大班數(shù)學骰子的秘密教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學骰子的秘密教案反思這是大班數(shù)學骰子的秘密教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖：我發(fā)現(xiàn)我班小班的孩子對我班大班孩子玩飛行棋扔骰子很感興趣。(注：我班是混齡班)于是我就以骰子為載體。結合小班幼兒的年齡特點，在有趣的故事中老師和幼兒扮演豬媽媽和小豬的角色，始終以游戲情景貫穿，展開了媽媽的神奇骰子，小豬做骰子，小豬扔骰子拿花生。讓幼兒能在游戲中體驗點數(shù)的樂趣，感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系?；顒幽繕耍?、通過游戲活動，感知5以內(nèi)數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。2、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗游戲的快樂。3、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。重點：感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。難點：小班幼兒年齡小對數(shù)學學習缺少興趣，較難集中注意力，手口一致點數(shù)。關鍵：通過游戲活動，能變吃的東西的骰子，吸引幼兒注意力，進行一環(huán)扣一環(huán)的點數(shù)。從實物對點數(shù)，到點數(shù)對數(shù)字，再數(shù)字對點數(shù)，回到點數(shù)對實物。通過不同的游戲形式進行反復的點數(shù)，從而讓幼兒在不經(jīng)意間感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。活動準備：1、大骰子一個(一個面貼有一張小豬的圖片，另五個面從里到外分別貼有1--5的圓點卡、數(shù)字卡、數(shù)字卡、圓點卡、實物卡、顏色卡)。2、空白骰子3份。(分別是三種顏色)3、圓點卡(1--5)各3張。(和骰子對應的三種顏色)4、實物花生3小筐。5、豬媽媽胸飾一個?；顒舆^程：(一)豬媽媽的神奇骰子1、出示骰子，引起幼兒興趣豬媽媽我有個神奇的骰子，它可神奇了，里面藏著許多好吃的東西。想不想看看是什么，就念句魔語：咕嚕咕嚕變。(扔骰子，邊念。)2、集體點數(shù)(師邊撕顏色卡，實物卡，圓點卡，數(shù)字卡，邊示范點數(shù)。)找到最上面什么顏色變變變，是**，有幾個小手拿出來數(shù)數(shù)看。N個**，N個**可以用幾個圓點表示小手拿出來，1個，2個、、、、、、N個，N圓點要找朋友了，來看看身上的圓點，誰的和我這一樣的來抱一抱。N圓點還可以用數(shù)字N表示，邊說邊操作，卡片貼黑板上。3、請一幼兒扔骰子，個別點數(shù)(引導幼兒感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系)哪只小豬上來扔骰子一起來念魔語：咕嚕咕嚕變。猜猜看是什么(請多名幼兒回答)原來是**，數(shù)數(shù)看1個、2個、3個。N個**可以用幾個圓點表示你們說對不對請N個圓點的小豬上來我們來跳一跳。還可以用數(shù)字幾表示4、請一幼兒扔骰子，個別點數(shù)(先問答再撕)撕掉彩色紙后問幾個可以用幾個圓點表示數(shù)字幾表示回答畢，師快速的撕下卡片，貼在黑板上。我們一起來檢查下，對不對請和他圓點一樣多的小豬上來抱一抱吧5、快速點數(shù)(師撕剩下的面)。神奇的色子里還藏著好吃的，我們讓他們變出來。有幾個**，用幾個圓點表示用數(shù)字幾表示(個別提問)6、目測(師迅速撕剩下的面，將卡片依次貼黑板上)有幾個**，用幾個圓點表示用數(shù)字幾表示(個別提問)小結：神奇的骰子真厲害，你們也很厲害，知道了各種各樣的東西可以用圓點表示，還可以用數(shù)字來表示。數(shù)字還可以表示很多東西(引導幼兒具象感知，實物、圓點和數(shù)字的關系。)(二)小豬做骰子1、想做神奇的骰子嗎2、出示空白骰子，分別擺在中間媽媽給你們準備3個空白骰子，有*顏色，*顏色，*顏色。我扔到數(shù)字幾，就貼幾個圓點。請你們記好自己身上有幾個圓點，注意看，幾請N個圓點的寶寶快上來。3、校對：師邊巡視邊撕數(shù)字卡，露出圓點校對。幼兒校對。和我的一樣嗎4、幼兒按顏色將自己的圓點卡貼在對應顏色的骰子上5、依次貼好5個面。小豬們，真棒，也做出了3個骰子。(三)扔骰子拿花生1、媽媽這有很多花生，我們來扔骰子拿花生。扔到幾個圓點就拿幾顆。你們會嗎2、請一幼兒示范你扔的是幾拿幾顆花生3、檢查，幼兒一起點數(shù)我們來看看他拿的對不對，1顆，2顆、、、、、4、幼兒分組操作，師巡回指導強調(diào)要求扔到幾，就拿幾顆花生放筐里。把拿過來的花生放自己的小筐里。記住一定要輪流玩。沒輪到的小豬要仔細監(jiān)督看拿的對不對。師巡回指導。(四)結束小豬真棒。我們拿到了這么多花生，端好小筐回家吃花生嘍。本課特點：本活動是小班計算活動。把對點數(shù)的要求融入到游戲之中，從骰子這個教具將情景性教學游戲貫穿始終，促進幼兒在與教具材料中互動中思考、體驗，達成教學目標。脈絡清晰，層層遞進，突破重難點，再鞏固重難點。本次活動的重難點是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關系。游戲是幼兒喜歡的活動。尤其是小班幼兒。因此，活動設計了豬媽媽有個神奇骰子這一情景，接下來骰子變吃的，小豬做骰子，扔骰子拿花生吃，幾個環(huán)節(jié)，都緊緊圍繞目標服務。以物對量，量對數(shù)，層層遞進，突破重點、難點，最后鞏固練習數(shù)與量，量對物。游戲是幼兒園教學的靈魂，更是小班數(shù)學教育的靈魂，根據(jù)小班幼兒年齡特點，活動要讓幼兒保持興致，驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進行有效教學。第一環(huán)節(jié)出示的教具大骰子，經(jīng)過多次反復設計制做，骰子共六層，因小班數(shù)學識識5以內(nèi)，所以將一面貼小豬圖片，另外五個面，分別貼(1-5)的圓點卡--數(shù)字卡--數(shù)字卡--圓點卡--實物卡(幼兒常見的食物，有蘋果、西瓜、梨、糖果、蘿卜)--顏色卡。邊教學邊撕，讓幼兒始終對骰子保持神奇感。邊撕卡片，邊貼在黑板上。第一環(huán)節(jié)完畢時，抽象的數(shù)概念也很直觀地呈現(xiàn)在幼兒面前。更能激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。第二、三環(huán)節(jié)，設計了看數(shù)字貼圓點和圓點取物，給每個幼兒充分操作，思考的時間和空間，引導幼兒在體驗找到點數(shù)的規(guī)律，讓每個幼兒在獨立操作，親身體驗中找到打答案。而活動中對幼兒的多樣化的評價是促成幼兒對學習興趣的一必要手段，在對幼兒的評價做到師評幼兒，幼兒互評，幼兒自評。如第一環(huán)節(jié)中的個別幼兒點數(shù)環(huán)節(jié)就做到了個別提問，個別回答，然后是請幼兒互評，并給回答對的幼兒放一個鞭炮(肢體動作評價)，充分的調(diào)動了幼兒的興趣。提問是老師和幼兒之間的一種交流形式，是最常見、最直接的一種教育方式，也是激活、拓展幼兒思路的重要手段。因此，讓幼兒帶著問題自主的展開思維活動，積極思考，充分表達，是我們貫徹《綱要》精神，提高教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。例如第一環(huán)節(jié)中的第三部分我在一幼兒扔了骰子后問猜猜看是什么這一問題，尤其是小班幼兒會按照自己的生活經(jīng)驗和合理想象，會想出很多東西。當然我們這個問題的重點不是要求他們能說出多少東西，而是幼兒在注意想這個問題時，注意力已經(jīng)被吸引住。在第一環(huán)節(jié)中的提問是我考慮最多的，因為第一環(huán)節(jié)的五部分，按教學程序下來都是依次點數(shù)實物，再點數(shù)圓點，再對應數(shù)字。會顯得很雷同。于是我就在提問的設計上，想了很多。第二部分是邊出示卡片邊集體問答。第三部分是個別提問，個別回答，做到邊問邊答邊校正。第四部分是先提問，再個別回答，再集體校正(同時又做到幼兒互評)。第五、六部分都是個別提問，個別回答，做到照顧到全體，盡可能讓每個幼兒的學習狀態(tài)展現(xiàn)出來。教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。相關知識《大班數(shù)學教案：魚兒游游游》：大班數(shù)學活動魚兒游游游教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法,能按順序進行操作，初步感知數(shù)的互補關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學魚兒游游游教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：年媽媽的娃娃們》：大班數(shù)學活動年媽媽的娃娃們教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，附故事等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。適合幼兒園老