人教版-高中地理-選修6-環(huán)境保護(hù)-課時(shí)作業(yè)-第一章-第三節(jié)-解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想

課時(shí)分層作業(yè)3解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1．下列不符合新的發(fā)展觀的是()A．征服自然B．天人合一C．人地歸一D．人是自然界食物鏈上的一個(gè)環(huán)節(jié)2．下列關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的認(rèn)識(shí)，正確的是()A．停止開(kāi)采不可再生資源，為子孫積累巨大的財(cái)富B．加大加快各類(lèi)可再生資源的開(kāi)采力度C．控制人口增長(zhǎng)，使人口數(shù)量維持在目前的水平D．在資源開(kāi)發(fā)的同時(shí)，不能危及未來(lái)人類(lèi)的生活需求新中國(guó)成立初期，馬永順創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)手工伐木的最高紀(jì)錄，被授予全國(guó)特等勞動(dòng)模范。馬永順退休后，由“砍樹(shù)人”變?yōu)椤胺N樹(shù)人”，他帶領(lǐng)全家在16年里共計(jì)種樹(shù)46500棵，獲得了聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署頒發(fā)的全球生態(tài)建設(shè)“500佳”的殊榮。據(jù)此回答3～4題。3．與馬永順早期的“砍樹(shù)人”思想相似的是()A．輪作，間種，生態(tài)種養(yǎng)B．廣谷大川異制，民生其間者異俗C．封山育林，定期開(kāi)禁D．人有多大膽，地有多大產(chǎn)4．下列選項(xiàng)符合馬永順最終對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)的是()A．人類(lèi)只有保持同自然界的平衡與協(xié)調(diào)，才能生存與發(fā)展B．自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)發(fā)展起決定作用C．人類(lèi)可以成為自然界的主宰，無(wú)休止地向環(huán)境索取資源D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題5．解決人類(lèi)與環(huán)境矛盾行之有效的辦法是()A．讓下一代人去解決這個(gè)矛盾B．走可持續(xù)發(fā)展的道路C．發(fā)展科技，以便更多地開(kāi)采資源D．為保護(hù)環(huán)境，必須取締污染企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思想是人類(lèi)在改造環(huán)境和認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，可持續(xù)發(fā)展概念提出后，引起了許多學(xué)科的興趣和研究，也從不同的角度去理解可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答6～7題。6．巴伯在其《經(jīng)濟(jì)、自然資源不足和發(fā)展》一書(shū)中，將可持續(xù)發(fā)展定義為“在保護(hù)自然資源的質(zhì)量和其所提供服務(wù)的前提下，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的凈利益增大到最大限度”，該定義偏重可持續(xù)發(fā)展的()A．生態(tài)屬性B．社會(huì)屬性C．經(jīng)濟(jì)屬性D．環(huán)境屬性7．下列屬于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是()A．增加綠地面積B．提高人均國(guó)民生產(chǎn)總值C．發(fā)展科技，減少并消除文盲D．預(yù)防和治理污染8．下圖為我國(guó)南方某山區(qū)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的示意圖，讀圖，并回答有關(guān)問(wèn)題。(1)給這幅圖加上適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)產(chǎn)生以上問(wèn)題的根本原因是什么？(3)結(jié)合該地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，提出合理的建議，以幫助其實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?！灸芰μ嵘殹扣蛾?yáng)湖平原是傳統(tǒng)的稻米生產(chǎn)區(qū)，近年來(lái)興起了稻鴨共作的耕作方式。農(nóng)民將雛鴨放入稻田，鴨子在水稻行間攪動(dòng)泥水，為水稻除草、松土、增氧；同時(shí)鴨子長(zhǎng)時(shí)間生活在稻田里，還能起到控蟲(chóng)、供肥的作用，到水稻收割前一個(gè)月左右再集中收回鴨子，在稻田有限的空間里生產(chǎn)無(wú)公害、安全的大米和鴨肉。讀圖回答9～11題。9．與該稻米產(chǎn)區(qū)相符合的生產(chǎn)特點(diǎn)是()A．商品率高B．單產(chǎn)高C．科技水平高D．機(jī)械化水平高10．稻鴨共作模式無(wú)法降低()A．農(nóng)藥成本B．肥料成本C．種子成本D．飼料成本11．與傳統(tǒng)方式相比，稻鴨共作能減少行間雜草，其原因在于()A．水稻生長(zhǎng)，擠占了雜草生長(zhǎng)空間B．鴨子活動(dòng)，抑制了雜草光合作用C．水體養(yǎng)分缺乏，不利于雜草生長(zhǎng)D．水體富營(yíng)養(yǎng)化，不利于雜草生長(zhǎng)能源資源是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)得以進(jìn)行的動(dòng)力。讀圖，完成12～13題。12．圖中表示的是某地區(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，這種能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)易引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是()①大氣污染加劇②土壤肥力下降③土壤污染嚴(yán)重④水污染嚴(yán)重A．①②B．②③C．①④D．③④13．“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式相比，低碳經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的是()①提高能源利用率②開(kāi)發(fā)清潔能源③禁止碳的排放④追求綠色GDPA．①②③B．②③④C．①②④D．①③④14．讀“中國(guó)可持續(xù)發(fā)展類(lèi)型區(qū)劃分示意圖”，分析完成下列問(wèn)題。(1)讀圖，描述我國(guó)可持續(xù)發(fā)展區(qū)域的空間分布規(guī)律：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)M地區(qū)在可持續(xù)發(fā)展中存在的環(huán)境問(wèn)題主要有________________________________________________________________________；在經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中面臨的主要問(wèn)題是________________________________________________________________________。(3)N地區(qū)可持續(xù)發(fā)展中所面臨的嚴(yán)峻生態(tài)問(wèn)題有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．應(yīng)對(duì)氣候變化，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)成為人類(lèi)正確處理人與自然關(guān)系的必然趨勢(shì)。閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。材料一部分國(guó)家人均溫室氣體排放量比較。材料二我國(guó)單位GDP能耗的變化狀況。(1)近年