)實現(xiàn)的過程。

選擇一個答案

EA.對“

CB.錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question7

分?jǐn)?shù):5

自主性指一個人的獨立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能努力

成就自己目標(biāo)的能力。

選擇一個答案

EA.對一

eB.錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question8

分?jǐn)?shù):5

以下哪些經(jīng)歷并不能導(dǎo)致自卑的形成？()

選擇一個答案

CA.持續(xù)的緊張或苦難，

EB.屬于家庭中的同類分子/

Cc.來自社會對其有偏見的家庭或社會組織，比如家庭在社會中的地位低

CD.慣常的懲罰、忽視或虐待,

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question9

分?jǐn)?shù)：5

()指對自己有著不良的觀念、不適宜的評價以及賦予過低的自我價值。

選擇一個答案

CA.自傲，

EB.自卑/

CC.自信X

CD.自責(zé)萬

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question10

分?jǐn)?shù):5

以下不是場依存型人的特點是（）

選擇一個答案

CA.認(rèn)知改組技能低，通常不易從習(xí)慣的問題解決方式中擺脫出來，

EB.行為是非社會定向的，社會敏感性差/

CC.具有較強的受暗示性和較少的獨立性，

CD.社會技能高，善于社交＞

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：器.

Question11

分?jǐn)?shù):5

缺乏主張在自主性差的青少年身上可能表現(xiàn)為（）

選擇一個答案

CA,根據(jù)自己對知識的掌握情況來分配時間和精力，

CB.在回答問題的時候常常表達出自己的觀點，

Ec.逃避需要自己提出主張的問題”

匕D.青少年在沒人要求的情況下，知道自己想做什么，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question12

分?jǐn)?shù):5

（）是指盲目地將自身的特征或所有物與他人進行比較，并力求超過他人的心理。

選擇一個答案

CA.盲目追求，

CB.違規(guī)，

匕C.自卑*

ED.攀比J

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question13

分?jǐn)?shù):5

青少年的思想和行為常常受環(huán)境因素的干擾，以下不屬于環(huán)境因素干擾的一項是（）?

選擇?個答案

EA.有自己的處事原則/

CB.加入不良團伙，表現(xiàn)出違規(guī)行為」

CC.相互攀比，

CD.盲目追星X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question14

分?jǐn)?shù)：5

自主性行為培養(yǎng)不包括（）。

選擇一個答案

CA.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視，

EB.鼓勵孩子向父母表達自己的不滿?

CC.不再催促他寫作業(yè)，但是要求孩子保證作業(yè)質(zhì)量＞

匕D.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服,

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question15

分?jǐn)?shù):5

自卑的人從（）上可以發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。

選擇至少一個答案

17A.行為J

rB.社會功能"

17C.情緒/

17D.身體狀況.

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question16

分?jǐn)?shù):5

自卑對生活的影響表現(xiàn)在（）幾方面。

選擇至少一個答案

17A.工作/

FB.人際關(guān)系/

17C.學(xué)習(xí)/

FD,休閑活動?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question17

分?jǐn)?shù):5

以下屬于社會支持系統(tǒng)的是（）o

選擇至少一個答案

17A.老師/

FB.親戚J

17C.朋友/

FD,父母?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question18

分?jǐn)?shù):5

自主性問題的輔導(dǎo)可以采取以下幾種形式（）

選擇至少一個答案

17A.合作輔導(dǎo)?

17B.家庭輔導(dǎo)/

rc.社會輔導(dǎo)/

17D.個體輔導(dǎo)/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：班.

Question19

分?jǐn)?shù):5

在合作輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)助手和輔導(dǎo)員的密切配合是非常必要的，主要有（）

選擇至少一個答案

17A.尋找可以幫助輔導(dǎo)的輔導(dǎo)助手/

|7B.在輔導(dǎo)室里進行角色扮演《

Fc.輔導(dǎo)員設(shè)計兩難故事，清輔導(dǎo)助手和青少年各自發(fā)表自己的看法

rD.在操場上進行角色扮演。X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question20

分?jǐn)?shù):5

青少年自主性包括（）。

選擇至少一個答案

rA.思維自主x

17B.情緒自主/

17c.行動自主/

7D.認(rèn)知自主/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

1

分?jǐn)?shù)：5

以下不是厭學(xué)表現(xiàn)的是（）。

選擇一個答案

EA.經(jīng)常出現(xiàn)考試焦慮/

CB.對學(xué)習(xí)存在認(rèn)識偏差X

Cc.以消極的態(tài)度、情感對待學(xué)習(xí)生活,

匕D.行為上表現(xiàn)出遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動的傾向，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：礪.

Question2

分?jǐn)?shù)：5

厭學(xué)兒童的表現(xiàn)主要是（）。

選擇一個答案

CA.能夠認(rèn)真對待學(xué)習(xí)生活?＞

匕B.喜歡學(xué)習(xí)尸

口C.積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活『

ED.對學(xué)習(xí)存在認(rèn)識偏差/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question3

分?jǐn)?shù):5

（）是厭學(xué)學(xué)生的不良認(rèn)識。

選擇一個答案

口A.確定自己需要學(xué)習(xí),

匕B.家長不喜歡自己＞

EC.讀書無用/

CD.同學(xué)總是敵對自己＞

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question4

分?jǐn)?shù):5

（）是指個體無法將心理活動指向某一具體事物，無法抑制無關(guān)事物干擾的問題。

選擇一個答案

EA.注意力不集中/

匕B.網(wǎng)絡(luò)成癮*

口C.厭學(xué)*

CD.焦慮/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question5

分?jǐn)?shù)：5

家長找一組小卡片，用很肯定的語氣和孩子談一談他的獎勵計劃，然后列出?張賺到卡片

可以換取的好處的清單。這種方法叫做（）

選擇一個答案

CA.榜樣示范法*

CB.行為契約法）

CC.厭惡法X

ED.代幣法/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：的。

Question6

分?jǐn)?shù):5

矯正注意力不集中的學(xué)生的方法不包括（）

選擇一個答案

CA.縮小視野法.

EB.精神分析療法/

匕C.自我提示法，

CD.代幣法*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question7

分?jǐn)?shù)：5

家庭輔導(dǎo)的主要對象是（）。

選擇一個答案

CA.孩子X

CB.外公外婆,

Ec.父母，

CD.爺爺奶奶，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question8

分?jǐn)?shù):5

積極歸因指把失敗歸因于自己能力低、腦子笨、力不從心，把成功歸因于運氣好而已。

答案：

E錯對）

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question9

分?jǐn)?shù):5

積極歸因是指把失敗歸因為自己努力的結(jié)果等可控的因素；把成功歸因為自己沒有長期的

努力等可控的因素。

答案：

E錯/C對）

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question10

分?jǐn)?shù):5

由最初的課堂學(xué)習(xí)的消極怠惰、課外作業(yè)的抄襲或不交，發(fā)展到逃避考試、曠課逃學(xué)，直

至棄學(xué)在外，這是一條厭學(xué)者“發(fā)展"的基本軌跡。

答案：

E對JC錯二

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question11

分?jǐn)?shù):5

注意力不集中是指個體無法將心理活動指向某一具體事物，無法抑制無關(guān)事物干擾的問

題。

答案：

E對/C錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question12

分?jǐn)?shù):5

正面的獎勵包括贊美、代幣、獎品和特權(quán)。

答案：

E對一□錯JT

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question13

分?jǐn)?shù):5

負(fù)面的懲罰包括忽略、責(zé)備、扣分和暫停隔離。

答案：

E對/C錯乂

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：的。

Question14

分?jǐn)?shù):5

對于較大的孩子來講，要注意區(qū)分正常的注意力不集中和注意力障礙。

答案：

E錯/C對/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question15

分?jǐn)?shù):5

厭學(xué)常常有多種原因，主要有（）。

選擇至少一個答案

17A.不良的學(xué)校環(huán)境/

17B.學(xué)生自己的不良心理因素/

17C.不良的社會文化環(huán)境/

FD.不良的家庭教育環(huán)境/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：器.

Question16

分?jǐn)?shù):5

輔導(dǎo)員對厭學(xué)者的基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)該是（）。

選擇至少一個答案

|7A,信心/

17B.信任/

17C.尊重/

17D.愛心/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：器.

Question17

分?jǐn)?shù):5

創(chuàng)設(shè)合作的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，可采用如下措施（）

選擇至少一個答案

17A.淡化競爭氣氛/

17B.給學(xué)生有選擇的機會/

17C.提倡互助與協(xié)作/

17D.改進評分方法/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question18

分?jǐn)?shù):5

青少年注意力訓(xùn)練技術(shù)有（）。

選擇至少一個答案

rA.認(rèn)知改變法，

17B.自我提示法J

rc.放松訓(xùn)練法x

17D.縮小視野法?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：的。

Question19

分?jǐn)?shù)：5

常見的學(xué)習(xí)問題有（）。

選擇至少一個答案

17A.考試焦慮?

17B.注意力不集中問題/

17C.學(xué)習(xí)習(xí)慣不良/

17D.厭學(xué)問題/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question20

分?jǐn)?shù):5

學(xué)生注意力不集中，主要表現(xiàn)在（）o

選擇至少一個答案

17A.做作業(yè)方面/

FB.聽講方面/

17C.其他活動方面/

rD.娛樂活動方面/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

1

分?jǐn)?shù):5

以下不屬于正常范圍內(nèi)的緊張的是（）。

選擇一-個答案

CA.由于緊張感的存在，或許唾眠不如平時踏實，但醒后精力充沛，

CB.雖然有的時候一想到考試就害怕，但只要進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這些想法就會消失*

Ec.經(jīng)常不易入睡、作噩夢，食欲不振/

CD.面臨重要場合有大小不同的緊張感，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question2

分?jǐn)?shù)：5

以下不是非理性信念特征的是（）。

選擇一個答案

CA.過分概括化

CB.糟糕至極“

Ec,相對合理的要求/

CD.絕對化要求＞

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question3

分?jǐn)?shù)：5

（）是一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。

選擇一個答案

匕A.情緒不穩(wěn)定x

CB.恐懼x

CC.抑郁--

ED.焦慮/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question4

分?jǐn)?shù)：5

恐懼的基本輔導(dǎo)態(tài)度不包括（）。

選擇一個答案

CA.理解和接納X

CB.態(tài)度要堅定，

□C.耐心和鼓勵*

ED.嚴(yán)格是執(zhí)行輔導(dǎo)計劃的大敵”

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question5

分?jǐn)?shù):5

()是一種由于感覺面臨危險而引起的令人不快的情緒。

選擇一個答案

CA.說謊，

EB.恐懼?

CC.耐挫力問題X

CD.情緒不穩(wěn)定問題

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：騙。

Question6

分?jǐn)?shù):5

以下對情緒不穩(wěn)定的描述不正確的是()。

選擇一個答案

EA.情緒大起大落?

CB.好生悶氣x

CC.男孩更傾向于以生悶氣的方式表達自己的不滿和憤怒，

CD.愛發(fā)火*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：監(jiān)。

Question7

分?jǐn)?shù):5

()是指青少年對日常生活和學(xué)習(xí)中對不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定時期的

悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態(tài)。

選擇一個答案

CA.自卑“

0B.焦慮，

Ec.抑郁?

CD.恐懼￥

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5,

Question8

分?jǐn)?shù)：5

以下對考試焦慮描述正確的是()。

選擇至少一個答案

17A.考試焦慮在很大程度是是個體對所面臨情境評價的結(jié)果?

17B.考試焦慮受個性特征和其他身心因素的影響/

17C.考試焦慮是在一定的應(yīng)試情境下，個體希望防御或逃避考試的情緒緊張狀態(tài)/

|7D.考試焦慮以緊張、擔(dān)憂為基本特征，其情緒反應(yīng)的程度有大有小，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question9

分?jǐn)?shù):5

改變考試焦慮的態(tài)度，應(yīng)做到（）。

選擇至少一個答案

FA.不夸大焦慮的作用J

17B.不竭力克制焦慮/

rc.順其自然「

17D.接受考試時的焦慮感受/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：酹。

Question10

分?jǐn)?shù)：5

社交恐怖自我指導(dǎo)的方法有（）?

選擇至少一個答案

FA.不苛求自己/

17B.友善的對待別人/

Fc.找個傾訴對象/

17D.正確認(rèn)識自己”

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：酹。

Question11

分?jǐn)?shù):5

用行為矯正法消除恐懼的操作方法有（）。

選擇至少一個答案

17A.滿灌法/

17B.系統(tǒng)脫敏法/

rc.晨醒瑜伽法，

rD.鏡中微笑法〉

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question12

分?jǐn)?shù)：5

引發(fā)青少年抑郁的原因有（）。

選擇至少一個答案

17A.家庭因素?

17B.遺傳因素?

17C.心理因素/

rD.環(huán)境因素》

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question13

分?jǐn)?shù)：5

青少年常見的情緒類問題有（）。

選擇至少一個答案

A.情緒不穩(wěn)定?

B.焦慮/

17C.恐懼｛

17D.抑郁一

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question14

分?jǐn)?shù)：5

考試焦慮者面對重要的考試，會抓緊時間好好復(fù)習(xí)，他們害怕拖延時間。

答案：

也錯/C對）

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question15

分?jǐn)?shù)：5

社交恐懼表現(xiàn)為回避上學(xué)，拒絕去學(xué)校。

答案：

E錯/C對＞

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question16

分?jǐn)?shù):5

恐懼是一種感覺面臨危險而引起的令人不快的情緒。

答案：

E對/□錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question17

分?jǐn)?shù):5

抑郁會降低人的活動性，抑郁的人懶散被動，言語動作遲緩。

答案：

E對/口錯二

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：的。

Question18

分?jǐn)?shù):5

能力減退感主要指抑郁者自覺做事吃力、難以集中精力做事情，是其對自身能力變化的?

種知覺與評價。

答案：

目對一口錯，

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱。

Question19

分?jǐn)?shù)：5

所謂情緒不穩(wěn)定是指一個人不能積極地調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。

答案：

E對/口錯*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5.

Question20

分?jǐn)?shù):5

情緒的宣泄方法有兩類，一類是身體的宣泄，一類是心里的宣泄。

答案：

E錯/C對上

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：弱.

1

分?jǐn)?shù)：5

學(xué)生不喜歡的教師形象有（）o

選擇至少一個答案

17A.抓住缺點不放/

17B.兇巴巴/

17C.罰抄作業(yè)/

17D.對男女關(guān)系敏感/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question2

分?jǐn)?shù)：5

師生課堂沖突可以分為（）

選擇至少一個答案

17A.顯性沖突/

17B.隱性沖突/

rc.內(nèi)部沖突/

rD.外部沖突X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question3

分?jǐn)?shù)：5

師生沖突對青少年的影響有（）。

選擇至少一個答案

FA.師生沖突可能引發(fā)學(xué)生心理健康問題/

[7B.師生沖突破壞學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性/

FC.師生沖突的直接導(dǎo)致學(xué)生的問題行為/

[7D.師生沖突影響學(xué)生對自己的認(rèn)識/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5<,

Question4

分?jǐn)?shù)：5

心理輔導(dǎo)不能解決的師生沖突表現(xiàn)在（）。

選擇至少一個答案

17A.教師體罰或變相體罰學(xué)生?

FB.隨意向家長告狀X

rc.不經(jīng)調(diào)查就隨意下結(jié)論x

17D.學(xué)生本人、學(xué)生家長或者朋友毆打老師/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question5

分?jǐn)?shù)：5

預(yù)防和處理師生沖突的原則性要求有（）。

選擇至少一個答案

17A.尊重學(xué)生，樹立師生平等意識/

17B.樹立成才必先成人的思想?

7C.形成高超的教育藝術(shù)和教育機智?

17D.樹立教育法制觀念，依法施教?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question6

分?jǐn)?shù)：5

非情感的方法通常有Oo

選擇至少一個答案

[7A.物質(zhì)投入/

FB.金錢投入/

[7C.暴力威脅/

FD.請客吃飯/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Question7

分?jǐn)?shù)：5

不良同伴關(guān)系對青少年有不良影響，如（）。

選擇至少一個答案

17A.孤僻J

17B.加入不良團伙乃至犯罪/

17C.被同伴欺負(fù)?

17D.退學(xué)或逃學(xué)/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question8

分?jǐn)?shù)：5

回避的表現(xiàn)形式是（）。

選擇至少一個答案

17A.膽小羞怯/

rB.焦慮x

17C.孤傲清高/

廠D.多疑X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question9

分?jǐn)?shù)：5

造成朋友關(guān)系不穩(wěn)定的原因是（）。

選擇至少一個答案

17A.自我中心/

FB.膽小怕事/

FC.脾氣暴躁X

17D.多疑/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question10

分?jǐn)?shù)：5

社交技能訓(xùn)練的基本步驟是Oo

選擇至少一個答案

17A.指導(dǎo)/

17B.示范/

17C.反饋“

17D.演習(xí)/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question11

分?jǐn)?shù)：5

教師對學(xué)生的尊重主要表現(xiàn)在課堂的教育和管理上不傷害學(xué)生的自尊心。

答案：

E錯，口對X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question12

分?jǐn)?shù)：5

運用沉默方式不需要考慮把時間的長短。

答案：

E錯/□對x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question13

分?jǐn)?shù)：5

教師在運用幽默時必須耍把幽默和低俗油滑、刻薄諷刺等語言區(qū)分開

答案：

E對/C錯片

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question14

分?jǐn)?shù)：5

尊重學(xué)生是對教師在職業(yè)倫理上提出的首要要求。

答案：

E對/C錯"

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question15

分?jǐn)?shù)：5

指導(dǎo)是指向輔導(dǎo)對象恰當(dāng)?shù)孛枋瞿撤N行為。

答案：

E對dl□錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Question16

分?jǐn)?shù)：5

對于面臨同伴關(guān)系問題的兒童，應(yīng)當(dāng)先診斷其交往中的具體表現(xiàn)，具體問題具

體分析。

答案：

E對/C錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/50

Question17

分?jǐn)?shù)：5

青少年自身的?些特點對別和他的交往沒有影響。

答案：

E錯/口對片

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question18

分?jǐn)?shù)：5

情感上的依賴是指在遇到一些作業(yè)、事情或者困難的時候表現(xiàn)出依靠成人來解

決的心理。

答案：

E錯/匕對x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question19

分?jǐn)?shù)：5

親子關(guān)系問題，顧名思義就是父母與孩子的關(guān)系。

答案：

E對/口錯X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question20

分?jǐn)?shù)：5

有沖突的親子問題是親子之間經(jīng)常有明顯的爭吵、不理睬、情緒差等表現(xiàn)

答案：

E對/□錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

1

分?jǐn)?shù)：5

說謊的種類有()o

選擇至少一個答案

17A.動機積極的說謊?

FB.主動說謊X

17C.動機消極的說謊/

rD.被動說謊*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question2

分?jǐn)?shù)：5

利己式說謊表現(xiàn)為的原因是()o

選擇至少一個答案

17A.逃避懲罰/

17B.掩飾自卑/

17C.滿足興趣/

17D.追求虛榮/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question3

分?jǐn)?shù)：5

“損人式”說謊包括()o

選擇至少一個答案

FA.反抗叛逆/

rB.無事生非X

FC.捉弄戲謔/

[7D.打擊報復(fù)/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question4

分?jǐn)?shù)：5

具有攻擊性行為的青少年的特點是（）。

選擇至少一個答案

17A.情緒不穩(wěn)、脾氣暴躁?

FB.心理異常X

17C.沖動，自控能力差/

17D.言語較多，爭強好勝/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question5

分?jǐn)?shù)：5

攻擊性行為表現(xiàn)有（）。

選擇至少一個答案

17A.罵人/

17B.打人/

17C.誣陷/

17D.搶劫/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question6

分?jǐn)?shù)：5

面對攻擊性行為的青少年。輔導(dǎo)員應(yīng)持有的態(tài)度是（）。

選擇至少一個答案

17A.尊重、寬容、接納?

17B.對事不對人/

17C.不要遺忘“受害者”/

17D.知難而上/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question7

分?jǐn)?shù)：5

攻擊性行為概念的要素是（）o

選擇至少一個答案

FA.傷害行動/

FB.蓄意侵犯X

FC.傷害意圖/

[7D.社會評價/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5<,

Question8

分?jǐn)?shù)：5

針對青少年吸煙現(xiàn)狀，特點表現(xiàn)為（）。

選擇至少一個答案

FA.有隱私走向公開/

[7B.追求高檔/

17C.吸煙女性化?

17D.低齡化/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5<,

Question9

分?jǐn)?shù)：5

屬于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)在心理原因是()o

選擇至少一個答案

17A.興趣和好奇心/

17B.逃避現(xiàn)實的需要/

17C.自我實現(xiàn)的心理需要?

17D.人際交往的需要/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question10

分?jǐn)?shù)：5

厭惡法包括()。

選擇至少一個答案

FA.心理厭惡法X

FB.行為厭惡法/

FC.環(huán)境厭惡法X

FD.藥物厭惡法/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question11

分?jǐn)?shù)：5

“利己式”說謊指的是為了保護自己或獲得個人利益而說謊，一般不損害他人

的利益。

答案：

E對/匚錯誤y

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question12

分?jǐn)?shù)：5

“利己式”說謊指的是為了損害他人利益而說謊，而自己不一定能從中獲利。

答案：

E錯/已對*

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question13

分?jǐn)?shù)：5

“說謊”是人類交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。

答案：

E對/□錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question14

分?jǐn)?shù)：5

煩惱、挫折、憤怒等攻擊性情感，對于自控力弱的青少年來說，是點燃攻擊性

行為的導(dǎo)火線。

答案：

E對/匕錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question15

分?jǐn)?shù)：5

攻擊性情感聚集越多，其表現(xiàn)攻擊性行為的可能性越大。

答案：

E對錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question16

分?jǐn)?shù)：5

吸煙被稱為二十世紀(jì)的“鼠疫”和“慢性自殺”。

答案：

目對/匚錯誤r

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question17

分?jǐn)?shù)：5

吸煙危害健康，但不多吸，對人的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)危害就不大。

答案：

E錯/口對X

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/50

Question18

分?jǐn)?shù)：5

網(wǎng)絡(luò)成癮是一個廣泛的概念。

答案：

E對/□錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question19

分?jǐn)?shù)：5

一個人染上網(wǎng)絡(luò)成癮總有一個發(fā)展過程。

答案：

E對/C錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question20

分?jǐn)?shù)：5

網(wǎng)絡(luò)成癮的程度存在很大的差異。

答案：

E對/匕錯x

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

1

分?jǐn)?shù)：5

團體訓(xùn)練的目的是()O

選擇一個答案

A.追求勝利天

B.實現(xiàn)自我成長，

C.豐富學(xué)生的課外生活》

D.尋求娛樂＞

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5o

Question2

分?jǐn)?shù):5

團體訓(xùn)練的最佳人數(shù)是()人。

選擇一個答案

CA.12~16

CB.20人以上，

Ec.8~12/

D.10~20

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Questions

分?jǐn)?shù)：5

團體成員人數(shù)過多，活動時間、空間有限時應(yīng)該做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（）。

選擇至少一個答案

17A.當(dāng)參與人數(shù)過多時，輔導(dǎo)員可以邀請部分學(xué)生自愿上臺參與游戲，作為示范，而其余學(xué)生

行觀察、提示。/

17B.不方便采取分組活動的形式，輔導(dǎo)員可以采用更多的角色扮演、紙筆活動等游戲形式，

17C.小組成員盡可能異質(zhì)，如男女搭配、跨年級等，

17D.輔導(dǎo)員可以將小組規(guī)模調(diào)整為8?12人?

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question4

分?jǐn)?shù)：5

青少年心理健康團體訓(xùn)練的內(nèi)容有（）。

選擇至少一個答案

17A.人際交往與信任合作/

17B.自我認(rèn)識與接納/

17C.情緒管理/

17D.思維訓(xùn)練與潛能開發(fā)/

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5?

Questions

分?jǐn)?shù)：5

團體訓(xùn)練對青少年心理發(fā)展的影響描述不正確的有（）。

選擇至少一個答案

17A.它是一種嚴(yán)肅呆板的說教?

FB.它是一種居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)?

rC.它是一種人際間相互信任。