廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023年小升初語文試卷一、字詞句運(yùn)用（31分）1．（2023六下·黃江）讀拼音，寫詞語。??yèmù降臨，這個yǐnbì的村莊還是沒有找到，再加上大雨傾盆，耽擱了尋找，平時yǎngzūnchǔyōu的小花忍不住哭出聲來。2．（2023六下·黃江）把加點(diǎn)字正確的讀音寫在橫線上。（1）小山又挨（āiái）罵了，禁（jīnjìn）不住哭起來。（2）蒙（méngměng）古包前，奶奶講起了嫦娥奔（bēnbèn）月的故事。3．（2023六下·黃江）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．懶惰酬謝嗓聲心曠神儀 B．恥笑眷戀嶄新心驚膽戰(zhàn)C．笨拙頹然班點(diǎn)暴露無遺 D．鞭炮剝削苦型見微知著4．（2023六下·黃江）根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充詩句。??《春夜喜雨》一詩中，可以用來表達(dá)贊美老師的詩句是“，”；國家有難，大丈夫定當(dāng)勇往直前，正如曹植所說：“，?！蔽覀儸F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，正如《長歌行》中說道“，”。5．（2023六下·黃江）句子練習(xí)。（1）媽媽對我說：“我不在家，你要自覺完成作業(yè)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這里的月亮再美，也比不上家鄉(xiāng)的月亮。（根據(jù)加點(diǎn)的字仿寫句子）6．（2023六下·黃江）判斷下列說法是否正確。（1）“我們班的同學(xué)通過并討論了這個方案。”這句話沒有語病。（）（2）五音指的是“宮、商、角、徵、羽”。（）（3）柳公權(quán)是元代著名書法家，他擅長行書，代表作有《三門記》。（）7．（2023六下·黃江）語文實(shí)踐。??臨近畢業(yè)，請你寫一則贈言送給自己印象最深刻的一位老師。二、閱讀理解（26分）（2023六下·黃江）閱讀練習(xí)。（一）____??南天門是花果山上的一個景點(diǎn)。我們快到這個景點(diǎn)的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨。躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她低聲斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，“窮人的孩子早當(dāng)家”呀。??雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了，她說帶過一個得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”，但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來買賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮。??我忽然想起她們應(yīng)該唱著《帶路歌》去帶路，我來給她倆寫個《帶路歌》吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！8．請給本文擬個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。9．第一段中“窮人的孩子早當(dāng)家”，在文中指的是什么？10．從第一段中畫線的句子，你看出了女孩是一個怎樣的人？11．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。12．“我”為什么會給“她倆”寫《帶路歌》，你從中體會到什么？（2023六下·黃江）請閱讀下面的材料，完成練習(xí)。??材料一：2022年，某學(xué)校六年級1班學(xué)生閱讀總體情況調(diào)查表平均每日閱讀時間每天堅(jiān)持月度的學(xué)生每學(xué)期閱讀書冊喜愛閱讀的學(xué)生約10分鐘約50%約4本約35%??材料二：據(jù)了解，現(xiàn)代許多人閱讀量較少，原因是：首先，隨著科技的進(jìn)步和信息的快速傳播，人們得到知識的途徑變得更加多樣化和便利化，使得閱讀的需求和價值變得相對不那么重要。其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復(fù)雜的文學(xué)作品。第三，娛樂產(chǎn)業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀。13．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①小華認(rèn)為材料一中這個班的學(xué)生都比較喜歡閱讀。②小王說：“材料一中的學(xué)生基本能每天堅(jiān)持閱讀?！雹墼S多人忙于工作和生活，沒有足夠時間閱讀。④現(xiàn)代娛樂產(chǎn)業(yè)繁榮，許多人沉迷電子產(chǎn)品，導(dǎo)致不愛閱讀。14．除材料內(nèi)容外，你還能找到人們不愛閱讀的原因嗎？請舉例。15．你覺得閱讀重要嗎？為什么？（至少說兩個理由）三、習(xí)作（40分）16．（2023六下·黃江）習(xí)作。??小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的匆匆歲月中，肯定會有一些人、一些事給你留下深刻的印象。請你選擇小學(xué)生活中印象最深刻的人或事寫下來。??要求：題目自擬，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。400字左右。

答案解析部分1．【答案】夜幕；隱蔽；養(yǎng)尊處優(yōu)【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時要注意“夜幕”的“幕”不要寫成同音字“暮”，“隱蔽”的“隱”不要寫成形近字“穩(wěn)”，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“優(yōu)”不要寫成同音字“憂”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：夜幕、隱蔽、養(yǎng)尊處優(yōu)

【點(diǎn)評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。2．【答案】（1）ái；jīn（2）měng；bēn【知識點(diǎn)】字音【解析】【分析】（1）“挨罵”的“挨”應(yīng)讀“ái”，指忍受；讀“āi”時，指靠近?！敖蛔　钡摹敖睉?yīng)讀“jīn”，指承受不?。蛔x“jìn”時，指不允許。

（2）“蒙古包”的“蒙”應(yīng)讀“měng”，指①國少數(shù)民族之一；讀“méng”時，指遮蓋?！版隙鸨荚隆敝械摹氨肌弊x“bēn”，指快跑；讀“bèn”時，指直向目的地走去。

故答案為：（1）ái、jīn；（2）měng、bēn

【點(diǎn)評】本題考查了多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。3．【答案】B【知識點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。因此，“心曠神儀”應(yīng)是“心曠神怡”。

B.正確。

C.有誤，斑點(diǎn)：物體表面顯露出來的別的顏色的點(diǎn)子。因此，“班點(diǎn)”應(yīng)是“斑點(diǎn)”。

D.有誤，苦刑：嚴(yán)酷的刑法。因此，“苦型”應(yīng)是“苦刑”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．【答案】隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用【解析】【分析】出自杜甫的《春夜喜雨》結(jié)合題干中的“達(dá)贊美老師的詩句”，可知填寫的詩句是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。結(jié)合題干中的“國家有難，大丈夫定當(dāng)勇往直前”，可知填寫的詩句是“捐軀赴國難，視死忽如歸”?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。出自漢樂府的《長歌行》，結(jié)合題干中的“我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)”，可知填寫的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

故答案為：隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲

【點(diǎn)評】考查了古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)?！局R點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫【解析】【分析】（1）考查改寫句子。改為陳述句，原句中“說”后冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“她”，“你”改為“我”即可，句子為：媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。

（2）考查句子仿寫。加點(diǎn)詞語“比不上”突出了是將兩事物作比較，使用作比較的寫作手法，仿寫時注意使用作比較的手法。

故答案為：（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)。

【點(diǎn)評】（1）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（2）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。6．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤【知識點(diǎn)】修改病句；書法作品【解析】【分析】（1）說法錯誤。語序不當(dāng)，把“通過"和“討論"調(diào)換順序。

（2）說法正確。五音指的是宮、商、角、徵、羽。

（3）說法錯誤。柳公權(quán)是唐代著名書法家，他擅長楷書，《三門記》是趙孟頫的代表作。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤

【點(diǎn)評】考查了修改病句、作家及代表作和傳統(tǒng)文化。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。7．【答案】假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您！【知識點(diǎn)】祝賀感謝【解析】【分析】給老師寫贈言，可以把想給老師的話，以優(yōu)美文字表達(dá)出來，可以是祝福、愿望及激勵的話語，要求表達(dá)出內(nèi)心所想，語句通順、誠懇。示例：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

故答案為：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

【點(diǎn)評】本題考查贈言祝福。贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。認(rèn)真閱讀所給文字，根據(jù)平時的習(xí)慣作答即可。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。【答案】8．撐傘的女孩9．女孩靠帶路來賺一點(diǎn)錢10．女孩是質(zhì)樸、不善言辭、木訥的人11．作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因?yàn)樗齻兊木翊騽??！局R點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。先對短文的主要內(nèi)容有個大致的了解，然后再概括。

（2）仔細(xì)閱讀短文，了解山里孩子們生活的艱辛，讓自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（3）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（4）概括主要內(nèi)容的方法，一般可以用“誰怎么樣”或“誰干什么“的方式，有結(jié)果的還可以說清楚結(jié)果怎樣。

（5）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。8．考查給文章加標(biāo)題。這篇短文，“雨”和“女孩”是本文的線索，作者通過在花果山景點(diǎn)的親眼所見，把兩個誠實(shí)、善良、勤勞的打傘女孩的形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們面前，所以可以是《撐傘的女孩》。

故答案為：撐傘的女孩9．考查內(nèi)容理解與概括。從“山里的孩子就靠帶路來賺─點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀”，可知原因。

故答案為女孩靠帶路來賺一點(diǎn)錢10．考查形象分析。從“低聲”…“斷斷續(xù)續(xù)”可以看出山里孩子們生活的艱辛，也致使她們養(yǎng)成了質(zhì)樸、不善言辭、木訥的性格。

故答案為：女孩是質(zhì)樸、不善言辭、木訥的人11．短文寫因?yàn)橄掠暧终也坏铰罚吹接信⒔o帶路，于是就讓女孩帶路，最后給她們寫了一首歌。

故答案為：作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．考查開放探究。結(jié)合自己理解作答即可。

故答案為：我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因?yàn)樗齻兊木翊騽??！敬鸢浮?3．錯誤；正確；正確；正確14．閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。15．我認(rèn)為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認(rèn)識世界。增強(qiáng)自身語言表達(dá)能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質(zhì)?！局R點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（2）、（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。13．考查了對材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，從材料—中喜愛閱讀的學(xué)生約35%，可以看出來這個班的學(xué)生沒有比較喜歡喜歡閱讀。②正確。平均每日閱讀時間約10分鐘，可以看出基本能每天堅(jiān)持閱讀。③由“其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復(fù)雜的文學(xué)作品""可知題干表述正確。④由“娛樂產(chǎn)業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀"可知題干表述正確。

故答案為：錯誤、正確、正確、正確14．考查了思維拓展能力。聯(lián)系生活實(shí)際闡述人們不愛閱讀的原因。答案不唯。

故答案為：閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。15．考查了語言表達(dá)能力。首先表明觀點(diǎn)：重要。再結(jié)合自身理解說明理由。

故答案為：我認(rèn)為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認(rèn)識世界。增強(qiáng)自身語言表達(dá)能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質(zhì)。16．【答案】—個印象深刻的人在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，碰到過許多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。

小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英?。瑚詈诘钠つw，濃黑的眉毛，—雙明亮的大眼睛里，閃動著熱情的光芒，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是因?yàn)樗耐獗?，而是他的為人。他學(xué)習(xí)不算好，但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了，他準(zhǔn)會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是因?yàn)槟羌隆?/p>

那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香"味。我放下筆，尋找氣源，哦!原來是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，班長問：“誰去收拾一下?"大家都無動于衷，這時，有的同學(xué)偷偷地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢?我的心里很矛盾，這時，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。又坦然地回到自己的座位。

他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點(diǎn)兒嫌棄的意思。頓時，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！【知識點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇小學(xué)生活中印象最深刻的人或事，寫一篇作文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想哪個人或什么事讓你印象最深刻，讓你難忘，為什么難忘?以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【點(diǎn)評】本文小作者選取典型的事例，描寫一位熱情、樂于助人的同學(xué)，表達(dá)了對他的敬佩之情，能運(yùn)用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，是一篇不錯的習(xí)作。廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023年小升初語文試卷一、字詞句運(yùn)用（31分）1．（2023六下·黃江）讀拼音，寫詞語。??yèmù降臨，這個yǐnbì的村莊還是沒有找到，再加上大雨傾盆，耽擱了尋找，平時yǎngzūnchǔyōu的小花忍不住哭出聲來。【答案】夜幕；隱蔽；養(yǎng)尊處優(yōu)【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時要注意“夜幕”的“幕”不要寫成同音字“暮”，“隱蔽”的“隱”不要寫成形近字“穩(wěn)”，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“優(yōu)”不要寫成同音字“憂”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：夜幕、隱蔽、養(yǎng)尊處優(yōu)

【點(diǎn)評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。2．（2023六下·黃江）把加點(diǎn)字正確的讀音寫在橫線上。（1）小山又挨（āiái）罵了，禁（jīnjìn）不住哭起來。（2）蒙（méngměng）古包前，奶奶講起了嫦娥奔（bēnbèn）月的故事。【答案】（1）ái；jīn（2）měng；bēn【知識點(diǎn)】字音【解析】【分析】（1）“挨罵”的“挨”應(yīng)讀“ái”，指忍受；讀“āi”時，指靠近。“禁不住”的“禁”應(yīng)讀“jīn”，指承受不??；讀“jìn”時，指不允許。

（2）“蒙古包”的“蒙”應(yīng)讀“měng”，指①國少數(shù)民族之一；讀“méng”時，指遮蓋?！版隙鸨荚隆敝械摹氨肌弊x“bēn”，指快跑；讀“bèn”時，指直向目的地走去。

故答案為：（1）ái、jīn；（2）měng、bēn

【點(diǎn)評】本題考查了多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。3．（2023六下·黃江）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．懶惰酬謝嗓聲心曠神儀 B．恥笑眷戀嶄新心驚膽戰(zhàn)C．笨拙頹然班點(diǎn)暴露無遺 D．鞭炮剝削苦型見微知著【答案】B【知識點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。因此，“心曠神儀”應(yīng)是“心曠神怡”。

B.正確。

C.有誤，斑點(diǎn)：物體表面顯露出來的別的顏色的點(diǎn)子。因此，“班點(diǎn)”應(yīng)是“斑點(diǎn)”。

D.有誤，苦刑：嚴(yán)酷的刑法。因此，“苦型”應(yīng)是“苦刑”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．（2023六下·黃江）根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充詩句。??《春夜喜雨》一詩中，可以用來表達(dá)贊美老師的詩句是“，”；國家有難，大丈夫定當(dāng)勇往直前，正如曹植所說：“，。”我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，正如《長歌行》中說道“，”?！敬鸢浮侩S風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用【解析】【分析】出自杜甫的《春夜喜雨》結(jié)合題干中的“達(dá)贊美老師的詩句”，可知填寫的詩句是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。結(jié)合題干中的“國家有難，大丈夫定當(dāng)勇往直前”，可知填寫的詩句是“捐軀赴國難，視死忽如歸”。“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。出自漢樂府的《長歌行》，結(jié)合題干中的“我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)”，可知填寫的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

故答案為：隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；捐軀赴國難；視死忽如歸；少壯不努力；老大徒傷悲

【點(diǎn)評】考查了古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．（2023六下·黃江）句子練習(xí)。（1）媽媽對我說：“我不在家，你要自覺完成作業(yè)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這里的月亮再美，也比不上家鄉(xiāng)的月亮。（根據(jù)加點(diǎn)的字仿寫句子）【答案】（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)。【知識點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫【解析】【分析】（1）考查改寫句子。改為陳述句，原句中“說”后冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“她”，“你”改為“我”即可，句子為：媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。

（2）考查句子仿寫。加點(diǎn)詞語“比不上”突出了是將兩事物作比較，使用作比較的寫作手法，仿寫時注意使用作比較的手法。

故答案為：（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)。

【點(diǎn)評】（1）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（2）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。6．（2023六下·黃江）判斷下列說法是否正確。（1）“我們班的同學(xué)通過并討論了這個方案?！边@句話沒有語病。（）（2）五音指的是“宮、商、角、徵、羽”。（）（3）柳公權(quán)是元代著名書法家，他擅長行書，代表作有《三門記》。（）【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤【知識點(diǎn)】修改病句；書法作品【解析】【分析】（1）說法錯誤。語序不當(dāng)，把“通過"和“討論"調(diào)換順序。

（2）說法正確。五音指的是宮、商、角、徵、羽。

（3）說法錯誤。柳公權(quán)是唐代著名書法家，他擅長楷書，《三門記》是趙孟頫的代表作。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤

【點(diǎn)評】考查了修改病句、作家及代表作和傳統(tǒng)文化。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。7．（2023六下·黃江）語文實(shí)踐。??臨近畢業(yè)，請你寫一則贈言送給自己印象最深刻的一位老師?！敬鸢浮考偃缥覀兪且豢每眯洌褪歉侍鸬挠曷?；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您！【知識點(diǎn)】祝賀感謝【解析】【分析】給老師寫贈言，可以把想給老師的話，以優(yōu)美文字表達(dá)出來，可以是祝福、愿望及激勵的話語，要求表達(dá)出內(nèi)心所想，語句通順、誠懇。示例：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

故答案為：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您!

【點(diǎn)評】本題考查贈言祝福。贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。認(rèn)真閱讀所給文字，根據(jù)平時的習(xí)慣作答即可。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。二、閱讀理解（26分）（2023六下·黃江）閱讀練習(xí)。（一）____??南天門是花果山上的一個景點(diǎn)。我們快到這個景點(diǎn)的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨。躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她低聲斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，“窮人的孩子早當(dāng)家”呀。??雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了，她說帶過一個得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”，但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來買賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮。??我忽然想起她們應(yīng)該唱著《帶路歌》去帶路，我來給她倆寫個《帶路歌》吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！8．請給本文擬個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。9．第一段中“窮人的孩子早當(dāng)家”，在文中指的是什么？10．從第一段中畫線的句子，你看出了女孩是一個怎樣的人？11．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。12．“我”為什么會給“她倆”寫《帶路歌》，你從中體會到什么？【答案】8．撐傘的女孩9．女孩靠帶路來賺一點(diǎn)錢10．女孩是質(zhì)樸、不善言辭、木訥的人11．作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因?yàn)樗齻兊木翊騽??！局R點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。先對短文的主要內(nèi)容有個大致的了解，然后再概括。

（2）仔細(xì)閱讀短文，了解山里孩子們生活的艱辛，讓自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（3）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（4）概括主要內(nèi)容的方法，一般可以用“誰怎么樣”或“誰干什么“的方式，有結(jié)果的還可以說清楚結(jié)果怎樣。

（5）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。8．考查給文章加標(biāo)題。這篇短文，“雨”和“女孩”是本文的線索，作者通過在花果山景點(diǎn)的親眼所見，把兩個誠實(shí)、善良、勤勞的打傘女孩的形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們面前，所以可以是《撐傘的女孩》。

故答案為：撐傘的女孩9．考查內(nèi)容理解與概括。從“山里的孩子就靠帶路來賺─點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀”，可知原因。

故答案為女孩靠帶路來賺一點(diǎn)錢10．考查形象分析。從“低聲”…“斷斷續(xù)續(xù)”可以看出山里孩子們生活的艱辛，也致使她們養(yǎng)成了質(zhì)樸、不善言辭、木訥的性格。

故答案為：女孩是質(zhì)樸、不善言辭、木訥的人11．短文寫因?yàn)橄掠暧终也坏铰?，看到有女孩給帶路，于是就讓女孩帶路，最后給她們寫了一首歌。

故答案為：作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。12．考查開放探究。結(jié)合自己理解作答即可。

故答案為：我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因?yàn)樗齻兊木翊騽印＃?023六下·黃江）請閱讀下面的材料，完成練習(xí)。??材料一：2022年，某學(xué)校六年級1班學(xué)生閱讀總體情況調(diào)查表平均每日閱讀時間每天堅(jiān)持月度的學(xué)生每學(xué)期閱讀書冊喜愛閱讀的學(xué)生約10分鐘約50%約4本約35%??材料二：據(jù)了解，現(xiàn)代許多人閱讀量較少，原因是：首先，隨著科技的進(jìn)步和信息的快速傳播，人們得到知識的途徑變得更加多樣化和便利化，使得閱讀的需求和價值變得相對不那么重要。其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復(fù)雜的文學(xué)作品。第三，娛樂產(chǎn)業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀。13．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①小華認(rèn)為材料一中這個班的學(xué)生都比較喜歡閱讀。②小王說：“材料一中的學(xué)生基本能每天堅(jiān)持閱讀?！雹墼S多人忙于工作和生活，沒有足夠時間閱讀。④現(xiàn)代娛樂產(chǎn)業(yè)繁榮，許多人沉迷電子產(chǎn)品，導(dǎo)致不愛閱讀。14．除材料內(nèi)容外，你還能找到人們不愛閱讀的原因嗎？請舉例。15．你覺得閱讀重要嗎？為什么？（至少說兩個理由）【答案】13．錯誤；正確；正確；正確14．閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。15．我認(rèn)為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認(rèn)識世界。增強(qiáng)自身語言表達(dá)能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質(zhì)?！局R點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（2）、（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。13．考查了對材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，從材料—中喜愛閱讀的學(xué)生約35%，可以看出來這個班的學(xué)生沒有比較喜歡喜歡閱讀。②正確。平