一路前行：現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)課件教程

一路前行：現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)課件PPT教程課程目標(biāo)：掌握現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的用法本課程旨在幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)來描述過去發(fā)生的動作。此外，學(xué)生將練習(xí)將現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)應(yīng)用于實(shí)際的表達(dá)中。什么是現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)？1現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)是一種用于描述過去某一時(shí)刻或時(shí)間段內(nèi)正在進(jìn)行的動作的時(shí)態(tài)。2它可以用來描述過去發(fā)生的持續(xù)性動作，以及過去發(fā)生的動作與現(xiàn)在形成對比。現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：was/were+動詞-ingwas用于單數(shù)名詞或代詞were用于復(fù)數(shù)名詞或代詞動詞-ing動詞的現(xiàn)在分詞形式，表示正在進(jìn)行的動作現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的基本用法描述過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動作描述過去某一時(shí)間段內(nèi)持續(xù)發(fā)生的動作描述過去與現(xiàn)在形成對比的情況用法一：描述過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動作1昨天晚上八點(diǎn)，我正在看電視。2當(dāng)時(shí)，他正在公園里散步。3他們昨天晚上九點(diǎn)正在吃飯。用法二：描述過去某一時(shí)間段內(nèi)持續(xù)發(fā)生的動作上周，我一直在學(xué)習(xí)英語。過去幾個(gè)月，他們一直在努力工作。她過去幾年一直在旅行。用法三：描述過去與現(xiàn)在形成對比的情況過去我喜歡跑步。1現(xiàn)在我喜歡游泳。2現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)Iwasreading.(我正在閱讀)Hewasplaying.(他正在玩)Theywereeating.(他們正在吃飯)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)Iwasnotreading.(我當(dāng)時(shí)沒有閱讀)Hewasnotplaying.(他當(dāng)時(shí)沒有玩)Theywerenoteating.(他們當(dāng)時(shí)沒有吃飯)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的一般疑問句結(jié)構(gòu)WasIreading?(我當(dāng)時(shí)在閱讀嗎？)Washeplaying?(他當(dāng)時(shí)在玩嗎？)Weretheyeating?(他們當(dāng)時(shí)在吃飯嗎？)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句結(jié)構(gòu)Whatwereyoudoing?(你當(dāng)時(shí)在做什么？)Wherewashegoing?(他當(dāng)時(shí)要去哪里？)常見的時(shí)間狀語：yesterday,lastnight,atthattime,when等1yesterday昨天2lastnight昨晚3atthattime那時(shí)4when當(dāng)…的時(shí)候課堂練習(xí)：將下列句子翻譯成現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)。1我正在吃飯。Iwaseating.2他正在睡覺。Hewassleeping.3他們正在唱歌。Theyweresinging.語法講解：動詞-ing的變化規(guī)則規(guī)則一一般情況下，直接加-ing。規(guī)則二以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加-ing。規(guī)則三重讀閉音節(jié)，雙寫末尾輔音字母加-ing。練習(xí)：寫出下列動詞的-ing形式：play,write,run,swim1playplaying2writewriting3runrunning4swimswimming常見錯(cuò)誤：混淆現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動作的持續(xù)性一般過去時(shí)只表示動作的發(fā)生易錯(cuò)點(diǎn)分析：時(shí)間狀語的選擇1IwatchedTVyesterday.昨天我看了電視。(一般過去時(shí))2IwaswatchingTVat8pmyesterday.昨天晚上八點(diǎn)我正在看電視。(現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí))進(jìn)階用法：表達(dá)不滿或驚訝的情緒Hewasalwayscomplaining!(他總是抱怨！)Theywereconstantlyarguing!(他們一直在爭吵！)拓展學(xué)習(xí)：現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)與其他時(shí)態(tài)的搭配1WhenIarrived,theywerehavingdinner.(當(dāng)我到達(dá)時(shí)，他們正在吃晚餐)課后作業(yè)：用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)寫一段日記。1Yesterdaywasabusyday.昨天是忙碌的一天。2Iwasworkingonaproject.我一直在忙一個(gè)項(xiàng)目。3Intheafternoon,Iwasmeetingwithclients.下午，我和客戶會面了?？偨Y(jié)：現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的核心要點(diǎn)1現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：was/were+動詞-ing2現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的基本用法：描述過去某一時(shí)刻或時(shí)間段內(nèi)正在進(jìn)行的動作。3現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的各種句型：肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句。4現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語：yesterday,lastnight,atthattime,when等。5現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)與其他時(shí)態(tài)的區(qū)別：強(qiáng)調(diào)動作的持續(xù)性。Q&A環(huán)節(jié)：解答學(xué)生疑問學(xué)生提問老師，現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)有什么區(qū)別？老師解答現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動作的持續(xù)性，而一般過去時(shí)只表示動作的發(fā)生。鞏固練習(xí)：選擇填空題She_____(listen)tomusicwhenIcalled.A.listenB.listeningC.waslistening鞏固練習(xí)：句子改錯(cuò)題IamwatchingTVyesterday.正確答案：IwaswatchingTVyesterday.拓展閱讀：相關(guān)語法知識點(diǎn)延伸1現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：表示從過去某個(gè)時(shí)間開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作。2過去完成進(jìn)行時(shí)：表示過去某個(gè)時(shí)間之前一直持續(xù)到過去某個(gè)時(shí)間的動作。課堂小游戲：用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)描述圖片步驟一老師展示圖片1步驟二學(xué)生用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)描述圖片內(nèi)容2步驟三老師點(diǎn)評學(xué)生的描述3圖片展示：各種人物正在進(jìn)行不同的活動小組討論：用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)編故事主題昨天發(fā)生了什么有趣的事要求故事中至少使用5個(gè)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的句子成果展示：各小組分享創(chuàng)作的故事小組代表上臺講述故事其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并點(diǎn)評故事優(yōu)秀范文：欣賞高質(zhì)量的現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)作文1范文一Yesterday,Iwaswalkinginthepark.2范文二WhileIwasreadingabook,myfriendcalledme.3范文三WhenIgothome,myfamilywashavingdinner.范文賞析：分析范文中的語法和表達(dá)技巧1語法范文中正確地運(yùn)用了現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則。2表達(dá)范文的語言生動形象，表達(dá)流暢自然。課件PPT制作技巧使用簡潔明了的排版，避免過度堆砌文字。選擇與主題相關(guān)的圖片和插圖，增強(qiáng)視覺效果。運(yùn)用動畫效果，使課件更加生動活潑。如何提高學(xué)生的參與度1設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，例如問答、游戲等。2鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并分享他們的想法。3使用不同的教學(xué)方法，例如角色扮演、小組合作等。課件PPT的評估和改進(jìn)評估標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、視覺效果、互動性。改進(jìn)建議根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整課件內(nèi)容和形式?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)與其他時(shí)態(tài)的比較1一般過去時(shí)：描述過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動作或狀態(tài)。2現(xiàn)在完成時(shí)：描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。3現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)：描述過去某一時(shí)刻或時(shí)間段內(nèi)正在進(jìn)行的動作?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用場景講述故事寫日記對話描述場景練習(xí)：將下列句子改寫成現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)1我昨天去看了電影。Iwaswatchingamovieyesterday.2他去年一直在旅行。Hewastravelinglastyear.3她小時(shí)候喜歡畫畫。Shewasdrawingwhenshewasachild.課后練習(xí)：用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)寫一篇短文主題我昨晚的經(jīng)歷1要求短文至少包含5個(gè)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的句子2拓展練習(xí)：用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)描述圖片描述昨天晚上，我走在街上，看到一群人在欣賞美麗的夜景。描述當(dāng)我走進(jìn)咖啡店的時(shí)候，一個(gè)朋友正在打電話?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的口語表達(dá)例子Whatwereyoudoingyesterdayatthistime?回答IwasstudyingformyEnglishtest.現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的寫作練習(xí)1主題我的周末2要求用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)描述你上周末做了什么?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的語境運(yùn)用當(dāng)談?wù)撨^去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動作時(shí)。當(dāng)描述過去某一時(shí)間段內(nèi)持續(xù)發(fā)生的動作時(shí)。當(dāng)強(qiáng)調(diào)過去與現(xiàn)在形成對比的情況時(shí)?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的常見錯(cuò)誤1混淆現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)。2時(shí)間狀語使用錯(cuò)誤。3動詞-ing形式變化錯(cuò)誤。如何避免現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的錯(cuò)誤1認(rèn)真理解現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則。2多練習(xí)，熟練掌握現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的用法。3仔細(xì)檢查自己的寫作和口語表達(dá)?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的拓展練習(xí)將下列句子改寫成現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)。我昨天去公園散步了。他上個(gè)月一直在學(xué)習(xí)彈吉他。她小時(shí)候喜歡看動畫片?？偨Y(jié)：現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用寫作口語閱讀現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)建議建議一多閱讀英文文章和書籍，積累例句。建議二多聽英語對話，練習(xí)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的口語表達(dá)。建議三多寫英語作文，鞏固現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的寫作技巧?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的拓展知識現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)與其他時(shí)態(tài)的組合?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)在不同語境中的表達(dá)差異?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)練習(xí)題1選擇題Yesterdayatthistime,I_____(watch)TV.2改錯(cuò)題Hewasplayfootballlastweek.3造句用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)寫一個(gè)關(guān)于你昨天做的事情的句子。課件PPT的制作與運(yùn)用1步驟一確定課件主題和目標(biāo)。2步驟二收集相關(guān)資料，并進(jìn)行整理和篩選。3步驟三設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)，并選擇合適的圖片和插圖。4步驟四制作課件內(nèi)容，并添加動畫效果。5步驟五進(jìn)行課件測試和評估，并進(jìn)行必要的改進(jìn)?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)在不同語境中的應(yīng)用1口語描述過去發(fā)生的事情。2寫作營造故事場景，增強(qiáng)文采。3對話表達(dá)過去某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生的動作。現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的練習(xí)方法1做語法填空練習(xí)，掌握現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的基本用法。2進(jìn)行句子改寫練習(xí)，理解現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。3用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)寫短文，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際寫作?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的教學(xué)反思學(xué)生對現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的理解程度如何？教學(xué)過程中有哪些問題？如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的拓展學(xué)習(xí)閱讀英文語法書籍學(xué)習(xí)在線英語課程進(jìn)行大量的練習(xí)現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)成果1能夠正確地使用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則。2能夠運(yùn)用現(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)來描述過去發(fā)生的動作和場景。3能夠?qū)F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)應(yīng)用于實(shí)際的表達(dá)中?，F(xiàn)在過去進(jìn)行時(shí)的未來展望目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更深入的語法知識。方法積極參與課堂討論，多閱讀