教務(wù)管理系統(tǒng)及教學(xué)資源共享平臺建設(shè)方案

教務(wù)管理系統(tǒng)及教學(xué)資源共享平臺

建設(shè)方案

目錄

（~）項目概況......................................................3

（二）技術(shù)標(biāo)準與要求................................................3

-：教務(wù)管理系統(tǒng)................................................3

二：教學(xué)資源共享平臺服務(wù).......................................70

三:通識教育課程資源...........................................88

四：服務(wù).......................................................96

(-)項目概況

在大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新技術(shù)與教育深度融合的背景下,

教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機遇，學(xué)校已逐步從數(shù)字化校園時代

邁向智慧校園時代，向著網(wǎng)絡(luò)化、移動化、智能化、開放化、個性化

的方向迅速發(fā)展。為推進實施教育信息化工作，促進信息技術(shù)和智能

技術(shù)深度融入教育全過程。

建設(shè)以人為本適合學(xué)校教學(xué)發(fā)展、促進服務(wù)和管理、加強教學(xué)環(huán)

節(jié)信息化的綜合性教務(wù)管理系統(tǒng)，方便、快捷地滿足業(yè)務(wù)需求，提高

教學(xué)管理工作的效率和水平u建設(shè)教學(xué)資源共享平臺實現(xiàn)課前、課中、

課后教學(xué)環(huán)節(jié)的融通，為本校教學(xué)實現(xiàn)連貫性、互動性、過程性教學(xué)

提供有效的手段,提高教學(xué)效果，實現(xiàn)教育課堂教學(xué)全程全方位育人,

創(chuàng)新踐行“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。按照學(xué)校統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理的要求，

配合學(xué)校及基礎(chǔ)平臺開發(fā)商進行“統(tǒng)一身份認證”、“統(tǒng)一信息門戶”、

“統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換”等信息化集成建設(shè)，提供所需的接口。

(-)技術(shù)標(biāo)準與要求

序品目名稱標(biāo)的名稱單數(shù)

號位量

1行業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)服務(wù)教務(wù)管理系統(tǒng)項1

2平臺運營服務(wù)教學(xué)資源共享平臺服務(wù)項1

3平臺運營服務(wù)通識教育課程資源項1

4軟件集成實施服務(wù)服務(wù)項1

教務(wù)管理系統(tǒng)

序具體技術(shù)(參數(shù))要求

號

1一、產(chǎn)品一覽表

序品目產(chǎn)品功能內(nèi)容及配置

號名稱名稱模塊

1行業(yè)教務(wù)教務(wù)L基礎(chǔ)資源服務(wù)；

應(yīng)用管理管理2.學(xué)籍服務(wù)；

軟件系統(tǒng)系統(tǒng)3.培養(yǎng)方案服務(wù)；

開發(fā)4.開課管理服務(wù)；

服務(wù)5.課表編排服務(wù)；

6.日常運行服務(wù)；

7.選課服務(wù)；

8.輔修服務(wù)；

9.考務(wù)服務(wù)；

10.成績服務(wù)；

1L等級考試服務(wù)；

12.畢業(yè)審核服務(wù)；

13.工作量計算；

14.教學(xué)評價服務(wù)；

15.學(xué)分學(xué)費管理；

16.創(chuàng)新學(xué)分認定管理；

17.崗位實習(xí)管理；

18.學(xué)科競賽管理；

19.教學(xué)進度管理；

20.系統(tǒng)管理；

21.師生服務(wù)；

22.移動教務(wù)服務(wù)；

23.家長督學(xué)服務(wù)等(具體須滿足用

戶實際需求)。

2二、總體技術(shù)要求

32.1教務(wù)管理系統(tǒng)

4系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)采用先進的設(shè)計思想和主流的技術(shù)路線，必須符

合業(yè)界當(dāng)前的發(fā)展趨勢，遵循行業(yè)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準。系統(tǒng)技術(shù)

架構(gòu)需要達到以下要求：

5(1)基于微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)，實現(xiàn)功能模塊解耦，實現(xiàn)前后端分

離，用戶界面變更不影響服務(wù)提供的穩(wěn)定性。

6(2)采用Java編程語言開發(fā)，基于B/S結(jié)構(gòu)，無需安裝客戶

端軟件。

7(3)系統(tǒng)要具備良好的瀏覽器兼容性，管理人員、教師、學(xué)生

都能在主流版本瀏覽器下(包括：IE11及以上版本、谷歌瀏覽

器、火狐瀏覽器)進行所有的功能操作。

8(4)采用基于服務(wù)的設(shè)計理念，支持中間件技術(shù)，提高系統(tǒng)的

可維護性和軟件代碼的重用性，提升學(xué)校對IT資源的利用率。

9(5)采用基于面向?qū)ο蟮慕M件開發(fā)技術(shù)，構(gòu)建可重用的業(yè)務(wù)組

件，利用這些組件能快速響應(yīng)學(xué)校業(yè)務(wù)變更，搭建新應(yīng)用。

10(6)支持工作流引擎機制，提供流程自定義功能。

11(7)信息標(biāo)準要求：系統(tǒng)的開發(fā)必須嚴格遵循教育部的教育信

息化行業(yè)標(biāo)準，并符合學(xué)校要求的相關(guān)信息標(biāo)準。

12(8)可靠性、穩(wěn)定性要求：具有良好的運行保障體系，提供完

善的存儲、備份手段，提供故障恢復(fù)手段，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

13(9)界面友好性要求：操作流程清晰簡潔，用戶界面美觀大方,

給用戶提供良好的操作體驗。

14(10)安全性和保密性要求：系統(tǒng)設(shè)計時必須考慮整體的安全

性，從數(shù)據(jù)訪問操作、用戶認證、數(shù)據(jù)加密的多個方面進行安

全性設(shè)計，提高系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和

不同的環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機制、數(shù)據(jù)存取

權(quán)限控制和數(shù)據(jù)存儲加密機制。

15(11)可管理性要求：系統(tǒng)的設(shè)計必須有很好的可管理性，業(yè)

務(wù)流程清晰，權(quán)限劃分合理，提供便捷的搜索功能和工作流控

制功能。

16(12)系統(tǒng)部署要求：要求基于Linux操作系統(tǒng)環(huán)境進行系統(tǒng)

部署，支持物理機、虛擬機、私有云、公有云的部署模式；采

用主流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件。

17(13)系統(tǒng)集成要求：按照學(xué)校要求開放接口，支持與智慧校

園基礎(chǔ)平臺及各應(yīng)用系統(tǒng)集成。

18(14)新老系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移要求：需完成老系統(tǒng)歷史數(shù)據(jù)遷移到

新系統(tǒng)，實現(xiàn)新老系統(tǒng)的平穩(wěn)切換過渡。

19(15)系統(tǒng)安全等級：供應(yīng)商應(yīng)配合校方完成信息安全等級保

護二級測評。

20(16)本項目實施過程中，技術(shù)需求文件如存在未詳盡的描述

或者需求有變化的，以校方提出的具體需求為準。

21三、詳細需要

223.1教務(wù)管理系統(tǒng)

233.1.1基礎(chǔ)資源服務(wù)

243.1.1.1公共資源服務(wù)

25(1)組織機構(gòu)信息：錄入學(xué)校信息、校區(qū)信息、單位信息；單

位信息包括行政處室及下屬科室信息、院系及下屬教研室信息;

支持按照樹狀結(jié)構(gòu)顯示學(xué)校組織機構(gòu)信息。

26(2)教學(xué)場所信息：包括教學(xué)功能區(qū)信息、教學(xué)樓信息、教室

信息。支持按照樹狀結(jié)構(gòu)顯示教學(xué)樓與教室之間的歸屬關(guān)系；

考慮就近排課的需要，能設(shè)置教學(xué)樓之間的距離量化權(quán)重指標(biāo);

支持對體育館、田徑場進行重復(fù)利用排課參數(shù)的設(shè)置；可自定

義設(shè)置教室類型，婦：多媒體教室、制圖室、語音室、畫室、

琴室；可設(shè)置教室排課優(yōu)先級、座位數(shù)、有效座位數(shù)、考試座

位數(shù)、是否有空調(diào)的信息；提供批量修改教室各項信息的功能。

支持查詢當(dāng)天教室占用情況；支持空閑教室查詢、教室資源占

用情況分析。

27(3)專業(yè)和年度專業(yè)信息：建立學(xué)校的專業(yè)信息總庫，可設(shè)置

各院系下專業(yè)大類、專業(yè)、專業(yè)方向的信息，體現(xiàn)專業(yè)大類與

專業(yè)、專業(yè)與專業(yè)方向的歸屬關(guān)系。支持按照年度設(shè)置本年度

實際開設(shè)的專業(yè)信息，與后續(xù)的年度培養(yǎng)方案關(guān)聯(lián)。

28(4)學(xué)年學(xué)期信息：能設(shè)置各學(xué)年學(xué)期的開始年度、結(jié)束年度、

學(xué)期名稱、起始上課周、終止上課周；支持二學(xué)期制、三學(xué)期

制。

29(5)班級信息：維護各專業(yè)下的行政班級信息，可設(shè)置班級的

編號、名稱、所屬專業(yè)、固定教室、班主任、輔導(dǎo)員、班級人

數(shù)的信息，可查看、導(dǎo)出班級花名冊。

30(6)教職工信息：可錄入教職工基本信息、學(xué)歷學(xué)位、個人簡

歷、獎勵情況、懲處情況、家庭成員、語言能力、政治面貌、

任課情況，提供新增、刪除、修改、導(dǎo)出打印教職工信息的功

能；任課情況信息可自動關(guān)聯(lián)各學(xué)期教學(xué)安排中該教師的任課

信息。

31(7)新增教師申請：針對各學(xué)期學(xué)校新進的教師或外聘教師，

提供教師信息新增申請與審核的流程化服務(wù)。

32(8)教學(xué)周歷信息：支持各學(xué)期教學(xué)周歷的生成、發(fā)布、查詢

與導(dǎo)出。

33(9)課表節(jié)次信息：設(shè)置課表各小節(jié)的開始時間、結(jié)束時間，

支持春季、秋季設(shè)置不同課表節(jié)次時間。

34(10)標(biāo)簽管理：要求提供學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽的自定義功能(如：

留學(xué)生、民族生、交流生、體育特長生)，支持用戶自定義增

力口、修改標(biāo)簽；可查看具備某個標(biāo)簽屬性的學(xué)生人數(shù)及詳細學(xué)

生名單。

353.1.1.2課程資源管理

36(1)課程資源總庫能對學(xué)校所有的課程按照版本進行維護，課

程信息主要包括課程編號、課程名稱、課程英文名稱、學(xué)分、

學(xué)時類型、學(xué)時數(shù)量、周學(xué)時、開課單位、課程類別、課程性

質(zhì)、課程屬性、考核方式、課程版本、課程啟用狀態(tài)、先修課

程、課程簡介。能提供錄入、修改、刪除和查詢課程信息的功

能，支持按照模板批量導(dǎo)入課程信息，支持批量修改課程信息

字段，支持導(dǎo)出打印課程信息列表。支持同一門課程關(guān)聯(lián)多個

開課單位。

37(2)對于新增課程可實現(xiàn)在線進行申請、審核審批、入庫的流

程化管理，支持審核流程的自定義，輔助學(xué)校構(gòu)建權(quán)威、規(guī)范

的課程總庫。

38(3)提供課程編號的編碼規(guī)則自定義配置功能：可以從開課院

系、課程性質(zhì)、課程屬性、課程大類、課程類別、考核方式中

自定義選擇字段，可設(shè)置字段取值位數(shù)、字段排序；可自定義

流水號的位數(shù)；設(shè)置完規(guī)則之后，課程編號按規(guī)范自動生成。

39(4)要求系統(tǒng)中的課程學(xué)時類型能實現(xiàn)自定義配置，靈活適應(yīng)

課程改革的要求，并與課程庫、培養(yǎng)方案、排課模塊自動關(guān)聯(lián)。

40(5)可查詢某門課程在各年級專業(yè)的培養(yǎng)方案中使用的情況。

413.1.2學(xué)籍服務(wù)

42學(xué)籍服務(wù)主要包括學(xué)籍信息維護(如：學(xué)生基本信息、照片、

簡歷、家庭情況、獎勵、處分）、報到注冊、學(xué)籍預(yù)警、學(xué)籍

異動。

433.1.2.1學(xué)籍基本信息

44學(xué)籍基本信息要求包括：學(xué)生基本信息（學(xué)號、姓名、性別、

民族、政治面貌、出生日期、籍貫、聯(lián)系電話、通信地址、入

學(xué)年份、所屬院系、專業(yè)、班級、照片），高考錄取相關(guān)信息,

學(xué)生個人簡歷，家庭成員信息，獎勵處分情況，異動信息，注

冊信息。要求提供新增、修改、刪除學(xué)籍基本信息的功能，能

夠按照多個組合字段對學(xué)籍信息進行綜合查詢，能夠?qū)С龃蛴?/p>

查詢結(jié)果。

學(xué)籍信息導(dǎo)入：要求提供多種格式文件（如：EXCEL）的學(xué)籍信

息導(dǎo)入功能，支持學(xué)生照片的批量導(dǎo)入。

新生分班：根據(jù)新生錄取的專業(yè)分配到對應(yīng)班級，當(dāng)同一專業(yè)

下有多個班級時，系統(tǒng)將該專業(yè)的新生根據(jù)地區(qū)、分數(shù)及性別

平均分配到各班級。系統(tǒng)支持分批導(dǎo)入新生，分批進行分班。

需支持學(xué)校自定義設(shè)置學(xué)號生成規(guī)則以及設(shè)置分班規(guī)則。

學(xué)籍信息導(dǎo)出：要求能提供多種格式文件（如：EXCEL.PDF）

的學(xué)籍信息導(dǎo)出功能，能根據(jù)具體需要自定義導(dǎo)出表格的顯示

字段。

支持按照多種照片命名方式（以學(xué)號命名、以身份證號命名、

以考生號命名）導(dǎo)出系統(tǒng)中的學(xué)生照片。需能夠維護學(xué)生的不

同用途的照片，包括：招生照片、學(xué)籍照片、學(xué)位照片、畢業(yè)

照片、體檢照片。

學(xué)生證打印功能：要求提供學(xué)生證打印模版，能夠批量打印學(xué)

生證。

學(xué)籍信息網(wǎng)上核對：學(xué)生的基本信息采集（導(dǎo)入、錄入）到學(xué)生

信息庫中后，學(xué)生可以在管理人員的控制下，網(wǎng)上對自己的信

息進行校對，可控制學(xué)生的范圍（如：年級、專業(yè)）、校對的

起止時間、限制學(xué)生可修改的字段。學(xué)生可提交修改申請，經(jīng)

管理人員審批通過后，系統(tǒng)會自動更新到學(xué)生信息庫中去。

支持在線采集學(xué)生對應(yīng)監(jiān)護人信息；支持根據(jù)不同的預(yù)計畢業(yè)

日期導(dǎo)出相關(guān)學(xué)生數(shù)據(jù)功能；支持根據(jù)不同角色權(quán)限查詢導(dǎo)出

不同字段學(xué)生信息功能。

記錄學(xué)生在校期間的獎勵信息、處分信息。

學(xué)籍標(biāo)簽設(shè)置：給學(xué)生設(shè)置學(xué)籍標(biāo)簽，一個學(xué)生可設(shè)置多個標(biāo)

簽，能批量導(dǎo)入學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽。

各類學(xué)籍統(tǒng)計報表：學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表、學(xué)籍卡片、學(xué)生名冊、

學(xué)生情況統(tǒng)計表、教育部高基報表（G31KG312、G321、G322、

G331、G332等，高基報表以每年需上報的實際報表為準）。

需支持對不同的角色授權(quán)學(xué)生字段的編輯、查詢權(quán)限。

需支持學(xué)信網(wǎng)數(shù)據(jù)比對功能，可按照學(xué)信網(wǎng)的數(shù)據(jù)格式標(biāo)準和

要求，直接生成需要上報的數(shù)據(jù)，學(xué)校不需要再對導(dǎo)出的數(shù)據(jù)

進行二次處理，保證上報數(shù)據(jù)信息的準確性。

系統(tǒng)需提供學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)校驗功能，需支持自定義學(xué)生基

本信息相關(guān)數(shù)據(jù)校驗項目，尤其是后續(xù)業(yè)務(wù)要用到的信息，例

如校驗項目為：無姓名拼音、無校區(qū)、無主修培養(yǎng)方案、無學(xué)

制、無學(xué)籍照片。通過學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)校驗功能能夠按照校

驗項目的要求進行一鍵校驗，校驗出無姓名拼音、無校區(qū)、無

主修培養(yǎng)方案、無學(xué)制、無學(xué)籍照片的學(xué)生有多少人以及詳細

名單是哪些。通過學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)校驗輔助學(xué)校建立一個完

善、高效、無誤的學(xué)生基本信息完整性校驗機制。

可以為學(xué)生打印中英文學(xué)籍證明、中英文選課證明、中英文預(yù)

畢業(yè)證明、中英文在校證明、中英文績點排名、英語四六級成

績證明、普通話證明、計算機等級證明等。

453.1.2.2報到注冊服務(wù)

46能夠在系統(tǒng)中辦理每個學(xué)期的報到、注冊手續(xù)，登記學(xué)生報到

與注冊的狀態(tài)，支持批量修改學(xué)生報道、注冊的狀態(tài)，支持按

照院系、年級、專業(yè)、班級的條件進行批量注冊。依據(jù)設(shè)定的

注冊規(guī)定（如：不允許欠費學(xué)生注冊），批量處理學(xué)期注冊，對

未注冊學(xué)生在系統(tǒng)內(nèi)的有關(guān)操作進行限制（如：未注冊不允許

登錄系統(tǒng)、不允許選課）；可根據(jù)需要對不能正常注冊學(xué)生進

行強制注冊；提供綠色通道的功能，為有實際困難的學(xué)生提供

便利，可增加或批量導(dǎo)入綠色通道學(xué)生名單。

可批量設(shè)置未注冊原因和批量撤銷未注冊原因等。

需支持導(dǎo)入特殊名單并對特殊學(xué)生名單進行管理。包括特殊繳

費名單、免體檢名單、欠費名單等。教務(wù)部可對各名單進行維

護，判斷是否需要進行維護和管理。

提供報到、注冊統(tǒng)計查詢功能：能按照全校、院系、年級或?qū)?/p>

業(yè)的不同維度統(tǒng)計注冊比例、報到比例、未注冊原因；能提供

未報到學(xué)生名冊、報到學(xué)生名冊、未注冊學(xué)生名冊、注冊生名

冊、強制注冊學(xué)生名冊、學(xué)生注冊情況統(tǒng)計表、學(xué)生報到情況

統(tǒng)計表。

注冊功能可與財務(wù)收費系統(tǒng)進行對接，并支持欠費學(xué)生不允許

注冊。學(xué)校一般可通過是否注冊來控制學(xué)生能否能參加相關(guān)教

學(xué)活動，比如：沒有注冊的學(xué)生，無法參加選課等。

473.1.2.3學(xué)籍異動

48提供各類學(xué)籍異動（如：轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、專升本、

留級）的在線無紙化管理，要求能根據(jù)實際需要自定義擴展學(xué)

籍異動的類型，能設(shè)置異動申請審核的流程。

學(xué)籍異動既可由學(xué)籍管理人員直接進行學(xué)籍異動操作，也可按

照異動流程由學(xué)生提交異動申請進行各級審批處理后完成異

動。提供學(xué)籍異動情況的查詢統(tǒng)計報表。學(xué)籍異動后，針對一

些關(guān)聯(lián)模塊會產(chǎn)生影響，系統(tǒng)需要提供相應(yīng)的異動聯(lián)動處理功

能，包括：異動后的成績處理、異動后選課處理、異動后考試

安排的處理、異動后賬號狀態(tài)處理。

493.1.2.4學(xué)籍預(yù)警

50提供學(xué)籍預(yù)警與學(xué)籍處理的功能，能針對各種學(xué)籍處理類型

（如：警示、留級、退學(xué)）設(shè)置預(yù)警條件，能及時發(fā)送預(yù)警消

息給學(xué)生。

要求可以自定義設(shè)置預(yù)警類型，針對各種類型的預(yù)警提供靈活

的預(yù)警條件設(shè)置功能，支持多個條件組合進行預(yù)警。要求可自

定義設(shè)置各類預(yù)警條件計算公式，提供基本四則運算、求和、

求平均數(shù)、求記錄數(shù)、邏輯運算（and、or）的運算條件設(shè)置；

并可控制計算對象的學(xué)期范圍、課程類別范圍、課程屬性范圍。

需支持學(xué)校自定義設(shè)置學(xué)業(yè)預(yù)警指標(biāo)項，如：不及格學(xué)分數(shù)、

不及格門數(shù)、不及格學(xué)分比率、獲得學(xué)分數(shù)、平均學(xué)分成績、

平均學(xué)分績點（GPA）、及格學(xué)分比率等。

預(yù)警方案可以設(shè)置預(yù)警的學(xué)生范圍，包括年級、學(xué)生類別、是

否在籍、是否在校，設(shè)置預(yù)警的指標(biāo)項，指標(biāo)類型包括：不及

格學(xué)分、不及格門數(shù)、不及格學(xué)分比例、獲得學(xué)分數(shù)、平均學(xué)

分績點、平均學(xué)分成績等，再根據(jù)成績的過濾范圍（必修選修、

課程類別、主輔修、學(xué)年學(xué)期）等，組合生成學(xué)業(yè)預(yù)計方案。

513.L2.5專業(yè)分流與方向分流

52針對按學(xué)科大類招生的要求，能確定需要分流的專業(yè)，將需要

分流的學(xué)生分流到對應(yīng)專業(yè)及相應(yīng)班級。專業(yè)分流時，采用填

報志愿的方式，可由學(xué)生從網(wǎng)上進行申請，然后由各院系進行

審批與調(diào)整，從而形成專業(yè)分流后的班級學(xué)生名單。

學(xué)生可查看個人當(dāng)前的大類成績排名、大類分流細則、大類專

業(yè)分流相關(guān)說明、預(yù)填報專業(yè)的計劃錄取人數(shù)及第一志愿填報

人數(shù)、志愿填報總?cè)藬?shù)等信息。

采用成績優(yōu)先時，可設(shè)置成績排名規(guī)則，需支持院系自定義排

名規(guī)則所涉及的計算指標(biāo)及權(quán)重比例，學(xué)生提交大類專業(yè)分流

申請后，系統(tǒng)可基于排名規(guī)則計算成績排名，為后續(xù)的錄取環(huán)

節(jié)提供錄取依據(jù)。

針對在大三或大四需要劃分方向的專業(yè)，提供專業(yè)方向分流的

功能，采用填報志愿的方式，可由學(xué)生從網(wǎng)上進行申請，然后

由各院系進行審批與調(diào)整，從而形成專業(yè)方向分流后的班級學(xué)

生名單。

533.1.2.6學(xué)習(xí)完成進度

54要求可以從多個維度（按課程體系、按課程屬性、按課程性質(zhì)）

查看學(xué)生的學(xué)習(xí)完成進度情況，即：學(xué)生已修課程與本專業(yè)培

養(yǎng)方案要求課程的對比情況，提供直觀的修讀報告展示。

提供跨專業(yè)修讀進度對比功能，即：把學(xué)生已修課程與校內(nèi)其

它專業(yè)培養(yǎng)方案要求課程進行對比；為學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)或?qū)崿F(xiàn)跨專

業(yè)畢業(yè)提供參考。

553.1.2.7新生轉(zhuǎn)專業(yè)

56為充分貫徹以人為本的教育理念，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

和積極性，滿足學(xué)生個性、志趣和特長發(fā)展的需要，提供新生

轉(zhuǎn)專業(yè)功能（具體需按學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)制度執(zhí)行）。

轉(zhuǎn)專業(yè)參數(shù)設(shè)置可通過富文本編輯器維護轉(zhuǎn)專業(yè)細則信息，供

學(xué)生在申請轉(zhuǎn)專業(yè)之前進行預(yù)覽，主要包括：轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)要求、

聯(lián)系地址、聯(lián)系方式等信息。

上報時間控制：要能按學(xué)期控制各院系上報轉(zhuǎn)專業(yè)計劃的起止

時間、轉(zhuǎn)專業(yè)計劃的審核起止時間、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請起止時間,

并能控制院系是否能修改學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的時間范圍。

轉(zhuǎn)專業(yè)條件設(shè)置：要求能根據(jù)我校轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法設(shè)置轉(zhuǎn)專業(yè)

條件，如所學(xué)課程平均學(xué)分績點需達到某個值，沒有不及格課

程，所學(xué)課程平均學(xué)分績點需名列專業(yè)前面多少名次，某個課

程屬性的課程必須全部及格等；要能設(shè)置某個條件是否啟用，

二級學(xué)院是否能自行修改條件。

可通過設(shè)置排名規(guī)則，對所有已報名學(xué)生按照院系自定義的成

績項指標(biāo)進行計算和排名，為后續(xù)的錄取環(huán)節(jié)提供錄取依據(jù)。

院系計劃上報及審核：能支持各院系申報轉(zhuǎn)專業(yè)計劃，能按院

系、年級、專業(yè)填報擬接收人數(shù)、考核方式、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請

和審核時間，并能上傳學(xué)生申報轉(zhuǎn)專業(yè)需要提交材料的模板，

轉(zhuǎn)專業(yè)計劃需要通過審核才能生效。支持按照學(xué)生標(biāo)簽限定可

以申報的學(xué)生，將轉(zhuǎn)專業(yè)計劃開放給特定類型的學(xué)生。

學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請及審核：學(xué)生要能通過系統(tǒng)申請轉(zhuǎn)專業(yè)，再由

所在院系、轉(zhuǎn)入院系、及教務(wù)部相關(guān)部門管理人員對學(xué)生申請

資格進行審核，轉(zhuǎn)專業(yè)審核通過，學(xué)生進入到新班級。

轉(zhuǎn)專業(yè)分班管理：轉(zhuǎn)專業(yè)分班可對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生指定轉(zhuǎn)入專業(yè)或

專業(yè)方向、班級、培養(yǎng)方案。轉(zhuǎn)專業(yè)分班后需支持一鍵自動更

新學(xué)籍信息和培養(yǎng)方案。

轉(zhuǎn)專業(yè)特殊名單：系統(tǒng)提供轉(zhuǎn)專業(yè)特殊名單管理功能，被列入

特殊名單的學(xué)生將限制轉(zhuǎn)專業(yè)業(yè)務(wù)的辦理。

系統(tǒng)需支持按照轉(zhuǎn)出專業(yè)和轉(zhuǎn)入專業(yè)兩個維度，對轉(zhuǎn)專業(yè)志愿

名單進行統(tǒng)計，方便教務(wù)部或院系對各批次下轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的志

愿詳情信息進行查詢。

課程替代：能對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生原專業(yè)已修讀獲得學(xué)分課程與現(xiàn)專

業(yè)計劃課程進行替代處理，實現(xiàn)學(xué)分及成績互認。

選課處理：能對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生原專業(yè)已選課程進行退課處理，對

現(xiàn)專業(yè)當(dāng)前可選課程進行選課處理。

報名學(xué)生信息管理：提供轉(zhuǎn)專業(yè)報名學(xué)生信息查詢功能。對轉(zhuǎn)

專業(yè)學(xué)生學(xué)籍信息進行處理，學(xué)籍處理“課程替代、選課信息、”

正式生效。

轉(zhuǎn)專業(yè)統(tǒng)計：能按院系統(tǒng)計院系總?cè)藬?shù)、符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件的學(xué)

生數(shù)、報名數(shù)、報名率、成功數(shù)、院內(nèi)轉(zhuǎn)入數(shù)、院內(nèi)轉(zhuǎn)比例。

573.1.3培養(yǎng)方案服務(wù)

583.1.3.1培養(yǎng)方案總體要求

59(1)要求培養(yǎng)方案可靈活配置，支持學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完

全學(xué)分制多種模式，輔助學(xué)校完成向?qū)W分制的逐步過渡。

60(2)要求能適應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，培養(yǎng)方案既能支持按專

業(yè)管理的方式，又能支持按大類管理的方式，而且兩種方式可

并行存在。

61(3)能按照版本建立培養(yǎng)方案目錄，同一個版本的培養(yǎng)方案可

適用于不同年度的學(xué)生。

62(4)支持全校性的通選課教學(xué)計劃統(tǒng)一按學(xué)期制定。

63(5)提供大類培養(yǎng)方案、專業(yè)培養(yǎng)方案、個性化培養(yǎng)方案、輔

修培養(yǎng)方案的制定與統(tǒng)一管理，支持針對同一專業(yè)下不同類型

的學(xué)生群體制定多個人才培養(yǎng)方案，支持一門課程分不同院系

開課、多個學(xué)期開課、滾動開課。

64(6)支持自定義設(shè)置培養(yǎng)方案的課程體系、課程組；支持二級

課程體系；支持不同版本培養(yǎng)方案設(shè)置不同的課程體系。

65(7)支持培養(yǎng)方案在線制定，并提供審核流程設(shè)置功能。

663.1.3.2培養(yǎng)方案制定

67(1)培養(yǎng)方案課程設(shè)置：增加每個專業(yè)培養(yǎng)方案的課程信息，

包括：理論課程、實驗實踐課程、集中實踐環(huán)節(jié)課程。支持按

照課程組進行培養(yǎng)方案課程的快速批量引用。培養(yǎng)方案課程列

表中可直觀的顯示每門課程的課程編碼、課程名稱、課程體系、

學(xué)時、學(xué)分、開課學(xué)期、開課單位。培養(yǎng)方案的課程來源于課

程總庫中，課程可直接從課程總庫列表中進行選擇。在課程庫

中關(guān)聯(lián)了多個開課單位的課程，在培養(yǎng)方案制定時則可根據(jù)本

專業(yè)的課程開設(shè)情況選擇一個開課單位。課程添加到培養(yǎng)方案

中后，需要維護課程的開課學(xué)期、成績錄入學(xué)期、所屬課程體

系的信息。針對實踐類課程的學(xué)時單位，可選擇以“學(xué)時”為

單位，也可選擇以“周”為單位。支持滾動開課模式。

68(2)培養(yǎng)方案復(fù)制功能：能提供在不同年度或不同專業(yè)培養(yǎng)方

案之間進行快速復(fù)制的功能。

69(3)培養(yǎng)方案說明：設(shè)置培養(yǎng)方案名稱、學(xué)分要求，錄入培養(yǎng)

目標(biāo)、培養(yǎng)方案詳細說明，支持在線的文本編輯器，支持直接

復(fù)制培養(yǎng)方案文檔內(nèi)容到編輯器中，支持上傳培養(yǎng)方案文檔附

件。

70(4)培養(yǎng)方案自定義：按照學(xué)校人才培養(yǎng)方案要求，支持在線

創(chuàng)建電子培養(yǎng)方案模板，管理人員可自定義維護方案模板的版

本、適用院系、修讀類型、培養(yǎng)層次等基本信息以及方案模板

的課程體系結(jié)構(gòu)框架及修讀要求?？梢媒虅?wù)部已創(chuàng)建好的方

案模板，院系基于方案模板再進一步添加和維護各課程、各課

程模塊所對應(yīng)的具體課程、上課學(xué)期等相關(guān)信息。

711)專業(yè)計劃課程修改：管理人員可統(tǒng)一更改各院系專業(yè)課程的

相關(guān)信息。

722)專業(yè)計劃課程關(guān)聯(lián)培養(yǎng)方案：修改后的專業(yè)計劃課程可同步

更新至人才培養(yǎng)方案。

733)支持以專業(yè)群為統(tǒng)籌的專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，可實現(xiàn)專業(yè)

群平臺課共享，專業(yè)拓展課互選。

74(5)專業(yè)教學(xué)進程管理：設(shè)置各專業(yè)的學(xué)期教學(xué)進程，設(shè)置各

周次的理論教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)，支持不同專業(yè)教學(xué)進程的復(fù)

制。

75(6)修改培養(yǎng)方案：管理人員能單個或者批量修改培養(yǎng)方案課

程信息。

76(7)培養(yǎng)方案審核流程：系統(tǒng)中要能自定義設(shè)置培養(yǎng)方案審核

的流程，支持由院系教務(wù)員在系統(tǒng)中編制各專業(yè)的培養(yǎng)方案，

并提交教務(wù)部進行審核審批，審核通過后培養(yǎng)方案才能生效并

使用；并且培養(yǎng)方案審核通過后，要求不能進行修改操作。

77(8)培養(yǎng)方案的查詢和輸出：提供培養(yǎng)方案的查詢和導(dǎo)出打印

功能。

78(9)“全校公共選修課”課程模塊與其它課程模塊應(yīng)該分別采

用不同的顏色進行標(biāo)記，方便用戶進行區(qū)分，提升交互體驗。

793.1.3.3執(zhí)行計劃生成

80(1)執(zhí)行計劃生成：要求系統(tǒng)能自動根據(jù)培養(yǎng)方案生成每個年

級每個專業(yè)的教學(xué)執(zhí)行計劃，教學(xué)安排與畢業(yè)資格審核均可按

照執(zhí)行計劃來進行，實現(xiàn)各專業(yè)執(zhí)行多維度執(zhí)行情況的統(tǒng)計導(dǎo)

出。

81(2)計劃微調(diào)：要求在培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中，提供微調(diào)的功能,

以應(yīng)對實際教學(xué)安排過程中的一些變動(如：增開課程、停開

課程、修改課程內(nèi)容)，微調(diào)審核的流程能自定義，微調(diào)需要

審核后才能生效，系統(tǒng)需要保留微調(diào)情況的歷史記錄，并能按

照學(xué)期、專業(yè)、微調(diào)類型進行查詢。

82(3)提交執(zhí)行計劃微調(diào)申請后，系統(tǒng)要自動記錄有變化的數(shù)據(jù)

內(nèi)容，并在審核界面采用直觀對比、通過不同顏色標(biāo)記的方式

顯示，能快速的找到微調(diào)前后變化的數(shù)據(jù)，為管理人員提供人

性化的線上審核服務(wù)。

83(4)班級教學(xué)進程生成：根據(jù)專業(yè)教學(xué)進程生成班級教學(xué)進程。

843.1.3.4通選教學(xué)計劃

85提供全校性通選課教學(xué)計劃統(tǒng)一按學(xué)期進行制定。

通選課在線申報與審核：支持由教師網(wǎng)上提交通選課開課申請,

管理部門進行在線審核，審核流程可以自定義設(shè)置。

通選課計劃：對每學(xué)期的通選課開課計劃進行維護，可設(shè)置通

選課的計劃開班數(shù)量、每課堂人數(shù)、選課面向的對象范圍。

通選課計劃復(fù)制：支持跨學(xué)期復(fù)制通選課的課程信息。

863.1.4開課管理

873.1.4.1開課任務(wù)生成

88(1)依據(jù)培養(yǎng)方案的數(shù)據(jù)，提供自動生成學(xué)期開課任務(wù)的功能。

可設(shè)置每學(xué)期生成開課任務(wù)的時間范圍，支持教務(wù)部統(tǒng)一生成

整個學(xué)期開課任務(wù)，并以開課通知單的方式傳達給各開課單位;

也支持按照院系、年級、專業(yè)、課程來生成開課任務(wù)；能按照

不同開課類型(如：理論開課、實踐開課、輔修開課、通選開

課)生成開課任務(wù)。

89(2)生成開課任務(wù)前，可對計劃學(xué)時與實際安排學(xué)時的誤差情

況進行控制，設(shè)置是否允許一定數(shù)量的學(xué)時誤差；針對多學(xué)時

類型的課程，能分別設(shè)置各類型學(xué)時的誤差值。開課任務(wù)安排

后，可提供各課程的實際開課安排數(shù)據(jù)與培養(yǎng)方案計劃數(shù)據(jù)比

對核查功能，生成差異對照圖表，提供數(shù)據(jù)同步到開課的功能,

自動糾正不一致的數(shù)據(jù)。

90(3)提供全校性通選課開課功能：由教務(wù)部根據(jù)通選課教學(xué)計

劃完成每個學(xué)期的開課，并能設(shè)置每門課程的限選年級和專業(yè);

提供通選課開課計戈J的跨學(xué)期復(fù)制功能。

91(4)提供依據(jù)教學(xué)進程生成學(xué)期開課任務(wù)的功能：由各院系設(shè)

置每個學(xué)期的集中實踐環(huán)節(jié)、實驗課程、考試、軍訓(xùn)的開設(shè)周

次，制定某專業(yè)某年級的學(xué)期專業(yè)教學(xué)進程。根據(jù)學(xué)期教學(xué)進

程，系統(tǒng)生成開課計劃時可以自動把理論課在實踐周、考試周

斷開，以避免理論課與實踐環(huán)節(jié)、考試沖突。提供根據(jù)實際教

學(xué)安排來反向刷新教學(xué)進程的功能。

92(5)開課情況統(tǒng)計，需支持按照多種維度，對每個學(xué)期的開課

情況進行統(tǒng)計。如：教授上課率統(tǒng)計、開課門次統(tǒng)計、校公選

課開課門次統(tǒng)計、授課職稱分布統(tǒng)計等。

93(6)根據(jù)學(xué)校的模板提供導(dǎo)出教材征訂數(shù)據(jù)功能。

943.1.4.2教學(xué)安排管理

95(1)基于生成的學(xué)期開課任務(wù)數(shù)據(jù)，由開課單位為承擔(dān)的每門

課程確定任課教師、進行合拆班操作、設(shè)置上課周次、設(shè)置周

學(xué)時，完成學(xué)期教學(xué)安排表。能提供教學(xué)安排表、教學(xué)任務(wù)書、

課程學(xué)生名單、登分冊、課堂考勤表的導(dǎo)出打印功能?？梢耘?/p>

量修改己經(jīng)做好的教學(xué)安排的所有信息，包括：任課教師、教

學(xué)場地類型、各類學(xué)時、上課周次。

96(2)提供周學(xué)時平衡統(tǒng)計功能：可以方便的統(tǒng)計上課班級每周

的學(xué)時分布情況，查看學(xué)時安排是否平衡，并及時做出調(diào)整。

97(3)教學(xué)安排指定功能：能單個或者批量指定每一條教學(xué)安排

記錄的排課特殊時間，如：某門課程只能安排在周一上午排課;

某門課程不能安排在周一到周三的下午上課。

98(4)批量拆分班級：針對同一門課程可批量拆分已合并的行政

班，當(dāng)合班需要較大變動時，可以批量拆分合班。

99(5)批量合并班級：針對同一門課程可批量合并行政班，生成

多個教學(xué)課堂，完成合拆班后可以批量刷新合班名稱、上課人

數(shù)。

100(6)提供精準化教學(xué)安排管理，一門課程有多種學(xué)時類型(如:

理論、實驗)及多個任課教師時，可以拆分進行教學(xué)安排；在

系統(tǒng)中，針對一門課程，理論學(xué)時可以安排3個行政班合班上

課，「4周任課教師為A,5~8周任課教師為B,排課周學(xué)時可

自動推薦；實驗學(xué)時可分小組上課，能將3個行政班自動拆分

成5個小組上課，班級學(xué)生可以混搭，既可以自動分組也可以

手工分組，系統(tǒng)能將各小組綁定安排在同一時間點上課。

101(7)提供教學(xué)安排的復(fù)制功能：支持跨學(xué)期、跨課程復(fù)制教學(xué)

安排，可復(fù)制教學(xué)安排中的課堂學(xué)生名單、課表信息，能一次

復(fù)制多條教學(xué)安排。

102(8)針對排課周學(xué)時安排環(huán)節(jié)，系統(tǒng)要能根據(jù)上課周次與課程

總學(xué)時，提供每周排課學(xué)時的多方案自動推薦功能。如：-n

32個學(xué)時的課程，在10周內(nèi)完成與15周內(nèi)完成的兩種情況下,

每周排課學(xué)時自動推薦幾種方案供用戶選擇，不需要用戶逐個

周次進行錄入。

103(9)設(shè)置上課周次與節(jié)次時間：支持按照數(shù)字表達式快速設(shè)置

上課周次與節(jié)次時間。如：第二周至第八周上課和第十周上課,

可以直接填寫為“2-8,10”；星期5的第1、2節(jié)，可以直接填

寫為“50102”。

104(10)快速安排任課教師：支持按照教師姓名進行快速模糊檢

索，支持多個教師姓名連續(xù)檢索及確認，在同一個界面一個輸

入框完成多任課教師的安排；支持批量設(shè)置、批量清除多個課

堂的任課教師。

105(11)教學(xué)安排功能聚合界面：系統(tǒng)要充分考慮教學(xué)安排操作

的功能聚合，減少界面的切換次數(shù)，提高工作效率，針對每門

課程的教學(xué)班合分班、開課周次安排、排課學(xué)時、周學(xué)時、連

排節(jié)次、任課教師安排、成績錄入人設(shè)置、排課特殊時間指定、

選課條件設(shè)置操作支持在同一個界面完成。

1063.1.4.3體育開課管理

107針對體育課能提供體育分組、分項目、分性別開課的功能。

可自定義快速設(shè)置體育課的分組項目，如：足球、籃球、羽毛

球。

能設(shè)置聯(lián)合課碼，將同一門體育課程不同項目的教學(xué)班安排在

同一個時間點上課，確保同一個專業(yè)或班級的學(xué)生教學(xué)安排的

一致性。

1083.1.4.4分級教學(xué)管理

109針對大學(xué)英語等需要進行分層次/分等級教學(xué)的課程，提供分級

教學(xué)的功能，能對課程分級等級、分級學(xué)生名單、分級教學(xué)班、

分級教學(xué)安排進行設(shè)置。針對不同的課程可設(shè)置不同的分級方

式、分級等級名稱；能批量導(dǎo)入學(xué)生的分級情況，能批量修改

學(xué)生的分級；能根據(jù)每個等級的學(xué)生人數(shù)，自動確定教學(xué)班的

數(shù)量，生成教學(xué)班。提供分級教學(xué)安排的跨學(xué)期復(fù)制功能。

能設(shè)置聯(lián)合課碼，將同一門課程不同分級的教學(xué)班安排在同一

個時間點上課，確保同一個專業(yè)或班級的學(xué)生教學(xué)安排的一致

性。

1103.1.5課表編排服務(wù)

111課表是高校落實教學(xué)任務(wù)、實施教學(xué)活動的依據(jù)，要能夠基于

校園網(wǎng)，依據(jù)學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)籍及學(xué)期校歷(周

次)，簡便快捷、科學(xué)合理地完成學(xué)期課表編排。

課表編排過程中，要求支持二級分工排課，采用自動排課與手

工圖形化排課結(jié)合，能設(shè)置各院系可排課的教室范圍、考慮排

課教學(xué)樓之間的距離遠近關(guān)系、排課課程優(yōu)先級設(shè)定、多次開

課隔天排課、班級/教師/教室/部門的特殊時間、座位使用率、

班級周排課學(xué)時數(shù)量均衡性、提供明確的課程漏排原因提示。

課表編排能設(shè)置各院系可排課的時間范圍、能分項審核提交各

院系課表、課表未完成師生無法查看課表。

提供新生課表批量預(yù)置功能；提供課表沖突檢查查詢的功能。

1123.L5.1排課模型設(shè)置

113(1)課表時間設(shè)置：要求能針對每個學(xué)期設(shè)置課表的時間，包

括：每天的大節(jié)數(shù)、上午結(jié)束節(jié)次、下午結(jié)束節(jié)次、每大節(jié)占

用小節(jié)次數(shù)量、連排起始節(jié)次數(shù)。提供控制學(xué)生、教師是否可

查詢課表的開關(guān)參數(shù)。

114(2)排課類別設(shè)置：能設(shè)置多個排課類別，每個類別的操作權(quán)

限可分配給不同的科室或院系，能設(shè)置每個類別的排課教室數(shù)

量，可將不同的課程轉(zhuǎn)入到不同的排課類別中進行排課。既要

能支持教務(wù)部統(tǒng)一編排所有課程的模式，也要支持教務(wù)部排公

共課與院系排專業(yè)課的模式。針對每個類別可單獨設(shè)置一套排

課參數(shù)，即排課模型。

115(3)排課參數(shù)設(shè)置：能通過參數(shù)設(shè)置確定自動編排課表的規(guī)則,

要求提供豐富的排課參數(shù)，涵蓋排課的時間、地點、教師、上

課班級。具體要求如下：

能提供班級地點控制：控制班級上午或下午連續(xù)安排的課程相

對集中在某一棟樓。

能提供教師地點控制：控制教師上午或下午連續(xù)安排的課程相

對集中在某一棟樓。

能提供排課時間控制：排課時間控制要求可精確到每一周每一

天，如：可設(shè)置周六不排課、周三晚上不排課。

能設(shè)定全校禁止排課節(jié)次，如：周二下午不排課。

能設(shè)定同一個班級的課程盡量安排在同一教室。

能設(shè)置多種課程排課的優(yōu)先條件，包括：課程類別(公共課優(yōu)

先于專業(yè)課)、總學(xué)時、排課人數(shù)、合班班級數(shù)。

能設(shè)置班級、教師、教室、院系部門的特殊不排課時間及排課

節(jié)次的優(yōu)先順序。

能對教師、班級在不同校區(qū)之間排課進行控制，如：同一天不

能多校區(qū)授課、上午或下午不能多校區(qū)授課。

能設(shè)置下午體育課后不再安排其它課程，體現(xiàn)人性化的管理。

能設(shè)置排課位置權(quán)重：在安排班級相鄰節(jié)次課程的上課教室時,

可根據(jù)設(shè)置的教學(xué)樓距離權(quán)重值，系統(tǒng)人性化的選擇就近的教

室進行安排，有效避免課間人員的大范圍流動，并能指定學(xué)生

與教師之間的優(yōu)先級。

能控制排課教室的空閑座位比例值，確保教室座位充分利用。

1163.1.5.2自動編排課表

117能根據(jù)設(shè)置好的排課模型，智能自動編排課表，自動匹配教室、

時間，自動進行沖突檢測，課表輸出準確；支持多輪次分批疊

加式自動編排，可在確定前一次部分排課結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)進

行自動排課。

能提供課表備份、課表恢復(fù)、漏排查詢處理功能；對已經(jīng)排完

的課表或自動排課漏排的課程可以手工進行調(diào)整。

1183.1.5.3手工圖形化排課

119提供圖形化、人性化的手工排課交互界面，界面自動全屏顯示,

所有手工排課的操作都在這一個界面上完成，要求能拖拽式調(diào)

整課表，可以直接按大節(jié)從A時間點拖拽到B時間點，每個課

表方格中都實時顯示沖突色標(biāo)。

120手工排課維度：提供多維度的手工排課方式，根據(jù)實際排課場

景需要，支持按行政班、按教師、按課程進行手工排課；提供

排課課程的快速搜索功能，可以按照班級名稱/任課教師名稱/

課程名稱來搜索需要排課的課程信息；課程信息可區(qū)分未排課

程、已排課程、沖突排課的課程，在界面上通過并列標(biāo)簽頁的

方式直觀的顯示，并能快速切換。

圖形化課表界面：要求按照圖形化課表方格的方式，顯示排課

課表信息，系統(tǒng)實時檢測各類課表沖突，對于課表中存在沖突

的情況，使用顯眼的紅色標(biāo)記顯示（并可以通過不同標(biāo)記來區(qū)

分教室沖突、班級沖突、教師沖突），對于空閑可排課的地方

顯示成綠色標(biāo)記。用戶可通過鼠標(biāo)單擊、右擊、拖拽的方式，

快捷的完成編排上課時間、上課教室。針對同一門課程的不同

學(xué)時類型或不同任課教師，可分別單獨進行排課。

課表信息顯示與隱藏：根據(jù)用戶的排課需要，可設(shè)置在圖形化

課表中是否顯示教師名稱、課堂名稱、周次節(jié)次、教室名稱信

息。

沖突檢查設(shè)置：針對手工排課，可設(shè)置各類沖突檢查參數(shù)，包

括：班級特殊不排課時間的設(shè)置、教師特殊時間設(shè)置、教室特

殊時間設(shè)置、保存時是否檢查課表沖突。

提供多維度的課表查詢功能，包括：課程課表，教師課表，教

室課表，班級課表，學(xué)生課表，周/日/節(jié)次課表（以用戶需求

為準）。

針對全校公共大課(如思政類課程)，通常需要合班上課，但

具體將哪幾個行政班合為一個教學(xué)班最方便合班后教學(xué)班的課

表編排，系統(tǒng)需判斷多個行政班級之間有相同的空余時間，確

保多個行政班合班后的教學(xué)班一定可以安排到具體的上課時

間。

1213.1.5.4課表調(diào)整功能

122對于自動編排完成后的課表，可以按需要手工進行調(diào)整，課表

調(diào)整可以由教務(wù)部排課管理員或各院系教務(wù)員直接操作進行；

支持從班級課表、教師課表、教室課表、課程課表的多個維度

進行調(diào)整，并且各維度之間可以快速切換。

拖拽式調(diào)課：針對整體排課完成后需要調(diào)整的情況，提供便捷

的圖形化拖拽式調(diào)課功能，界面采用直觀的紅色、綠色來區(qū)分

課表沖突與空閑的情況，支持從多個維度(教師、課程、班級)

進行課表查詢與調(diào)整，系統(tǒng)自動檢測沖突，并直觀的在圖形化

課表界面上顯示。

1233.1.5.5課表查詢與打印

124(1)課表查詢、打印權(quán)限可以分用戶角色控制，可以設(shè)置教師、

學(xué)生查詢課表的開關(guān)參數(shù)，避免在課表沒有排完的時候進行查

詢和打印。

125(2)可以設(shè)置課表的顯示內(nèi)容字段，從而避免課表上因內(nèi)容太

多無法完全顯示的問題，能完整顯示一份課表在一頁A4紙中。

126(3)提供各類課表查詢功能，包括：課程課表，教師課表，教

室課表，班級課表，學(xué)生課表，周/日/節(jié)次課表，全校性總課

表（按課程/按教師/按教室/按班級）。

1273.L5.6課表效果分析

128需要提供課表效果分析的功能，輔助對排課結(jié)果進行分析檢查,

調(diào)整與完善課表。要求能對課程的排課學(xué)時進行檢查，可自動

統(tǒng)計課程各類學(xué)時的計劃開課學(xué)時、排課學(xué)時、未排學(xué)時，檢

查課程學(xué)時的漏排情況。能對班級課表進行分析，可檢測出全

天無課、上午無課的班級列表。能批量檢查出未安排教師、未

安排教室、安排學(xué)時不對、安排周次與教學(xué)進程周次沖突的課

程。能檢查出與人培課程學(xué)時、授課類型（理論、實踐等）不

相符的課程。

1293.1.6日常運行服務(wù)

130日常運行主要包括學(xué)期過程中的日常調(diào)停課、教室借用。

提供日常調(diào)停課的網(wǎng)上申請與審核功能；可以由任課教師在網(wǎng)

上提交調(diào)停課申請，各級管理人員審核審批后生效，教師調(diào)課

審批流程步驟可以由系統(tǒng)管理員設(shè)置；調(diào)停課申請審核通過后,

系統(tǒng)自動更新相關(guān)聯(lián)的教師、學(xué)生的課表。教師停課后，可以

申請補課。

提供調(diào)課率統(tǒng)計功能；提供教師可調(diào)課學(xué)時數(shù)、調(diào)課次數(shù)、院

系調(diào)課率的控制功能。

針對特殊節(jié)假日（如：五一放假、校運會期間），提供全校性

的批量課表調(diào)整功能。

提供教室借用流程自定義配置功能，能在線提交教室借用申請,

由管理人員進行審核；系統(tǒng)需記錄詳細的教室借用日志。查詢

空閑教室信息時，提供圖形化查詢界面。

支持按照學(xué)年學(xué)期維護教室借用黑名單人員。

提供方便的督導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)）課表查詢功能，支持指定時間段分別

查詢該時間范圍內(nèi)教師、教室、班級的上課情況。

支持查詢當(dāng)天教室占用情況；支持空閑教室查詢、教室資源占

用情況分析。

1313.1.7選課服務(wù)

132基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供簡便快捷、公平合理的選課服

務(wù)，為推進學(xué)校教學(xué)改革、推進學(xué)分制提供先進可靠的技術(shù)保

障。

選課服務(wù)要能滿足高并發(fā)選課的要求，保障選課期間的系統(tǒng)運

行穩(wěn)定，保障選課數(shù)據(jù)準確無誤。

選課服務(wù)要能設(shè)置多輪次選課，支持靈活的選課時間范圍（總

體選課時間、每天的選課開放時間、預(yù)覽選課時間）；支持設(shè)

置不同的抽簽選課模式，包括：隨機抽簽、積分投注方式、投

志愿方式；支持針對不同年級的學(xué)生設(shè)置不同的選課策略（例

如：19級學(xué)生可以進行公共選修課選課、跨年級選課，20級學(xué)

生能進行跨專業(yè)選課，21級學(xué)生能進行必修選課）；學(xué)生選課

時，可在一個界面便捷的查看選課輪次信息、選課學(xué)分情況、

選課規(guī)則、個人課表、選課課程列表信息。

1333.1.7.1預(yù)選選課服務(wù)

134提供課程預(yù)選環(huán)節(jié)，要求能直接從教學(xué)執(zhí)行計劃中轉(zhuǎn)入預(yù)選課

程，通過預(yù)選進行課程開課的摸底調(diào)查，根據(jù)預(yù)選結(jié)果確定需

要開設(shè)哪些課程。

1353.L7.2正選選課服務(wù)

136(1)選課要求設(shè)置

設(shè)置選課活動的各類整體控制參數(shù)，包括：是否允許跨校區(qū)選

課、選課時是否進行先修課程判斷、選課志愿字典信息、每學(xué)

期的選課學(xué)分控制要求。

特殊不允許選課情況控制：要求在系統(tǒng)中可以設(shè)定沒有完成上

學(xué)期教學(xué)評價的學(xué)生不能選課；未注冊或沒有交費的學(xué)生，不

允許其選課。

137(2)選課輪次設(shè)置

在一個學(xué)期中，系統(tǒng)可設(shè)置多個輪次的選課；支持跨年級、跨

專業(yè)的學(xué)分制選課，提供多種選課條件的靈活設(shè)置。

針對每一輪選課，要能設(shè)置選課的開始時間與結(jié)束時間，并可

控制每天的選課開放時間范圍(如：8：00^22：00),以及該

輪選課是否可超出課程教學(xué)班的限選人數(shù)、是否允許學(xué)生退選

課程、是否允許沖突選課。

選課學(xué)生范圍設(shè)置：針對每一輪次選課，可設(shè)置選課開放的學(xué)

生范圍，既可以按照年級、院系、專業(yè)、班級進行常規(guī)批量設(shè)

置，也支持按照學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽進行特殊學(xué)生選課范圍的設(shè)置

（如：2020級的交流生、2021級的體育特長生）。

特殊名單：選課管理員可通過該功能維護某個學(xué)期下哪些學(xué)生

可參加本學(xué)期選課及其每個學(xué)生的選課學(xué)分和門數(shù)限制，也可

限制哪些學(xué)生不能參與本學(xué)期選課。

選課課程范圍設(shè)置：針對不同的學(xué)生范圍，要求可以設(shè)置不同

的選課課程范圍，包括必修課選課、選修課選課、跨專業(yè)課程

選課、跨年級課程選課、通選課選課、本學(xué)期培養(yǎng)計劃選課；

從而可以靈活在系統(tǒng)實現(xiàn)完全學(xué)分制的小范圍試點與逐步推

廣，如：2021級計算機學(xué)院學(xué)生進行學(xué)分制選課的試點（可跨

專業(yè)、跨年級選課），其他學(xué)生仍然采用學(xué)年學(xué)分制的選課模

式。

針對不同輪次選課，可設(shè)置不同的抽簽選課模式，要求包括：

隨機抽簽、積分投注方式、投志愿方式；支持在一個上課節(jié)次,

學(xué)生可同時選擇不同志愿的多門課程，按志愿優(yōu)先進行抽簽；

支持啟用防刷課驗證碼。

需支持將多門課程設(shè)置為一個選課課組，針對選課課組中的課

程，可設(shè)置最多選課門數(shù)和最少選課門數(shù)，最多選課學(xué)分和最

少選課學(xué)分的限制。學(xué)生選課時，如果超出限制，則不允許再

選擇該選課課組的其它課程。

全校公共選修課課程設(shè)置支持模板導(dǎo)入，同時支持新增時采用

復(fù)制模式，復(fù)制后的選修課程信息可進行修改和調(diào)整。

可配置免聽選課的流程和參數(shù)，例如：一個學(xué)生最多可以申請

多少門免聽課程、不沖突的是否允許進行免聽申請等。

138(3)選課課程信息

設(shè)置本學(xué)期需要開放選課的所有課堂信息；可實時查看每個課

堂的選課學(xué)生名單；可設(shè)置課堂的限選人數(shù)；對于選課人數(shù)不

足的課堂，可以停開。管理人員可對選課名單進行維護，可直

接增加、刪除選課學(xué)生。

針對每個課堂可設(shè)置允許選課的學(xué)生范圍，及不允許選課的學(xué)

生范圍，既可以按照年級、院系、專業(yè)、班級進行常規(guī)批量設(shè)

置，也支持按照學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽進行特殊學(xué)生范圍的設(shè)置。能針

對多個課堂批量設(shè)置相同的學(xué)生限選條件。

理論課與實驗課關(guān)聯(lián)選課：針對同一門課程的理論課堂與實驗

課堂拆分開課的情況，要求在選課時建立關(guān)聯(lián)，選擇了理論課

堂后系統(tǒng)彈出提示要求學(xué)生選擇關(guān)聯(lián)的實驗課堂。

選課結(jié)束后，選課結(jié)果能自動發(fā)布，學(xué)生可查看到選中課程的

課表，教師可導(dǎo)出打印選課學(xué)生的名單。

1393.L7.3補改選服務(wù)

140管理人員可以對單個學(xué)生的選課結(jié)果進行調(diào)整，可以由管理人

員代替學(xué)生進行課程的補選、退選、改選。

1413.1.7.4選課日志查詢

142選課日志查詢：提供學(xué)生選課、學(xué)生退選、管理人員補改選操

作的詳細日志信息，包括：課程信息、學(xué)生信息、選課時間、

退選時間、選課狀態(tài)、操作人賬號、操作IPo

學(xué)生可查詢所有的選課操作記錄，查看哪些課程落選、哪些課

程已經(jīng)退課了。

1433.1.8輔修服務(wù)

144輔修模塊要求包括輔修培養(yǎng)方案、輔修學(xué)生報名、輔修開課、

輔修成績、輔修畢業(yè)審核、輔修證書、輔修退出申。

輔修培養(yǎng)方案：針對輔修專業(yè)錄入培養(yǎng)方案，并生成輔修執(zhí)行

計劃。

輔修學(xué)生報名：要求可控制輔修學(xué)生報名起止時間范圍、輔修

報名條件，學(xué)生可在線報名，管理人員能進行報名審核。

輔修開課：提供按照輔修培養(yǎng)方案生成輔修開課課程的功能。

輔修成績：提供輔修課程成績錄入功能。

輔修畢業(yè)審核：系統(tǒng)能根據(jù)輔修畢業(yè)學(xué)分要求情況，完成輔修

學(xué)生畢業(yè)審核，獲得輔修畢業(yè)審核結(jié)論。

輔修證書：提供輔修證書編號、輔修證書打印模版、輔修證書

打印的功能。

輔修退出申請：要求學(xué)生可申請退出輔修，管理人員審核。已

修課程可轉(zhuǎn)為公共基礎(chǔ)選修課成績。

1453.1.9考務(wù)服務(wù)

146考務(wù)模塊能利用已有教學(xué)資源，來實現(xiàn)對考試課程、考試學(xué)生、

考試地點、考試時間、監(jiān)考人員、巡考人員的安排。

主要包含業(yè)務(wù)有期中考試、期末考試、補考重修考試的安排。

設(shè)置有關(guān)排考要求后，可采用智能自動安排或手工輔助安排方

式，簡便快捷、科學(xué)合理地完成考試安排，并通過校園網(wǎng)/互聯(lián)

網(wǎng)發(fā)布有關(guān)考試安排信息，教師、學(xué)生可在線進行查詢。

系統(tǒng)智能的把相同考試內(nèi)容（相同課程）的考試安排在同一個

時間點上考試，并能人工輔助的調(diào)整考試安排信息，能提供各

種考試信息查詢統(tǒng)計功能，如：按考生考場安排查詢、主考監(jiān)

考查詢、考試內(nèi)容安排查詢、準考證打印、考務(wù)分析統(tǒng)計。

要求能提供靈活的排考參數(shù)設(shè)置，以適應(yīng)不同的考試安排要求,

包括：可針對一個學(xué)期設(shè)置多個考試輪次；設(shè)置監(jiān)考老師要求

（如：相同教研室教師不能監(jiān)考同一考場、本院系教師不能監(jiān)

考本院系行政班級）；設(shè)置查詢考試安排結(jié)果的開關(guān)參數(shù)；設(shè)

置每個考場最大班級數(shù)、最大課程數(shù)；設(shè)置每個考場監(jiān)考老師

與學(xué)生的人數(shù)比例；設(shè)置是否需要整班排考；設(shè)置學(xué)生考試安

排間隔方式。

提供智能自動排考功能，能分別獨立運行自動排考試時間、排

考場、排監(jiān)考、排座位號、生成準考證號的功能，能備份/恢復(fù)

/清空自動排考數(shù)據(jù)，支持多次迭代排考或重新排考。

提供手工快速批量排考的功能，手工批量進行考試時間的安排,

手工批量進行考試場地的安排。

提供預(yù)排監(jiān)考功能，系統(tǒng)根據(jù)預(yù)設(shè)的排考參數(shù)、待安排的考場

數(shù)據(jù)，自動計算預(yù)計所需的監(jiān)考人員總數(shù)、各院系所需監(jiān)考人

數(shù)。

提供監(jiān)考老師的調(diào)代申請管理功能，原監(jiān)考老師發(fā)起申請，調(diào)

代老師確認，各級管理人員審核。

提供隨堂考試的申請、審核管理。

提供各類考試安排查詢報表：班級考試安排表、學(xué)生考試安排

表、考場考試安排表、巡考安排表、監(jiān)考安排表、監(jiān)考場次統(tǒng)

計表、考試時間統(tǒng)計表。

1473.1.10成績服務(wù)

148成績管理是學(xué)校教學(xué)服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，能對學(xué)生在每學(xué)期所修

讀課程的成績、獲得學(xué)分情況進行記錄。成績服務(wù)模塊應(yīng)具有

如下功能：

1493.1.10.1成績錄入與審核

150由任課教師、院系教務(wù)員與教務(wù)部成績管理人員，基于校園網(wǎng)/

互聯(lián)網(wǎng)便捷的完成學(xué)生成績的錄入與審核。

支持手工在線錄入與批量導(dǎo)入兩種成績錄入的方式，能靈活設(shè)

置課程總成績的組成項目（如：平時成績+期末成績，實驗成績

+作業(yè)成績+期末成績），并能設(shè)置各項目所占總成績的百分比。

提供便捷的成績錄入操作界面，支持教師自主設(shè)置學(xué)生名單的

排序，可按照學(xué)號、姓名、班級編號、考試座位號設(shè)置，支持

教師通過電腦鍵盤的方向鍵快速切換錄入成績。

提供課程平時成績過程化管理功能，可由任課教師自主設(shè)置平

時成績的組成子項目，包括：平時成績的子項目名稱、所占平

時成績的比例；平時成績子項數(shù)量支持設(shè)置多個，教師可在學(xué)

期過程中及時進行平時成績的錄入，系統(tǒng)自動計算平時成績總

分，并同步到課程總成績中。

支持一門課程多學(xué)期成績管理，如：形勢與政策課程，支持多

個學(xué)期錄入成績，可設(shè)置每個學(xué)期成績所占比重，最后自動計

算課程總成績。

提供成績錄入進度查詢功能，包括：課程人數(shù)、未錄入成績?nèi)?/p>

數(shù)、是否錄入完畢、是否審核通過。

成績審核流程：能自定義成績審核流程，任課教師錄入完成績

后，需要提交送審，由各級人員進行審批，審批通過后，成績

才能生效并發(fā)布。教務(wù)部成績管理人員可撤銷已經(jīng)審核通過的

成績。

成績查詢與統(tǒng)計：需要提供豐富的成績總庫數(shù)據(jù)查詢字段，包

括：院系、年級、專業(yè)、班級、課程名稱、學(xué)號、學(xué)生標(biāo)簽、

考試性質(zhì)、成績標(biāo)志；提供多種成績分析統(tǒng)計報表，如：學(xué)生

成績單、班級成績單、專業(yè)成績單、課程成績單、不及格門數(shù)

統(tǒng)計、學(xué)分績點統(tǒng)計、成績通知單、不及格課程統(tǒng)計、不及格

學(xué)生名單、緩考申請情況統(tǒng)計、各類課程所得學(xué)分統(tǒng)計。

提供靈活的學(xué)分績點計算公式自定義設(shè)置功能。

1513.L10.2緩考服務(wù)

152提供緩考的在線申請控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)上提交緩考的申

請，由相關(guān)管理人員進行審核后生效，學(xué)生相應(yīng)課程的成績即

會打上“緩考”的成績標(biāo)識；緩考審核流程支持自定義設(shè)置，

學(xué)生提交緩考申請時支持上傳相關(guān)證明附件；管理人員可按多

個條件查詢緩考學(xué)生信息，支持管理人員直接增加緩考學(xué)生信

息。

1533.1.10.3免考服務(wù)

154辦理學(xué)生免考，提供免考的在線申請控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)

上提交免考的申請，由相關(guān)管理人員進行審核后生效，學(xué)生申

請免考的課程成績會打上“免考”的成績標(biāo)識；可設(shè)置學(xué)生提

交免考申請時，要求上傳相關(guān)證明附件；支持管理人員直接增

加免考信息。

1553.1.10.4成績修改服務(wù)

156對于錄入有誤的成績，需要提供成績修改的功能，并要求經(jīng)過

嚴格的流程審批，只能由原來錄入該學(xué)生成績的教師在線提交

成績修改申請（針對單個學(xué)生單門課程的成績），其它人無法

提交成績修改申請。提交申請后，需要各級管理人員進行審核,

審核通過后自動更新成績總庫中的成績。

系統(tǒng)中需要保留所有的成績修改歷史記錄，可直觀的查看原成

績、修改后成績、修改原因。

提供成績修改情況統(tǒng)計報表，統(tǒng)計各院系的成績修改申請人數(shù)、

修改比率。

1573.1.10.5補考管理

158要求能審核補考的學(xué)生名單，提供網(wǎng)上報名的功能，能控制學(xué)

生報名的課程門數(shù)，設(shè)置報名的起止時間。

可設(shè)置正常考試、重修與補考之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則，支持設(shè)置多次

補考。

補考的學(xué)生名單可以轉(zhuǎn)到考務(wù)模塊中進行排考，可以轉(zhuǎn)到成績

模塊中進行成績錄入。提供補考學(xué)生人數(shù)查詢統(tǒng)計報表。

1593.L10.6重修管理

160提供重修課程的網(wǎng)上報名、重修選課的功能，能控制學(xué)生一學(xué)

期最多報名重修的課程門數(shù)，設(shè)置重修報名的起止時間，重修

選課的起止時間，可設(shè)置是否允許重修刷分。

可設(shè)置正?？荚嚒⒀a考與重修之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則，支持設(shè)置多次

重修。

重修選課需要進行審核；支持跟班重修、新開班重修；提供重

修開課功能，生成重修課程的開課任務(wù)。

替代重修：對于重修時已不再開設(shè)的課程，學(xué)生可以選擇其它

課程替代；支持替代課程規(guī)則設(shè)置。

重修的學(xué)生名單可以轉(zhuǎn)到考務(wù)模塊中進行排考，可以轉(zhuǎn)到成績

模塊中進行成績錄入。

提供重修學(xué)生人數(shù)查詢統(tǒng)計報表。

1613.1.10.7畢業(yè)考試管理

162要求能按畢業(yè)屆別、課程屬性、課程性質(zhì)、入學(xué)年份、上課單

位、上課專業(yè)、在校狀態(tài)的條件審核出需要畢業(yè)考試的學(xué)生名

單。

提供網(wǎng)上報名的功能，能控制學(xué)生是否需要報名和收費，能控

制限報的課程門數(shù)或?qū)W分，設(shè)置報名的起止時間，設(shè)置學(xué)生限

報范圍，設(shè)置課程范圍。

畢業(yè)考試管理的數(shù)據(jù)能轉(zhuǎn)到考務(wù)模塊中進行排考、能轉(zhuǎn)到成績

模塊中進行成績錄入。

1633.L10.8社考成績替換

164提供將社會等級考試成績替換成校內(nèi)課程成績的功能，能設(shè)置

替換課程規(guī)則（如：英語四級考試能替換為大學(xué)英語課程成績）,

能設(shè)置分數(shù)方式、五級制、二級制等成績替換方式，能控制學(xué)

生替換申請的時間范圍，能按院系、專業(yè)、年級設(shè)置可申請社

考替換的學(xué)生范圍。

支持學(xué)生申請社考成績替換，管理人員進行審核，審核流程支

持自定義設(shè)置，支持批量審核。

支持管理人員手工維護社考替換成績學(xué)生信息。

1653.1.10.9學(xué)分/成績認定

166針對異動學(xué)生，可申請將其異動前所修的一些課程對應(yīng)替換成

現(xiàn)在所在專業(yè)培養(yǎng)方案里的課程，由成績管理人員進行成績認

定審核。能維護每個學(xué)期可以申請成績認定的開始和結(jié)束時間,

只有在這個時間范圍內(nèi)學(xué)生才可以申請成績認定。

維護課程替代、免修申請、替換不及格課程以及學(xué)科競賽成績

學(xué)分替換的規(guī)則；設(shè)置開放學(xué)年學(xué)期；確認認定方式的認定類

型（替換、替代、學(xué)分認定）；學(xué)分認定的方式（課程、課組）；

不同類型學(xué)分認定上限（課組類型、課程類型、課程性質(zhì)、校

公選課類型等）；

維護后只對維護后的申請有效，之前申請審核的規(guī)則不變；

設(shè)置課程替代、免修申請、替換不及格課程的學(xué)分上限和課程

上限（如必修課12學(xué)分、選修6學(xué)分,成績替代計入學(xué)分上限）。

審核通過的信息以及成績和學(xué)分同步結(jié)果信息，并能進行修改

維護。有一鍵按鈕進行認定信息同步功能（可重復(fù)同步，相同

的數(shù)據(jù)同步后不再進行同步）。

提供動態(tài)范圍查詢統(tǒng)計工具，可依據(jù)學(xué)校提供的報表樣式，通

過報表工具編輯后前端顯示；需支持各項統(tǒng)計和查詢的圖表樣

式定制，并需支持導(dǎo)出和打?。ㄖС諨BF\WORD\EXCLE多種格式）。

1673.L10.10成績查卷服務(wù)

168學(xué)生對課程成績有異議時，能申請成績查卷，管理人員進行審

核。學(xué)生可填寫查卷原因，可上傳申請附件材料；管理人員能

控制每學(xué)期的查卷申請起止時間范圍，能自定義設(shè)置審核流程,

學(xué)生能查看審核進度。

1693.L10.ll成績乘系數(shù)管理

170針對特