




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教學(xué)課件3.1波的形成第三章
機(jī)械波波的形成橫波和縱波機(jī)械波“帶動法”判斷質(zhì)點的振動方向01020304目錄CONTENTS波的形成PART1物體(或質(zhì)點)在受到一個大小與位移成正比,方向與位移方向租反的回復(fù)力作用時,就會做簡諧振動。如果做簡諧振動的物體(質(zhì)點)與周圍的物體(或質(zhì)點)有互相作用,那么它的振動對周圍物體(或質(zhì)點)會有什么影響?今天我就研究這個問題。繩上做的標(biāo)記,在波傳播的過程中,這個標(biāo)記怎樣運(yùn)動?它是否隨著波向繩的另一端移動?【探究】繩波究竟是怎樣形成的呢?設(shè)想:把繩分成很多小段每一小段均可看成一個質(zhì)點相鄰兩質(zhì)點之間會存在相互作用的力
當(dāng)手握繩端上下振動時,繩端會帶動相鄰質(zhì)點也上下振動起來。相鄰質(zhì)點又帶動更遠(yuǎn)一些的質(zhì)點振動起來……最終繩上的質(zhì)點都振動起來,即繩端的振動狀態(tài)沿繩子傳出去。(只是后面的質(zhì)點總比前面的質(zhì)點遲一些開始振動)【思考1】繩上的點是不是隨波一起遷移了呢?波傳播的是什么?【思考2】繩上各點是不是同時開始振動的,它們振動的步調(diào)一致嗎?【思考3】繩上各點開始振動時的方向(起振方向)與振源起振方向有什么關(guān)系?【思考4】振源振動停止后波的傳播會立刻停止么?繩子上的點只在平衡位置上下振動,并不隨波遷移。波傳播的是振動這種形式。各質(zhì)點不是同時起振的,離振源近的質(zhì)點先起振。振動步調(diào)不一致:前一質(zhì)點依次帶動后一質(zhì)點振動,但后一質(zhì)點滯后振動。繩上個點開始振動的起振方向與振源起振方向相同。
質(zhì)點說:我們從不“隨波逐流”,
我們只是“波”的搬運(yùn)工。前面質(zhì)點對后面質(zhì)點說:“我的今天就是你的明天”波源停止振動后,波仍向前傳播。時間上:各質(zhì)點做受迫振動,周期、頻率與波源相同??臻g上:質(zhì)點只在自己的平衡位置附近振動,不會“隨波逐流”。質(zhì)點間:①質(zhì)點的起振方向均與波源起振方向相同;
②沿著波的傳播方向,先振動的質(zhì)點帶動后振動的質(zhì)點。各質(zhì)點的運(yùn)動特征“帶動、重復(fù)、滯后”一、波的形成1.波:振動的傳播稱為波動,簡稱波。2.介質(zhì):繩、彈簧、水、空氣等是波借以傳播的物質(zhì),叫作介質(zhì)。3.波的產(chǎn)生(1)動力學(xué)觀點:介質(zhì)中的相鄰質(zhì)點間存在相互作用力,前面的質(zhì)點帶動后面的質(zhì)點振動,將波源的振動形式向外傳播。(2)能量觀點:介質(zhì)中前后質(zhì)點間存在相互作用力,因而相互做功,從而將波源的能量向外傳播。(1)因果關(guān)系:振動是波動的原因,波動是振動的傳播。(2)研究對象:振動描述某一個質(zhì)點,波動描述介質(zhì)中的所有質(zhì)點。4.振動與波動的聯(lián)系與區(qū)別:例1.(2023河北廊坊一中月考)在一條軟繩上選18個等間距的質(zhì)點,質(zhì)點1在外力作用下首先向上振動,其余質(zhì)點在相互作用力的帶動下依次振動,從而形成簡諧波。由波的形成及圖示可知,下列說法中正確的是
(
)A.每個質(zhì)點均在其平衡位置附近自由振動B.每個質(zhì)點開始運(yùn)動后,均在水平方向做勻速運(yùn)動,在豎直方向做簡諧運(yùn)動C.繩上的每一個質(zhì)點開始振動時,方向都向上,振動周期都相同D.繩上波的傳播過程也是能量的傳遞過程,每個質(zhì)點均做等幅振動,故每個質(zhì)點的機(jī)械能守恒C橫波和縱波PART2互相垂直同一直線上【觀察與思考】觀察繩波和推拉彈簧形成的波,判斷這兩種波在傳播的過程中各質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向間有怎樣的關(guān)系?
縱波
橫波(1)定義:質(zhì)點的振動方向跟波的傳播方向垂直的波叫做橫波(凹凸波)。(2)特點:有波峰、波谷.(凸起的最高處叫做波峰,凹下的最低處叫做波谷)1、橫波(3)說明:橫波是靠物體內(nèi)部形變而產(chǎn)生的彈力作為回復(fù)力,橫波只能在固體內(nèi)傳播。二、橫波和縱波(1)定義:質(zhì)點的振動方向跟波的傳播方向在同一直線上的波叫做縱波(疏密波)(2)特點:有密部、疏部.(質(zhì)點分布較密的部分叫密部,質(zhì)點分布較稀的部分叫疏部)(3)說明:縱波是靠介質(zhì)質(zhì)點的相互擠壓而產(chǎn)生的作用力作為回復(fù)力。縱波在固體、液體、氣體中都能傳播。2、縱波
3、常見的波③水波:既不是橫波也不是縱波,叫做水紋波②聲波:既有橫波也有縱波(在空氣中傳播一定是縱波,在固體中傳播時可能是橫波,也可能是縱波)④地震波:既有橫波也有縱波。①繩波是橫波;例2.(2024江蘇南通期中)有關(guān)縱波與橫波,下列說法中正確的是
(
)A.對于縱波,質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向一定相同B.對于橫波,質(zhì)點振動方向與波的傳播方向垂直C.縱波的質(zhì)點可以隨波遷移,而橫波的質(zhì)點不能D.地震波是橫波,聲波是縱波B例3.2025年2月5日7時42分,新疆阿克蘇庫車市發(fā)生5.0級大地震。地震波既有縱波也有橫波,若該地區(qū)地震時縱波的傳播速度大于橫波的傳播速度,則震源正上方的房屋(
)A.同時上下振動和左右搖動B.先左右搖動后上下振動C.先上下振動后左右搖動D.只上下振動C例4.下面關(guān)于橫波、縱波的說法中正確的是()A.同一波源在同一介質(zhì)中形成的機(jī)械波中可同時具有橫波和縱波B.由于橫波、縱波的振動方向與波的傳播方向的關(guān)系不同,故橫波、縱波不可能沿同一方向傳播C.橫波、縱波在同一介質(zhì)中的傳播速度一定相等D.只要存在介質(zhì),不管是固體、液體或氣體,均可傳播橫波和縱波A機(jī)械波PART31、定義:機(jī)械振動在介質(zhì)中由近及遠(yuǎn)的傳播就形成了機(jī)械波。2.產(chǎn)生條件:①有振(波)源。②有可傳播波的介質(zhì)。波源(振源):能夠維持振動的傳播,不間斷的輸入能量,并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。介質(zhì):凡是能傳播機(jī)械振動的媒介物質(zhì),都可以叫做介質(zhì)【注意】有振動不一定存在波,有波一定存在振動.三、機(jī)械波3、機(jī)械波的特點:帶動性、滯后性、重復(fù)性①沿波傳播的方向:由近及遠(yuǎn)的傳播。②機(jī)械波傳播的是振動的形式、能量和信息;③各質(zhì)點都以自己的平衡位置為中心振動,質(zhì)點并不隨波遷移;④介質(zhì)中各質(zhì)點都在做受迫振動,其振動頻率都等于波源的振動頻率;⑤各質(zhì)點的起振方向都與波源的起振方向相同。⑥傳播規(guī)律:波在同一種均勻介質(zhì)中勻速傳播。
例5.科學(xué)探測表明,月球表面無大氣層,也沒有水,更沒有任何生命存在的痕跡。在月球上,兩宇航員面對面講話也無法聽到,這是因為()
A.月球太冷,聲音傳播太慢
B.月球上沒有空氣,聲音無法傳播
C.宇航員不適應(yīng)月球,聲音太輕
D.月球上太嘈雜,聲音聽不清楚B例6.(多選)關(guān)于機(jī)械波的形成和傳播,下列說法中正確的是(
)A.機(jī)械波只能在介質(zhì)中傳播,波源周圍如果沒有介質(zhì),就不能形成機(jī)械波B.離波源較近的質(zhì)點總比離波源較遠(yuǎn)的質(zhì)點振動得遲一些C.離波源較近的質(zhì)點總比離波源較遠(yuǎn)的質(zhì)點振動得早一些D.一旦波源振動起來,介質(zhì)中各個質(zhì)點也就立刻振動起來AC“帶動法”判斷質(zhì)點的振動方向PART4繩波在某時刻的形狀如圖所示,若O是波源,則此刻A點向什么方向運(yùn)動?若O′是波源,則此刻A點向什么方向運(yùn)動?若O點為波源,A點左側(cè)的質(zhì)點將帶動A向上振動;若O′是波源,A點右側(cè)的質(zhì)點將帶動A點向下振動。某時刻一列波的形狀如圖所示。此刻質(zhì)點a正在向上運(yùn)動試判斷此刻質(zhì)點b的運(yùn)動方向.由于此刻質(zhì)點a在前一個質(zhì)點的帶動下正在向上運(yùn)動??芍ㄔ丛谫|(zhì)點a的左側(cè),因此該列波由左向右傳播,質(zhì)點b在左側(cè)質(zhì)點的帶動下將向下運(yùn)動。四、“帶動法”判斷質(zhì)點的振動方向(1)原理:先振動的質(zhì)點帶動鄰近的后振動的質(zhì)點。(2)方法:在質(zhì)點P靠近波源一方附近的圖像上另找一點P′,P′為先振動的質(zhì)點,若P′在P上方,則P向上運(yùn)動,若P′在P下方,則P向下運(yùn)動,如圖所示。(3)口訣:誰帶動向誰動;帶哪邊傳哪邊。例7.(多選)一列橫波沿繩子向右傳播,某時刻繩子形成如圖所示的形狀,對此時繩上A、B、C、D、E、F六個質(zhì)點說法正確的是(
)A.它們的振幅相同B.質(zhì)點D和質(zhì)點F的速度方向相同C.質(zhì)點A和質(zhì)點C的速度方向相同D.從此時算起,質(zhì)點B比質(zhì)點C先回到平衡位置AD例8.如圖是以質(zhì)點P為波源的機(jī)械波在繩上傳到質(zhì)點Q時的波形,下列說法正確的是
(
)A.繩波傳播不需要介質(zhì)B.此時質(zhì)點P在向下振動C.質(zhì)點Q的起振方向朝下D.繩中質(zhì)點帶動右側(cè)相鄰的質(zhì)點振動B例9.(2024北京順義牛欄山一中月考)一列簡諧橫波沿x軸傳播,某時刻的波形如圖所示,已知此時質(zhì)點F的運(yùn)動方向沿y軸負(fù)方向,則
(
)A.此波向x軸正方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南漳商品房買賣合同范本
- 廠房常保潔合同范例
- 前期物業(yè)協(xié)議合同范本
- 業(yè)務(wù)結(jié)算合同范本
- 體育公園合作合同范本
- 交工檢測合同范本
- 制作補(bǔ)充協(xié)議合同范本
- 養(yǎng)生館工作合同范本
- 校園文化活動與大學(xué)生誠信教育的融合
- 科技發(fā)展中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與運(yùn)用
- GB/T 3452.2-2007液壓氣動用O形橡膠密封圈第2部分:外觀質(zhì)量檢驗規(guī)范
- GB/T 30797-2014食品用洗滌劑試驗方法總砷的測定
- GB/T 20057-2012滾動軸承圓柱滾子軸承平擋圈和套圈無擋邊端倒角尺寸
- GB/T 19808-2005塑料管材和管件公稱外徑大于或等于90mm的聚乙烯電熔組件的拉伸剝離試驗
- GB/T 12771-2019流體輸送用不銹鋼焊接鋼管
- 工程驗收及移交管理方案
- 班組建設(shè)工作體系課件
- 圖片編輯概述課件
- 第章交通調(diào)查與數(shù)據(jù)分析課件
- 2023年岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能考試筆試題庫及答案解析
- 北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識無理數(shù)(第2課時)》參考課件2
評論
0/150
提交評論