港東中學(xué)劉濤比賽說(shuō)課省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

鉛山縣初中組課題：耐久與圖形1/14教法分析教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容教材聯(lián)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)啟發(fā)式教學(xué)講解示范法游戲法高興體育法比賽法聽(tīng)看想比練開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分2/14教學(xué)對(duì)象本課面向初中二年級(jí)學(xué)生，初中二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展已趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思索、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高基本運(yùn)動(dòng)能力，耐久跑是比較枯燥一個(gè)內(nèi)容，所以，在本節(jié)課教學(xué)中，我將采取各種形式圖形跑，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在“玩中學(xué)在學(xué)中玩”。從而提升運(yùn)動(dòng)水平，提升心肺耐力。返回3/14教學(xué)內(nèi)容耐久跑特點(diǎn)是跑距離和時(shí)間都比較長(zhǎng)，因而比較單調(diào)、枯燥、乏味，為了使學(xué)生們?cè)跓o(wú)形中提升自己心肺耐力，在本節(jié)課教學(xué)中，我把枯燥耐久跑變成趣味耐久，主要采取游戲形式，變換不一樣圖形，給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。返回4/14教材聯(lián)絡(luò)耐久跑是人體在氧氣供給充分情況下長(zhǎng)時(shí)間跑步能力，練習(xí)耐久跑能使心臟收縮力加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)。返回5/14認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生深入掌握耐久跑技術(shù)，學(xué)會(huì)合理分配體力，到達(dá)跑得輕松自然；協(xié)調(diào)，重心平穩(wěn)，呼吸有節(jié)奏。經(jīng)過(guò)耐久跑練習(xí)及一些游戲活動(dòng)，來(lái)全方面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提升心肺功效。

消除學(xué)生對(duì)耐久跑心理障礙，以游戲和比賽培養(yǎng)協(xié)作精神和克服困難意志品質(zhì)返回6/14教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)返回途中跑技術(shù)合理分配體力既要跑得快又要跑得輕松、自如、省力7/14教法分析啟發(fā)式教學(xué)：經(jīng)過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力講解示范法：經(jīng)過(guò)言簡(jiǎn)意賅講解，使學(xué)生取得正確動(dòng)作概念，以優(yōu)美示范，給學(xué)生形成正確動(dòng)作表象游戲法：經(jīng)過(guò)游戲，化解耐久跑得單調(diào)、枯燥，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中來(lái)完成比賽法：利用初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)比賽形式激發(fā)學(xué)生全方面發(fā)揮，而且培養(yǎng)集體主義精神。高興體育法：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，以學(xué)生為中心，使學(xué)生輕松愉悅高興氣氛完成教學(xué)任務(wù)。到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。返回8/14學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)

古人說(shuō)：“授人以魚不如授之以漁”，給一個(gè)人一條魚只能勉強(qiáng)滿足她一頓飯需求，不過(guò)教給他一套打魚方法，哪就能滿足他一輩子需求。在本課學(xué)法中，讓學(xué)生采取聽(tīng)看、想、練、比學(xué)習(xí)方法發(fā)揮學(xué)生主體地位，活躍課堂氣氛經(jīng)過(guò)學(xué)生自主去嘗試，團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，面向全體學(xué)生，使不一樣層次學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉取得高興。返回9/14開(kāi)始部分1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入課題學(xué)生以集合隊(duì)形聽(tīng)老師宣告本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)。返回10/14準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分主要包含：螺旋式跑、游戲喊號(hào)抱團(tuán)，以及徒手操，這么安排一是意在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，二是使學(xué)生生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐步調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上準(zhǔn)備，并預(yù)防和降低運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。返回11/14基本部分1、向?qū)W生介紹耐久跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)人體各項(xiàng)素質(zhì)作用，目標(biāo)是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、將教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，教師講解游戲規(guī)則，再進(jìn)行完整示范，讓學(xué)生在頭腦中初步形成印象。組織學(xué)生進(jìn)行游戲，這也是本節(jié)課主要部分，運(yùn)動(dòng)量到達(dá)最大。3、對(duì)于游戲完成好同學(xué)提出表彰，同時(shí)也不能忽略完成稍微差同學(xué)，對(duì)差同學(xué)也要激勵(lì)返回12/14結(jié)束部分組織學(xué)生在美妙音樂(lè)下