第19課 亞非拉國家的新發(fā)展-(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）

第19課亞非拉國家的新發(fā)展-(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：第19課亞非拉國家的新發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：九年級下冊歷史課，安徽省

3.授課時間：2023年10月25日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到亞非拉國家在新發(fā)展中的地位和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的全球視野，使學(xué)生理解不同地區(qū)國家發(fā)展道路的多樣性。

3.提升學(xué)生的批判性思維能力，通過分析亞非拉國家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，使學(xué)生尊重不同文化的差異，理解文化多樣性對世界發(fā)展的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：亞非拉國家新發(fā)展的背景與原因。要求學(xué)生掌握亞非拉國家在新發(fā)展中的外部環(huán)境和內(nèi)部因素的互動關(guān)系，如冷戰(zhàn)結(jié)束、全球化趨勢等。

-重點(diǎn)二：亞非拉國家在新發(fā)展中的主要成就。強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解各國在經(jīng)濟(jì)、政治、社會和文化等方面的具體進(jìn)步，如中國的改革開放、非洲國家的民族獨(dú)立等。

-重點(diǎn)三：亞非拉國家新發(fā)展的特點(diǎn)與啟示。引導(dǎo)學(xué)生分析這些國家發(fā)展道路的獨(dú)特性，以及對于其他國家發(fā)展的借鑒意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：亞非拉國家新發(fā)展的復(fù)雜性。由于這些國家的歷史、文化、政治和經(jīng)濟(jì)背景各異，學(xué)生需要理解這些差異對發(fā)展進(jìn)程的影響。

-難點(diǎn)二：全球化與民族國家的互動。學(xué)生需要理解全球化背景下，民族國家如何保持自身特色的同時，融入國際社會。

-難點(diǎn)三：發(fā)展模式的選擇。分析不同國家在不同歷史時期選擇的發(fā)展模式，以及這些模式對國家發(fā)展的影響，如中國的發(fā)展模式與西方國家相比的獨(dú)特性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如地圖、模型）、教科書、教學(xué)參考資料。

-課程平臺：歷史教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：亞非拉國家發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、新聞報(bào)道、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演、多媒體展示等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示亞非拉國家的風(fēng)光圖片或相關(guān)歷史人物的簡介，激發(fā)學(xué)生對亞非拉國家新發(fā)展的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如世界殖民體系的瓦解、第三世界的崛起等，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-亞非拉國家新發(fā)展的背景與原因：介紹冷戰(zhàn)結(jié)束、全球化趨勢、國際援助等因素對亞非拉國家發(fā)展的影響。

-亞非拉國家在新發(fā)展中的主要成就：以中國、印度、巴西等國家為例，講解它們在經(jīng)濟(jì)、政治、社會和文化等方面的進(jìn)步。

-亞非拉國家新發(fā)展的特點(diǎn)與啟示：分析這些國家發(fā)展道路的獨(dú)特性，以及對于其他國家發(fā)展的借鑒意義。

-舉例說明：

-以中國的改革開放為例，展示經(jīng)濟(jì)體制改革的成果，如農(nóng)村改革、城市改革、外貿(mào)發(fā)展等。

-以非洲國家的民族獨(dú)立為例，說明政治體制變革的意義，如多黨制、民主選舉等。

-互動探究：

-組織學(xué)生討論：亞非拉國家在新發(fā)展過程中面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？

-分組合作：讓學(xué)生分組研究一個亞非拉國家的具體發(fā)展案例，如南非的種族隔離政策與廢除、尼日利亞的石油資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-完成課堂練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生展示自己的研究案例，分享對亞非拉國家新發(fā)展的理解和看法。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)和展示進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)亞非拉國家在新發(fā)展中的地位和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從亞非拉國家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，為我國的發(fā)展提供借鑒？

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)資料、撰寫一篇關(guān)于亞非拉國家新發(fā)展的短文、制作一個關(guān)于亞非拉國家發(fā)展的PPT等。

-要求學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注亞非拉國家的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)全球視野。

6.教學(xué)反思

-教師在課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-亞非拉國家歷史背景資料：收集亞非拉國家的歷史資料，包括殖民時期的歷史、民族獨(dú)立運(yùn)動的過程等，以便學(xué)生更全面地了解這些國家的發(fā)展歷程。

-亞非拉國家發(fā)展現(xiàn)狀數(shù)據(jù)：收集最新的亞非拉國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)、社會指標(biāo)、人口統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生了解這些國家當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r。

-亞非拉國家文化特色介紹：介紹亞非拉國家的傳統(tǒng)藝術(shù)、節(jié)日慶典、宗教信仰等，增強(qiáng)學(xué)生對這些國家文化的理解。

-國際組織與援助項(xiàng)目：介紹聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織等國際組織在亞非拉國家發(fā)展中的作用，以及援助項(xiàng)目的具體實(shí)施情況。

2.拓展建議

-閱讀推薦書目：推薦《第三世界的崛起》、《非洲的發(fā)展》等書籍，讓學(xué)生深入閱讀亞非拉國家的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《非洲的吶喊》、《巴西：熱帶雨林的守護(hù)者》等紀(jì)錄片，通過視覺影像了解亞非拉國家的自然風(fēng)光和文化特色。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀與亞非拉國家相關(guān)的歷史展覽或文化展覽，如非洲藝術(shù)展、拉丁美洲文化展等。

-舉辦主題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，如國際關(guān)系、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等，為學(xué)生提供更專業(yè)的視角。

-開展社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與志愿者活動，如支教、環(huán)保等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)亞非拉國家的發(fā)展問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

-進(jìn)行小組研究：鼓勵學(xué)生選擇亞非拉國家中的某個國家或地區(qū)，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，展示研究成果。

-創(chuàng)作藝術(shù)作品：鼓勵學(xué)生以亞非拉國家為主題，創(chuàng)作繪畫、攝影、音樂等藝術(shù)作品，表達(dá)對亞非拉國家的理解和感受。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況以及參與討論的積極性。

-注意力集中度：評估學(xué)生在課堂上的專注程度，包括對講解內(nèi)容的傾聽、對討論的參與等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生對亞非拉國家新發(fā)展主題的興趣和投入程度，以及是否表現(xiàn)出對歷史學(xué)習(xí)的熱情。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作能力：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-信息整合能力：評估學(xué)生是否能夠有效地整合小組內(nèi)外的信息，形成有邏輯性的觀點(diǎn)和結(jié)論。

-演講表達(dá)能力：評價(jià)學(xué)生在展示成果時的語言組織、邏輯清晰度和表達(dá)流暢度。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對亞非拉國家新發(fā)展背景、主要成就和特點(diǎn)等知識點(diǎn)的掌握程度。

-分析能力：測試中包含一些分析題，評估學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析具體案例。

-應(yīng)用能力：測試可能包含一些應(yīng)用題，考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

-反思總結(jié)：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并提出改進(jìn)建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予具體評價(jià)，如“在課堂討論中，張同學(xué)表現(xiàn)積極，提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)?！?/p>

-針對小組討論成果展示：對小組討論成果進(jìn)行評價(jià)，如“李小組的展示內(nèi)容豐富，邏輯清晰，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！?/p>

-針對隨堂測試：對測試結(jié)果進(jìn)行分析，如“本次測試顯示，大部分學(xué)生對亞非拉國家新發(fā)展背景有較好的理解，但在分析具體案例時，部分學(xué)生存在困難。”

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)給予反饋，如“王同學(xué)的作業(yè)完成得很認(rèn)真，但在分析問題時，建議更加深入地考慮不同因素之間的相互作用?！?/p>

-針對總體學(xué)習(xí)效果：綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對亞非拉國家的新發(fā)展有了更深入的認(rèn)識，提高了歷史思維能力和全球視野?！?/p>

-針對改進(jìn)建議：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，給出針對性的改進(jìn)建議，如“建議學(xué)生在課后加強(qiáng)閱讀，擴(kuò)大知識面，提高分析問題的能力?！敝攸c(diǎn)題型整理1.題型一：背景分析題

-題目：簡述冷戰(zhàn)結(jié)束對亞非拉國家發(fā)展的影響。

-答案：冷戰(zhàn)結(jié)束為亞非拉國家的發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。一方面，國際力量對比發(fā)生了變化，有利于這些國家擺脫外部壓力，獨(dú)立自主地制定發(fā)展政策；另一方面，冷戰(zhàn)結(jié)束后，國際援助和投資流向這些國家，推動了它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.題型二：成就描述題

-題目：列舉三個亞非拉國家在新發(fā)展中的主要成就，并簡要說明。

-答案：

1.中國的改革開放：通過經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速增長，提高了人民生活水平。

2.印度的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)：印度憑借其豐富的人力資源和較低的生產(chǎn)成本，成為全球信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要基地。

3.巴西的石油開發(fā)：巴西通過開發(fā)石油資源，提高了國家的能源自給率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.題型三：特點(diǎn)分析題

-題目：分析亞非拉國家在新發(fā)展中的特點(diǎn)。

-答案：亞非拉國家在新發(fā)展中的特點(diǎn)主要包括：

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡：一些國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，而另一些國家則相對滯后。

2.政治體制多樣化：不同國家采取不同的政治體制，如多黨制、總統(tǒng)制、議會制等。

3.社會問題突出：如貧困、饑餓、疾病等，這些問題制約了這些國家的發(fā)展。

4.題型四：啟示總結(jié)題

-題目：從亞非拉國家的新發(fā)展中，我們可以得到哪些啟示？

-答案：從亞非拉國家的新發(fā)展中，我們可以得到以下啟示：

1.發(fā)展道路要適合本國國情，不能盲目模仿別國模式。

2.改革開放是推動國家發(fā)展的重要動力。

3.注重民生，提高人民生活水平是發(fā)展的最終目標(biāo)。

5.題型五：案例比較題

-題目：比較中國和印度在新發(fā)展中的異同。

-答案：

同：

1.兩國都是新興經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

2.兩國都面臨人口眾多、資源匱乏等挑戰(zhàn)。

異：

1.中國的改革開放起步較早，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型較為徹底。

2.印度在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面具有優(yōu)