第五單元 第16課 四、網(wǎng)上問(wèn)路 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第五單元第16課四、網(wǎng)上問(wèn)路教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第五單元第16課四、網(wǎng)上問(wèn)路教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)。本課以網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)為背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)上問(wèn)路功能，包括地圖瀏覽、路線規(guī)劃等。課程內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)相關(guān)章節(jié)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上問(wèn)路，提高信息獲取與處理能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的計(jì)算思維，并學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。此外，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將增強(qiáng)信息倫理意識(shí)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解網(wǎng)上問(wèn)路的基本原理和操作流程；

②掌握使用網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)進(jìn)行位置定位、路線規(guī)劃和導(dǎo)航的方法；

③學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的地圖服務(wù)工具和功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)的隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全；

②分析不同地圖服務(wù)提供的功能差異，以及如何根據(jù)需求選擇合適的工具；

③在實(shí)際操作中，學(xué)生可能面臨網(wǎng)絡(luò)延遲、地圖信息不準(zhǔn)確等問(wèn)題，需要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和應(yīng)變能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)地圖操作步驟圖解、路線規(guī)劃演示視頻以及安全使用網(wǎng)絡(luò)地圖的說(shuō)明文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備計(jì)算機(jī)或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，用于演示和練習(xí)網(wǎng)上問(wèn)路功能。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)上問(wèn)路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)在找不到路的時(shí)候，會(huì)如何尋求幫助？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)問(wèn)路的圖片或視頻片段，如問(wèn)路牌、詢問(wèn)陌生人等。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)上問(wèn)路的基本概念和便捷性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)上問(wèn)路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)上問(wèn)路的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)上問(wèn)路的定義，包括其主要功能和使用場(chǎng)景。

詳細(xì)介紹網(wǎng)上問(wèn)路的組成部分，如地圖界面、路線規(guī)劃、導(dǎo)航等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)上問(wèn)路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)上問(wèn)路的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)上問(wèn)路案例進(jìn)行分析，如城市出行、戶外探險(xiǎn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)上問(wèn)路的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生活的影響，以及如何利用網(wǎng)上問(wèn)路解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)上問(wèn)路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高網(wǎng)上問(wèn)路的準(zhǔn)確性”或“網(wǎng)上問(wèn)路對(duì)傳統(tǒng)問(wèn)路的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)上問(wèn)路的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上問(wèn)路的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)上問(wèn)路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上問(wèn)路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)上問(wèn)路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用網(wǎng)上問(wèn)路工具規(guī)劃一次短途出行，并撰寫心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)上問(wèn)路的基本概念

-網(wǎng)上問(wèn)路是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)獲取地理位置信息、規(guī)劃路線和導(dǎo)航的過(guò)程。

-網(wǎng)上問(wèn)路服務(wù)通常包括地圖瀏覽、路線規(guī)劃、實(shí)時(shí)導(dǎo)航等功能。

2.網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)類型

-公共地圖服務(wù)：如百度地圖、高德地圖等，提供基礎(chǔ)地圖瀏覽和路線規(guī)劃功能。

-行業(yè)地圖服務(wù)：針對(duì)特定行業(yè)或領(lǐng)域提供專業(yè)地圖信息，如交通地圖、旅游地圖等。

3.網(wǎng)上問(wèn)路操作步驟

-打開網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)應(yīng)用或網(wǎng)站。

-輸入起點(diǎn)和終點(diǎn)信息。

-選擇合適的出行方式（如步行、騎行、駕車等）。

-查看路線規(guī)劃結(jié)果，包括距離、預(yù)計(jì)時(shí)間、路線詳情等。

-開始導(dǎo)航，實(shí)時(shí)跟蹤行程。

4.網(wǎng)上問(wèn)路功能特點(diǎn)

-實(shí)時(shí)導(dǎo)航：提供實(shí)時(shí)路況信息，幫助用戶避開擁堵路段。

-多種出行方式：支持步行、騎行、駕車等多種出行方式，滿足不同需求。

-路線優(yōu)化：根據(jù)用戶需求，提供多種路線方案，如最快、最短、最省油等。

-地圖搜索：提供地點(diǎn)搜索功能，方便用戶查找周邊設(shè)施和興趣點(diǎn)。

5.網(wǎng)上問(wèn)路安全注意事項(xiàng)

-保護(hù)個(gè)人隱私：在使用網(wǎng)上問(wèn)路時(shí)，注意保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露個(gè)人信息。

-遵守交通規(guī)則：在導(dǎo)航過(guò)程中，遵守交通規(guī)則，確保行車安全。

-注意網(wǎng)絡(luò)安全：在使用網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)時(shí)，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙和惡意軟件。

6.網(wǎng)上問(wèn)路的應(yīng)用場(chǎng)景

-城市出行：規(guī)劃日常通勤路線，如上班、上學(xué)等。

-旅游出行：規(guī)劃旅游路線，查找景點(diǎn)、酒店、餐飲等信息。

-騎行出行：規(guī)劃騎行路線，避開擁堵路段，享受騎行樂(lè)趣。

-攜帶導(dǎo)航設(shè)備：在戶外活動(dòng)或探險(xiǎn)時(shí)，使用導(dǎo)航設(shè)備確保安全。

7.網(wǎng)上問(wèn)路的發(fā)展趨勢(shì)

-人工智能技術(shù)：利用人工智能技術(shù)，提供更智能、個(gè)性化的路線規(guī)劃服務(wù)。

-跨界融合：與出行、旅游、生活服務(wù)等行業(yè)融合，打造一站式出行解決方案。

-車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：與車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)車輛與網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)的無(wú)縫對(duì)接。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：利用網(wǎng)上問(wèn)路工具規(guī)劃一次周末出行，包括以下內(nèi)容：

-選擇出行目的地（如公園、商場(chǎng)、博物館等）。

-從家出發(fā)，規(guī)劃到達(dá)目的地的最佳路線（包括步行、公共交通或駕車）。

-預(yù)估出行所需時(shí)間，并考慮可能的交通擁堵情況。

-在出行過(guò)程中，使用導(dǎo)航功能，記錄實(shí)際行程與計(jì)劃行程的對(duì)比。

-撰寫一份出行報(bào)告，包括路線規(guī)劃過(guò)程、實(shí)際出行體驗(yàn)和心得體會(huì)。

2.小組合作作業(yè)：分組討論并撰寫一篇關(guān)于“如何提高網(wǎng)上問(wèn)路準(zhǔn)確性的建議”的報(bào)告，內(nèi)容包括：

-分析當(dāng)前網(wǎng)上問(wèn)路可能存在的準(zhǔn)確性問(wèn)題。

-提出改進(jìn)地圖數(shù)據(jù)、算法優(yōu)化、用戶反饋等解決方案。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的用戶界面原型，展示如何方便用戶報(bào)告路線錯(cuò)誤或更新信息。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)以“網(wǎng)上問(wèn)路”為主題的漫畫或插圖，展示以下場(chǎng)景：

-一個(gè)學(xué)生使用手機(jī)上的地圖應(yīng)用尋找回家的路線。

-在尋找過(guò)程中，遇到交通擁堵，使用實(shí)時(shí)導(dǎo)航功能調(diào)整路線。

-到達(dá)目的地后，學(xué)生通過(guò)分享路線信息幫助其他同學(xué)。

4.案例分析作業(yè)：選擇一個(gè)與網(wǎng)上問(wèn)路相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件或案例，進(jìn)行分析和評(píng)論，內(nèi)容包括：

-描述案例背景，如事故發(fā)生的原因、影響等。

-分析案例中涉及到的網(wǎng)上問(wèn)路功能或問(wèn)題。

-討論案例對(duì)網(wǎng)上問(wèn)路服務(wù)的發(fā)展有何啟示。

5.技能提升作業(yè)：學(xué)習(xí)并嘗試使用以下網(wǎng)上問(wèn)路高級(jí)功能：

-軌道交通查詢：了解城市軌道交通的線路、站點(diǎn)和時(shí)刻表。

-公共交通換乘：規(guī)劃公共交通換乘路線，包括步行、乘坐公交車等。

-實(shí)時(shí)路況：查看指定路線的實(shí)時(shí)交通狀況，避開擁堵路段。

-路線優(yōu)化：根據(jù)出行時(shí)間、距離、費(fèi)用等因素，選擇最佳出行路線。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)報(bào)告示例：

-出行目的地：市中心的購(gòu)物中心。

-出行方式：駕車。

-最佳路線：從家出發(fā)，通過(guò)導(dǎo)航軟件規(guī)劃了一條避開擁堵的路線，預(yù)計(jì)行駛時(shí)間為30分鐘。

-實(shí)際出行體驗(yàn)：實(shí)際行駛過(guò)程中，由于交通狀況良好，提前5分鐘到達(dá)目的地。

-心得體會(huì)：網(wǎng)上問(wèn)路工具極大地方便了出行，未來(lái)應(yīng)繼續(xù)優(yōu)化路線規(guī)劃算法，提供更準(zhǔn)確的出行信息。

2.小組合作報(bào)告示例：

-案例分析：當(dāng)前網(wǎng)上問(wèn)路可能存在的準(zhǔn)確性問(wèn)題包括地圖數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、路線規(guī)劃不優(yōu)化等。

-解決方案：建議定期更新地圖數(shù)據(jù)，優(yōu)化路線規(guī)劃算法，鼓勵(lì)用戶反饋路線錯(cuò)誤。

-用戶界面原型：設(shè)計(jì)一個(gè)反饋按鈕，用戶可點(diǎn)擊報(bào)告路線錯(cuò)誤或更新信息。

3.漫畫示例：

-描述場(chǎng)景：學(xué)生使用手機(jī)地圖應(yīng)用尋找回家的路線，途中遇到交通擁堵，使用實(shí)時(shí)導(dǎo)航功能調(diào)整路線。

4.案例分析作業(yè)示例：

-案例背景：某城市發(fā)生一起交通事故，事故原因可能與網(wǎng)上問(wèn)路服務(wù)提供的路線規(guī)劃有關(guān)。

-案例分析：分析事故發(fā)生的原因，討論網(wǎng)上問(wèn)路服務(wù)在提供路線規(guī)劃時(shí)可能存在的問(wèn)題。

5.技能提升作業(yè)示例：

-軌道交通查詢：使用手機(jī)地圖應(yīng)用查詢本城市軌道交通線路、站點(diǎn)和時(shí)刻表。

-公共交通換乘：規(guī)劃從家到公司的公共交通換乘路線，包括步行、乘坐公交車等。

-實(shí)時(shí)路況：查看指定路線的實(shí)時(shí)交通狀況，避開擁堵路段。

-路線優(yōu)化：根據(jù)出行時(shí)間、距離、費(fèi)用等因素，選擇最佳出行路線。板書設(shè)計(jì)1.網(wǎng)上問(wèn)路的基本概念

①網(wǎng)上問(wèn)路定義

②主要功能：地圖瀏覽、路線規(guī)劃、導(dǎo)航

③應(yīng)用場(chǎng)景：城市出行、旅游、戶外活動(dòng)等

2.網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)類型

①公共地圖服務(wù)：百度地圖、高德地圖等

②行業(yè)地圖服務(wù)：交通地圖、旅游地圖等

3.網(wǎng)上問(wèn)路操作步驟

①打開應(yīng)用或網(wǎng)站

②輸入起點(diǎn)和終點(diǎn)

③選擇出行方式

④查看路線規(guī)劃結(jié)果

⑤開始導(dǎo)航

4.網(wǎng)上問(wèn)路功能特點(diǎn)

①實(shí)時(shí)導(dǎo)航

②多種出行方式

③路線優(yōu)化

④地圖搜索

5.網(wǎng)上問(wèn)路安全注意事項(xiàng)

①保護(hù)個(gè)人隱私

②遵守交通規(guī)則

③注意網(wǎng)絡(luò)安全

6.網(wǎng)上問(wèn)路的應(yīng)用場(chǎng)景

①城市出行

②旅游出行

③騎行出行

④攜帶導(dǎo)航設(shè)備

7.網(wǎng)上問(wèn)路的發(fā)展趨勢(shì)

①人工智能技術(shù)

②跨界融合

③車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于網(wǎng)上問(wèn)路的基本概念、操作步驟和功能特點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生操作：在學(xué)生實(shí)際操作網(wǎng)上問(wèn)路工具時(shí)，觀察其操作熟練度和對(duì)功能的理解程度。

-小組討論評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-課堂展示評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課堂展示，評(píng)價(jià)其表達(dá)能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-實(shí)踐作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生是否能夠正確使用網(wǎng)上問(wèn)路工具規(guī)劃出行路線，并撰寫出行報(bào)告。

-小組合作作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的小組合作效果，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和成果展示等方面。

-創(chuàng)意作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的漫畫或插圖創(chuàng)意，評(píng)價(jià)其藝術(shù)表現(xiàn)力和對(duì)網(wǎng)上問(wèn)路主題的理解。

-案例分析作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的分析深度、觀點(diǎn)的合理性和建議的可行性。

-技能提升作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生是否掌握了網(wǎng)上問(wèn)路的高級(jí)功能，并能夠靈活運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式

-形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)作業(yè)批改和課堂展示，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，并提出改進(jìn)措施。

4.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)性反饋：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-指導(dǎo)性反饋：針對(duì)學(xué)生的不足，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高。

5.評(píng)價(jià)記錄

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和評(píng)價(jià)結(jié)果，以便進(jìn)行跟蹤和總結(jié)。

-定期回顧評(píng)價(jià)記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，調(diào)整教學(xué)策略和方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活案例：在講解網(wǎng)上問(wèn)路時(shí)，我嘗試將實(shí)際生活中的案例引入課堂，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與日常生活的緊密聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)上問(wèn)路的相關(guān)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)踐操作不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作網(wǎng)上問(wèn)路工具時(shí)顯得有些生疏，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

2.課堂互動(dòng)性有待提高：雖然我嘗試通過(guò)提問(wèn)和小組討論等方式增強(qiáng)課堂互動(dòng)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地掌握網(wǎng)上問(wèn)路技能，我計(jì)劃在課堂上安排更多的實(shí)踐操作