江蘇省鹽城市東臺(tái)市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷（無答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試高二語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):1.本試卷考試時(shí)間為150分鐘，試卷150分。考試形式閉卷。2.本試卷中所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的位置，否則不給分。3.務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“劉玄德三顧茅廬宋公明三打祝家莊，等等。這種情節(jié)的特點(diǎn)是同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作，取得預(yù)期效果，因而筆者稱之為“三復(fù)情節(jié)”。中“劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府”。以先秦人最重的卜筮而言，《禮記·曲禮上》簡(jiǎn)括為“卜筮不過三”，孔穎達(dá)疏：“卜‘禮以三為成也?！笆虏贿^三”的文化傳統(tǒng)，也就是一件事可以做三次，并且最多做到三次的觀念與習(xí)慣，乃是中國(guó)小說“三復(fù)情節(jié)”的生活淵源。膾炙人口的事實(shí)，正可以證明“三復(fù)情節(jié)”形式美的這種優(yōu)越性?！叭蜃＜遥兂鋈龢悠娓?，知其才大如海?！边@正如筑堤遏流，筑到可以承受的極限突然放開，才能造成水流宣泄的最壯觀場(chǎng)面。材料二：簡(jiǎn)單而又深邃?！耙匀秊榉ā本鸵笠罁?jù)多樣而統(tǒng)一的美學(xué)命題，把小氣勢(shì)，不僅僅形成了強(qiáng)烈的反差，更重要的則是形象地表現(xiàn)了一個(gè)赫赫揚(yáng)揚(yáng)百年望族之家，事對(duì)主題開掘的演進(jìn)美。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)（▲）A.各種小說中一直被普遍應(yīng)用。B.“禮以三為成”就是一件事情可以重復(fù)做到三次，但是不能超過三次，這在主觀上就成了“事不過三”。D.層次演進(jìn)中表現(xiàn)賈府衰敗的進(jìn)程。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（▲）A.“三復(fù)情節(jié)”這一情節(jié)模式，從形式上看來是三次重復(fù)，但是在其情節(jié)內(nèi)部則有著變化深入或者層進(jìn)。B.C.的論證力量。D.杜貴晨在別的文章中說“三復(fù)情節(jié)”表現(xiàn)為“起一中一結(jié)”的形態(tài)，這與材料一的說法有一致之處。3.根據(jù)材料一，下列選項(xiàng)最適合作為論據(jù)來證明“三復(fù)情節(jié)”的一項(xiàng)是(3分)（▲）A.《水滸傳》：陸虞候火燒草料場(chǎng)B.《西游記》：孫行者三調(diào)芭蕉扇C.《三國(guó)演義》：宴桃園豪杰三結(jié)義D.《三國(guó)演義》：破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的行文思路。(4分)▲5的作用。(4分)▲（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。失蹤在1947胡炎①1947年一個(gè)闃寂的秋夜，大耳朵獨(dú)自踩著霜白的月光向村外走去。在村頭的老槐樹下，他回過頭望了望家的方向。不遠(yuǎn)處一只疤瘌狗用他臉上緩緩淌下的淚水走向了未知的遠(yuǎn)方。④在此后的時(shí)光中，柳眉兒常想：我的大耳朵到底去哪兒了呢?一個(gè)人知道大耳朵的下落。?”走到的地方全部走過了一遍，這樣就幾乎走完了她的一生。兒。她捯著碎步追上去，嘴里叫著：“大耳朵，你這個(gè)冤家啊”但是，遼闊的夜色鋪天樹下，吐著暗紅色的舌頭，可憐巴巴地望著她。⑦柳眉兒和兒子盼歸出現(xiàn)在潘教授的家中，是在1992年的夏天。那時(shí)潘教授正坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻閱著一疊厚厚的資料。他沒有想到家里會(huì)突然出現(xiàn)兩個(gè)不速之客。67歲的柳眉兒等潘教授開口，柳眉兒就雙手合十說：“教授，求你幫我找個(gè)人吧！”⑧在這個(gè)燠熱的夏日，黨史專家潘教授和柳眉兒進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的交談。到了后來，潘教授竟然落淚了。當(dāng)然，年逾八旬的潘教授本身就是一個(gè)愛動(dòng)感情的人。能找的地方全找了；哪里也沒有大

耳朵的蹤跡，倒是有一些捕風(fēng)捉影的傳言，在大耳朵出走后的幾年里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

⑩“都是些什么傳言?”潘教授扶了下老花鏡，問。柳眉兒突然陷入了沉默，仿佛那些

俘虜至于是死是活，沒人能說得清。”“這不是沒可能?！迸私淌跀Q著眉頭，沉思一會(huì)兒說?！安?！”柳眉兒突然憤怒了，

她站起來，枯癟的兩腮劇烈地痙攣著，“大耳朵是個(gè)好人，他怎么會(huì)去當(dāng)土匪對(duì)柳眉兒如此激烈的反應(yīng)始料未及，他有些尷尬，一時(shí)不知所措。呆愣了一刻，賠著笑說：

“別激動(dòng)，大妹子，坐下慢慢說?！逼兴_”突然間成了她的敵人。他怎么可以隨口胡說呢?他不老是宣稱“不能讓烈士的鮮血白

流”嗎?大耳朵就算當(dāng)兵，那也一定是共產(chǎn)黨的兵，一定是的。在地。盼歸急忙扶住她，回頭歉疚地看了一眼潘教授，嘴唇翕動(dòng)著，卻沒有說出一個(gè)字來?！八懒?！”柳眉兒又厲聲說，聲音像折斷的兵刃，在回旋的樓梯間猛烈跳蕩。種縈繞不絕的聲音——星劃過天際的尖嘯聲，還有一種嘹亮而急促的“嘟嘟嘟”的號(hào)聲突然，號(hào)聲戛然而止，——他死了——他活著——他死了——一生。去吧，忘掉一切，包括大耳朵。（有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)（▲）A.1947在尋夫。B.“疤瘌狗”見過柳眉兒尋夫的身影，也許還見證了大耳朵的出走，但動(dòng)物不能言語(yǔ)，這強(qiáng)化了柳眉兒的悲劇。C.“你這個(gè)冤家啊”一句似恨實(shí)愛，有苦惱也有歡喜，又蘊(yùn)含自己多年尋人無果的無限委屈，情感豐富。D.小說后半部分提到柳眉兒時(shí)不再用“她”，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)姓名，營(yíng)造出一種相對(duì)的疏離感，使敘述更為客觀。7.關(guān)于文中潘教授與柳眉兒母子對(duì)話的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（▲）A.潘教授是一個(gè)性情中人，他的落淚既有對(duì)柳眉兒遭遇的同情，也有對(duì)柳眉兒幾十年堅(jiān)持尋夫的感動(dòng)。B.“仿佛那些傳言還像毒蜂一樣在她的生命里飛舞”比喻恰切，生動(dòng)形象地寫出傳言對(duì)柳眉兒傷害之大。C.那些傳言的合理性。D.柳眉兒“全身都在戰(zhàn)栗”，既表現(xiàn)出對(duì)潘教授肯定傳言可能性的憤怒，也隱含著對(duì)傳言可能成真的恐懼。8.小說中畫線的地方三次寫到疤瘌狗，每次所要表現(xiàn)的效果都不相同，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)▲9.——他死了——他活著——他死了——的爭(zhēng)吵聲，有什么作用?(6分)▲二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：①故君子隆師而親友，以致惡其賊；好善無厭，受諫而能誡，雖欲無進(jìn)，得乎哉？小人反是。也；諂諛者親，諫諍者疏，修正為笑，至忠為賊，雖欲無滅亡，得乎哉？以善先人者謂之教，以善和人者謂之順；以不善先人者謂之諂，以不善和人者謂之諛。是是非非謂之知，非是是非謂之愚義，謂之至賊。此之謂矣。身勞而心安，為之；利少而義多，為之；故良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱②不市，士君子不為貧窮怠乎道。夫驥一日而千里，駑馬十駕則亦及之矣故跬步而不休跛鱉千里累土而不輟，丘山崇成；彼人之才性之相縣③也，豈若跛鱉之與六驥足哉？然而跛鱉致之，六驥不致，是無它故焉，或?yàn)橹虿粸槎?！道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。其為人也多暇日者，其出人不遠(yuǎn)矣。（節(jié)選自《荀子·修身》）材料二：國(guó)治而后天下平。（節(jié)選自《禮記·大學(xué)之道》）【注】①菑然：如同有災(zāi)害在身?！扒彙蓖盀?zāi)”。②折（zhé）閱：低價(jià)銷售，虧損。③縣，同“懸”，這里是差別懸殊的意思。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)AB則C亦D及E之F矣G故HIJKLM而N11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）“見善，修然必以自存也”與《<老子>四章》“自見者不明”中的“見”含義不同。

B.傳，注釋或闡述經(jīng)義的文字；有時(shí)指書傳、文字記載，不特指某書，文中即此意。

“道雖邇，不行不至”與《論語(yǔ)·D.“先治其國(guó)”與“國(guó)治而后天下平”兩句中的“治”含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.荀子對(duì)“見善”與“見不善”所持的態(tài)度，與《論語(yǔ)》中的名句“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”所表達(dá)的道理是一致的。B.他人，這樣的人一定會(huì)一天天取得進(jìn)步。C.利等外物的役使。D.《禮記》在闡述格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下之間的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了頂真的修辭手法，語(yǔ)言回環(huán)往復(fù)，富有音律美。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）是是非非謂之知，非是是非謂之愚。(4分)▲（2）故良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。(4分)▲14.兩則文本都講了修身的意義，其側(cè)重點(diǎn)有何不同？（3分）▲（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成15～16題。書憤五首·其一陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間!書憤五首·其二白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空①。細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽(yáng)宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀ⅰ竣侔彩分畞y中，張巡死守睢陽(yáng)數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后嚼齒吞牙而死。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（▲）A.勇豪邁之情。B.“其二”的首聯(lián)，以“白發(fā)蕭蕭”和“臥澤中”之狀表達(dá)人生困厄，但詩(shī)人仍有不屈之志，一顆忠心天地可鑒。C.“其二”的頸聯(lián)，以上林苑的細(xì)雨春蕪和洛陽(yáng)宮的頹垣夜月，抒發(fā)興廢更替、盛衰無常的感嘆。D.16.兩首詩(shī)都有“用典”的手法，請(qǐng)分析兩首詩(shī)中典故所表達(dá)的含意。(6分)▲（三）名篇名句默寫（本小題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子認(rèn)為君子與小人價(jià)值指向不同，道德高尚者只需曉以大▲，▲（2）高適的《燕歌行》中“▲，▲”兩句，運(yùn)用對(duì)（3▲”▲”一句借月抒懷，勸勉友人珍惜時(shí)光，盡情暢飲。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19小題。海明威的文字極為①千辛萬苦中捕獲大馬林魚，又跟前來撕咬他戰(zhàn)利品的鯊魚群進(jìn)行殊死搏斗，終于②了很多的插入語(yǔ)“他想”。白③，變得更連貫一些？這說明，當(dāng)老人經(jīng)過幾天幾夜的搏斗，人已經(jīng)處在極度疲乏中。駕船順利回家時(shí)，他第一感覺，就把風(fēng)作為朋友的。而又追加想一想，補(bǔ)充上“有時(shí)候”，也把風(fēng)暴給人的出海造成的困擾或者帶來的海難考慮進(jìn)來，這就更客觀、理性了。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上依次填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）①▲②▲③▲19.下面選自課文《老人與?！罚ü?jié)選）第五段，也有多處“他想”。請(qǐng)借鑒上文中的分析方法，分析其中多處插入“他想”的文學(xué)效果。（4分）想。他盯著那條緊逼而來的鯊魚，順便朝那條大魚望了一眼。這簡(jiǎn)直像是做夢(mèng)一樣，他想。我沒法阻止它攻擊我，但我也許能制服它。尖齒鯊，他想，見鬼去吧?！ǘ┱Z(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。交活動(dòng)中的邏輯；林庚細(xì)致辨析“木葉”的內(nèi)涵與使用的場(chǎng)合，①；王安石以雄辯的論說駁斥對(duì)變法的非難，這是治國(guó)理政中的邏輯②讓你的閱讀與表達(dá)更到位、更具洞見，讓你對(duì)生活的認(rèn)識(shí)更理性、更深刻。密，它正是甄別信息與辨析謬誤的武器。例如：A.我愛讀外國(guó)文學(xué)，尤其愛讀俄羅斯的、拉美的、古典的。B.他出生時(shí)天昏地暗、飛沙走石，注定此生不凡。C.目前大學(xué)生普遍缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情，最新調(diào)查顯示，大學(xué)生喜歡和較喜歡京劇的只占被調(diào)查人數(shù)的14%。些謬誤。20.(3分（▲）A.在這關(guān)系革命前途的緊要關(guān)頭，毛主席決定渡過湘江，開始長(zhǎng)征。B.正是對(duì)世事已有足夠了解的關(guān)系，成年后的大衛(wèi)·科波菲爾幾乎對(duì)任何事物都不引以為怪了。C.隨身帶上團(tuán)的關(guān)系，到時(shí)候面見上級(jí)，或許對(duì)你有用。D.焦裕祿明白黨與群眾是魚與水的關(guān)系，黨員應(yīng)該為廣大群眾服務(wù)。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處