大班數(shù)學(xué)為中心區(qū)分左右教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)為中心區(qū)分左右教案反思這是大班數(shù)學(xué)為中心區(qū)分左右教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。2．愿意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。3．提高空間方位知覺和判斷力。4．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：手環(huán)人手一個。教學(xué)過程：1．猜謎激趣。一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。2．區(qū)別自己身體的左右。（1）區(qū)別左右手。①請小朋友舉起拿筆的那只手，招招手。②交流做哪些事情需要用到右手？③伸出左手搖一搖。④出示手環(huán)，請把手環(huán)戴在右手。⑤小結(jié)：戴手環(huán)的這只是右手。搖搖手的是左手。（2）區(qū)別左右腳。①我們的身上除了左手、右手，還有什么也分左右的？②區(qū)分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。③小結(jié)：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。3．感知左、右邊。（1）請小朋友看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？（2）改變方位，區(qū)分左右。4．游戲：我說你做（1）舉起你的右手；舉起你的左手（2）抬起你的右腳；抬起你的左腳（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛5．競賽游戲：我說你做（1）按手環(huán)顏色分組進(jìn)行比賽（2）比賽中用五角星進(jìn)行評價6．評出冠軍組?；顒臃此迹夯顒又?，充分發(fā)揮孩子自身的作用，給幼兒充分互動的空間、時間與機會，達(dá)到提高幼兒觀察能力、動手操作能力、合作交流能力、抽象思維能力的目的，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。本課的目標(biāo)是通過律動、游戲等活動，感知以主體為中心區(qū)分左右。并能正確說出自己的左邊和右邊。激發(fā)幼兒與同伴交流的關(guān)系，能準(zhǔn)確的說出物體所在的左右方位。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)教案：橘子有幾瓣》：大班數(shù)學(xué)活動橘子有幾瓣教案主要包含了活動設(shè)想，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，反思，活動過程等內(nèi)容，探索橘子的大小與瓣數(shù)的多少是否有必然的聯(lián)系；能清楚地表達(dá)探索的過程與結(jié)果；適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)橘子有幾瓣教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：單雙數(shù)朋友多》：大班數(shù)學(xué)活動單雙數(shù)朋友多教案主要包含了活動目標(biāo)，活動反思，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，進(jìn)一步認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。能進(jìn)行有根據(jù)的猜測，并會用一定的方法驗證猜測的結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)單雙數(shù)朋友多教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：看圖形找特征》：大班數(shù)學(xué)活動看圖形找特征教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)會按幾何圖形的2-3種特征進(jìn)行分類，初步掌握在表格中看圖