5.1.2 植物生長(zhǎng)素（第二課時(shí)）-高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

1.生長(zhǎng)素的合成①生長(zhǎng)素主要的合成部位：________________________________芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子②由_________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布

色氨酸2.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸（方向）①幼嫩部位：_______________________②成熟組織：通過(guò)____________進(jìn)行_____________運(yùn)輸方式：____________極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸輸導(dǎo)組織主動(dòng)運(yùn)輸非極性運(yùn)輸3.生長(zhǎng)素的分布生長(zhǎng)素在植物各器官中都有分布，但相對(duì)集中分布在___________的部位，如：_______、___和_____的分生組織、形成層、______________和果實(shí)等處。胚芽鞘芽根尖發(fā)育中的種子生長(zhǎng)旺盛二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布

你可以采用什么方法驗(yàn)證生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)思路。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端【極性運(yùn)輸】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能單方向地運(yùn)輸。地面

為了檢測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向，某人做了如下實(shí)驗(yàn)。取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂（胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果，此人得出以下結(jié)論：（1）下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊；（2）生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊含IAA的瓊脂塊(a)思維訓(xùn)練·評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊空白瓊脂塊(a)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)思維訓(xùn)練·評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論

不嚴(yán)密，沒(méi)有對(duì)照組，沒(méi)有考慮將胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。

不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。

應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長(zhǎng)素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。空白瓊脂塊(b)形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端含IAA瓊脂塊實(shí)驗(yàn)前空白瓊脂塊(b)形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端含IAA瓊脂塊實(shí)驗(yàn)后胚芽鞘既不彎曲也不生長(zhǎng)1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？2.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？3.如果要驗(yàn)證上述結(jié)論，應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案？外界某些刺激可使生長(zhǎng)素在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸。刺激因素如下:③離心力：旋轉(zhuǎn)時(shí)，產(chǎn)生的離心力使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，使外側(cè)生長(zhǎng)素

于內(nèi)側(cè)。①單側(cè)光：當(dāng)受單側(cè)光刺激時(shí)，會(huì)使生長(zhǎng)素由

側(cè)橫向運(yùn)輸至

側(cè)。背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度

于向光側(cè)。向光高背光②重力：當(dāng)植物水平放置時(shí)，重力使生長(zhǎng)素由

側(cè)橫向運(yùn)輸至

側(cè)，使近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

于遠(yuǎn)地側(cè)。近地高高二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布

【橫向運(yùn)輸】分布多生長(zhǎng)快背光側(cè)分布少生長(zhǎng)慢向光側(cè)遠(yuǎn)地（1）細(xì)胞水平：促進(jìn)細(xì)胞_____生長(zhǎng)、誘導(dǎo)細(xì)胞_____等作用。（2）器官水平:影響器官的______、_____，如促進(jìn)側(cè)根和______根發(fā)生，

影響花、葉和

發(fā)育等。1.作用生長(zhǎng)素首先與細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)—____________特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列_________過(guò)程,進(jìn)而誘導(dǎo)特定____________，從而產(chǎn)生效應(yīng)。2.原理伸長(zhǎng)分化生長(zhǎng)發(fā)育不定生長(zhǎng)素受體信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)基因的表達(dá)三、生長(zhǎng)素的生理作用果實(shí)利用生長(zhǎng)素（或生長(zhǎng)素類(lèi)似物），我們可以：◎促進(jìn)扦插枝條生根?！蚴刮词芫姆鸦òl(fā)育，得到無(wú)子番茄。下圖所示是科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用結(jié)果。植物生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)“促進(jìn)”或“抑制”，是相對(duì)于生長(zhǎng)素處于最低濃度時(shí)各器官的生長(zhǎng)速度而言，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而“抑制”生長(zhǎng)時(shí)，器官表現(xiàn)為生長(zhǎng)速度減慢，甚至生長(zhǎng)停滯。思考·討論1.“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對(duì)比得到的？下圖所示是科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用結(jié)果。植物生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)低濃度促進(jìn)，高濃度抑制。思考·討論2.對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)素濃度(mol·L-1)0ABCD↑↓①0點(diǎn)、D點(diǎn)表示：_____________________，B點(diǎn)：___________。②0~B表示：____________________________________________，B~D表示：____________________________________________，大于D表示：___________________________________________。0~D大于D隨著生長(zhǎng)素濃度增大，促進(jìn)作用逐漸增大隨著生長(zhǎng)素濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱隨著生長(zhǎng)素濃度增大，抑制作用逐漸增大既不促進(jìn)也不抑制最適濃度③在0~D范圍內(nèi)，除了B之外，促進(jìn)作用相同時(shí)，都有兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度。下圖所示是科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用結(jié)果。植物生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同。思考·討論3.對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎？敏感程度排序：根＞芽＞莖側(cè)芽＞頂芽幼嫩細(xì)胞＞衰老細(xì)胞雙子葉植物＞單子葉植物根的最適濃度芽的最適濃度莖的最適濃度低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)與高濃度抑制的原因①低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理為：“促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)”。如圖：背光側(cè)之所以長(zhǎng)得快，就是因?yàn)槠浔彻鈧?cè)細(xì)胞比向光側(cè)長(zhǎng)。③利用生長(zhǎng)素(或生長(zhǎng)素類(lèi)似物)來(lái)促進(jìn)生根、除草、生產(chǎn)無(wú)子果實(shí)時(shí)，“生長(zhǎng)素”字眼前面不要忘記加上“適宜濃度”“一定濃度”等字眼，因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度不同，所起的作用也不同。②生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。①概念：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。1）頂端優(yōu)勢(shì)3.作用特點(diǎn)：生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，即兩重性。三、生長(zhǎng)素的生理作用4、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例②原理：頂芽側(cè)芽(生長(zhǎng)素少)(生長(zhǎng)素多)極性運(yùn)輸

促進(jìn)抑制

頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高。由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)。1）頂端優(yōu)勢(shì)三、生長(zhǎng)素的生理作用4、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例③

頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用a.解除頂端優(yōu)勢(shì)——去掉頂芽b.保留頂端優(yōu)勢(shì)如：棉花摘心、黃瓜(煙草)打頂果樹(shù)整枝、園藝修剪、移栽促進(jìn)根系發(fā)育。

去掉頂芽后，側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來(lái)源暫時(shí)受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)?？梢栽霎a(chǎn)，調(diào)節(jié)植株形態(tài)等如：樹(shù)木成材。自然界的植株呈寶塔形，可以充分利用陽(yáng)光。④

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因1234自然生長(zhǎng)：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制去掉頂芽：側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝去掉頂芽，切口放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊：側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制去掉頂芽，切口放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊：側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝1）頂端優(yōu)勢(shì)三、生長(zhǎng)素的生理作用①原理：敏感程度：根＞莖，重力導(dǎo)致生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸。ABCD背地生長(zhǎng)←生長(zhǎng)素少←生長(zhǎng)素多←促進(jìn)生長(zhǎng)←抑制生長(zhǎng)遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)→→生長(zhǎng)素少→生長(zhǎng)較慢生長(zhǎng)素多→生長(zhǎng)較快向地生長(zhǎng)重力重力2）根的向地性三、生長(zhǎng)素的生理作用4、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例敏感程度：雙子葉植物＞單子葉植物在單子葉農(nóng)作物田里面施加適量濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物，除去雙子葉雜草。除草劑2，4-D3）雙子葉雜草除草劑三、生長(zhǎng)素的生理作用4、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例原理：（1）若植物幼苗出現(xiàn)向光，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：__________。（2）若植物水平放置，表現(xiàn)出莖背地生長(zhǎng)，且測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為：______。（3）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍為：________。1、據(jù)圖回答m~2m0~m大于i隨堂練習(xí)2.下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述，正確的是（）

CA.在根部“3→4”的運(yùn)輸不需要消耗ATPB.生長(zhǎng)素對(duì)2處和6處的作用相同C.兩種現(xiàn)象說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖D.兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性3.圖1表示某植物各部分名稱；圖2表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)素(IAA)濃度隨時(shí)間變化曲線，其中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是()BC.去掉①會(huì)對(duì)②的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響，但去掉④不會(huì)對(duì)③的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響D.將圖1所示植物水平放置，圖2曲線可表示遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化A.圖1植物體中生長(zhǎng)素都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成B.若曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則a時(shí)IAA既來(lái)自頂芽也來(lái)自側(cè)芽4.如圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和芽生長(zhǎng)的生理作用，下列說(shuō)法正確的是()BA.圖中①代表的是芽，②代表的是根B.圖中體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性C.c～d段表示生長(zhǎng)素對(duì)②的促進(jìn)作用在增強(qiáng)D.圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是①生長(zhǎng)的最適濃度5.將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從下圖所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是()A．根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲 B．根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲