豐農(nóng)研學(xué)課程方案

單位：文成縣豐農(nóng)休閑農(nóng)業(yè)生態(tài)園有限公司

地址：溫州市文成縣大帝鎮(zhèn)龍川豐農(nóng)生態(tài)園

總目錄

一、刖百..................................................1

二、研學(xué)目標(biāo)..............................................2

三、課程內(nèi)容..............................................3

四、課程實(shí)施..............................................6

（-）項目一：開營建團(tuán)之課.............................6

（二）項目二：“莘莘學(xué)子話桑麻”農(nóng)事勞動教育........11

（三）項目三：探索生態(tài)園，尋味自然..................13

（四）項目四：勞動實(shí)踐................................15

（五）項目五：環(huán)保酵素制作..........................25

（六）項目六：野藏烹飪................................26

（七）項目七：芳香植物養(yǎng)生體驗(yàn)........................27

（八）項目八：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化一一剪紙體驗(yàn)..............29

（九）項目九：傳承古法造紙術(shù)一一花草紙造紙體驗(yàn)......31

（十）項目十：把自然帶回家一一植物拓印...............33

（十一）項目十一：戶外急救知識培訓(xùn)..................35

（十二）項目十三：閉營儀式..........................37

附件.....................................................37

w§

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過

集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與

自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、"讀萬卷書，行萬里路"的教育理念和人文精神,

成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

為貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見文件精神，培養(yǎng)

新時代社會主義建設(shè)者和接班人勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，改變近年來

一些青少年中出現(xiàn)的不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。作為有擔(dān)當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)企業(yè)。

秉持"農(nóng)研融合、知行合一”的理念，立足豐農(nóng)生態(tài)園獨(dú)特的自然資源條件，以體驗(yàn)式、問

題解決式開展活動。以農(nóng)事項目為主題課程，輔以傳統(tǒng)非遺項目及戶外拓展項目體驗(yàn)，力求

做到勞動教育和實(shí)踐教育相融合。讓學(xué)生走進(jìn)田園風(fēng)光，領(lǐng)略現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的無窮魅力，激發(fā)學(xué)

生關(guān)愛自然、關(guān)心農(nóng)業(yè)發(fā)展的情感。同時，讓學(xué)生在體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動教育活動中，掌握必要的

勞動技能，改變勞動價值觀，弘揚(yáng)積極勞動精神,形成良好的勞動品質(zhì)。

鼻A

咖

研學(xué)旅fJ

1

研學(xué)目標(biāo)

（一）價值體認(rèn)

學(xué)生通過豐農(nóng)生態(tài)園的研旅活動，走進(jìn)田園鄉(xiāng)間，親近自然，體驗(yàn)勞動過程，見識創(chuàng)意

的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，了解社會的進(jìn)步給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的巨大變化，形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念；學(xué)習(xí)基本的

勞動技能，獲得積極的勞動體驗(yàn)，改變勞動價值觀，養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞

動成果的好習(xí)慣。

（二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)

在研學(xué)實(shí)踐中，能認(rèn)真遵守實(shí)踐活動紀(jì)律，做到講文明、講衛(wèi)生、服從安排；在實(shí)踐過

程中同伴之間互相幫助，了解團(tuán)隊重要性，在課程中同伴之間互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊合作的意

識與能力，學(xué)習(xí)團(tuán)隊協(xié)作，主動承擔(dān)并完成分工的各項任務(wù)，遇到難題能自主尋找解決的方

法。學(xué)習(xí)后，能對農(nóng)業(yè)有一個正確全面的認(rèn)識，傳承農(nóng)耕文化和不畏艱難的精神。

（三）問題解決

學(xué)生能通過小組分工、合作、探究、實(shí)踐、反思、交流等途徑學(xué)會自主解決問題，用筆

記、或手機(jī)照片、視頻等形式記錄下發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。

（四）創(chuàng)意物化

通過研學(xué)的社會實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)和積累生活生存的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深

度融合。利用活動手冊，活動回饋，頒獎儀式，學(xué)生感悟交流，導(dǎo)師寄語，以及照片集、課

本劇成果展示等形式，儲存美好的研學(xué)回憶。

2

活動內(nèi)容安排

"莘莘學(xué)子話桑麻"2天1夜研學(xué)課程內(nèi)容安排

活動時間具體內(nèi)容安排地點(diǎn)備注

內(nèi)容

開營1.學(xué)員參與授旗儀式，入營宣誓豐農(nóng)生態(tài)

2.明確研學(xué)活動主題和任務(wù)園大草坪

3.學(xué)員分小組隊伍，設(shè)隊名，隊歌，隊形，

8:30-10:00

口號

4.團(tuán)隊建設(shè)

5.搭建帳篷

第

開

參觀農(nóng)事主題長廊，講師向?qū)W員普及“農(nóng)農(nóng)事主題農(nóng)業(yè)知

展

"

莘

莘為國之本”重要思想，以及國家對農(nóng)業(yè)的長廊，現(xiàn)識普及、

天學(xué)

子重視程度；講述農(nóng)業(yè)相關(guān)知識，了解農(nóng)業(yè)代農(nóng)業(yè)園宣揚(yáng)農(nóng)

話

桑

麻發(fā)展歷史變遷，生態(tài)園發(fā)展歷程，觀摩現(xiàn)耕文化

農(nóng)

事

勞代農(nóng)業(yè)，學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化，講述古今名人對

動10:00-11:30

教

育農(nóng)事的看法，講解老一輩人艱辛的過往，

讓孩子們體會到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱苦。

實(shí)踐：農(nóng)業(yè)知識問答，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌

與農(nóng)業(yè)相關(guān)詩歌名言；學(xué)員集體討論對農(nóng)

業(yè)的看法。

3

11:30-13:00午餐、休息餐廳

學(xué)員根據(jù)發(fā)放的植物圖鑒手冊和任務(wù)卡，豐農(nóng)生態(tài)探索生

在園區(qū)內(nèi)探索，尋找圖鑒上的植物，通過園園區(qū)態(tài)園，尋

13:00-14:00

辨識其外形特征歸類。并按照任務(wù)卡要求味自然

采集需要的野菜。

根據(jù)季節(jié)變換，學(xué)生參與田間作業(yè)，認(rèn)識生態(tài)園農(nóng)勞動實(shí)

當(dāng)令農(nóng)作物、常用農(nóng)用工具和作物種植技植區(qū)域踐

14:00-15:30

術(shù)，獲得積極的勞動體驗(yàn)，形成勞動意識，

感受勞動樂趣。

利用收集的農(nóng)業(yè)作物的菜葉、落果、花朵、研學(xué)館環(huán)保酵

枝條按一定比例混合糖和水置于容器中發(fā)素制作

15:30-16:30

酵,產(chǎn)生環(huán)保酵素；此制作流程同樣可以

應(yīng)用到家庭新鮮廚余垃圾酵素制作。

16:30-17:00交流分享，對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價大草坪

把下午采摘的野菜，小組分組制作成特色土灶區(qū)野萩烹

17:00-18:00

菜肴，并相互評價餐廳飪、晚餐

芳香采集生態(tài)園中的芳香植物，通過聞、觸摸研學(xué)館

植物感受其香氣，了解其用途。并品嘗芳香植

18:30-19:30

養(yǎng)生物泡制的茶水，感受其功效。

體驗(yàn)

晚休21:00洗漱、就寢露營區(qū)

4

活動時間具體內(nèi)容安排地點(diǎn)

內(nèi)容

準(zhǔn)備7:00-7:30起床洗漱露營區(qū)

7:30:8:00早餐餐廳

8:00-9:30學(xué)習(xí)傳統(tǒng)剪紙、雕刻紙板剪紙,激發(fā)學(xué)生對研學(xué)館

民族剪紅藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)

傳統(tǒng)

藝術(shù)

非遺

9:30-11:00了解古法造紙的歷史意義及方法流程，學(xué)習(xí)研學(xué)館

娥

花草紙制作工藝及傳承現(xiàn)狀。感受非遺的魅

第力及中華文化的博大精深。

交流交流分享，對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價研學(xué)館

天評價

11:30-13:00午餐休息餐廳

植物學(xué)習(xí)植物拓印，“留住"花草的形態(tài)與顏色，研學(xué)館

13:00-14:00

拓印把在生態(tài)園內(nèi)的美好記憶帶回家

素質(zhì)戶外急救戶外拓展區(qū)

14:00-15:30

拓展挑戰(zhàn)勇者賽道

結(jié)營開展閉營聯(lián)歡、總結(jié)2天的學(xué)習(xí)收獲，對學(xué)大草坪

總結(jié)15:30-16:00生的表現(xiàn)總體進(jìn)行評價，優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)

整理帳篷，收拾物品，

返程16:30

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課程實(shí)施

項目一：開營建團(tuán)之課

【活動目標(biāo)】

1.價值體認(rèn)：通過開營儀式明白研學(xué)旅行的計劃、目的以及流程。通過抽取四色卡片隨機(jī)分

組。通過團(tuán)隊游戲增進(jìn)團(tuán)隊合作，建立集體觀念。通過導(dǎo)師講解、營員合作，搭建帳篷，為

露營做準(zhǔn)備。

2.問題解決：能在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，把團(tuán)隊建設(shè)和搭建帳篷遇到的困難提出來，并將問題進(jìn)行

探討，學(xué)會搜集資料、看懂示意圖、觀察探究等多元化的學(xué)習(xí)方式找到解決的方法。

【活動準(zhǔn)備】

研學(xué)手冊、四色卡片、帳篷若干

【活動過程】

一、開營儀式

學(xué)生到達(dá)豐農(nóng)生態(tài)園大草坪,全體集中，準(zhǔn)備開營儀式。

1.開營準(zhǔn)備：①研學(xué)手冊。②活動隊旗。

2.開營儀式：

①宣布開營。②領(lǐng)導(dǎo)講話。③隊員代表宣讀研學(xué)活動計劃、基地宣布活動紀(jì)律。④領(lǐng)導(dǎo)宣布

開營并授旗。⑤隊旗下宣誓。

（宣誓詞：我積極參加研學(xué)旅行活動,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛！拓展視野，豐富知識，熱愛勞

動！研學(xué)夢，我的夢！我的夢、中國夢！）

二、團(tuán)隊組建

6

1.準(zhǔn)備四種顏色卡片,每種顏色卡片標(biāo)注一個英文字母（A到Z）。

2.導(dǎo)師依據(jù)學(xué)生抽取卡片顏色和字母進(jìn)行分組（每組男女比例適當(dāng)），每組推薦一名學(xué)生當(dāng)

隊長。

3.取好隊名，隊歌，口號，隊形。

三、破冰活動

通過以下兩個破冰游戲，建立團(tuán)隊友誼。

1.萬里長城永不倒

目的：從游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊精神

游戲規(guī)則和程序：

1、所有的學(xué)生都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)生都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)生的肩上；

2、聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)生都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)生的大腿上；

3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個小組可以堅持更長的時間,獲勝的小組可以要求

失敗的小組表演節(jié)目；

2.地雷陣

游戲類型：戶外游戲、團(tuán)隊素質(zhì)拓展游戲

游戲時間：15~30分鐘

游戲人數(shù)：至少12人，越多越好。

所需道具：

1、每對參賽者一塊蒙眼布。

2、兩根約10米長的繩子（30英尺）。

3、一些報紙，使用對角線約60cm（2英尺）的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲

7

中的“地雷"。

游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進(jìn)溝通與交流，使小組充滿活力。

詳細(xì)步驟：

1.選一塊寬闊平整的游戲場地。

2.安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧

鬧。這是一個有利因素，因?yàn)檫@會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自

自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3.讓每個隊員找一個搭檔。

4.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5.眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為

10米（30英尺）。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙（或是硬紙板、膠合板等）。

7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的

同伴后退到他身后兩米處靜止不動。

8.游戲開始后，蒙上了眼睛的隊員聽從同伴的口令指揮，成功避開地雷走向終點(diǎn)，觸雷

的表示失敗，率先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。

四、搭建帳篷

1.導(dǎo)師示范搭建帳篷

雙人帳篷搭建的方法。圖文展示：

①首先選擇一個比較平整的地面，將內(nèi)帳展開平放在地面上；

②撐起帳桿并將帳桿末端插入內(nèi)帳織帶雞眼以便固定帳；

③將內(nèi)帳的掛鉤套在帳桿上撐起內(nèi)帳；

8

④將外帳展開后按方向該在搭建好的內(nèi)帳上；

⑤拉直帳篷織帶末端的插扣插入內(nèi)帳的母扣中

2.小組合作搭建帳篷，搭建滿足隊伍人員需求。

3.對搭建的帳篷進(jìn)行評價

(1)導(dǎo)師和各組長對搭建的帳篷進(jìn)行評價

帳篷周邊安全牢固平穩(wěn)間隔距離開口背風(fēng)排水優(yōu)良總評匯總

第1個

第2個

第3個

第4個

第N個

達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的給一顆,每組帳篷總的"☆”最多的小組獲勝

9

(2)導(dǎo)師發(fā)相應(yīng)的等次的鮮花幣給每一小組成員

星星總數(shù)相應(yīng)鮮花幣

5-10顆1鮮花幣

11-15顆2鮮花幣

16-20顆3鮮花幣

21顆以上4鮮花幣

(3)導(dǎo)師對未完成或者搭建不牢固的帳篷進(jìn)行指導(dǎo)。

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項目二：“莘莘學(xué)子話桑麻”農(nóng)事勞動教育

【活動目標(biāo)】

1.價值體認(rèn)：通過參觀農(nóng)事主題長廊，了解農(nóng)耕文化，建立起對農(nóng)業(yè)的初步認(rèn)識,體會農(nóng)業(yè)

人的艱辛和田園逸趣。

2.在游戲競賽等活動中，能遵守活動紀(jì)律、維護(hù)團(tuán)隊秩序，積極參與活動，多進(jìn)行組員交流、

配合，積極為本組的榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

【活動準(zhǔn)備】

話筒、音響、記分牌、計時器、槍答器、知識卡等

6副過程】

1.參觀農(nóng)事主題長廊、聽講解

(1)導(dǎo)師向?qū)W生普及"農(nóng)為國之本"重要思想,以及國家對農(nóng)業(yè)的重視程度；

(2)講述農(nóng)業(yè)相關(guān)知識，了解農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史變遷，以生態(tài)園的發(fā)展實(shí)例描述現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

(3)學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化，講述古今名人對農(nóng)事的看法，講解老一輩人艱辛的過往，讓孩子們體會

到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱苦。

(4)學(xué)習(xí)朗誦二十四節(jié)氣歌與農(nóng)業(yè)相關(guān)詩歌名言；

2.知識競答

比賽開始前，每組都有基礎(chǔ)分10分。題型包括選擇題、是非題、填空題、視聽題、連線

題等。

第一輪：必答題本輪為必答題。每組派一個代表上臺參加比賽，根據(jù)抽簽順序依次站好，

根據(jù)大屏幕出示的題目依次答題。答對一題加2分。答錯不扣分，限時30秒。本輪可

進(jìn)行兩-三個回合。

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第二輪：搶答題本輪為搶答題。

主持人讀題，讀題結(jié)束后，主持人說："開始搶答"，選手按下?lián)尨鹌鲹尨?，獲得搶答權(quán)的

小組進(jìn)行回答，答對一題加2分,答錯扣1分。

最后根據(jù)小組得分，導(dǎo)師給獲勝小組每人發(fā)放2枚鮮花幣，剩余選手發(fā)放1枚鮮花幣，分

值低于10分不發(fā)放鮮花幣。（比賽題庫見附件5）

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項目三：探索生態(tài)園，尋味自然

【活動目標(biāo)】

1.價值體認(rèn)：探索整個生態(tài)園，通過打卡任務(wù)、采集任務(wù)的活動方式,體驗(yàn)豐農(nóng)生態(tài)園的田

園風(fēng)光。

【活動準(zhǔn)備】

打卡表、野萩圖鑒、籃子、小剪刀、安全注意事項等

【活動過程】

大草坪集合

學(xué)生來到大草坪，導(dǎo)師發(fā)放打卡表、野萩圖鑒、籃子、小剪刀，并向?qū)W生講明安全注意事項。

活動內(nèi)容：

找到園區(qū)任務(wù)上的七處區(qū)域，并在區(qū)域內(nèi)尋找到“七色花”圖案，進(jìn)行拍照留影，完成打卡

喀

依照野蔽圖鑒，尋找各自小組指定的野藪目標(biāo)，采集足夠分量，留待晚餐制作。

小組合作，分工尋找7處區(qū)域，找尋"七色花"，并合影，尋找對應(yīng)的野萩，進(jìn)行采摘。

3.注意事項：

①合理分配時間和人員，完成打卡任務(wù)和采集任務(wù)，不建議奔跑，注意安全。

②行進(jìn)中,注意文明，不嬉戲、打鬧、高聲喧嘩、擅自離隊。

③行進(jìn)途中不亂扔廢棄物，所到之處不留任何廢棄物。

④活動評價不參考速度，但要留意集合時間，不落隊。

13

打卡表

火龍果園玫瑰園草莓桑意園香柳迷林白鷺草坪迷潞花園婚慶草坪

路標(biāo)

野萩圖鑒

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項目四：勞動實(shí)踐

【活動目標(biāo)】

1.價值體認(rèn)：根據(jù)季節(jié)變換，學(xué)生參與田間作業(yè)，認(rèn)識當(dāng)令農(nóng)作物、常用農(nóng)用工具和作物種

植技術(shù),獲得積極的勞動體驗(yàn),形成勞動意識,感受勞動樂趣。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：自覺參與力所能及的勞動，，體驗(yàn)勞動艱辛,逐步樹立熱愛勞動、尊重勞動人

民和勤儉節(jié)約的意識，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和團(tuán)隊合作意識。

【活動準(zhǔn)備】根據(jù)作業(yè)內(nèi)容配備的所需工具、安全注意事項

【活動過程】

一、注意事項提醒

全體集中，提醒勞動實(shí)踐過程中的的注意事項。

①聽從工作人員的講解指導(dǎo)。②在勞動實(shí)踐過程中，注意安全。③小組分工合作：共

同完成分配的田間作業(yè)任務(wù)。

二、導(dǎo)師觀察學(xué)生勞動實(shí)踐情況，陪同指導(dǎo)，在實(shí)踐中講述勞動意義。

三、學(xué)生集體討論勞動技巧、注意事項、工作意義。

以下羅列了部分勞動實(shí)踐具體流程，結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生意向選擇相應(yīng)的勞動實(shí)踐內(nèi)容。

播種四季豆

【活動目標(biāo)】：

1、價值體認(rèn)：讓學(xué)生認(rèn)識一些豆類植物，并能了解有關(guān)它們的一些基本知識，以及播

種四季豆的過程和方法。

2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過親身實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生對四季豆種植方法及相關(guān)農(nóng)具的操作

有一定的認(rèn)識，并能掌握一些基本的栽培技能。

【活動準(zhǔn)備】：

1、四季豆種植技術(shù)手冊。

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2、所需農(nóng)具，每小組準(zhǔn)備一本記錄本和筆。

【活動過程】：

1、講解四季豆的播種，及相應(yīng)農(nóng)具鋤頭、鋤頭板、沙箕等的使用方法示范。

2、播種步驟：

①深翻起壟：選擇土層深厚、土壤疏松肥沃的沙質(zhì)土壤，翻犁碎土,按寬1.5m,高

0.25-0.4m的規(guī)格起壟。

使用農(nóng)具：鋤頭。

鋤頭的操作方法介紹：兩腳分開稍比肩寬；根據(jù)各人習(xí)慣，左右手與左右腳同步一前一

后；前面的手手心朝上、后面的手手心朝下握住鋤頭柄的適當(dāng)位置。

②點(diǎn)穴（窩）：窩距30~40厘米，播種深度以10~13厘米為宜。

使用農(nóng)具：鋤頭板。

鋤頭板的操作方法介紹：兩腳分開稍比肩寬；根據(jù)各人習(xí)慣,左右手與左右腳同步一前

一后；前面的手手心朝上、后面的手手心朝下握住鋤頭板柄的適當(dāng)位置。用鋤頭板的一角按

窩距30?40厘米，深度以10~13厘米的規(guī)格點(diǎn)穴（窩）。

③放豆種：每個穴（窩）中放3~4粒種子。

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④放灰或磷肥：在四季豆種的上面放一把灰。

⑤整畦蓋膜：整好壟面，再鋪上塑料薄膜。

(3)強(qiáng)調(diào)工具使用過程中的安全注意事項，警惕危險操作的發(fā)生。如：揮動鋤頭或鋤

頭板的時候，要注意前面有沒人，以免傷著人家；腳一前一后一定要分開，否則鋤頭著地時

容易傷到自己的腳。

3、學(xué)生示范，然后進(jìn)行糾錯。

4、學(xué)生自主實(shí)踐

(1)以小組為單位分配好實(shí)習(xí)任務(wù)，小組長協(xié)調(diào)小組成員的活動。

(2)小組組長領(lǐng)取實(shí)踐所需的農(nóng)具，進(jìn)入實(shí)習(xí)場地。

(3)實(shí)踐操作有序展開，教師巡視指導(dǎo)，并做好必要的安全防范提示。

(4)實(shí)踐完畢后整理好工具，要求學(xué)生放回指定的地點(diǎn)。

三、分享交流

(一)整理農(nóng)具：把相關(guān)的農(nóng)具整理好，放到指定地點(diǎn)，并整理隊伍。

(二)小結(jié)

1、請學(xué)生回答從這個項目的學(xué)習(xí)實(shí)踐中懂得了哪些知識？

2、獲得了哪些體驗(yàn)？

(三)作品展示及評價

根據(jù)四季豆的各個生長時期，對學(xué)生的勞動(整地、施肥、播種、補(bǔ)苗、除草、搭架

鋪草、采摘)進(jìn)行評價。

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桑意的管理采摘

【活動目標(biāo)】

1、價值體認(rèn)：了解桑根種植的分布與特點(diǎn)。通過參觀與實(shí)踐，對桑根的種植管理、采

摘方法有初步的了解。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過參加基地果樹的修剪、采摘等實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代有機(jī)農(nóng)業(yè)栽

培果樹的興趣，對農(nóng)業(yè)科技的探索和新的勞動觀念的形成。

【活動準(zhǔn)備】

示范講解的有關(guān)材料、工具、課件、學(xué)生用的采摘工具、包裝箱等。

【活動過程】

(一)講解階段

1.講解桑根的營養(yǎng)價值與食用功效：

(1)營養(yǎng)價值：桑根含有葡萄糖、果糖、糅質(zhì)、蘋果酸、蕓香芍、花青素苗，胡蘿卜

素、菸酸、亞油酸，維生素B、維生素C、黏液質(zhì)，矢車菊素、鈣質(zhì)等。

(2)食用功效：生津潤腸、清肝明目、安神養(yǎng)顏、補(bǔ)血烏發(fā)、調(diào)節(jié)免疫、促進(jìn)造血細(xì)

胞生長、抗誘變、抗衰老、降血糖、降血脂、護(hù)肝，可防止人體動脈硬化、骨骼關(guān)節(jié)硬化，

改善皮膚(包括頭皮)血液供應(yīng)，營養(yǎng)肌膚，使皮膚白嫩及烏發(fā)，對治療糖尿病、貧血、高血

壓、高血脂、冠心病、神經(jīng)衰弱等病癥具有輔助功效。

2.桑根的食用禁忌：

3.桑根栽培的氣候、土壤條件

4.桑根種植的一般方法

5.桑根幼齡樹管理的一般方法

(1)澆水。定植當(dāng)年春天，在果桑苗發(fā)芽以后灌一次透水，以后要根據(jù)土壤墉情進(jìn)行

灌水。灌水完畢，等到水全部滲下去以后,要覆土掩埋，以防水分蒸發(fā)。

(2)施肥。幼樹萌芽后和6月份每株幼苗各追施尿素100克曲稀薄的人糞尿5~10

千克，7月中旬以后至落葉前，葉面噴施0.3%磷酸二氫鉀2~3次。

(3)病蟲害防治。種植當(dāng)年5月中下旬，用70%的甲基托布津1000倍液進(jìn)行噴施,

預(yù)防多種病害，要求噴灑均勻，葉面、葉背都要噴到，不能漏噴。噴藥時間一般為早

晨和傍晚。如果噴藥后2小時內(nèi)遇雨則應(yīng)補(bǔ)噴。第2年早春發(fā)芽前，噴200倍等量波

爾多液，保護(hù)葉片，防止病原菌侵入。

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（4）樹型養(yǎng)成果桑最好采用中干養(yǎng)成法來修剪樹型，具體操作方法為：春季桑苗栽

植后，在離地40~50厘米處剪去梢苗，養(yǎng)成主T，發(fā)芽后每一主T上留2~3個健壯、

位置均勻的新芽使其生長，其余疏去，這樣，果桑在落葉前就會長成2~3根新枝條。

第2年春天果桑發(fā)芽前，在離地面65~80厘米處春伐，養(yǎng)成第一支干，發(fā)芽后每根

支干選留2~3個新梢生長，其余疏去，每株養(yǎng)成4~6根枝條。在確定樹干高度及密

度以后，平時應(yīng)結(jié)合放枝、回縮、疏枝等技術(shù)要領(lǐng)來調(diào)整樹冠的大小。

6.桑根結(jié)果樹管理（一年中）的一般方法

（二）實(shí)踐操作階段

1、強(qiáng)調(diào)參觀紀(jì)律，實(shí)踐過程中的安全注意事項。

2、教師加強(qiáng)對實(shí)踐現(xiàn)場的指導(dǎo)，以防學(xué)生不安全情況和損壞桑植果園設(shè)施、桑根樹的

現(xiàn)象。

【整理評估】

1、分組交流對桑根的認(rèn)識，種植過程和采摘的體會和感悟。

2、講評。

3、整理實(shí)踐現(xiàn)場。

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DIY創(chuàng)意盆栽

【活動目標(biāo)】

1.價值體認(rèn)：學(xué)生通過移栽、DIY創(chuàng)意盆栽等活動，了解植物移植的概念及植物栽種常識，

提高動手能力和熱愛大自然的情感。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：利用生活中的一些廢品，親自動手設(shè)計、制作創(chuàng)意花盆。選擇一些常見的植物，

組成一盆創(chuàng)意盆栽，增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動、愛護(hù)花草樹木的良好品德，提高收集廢棄物并合理

利用的環(huán)保意識。

3.問題解決：通過觀察、討論與操作，掌握花卉移植和制作創(chuàng)意花盆的方法與技巧，并能實(shí)

際運(yùn)用于生活中。

4.創(chuàng)意物化：通過DIY創(chuàng)意微型組合盆栽活動，發(fā)現(xiàn)盆栽之美，體會栽培樂趣，增加生活情

趣。

【活動重點(diǎn)】

利用塑料瓶制作創(chuàng)意花盆，學(xué)會花卉移植的方法；完成一盆組合盆栽。

【活動難點(diǎn)】

通過設(shè)計，完成DIY創(chuàng)意微型組合盆栽

【活動準(zhǔn)備】

材料與工具

1.花鏟、耙、灑水壺、剪刀等工具6套

2.塑料瓶、無土基質(zhì)、花苗若干

3.小瓦片、鋪面石、組合盆景小配件

【活動實(shí)施】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

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1.圖片出示幾組用生活中的廢品作花盆的創(chuàng)意盆栽

老師：大家覺得這些盆栽美嗎？美在哪里？

2.用這些“獨(dú)特”的花盆種花有什么優(yōu)點(diǎn)？

二、制作花盆

1.討論，用生活中的廢品制作花盆要注意什么？可能會遇到什么困難？

學(xué)生討論后PPT出示溫馨提示。

2.兩人合作，挑選一個塑料瓶,設(shè)計并制作一個創(chuàng)意花盆。

(1)設(shè)計花盆，同學(xué)間先說說自己的設(shè)計思路，再畫出設(shè)計稿；

(2)領(lǐng)取材料和工具，兩人合作，完成作品。

三、栽種植物

1.說說無土基質(zhì)栽培的優(yōu)點(diǎn)。

保溫、保濕、不帶病菌，最主要的是透氣性良好，有利于生根。

2.了解植物移栽的方法

(1)學(xué)生討論移栽的時候要注意什么。

(2)老師小結(jié)：將花卉移出舊盆時，要將花盆側(cè)放，慢慢轉(zhuǎn)動，用花鏟輕輕敲打花盆邊緣,

使內(nèi)部的花泥脫離花盆，然后一只手將花盆倒過來，一只手抓住花，輕輕往下拉，花就出來

了，注意動作一定要輕。然后輕輕拍掉外側(cè)泥土，防止在種花過程中碰傷根，輕輕修剪過長、

受傷的根，老根以及發(fā)黃的葉子。植入新盆時將花盆底部的排氣孔用瓦片覆蓋。

(3)學(xué)生動手移栽一株植物，提出仍不明白的問題。師生共同探討解答。

四、完成DIY組合盆栽

師：一株植物感覺有點(diǎn)孤單，如果把幾種植物組合在一起，會有什么效果呢。

1.欣賞組合盆栽圖片

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(1)給學(xué)生看幾組盆栽圖片。

師：看完這些圖片你有什么感想？

(2)討論完成這樣的組合盆栽要注意什么？

A.要有一個主題

B.選取一種主要花材

C.材料搭配習(xí)性要相近

D.工具的正確使用

E.能用最簡單的材料完成最有創(chuàng)意的作品

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2.制定DIY組合盆栽設(shè)計方案

3.按照指定方案完成組合盆栽

(1)分工合作選取花盆、材料、工具等準(zhǔn)備項目制作(老師強(qiáng)調(diào)節(jié)約材料和安全注意事項

(2)學(xué)生動手操作

制作步驟：

(1)先放少量的無土基質(zhì)，約花盆的三分之一高，栽培基質(zhì)覆蓋厚度可以根據(jù)花盆大小

與花材大小適當(dāng)調(diào)整

(2)按照制訂方案進(jìn)行花材種植；

(3)種好之后，進(jìn)行表層遮蓋，修飾完成。

五、成果展示，檢測評估

(1)根據(jù)原材料、制作完成作品所費(fèi)的人工、整體完成后的效果等，給自己作品定個價，

并分析一下作品的市場前景等，作個自我評估。

(2)王婆賣瓜，自賣自夸，根據(jù)自己盆栽的造型和意象，給盆栽取個有詩意的名字，再用

自己的特色方式來吆喝吆喝，看誰愿意出多少價格買下你這組的DIY創(chuàng)意作品。

六、活動分享，整理材料和工具

1.綜合評價，選出優(yōu)勝組，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

2.說說這次活動的收獲。

3.整理材料，活動結(jié)束。

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DIY組合盆栽設(shè)計方案表

小組名稱記錄時間

小組成員與分工

DIY盆栽主題

所需材料

花盆設(shè)計圖：

DIY組合盆栽設(shè)計圖：

設(shè)計圖

遇到困難解決方法

王婆賣瓜，自賣自夸：

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項目五：環(huán)保酵素制作

【活動目標(biāo)】

1.價值體認(rèn)：學(xué)生觀摩環(huán)保酵素制作過程,體驗(yàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的一個重要環(huán)節(jié),認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)

的意義。

【活動準(zhǔn)備】農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物（農(nóng)作物的菜葉、落果、花朵、枝條），糖、水、容器

【活動過程】

一、學(xué)生觀摩導(dǎo)師制作環(huán)保酵素的整個過程，認(rèn)真聽取導(dǎo)師講解說明，認(rèn)真記錄每個原材料

的比例關(guān)系，知曉環(huán)保酵素的作用功效。

二、學(xué)生依照流程制作環(huán)保酵素。此方法同樣也可以利用家庭廚余鮮垃圾來制作環(huán)保酵素，

同學(xué)返校后也可以參照制作，制作成功的酵素液可以用于清理污漬，用于花卉的月吃斗。

環(huán)保酵素制#E設(shè)計方案表

小組名稱記錄時間

小組成員與分工

作品主題

所需材料

制作流程

遇到困難解決方法

夸夸我的環(huán)保酵素：

r白-i二舟

份水

10V-----------加1份.加3份鮮垃圾—=切（第一個月H旬

（41滿容器的60%）（-水8量的10%）（0力*H的80%）日相循打開瓶口和放氣體）

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項目六：野藏烹飪

【活動目標(biāo)】

根據(jù)下午采摘的野萩作為食材通過資料和視頻自主學(xué)習(xí)小組成員制作完成一道野藏美味。

學(xué)習(xí)和積累生活生存的經(jīng)驗(yàn)，親近自然，體驗(yàn)勞動的快樂。

【活動準(zhǔn)備】采集的野萩、廚具、配料

【活動過程】

1.制作菜肴

學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的方法，小組合作制作野藏菜肴。針對菜肴制作過程中遇到的難題及解決方法

記錄在研學(xué)手冊中。導(dǎo)師在學(xué)生的制作過程中進(jìn)行指導(dǎo)。

1.活動評價：成功完成菜肴制作的小組獎勵鮮花幣1枚。

【品評菜肴】

每組有序的去品評其他三組的野萩菜肴，并完成"評價表"根據(jù)獲得的星數(shù)評出“最佳菜肴"，

并頒發(fā)鮮花幣。

評價表

隊名菜名

其他小組名色香味獲得的星數(shù)

總星數(shù)

備注：每個方面評價1-3顆星，按獲得星星總數(shù)從少到多，分別獎勵1-4枚鮮花幣。

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項目七：芳香植物養(yǎng)生體驗(yàn)

【活動目標(biāo)】

學(xué)生通過導(dǎo)師講解芳香植物了解其名稱、功效，對人體的益處，并品嘗芳香植物泡制的茶水,

感受其香氣與味道，讓學(xué)生進(jìn)一步親近自然，感受自然。

【活動準(zhǔn)備】薄荷、百里香、檸檬香茅等香草、茶具、開水、杯子、任務(wù)卡

【活動過程】

1.認(rèn)識芳香植物

導(dǎo)師講解諸多芳香植物的名稱、功效、對人體的益處，學(xué)生把知識點(diǎn)記錄在研學(xué)手冊中。導(dǎo)

師解答學(xué)生提出的疑問。

2.品茗香茶

2.學(xué)生品嘗導(dǎo)師泡制的芳香植物茶水，通過聞香氣、嘗味道，結(jié)合導(dǎo)師講解過的知識，分

辨茶水中是哪幾種植物，按小組討論填寫彳壬務(wù)卡。導(dǎo)師按照小組成功識別正確數(shù)量發(fā)放鮮花

幣。完全正確得兩分，少填得一分，填錯不得分。

任務(wù)卡

小組名稱導(dǎo)師評價

一號茶水

二號茶水

三號茶水

備注：正確率最高的小組每人獎勵2枚鮮花幣，其余獎勵小組每人1枚鮮花幣

佼流兩介】

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1.學(xué)生分享交流自己最喜歡的芳香植物。對芳香植物茶水的配置提出創(chuàng)新性看法。

積極發(fā)表感受的給予1枚鮮花幣。

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項目八：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化——剪紙體驗(yàn)

【活動目標(biāo)】

通過導(dǎo)師講解剪紙的方法，學(xué)生親自動手實(shí)踐剪紙，提高自身設(shè)計制作與審美能力，以及熱

愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

【活動準(zhǔn)備】剪刀、彩色宣紙、各種展示框、封塑機(jī)、封塑膜、流蘇、中國結(jié)、墊板、刀筆

等

【活動過程】

1、老師介紹剪紙的歷史

2、剪紙的技法介紹

3、剪紙的制作方法介紹

4、現(xiàn)場指導(dǎo)

5、作品展示、把非遺帶回家。

剪窗花、雪花系列傳統(tǒng)剪紙〃12生肖"、"福"字系列

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傳統(tǒng)剪紙"平安?！毕盗袀鹘y(tǒng)剪紙鏡面展示系列（以花朵、植物、動物為主題）

IMnM叼僮血**

雕刻紙板剪紙體驗(yàn)

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項目九：傳承古法造紙術(shù)——花草紙造紙體驗(yàn)

【活動目標(biāo)】

1.了解古法造紙的歷史意義及方法流程，學(xué)習(xí)花草紙制作工藝及傳承現(xiàn)狀。

2.感受非遺的魅力及中華文化的博大精深，感悟匠心精神，施展創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的愛國

熱情和民族自豪感。

【活動準(zhǔn)備】原生天然紙漿、花草、造紙框、玉盆、木勺等

【活動過程】

1、回顧蔡倫造紙故事

2、造紙術(shù)流程排序，演示

3、演示花草紙造紙方法

(1)30克紙漿加入3升水里，充分打散紙漿。

(2)在古法造紙的基礎(chǔ)上,抄名碑節(jié)加入花草,擺出喜歡的造型

(3)再次澆漿，使花草嵌入其中

(4)自然風(fēng)干成形

31

32

項目十：把自然帶回家——植物拓印

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)生跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)植物拓印，通過植物拓印“留住"花草的形態(tài)與顏色，同時把在生態(tài)園

內(nèi)的美好記憶帶回家。

【活動準(zhǔn)備】

1、白色全棉香包、環(huán)保袋、手帕、絲巾、畫框、石膏模板等(根據(jù)季節(jié)和客戶需求變換主

題材料)

2、鮮花、植物、剪刀、'垂子、廚房紙、小毛巾、紙膠帶、明磯、固定針等

6副過程】

(1)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

1、采摘新鮮的植物和花草。引導(dǎo)學(xué)生選取葉片紙汁多的植物拓印，以便讓顏色更明顯的呈

現(xiàn)。

2、講解植物的組成,認(rèn)識植物的多樣性、了解植物的組成，學(xué)會辨認(rèn)植物種類,如：單葉、

掌葉、對稱葉等。

(2)植物拓印環(huán)節(jié)：

1、挑選合適的花朵,顏色鮮艷多汁的效果愈好，小心剪去花莖，也可適當(dāng)添加綠葉點(diǎn)綴。

2、接著將花朵排列在面料上,過程中將每一片花朵展平。

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3、拿著小鐵錘，敲敲打打間一屐麗、獨(dú)特的植物拓印畫面逐漸完成。

4、在一個容器中，將明研與溫水混合，比例大約是每升水加入三湯匙明磯，明磯完全溶解

后，將白色棉布包（或者其它主題的東西）放入該溶液中，待溶液完全冷卻后，取出并自然

干燥。（明帆有助于固色，這樣可以印花更加持久）

5、結(jié)束植物拓印之旅，把自己的作品帶回家留作紀(jì)念。（根據(jù)個人需求，也可以把采摘多

余的花草帶回家風(fēng)干，制作干花裝進(jìn)拓印好的小包里）

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項目十一：戶外急救知識培訓(xùn)

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)生跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)戶外急救知識，了解常見癥狀特征知識，病癥判斷力。模擬處理中暑、

燙傷、觸電、心肺復(fù)蘇、9M為急救等情況。

2.通過自主探究、操作練習(xí)、交流分享、反思、感悟等過程，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)急救知識。增強(qiáng)

學(xué)生戶外遇險急救、自救能力。

3.樹立搶救意識，培養(yǎng)責(zé)任心和同情心，培養(yǎng)樂于救人的精神。

【活動準(zhǔn)備】急救手冊、多媒體、醫(yī)藥箱、模擬假人、毛巾、清水等

6副過程】

1.學(xué)習(xí)戶外急救

導(dǎo)師講解急救手冊上的內(nèi)容，并通過情景模擬進(jìn)行急救行為。學(xué)生觀摩、提問、交流、探討,

導(dǎo)師答疑。

2.學(xué)生分組進(jìn)行情景導(dǎo)入、模擬急救。

3.導(dǎo)師評價

評價表

小組名項目1項目2項目3合計

備注：每個項目評價1-5分，按總分高低，分別獎勵1-4枚鮮花幣。

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項目十二：戶外拓展一挑戰(zhàn)勇者賽道

【活動目標(biāo)】

了解戶外拓展運(yùn)動的發(fā)展史，體驗(yàn)戶外拓展賽道，提升身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】護(hù)膝、安全帽等安全裝備

C勵過程】

1.了解戶外拓展運(yùn)動的發(fā)展

2.跟隨教練的指導(dǎo)學(xué)習(xí)安全注意事項

3.穿著并檢直安全帽、護(hù)膝等安全裝備

4.小組分組計時完成勇者賽道的挑戰(zhàn)。

5.導(dǎo)師計分、頒發(fā)鮮花幣

計分表

小組名用時時間

備備注注：：按按時時間間長長短短，，分分別別獎獎勵勵11--44枚枚鮮鮮花幣。

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項目十三：閉營儀式

【活動目標(biāo)】

價值體認(rèn)：通過活動回顧、頒獎儀式、學(xué)生感悟、導(dǎo)師寄語等形式，給同學(xué)們留下美好的研

學(xué)回憶，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情懷。

【活動材料】

1.便攜式話筒一到三個、便攜音箱。

2.優(yōu)秀營員獎狀，優(yōu)秀團(tuán)隊獎狀。

3.多媒體,音樂。

6副過程】

一、活動回顧

閉幕式致辭：各位同學(xué)們，今天，我們在這里隆重舉行"莘莘學(xué)子話桑麻”研學(xué)旅行閉營

儀式。向?yàn)檠袑W(xué)旅行活動付出智慧和汗水的各位老師表示衷心的感謝！此次研學(xué)旅行從X

月X號開營，到今天，進(jìn)行了2天。在這難忘的2天中，大家朝夕相處，合作交流，展

示了友情，感受著友愛。這一切，都給我們留下了深刻的印象。在本次研學(xué)旅行中，有著很

多優(yōu)秀的團(tuán)隊和個人。接下來讓我們用熱烈的掌聲，歡迎他們。他們分別是：

二、表彰優(yōu)秀營員、團(tuán)隊請優(yōu)秀營員、團(tuán)隊上臺，領(lǐng)獎。

三、播放活動剪影

四、學(xué)生感悟?qū)W生發(fā)表研學(xué)感悟，

五、導(dǎo)師寄語

導(dǎo)師寄語：

在這里，我們很感動：感動你們在激烈的討論中，擴(kuò)大了自己的視野，增強(qiáng)了未來的

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競爭力；感動你們在活動和游戲的組織中逐漸告別依賴，走向獨(dú)立,學(xué)會溝通；感動你們的

激情和活力受到激發(fā)，感受和體驗(yàn)從來沒有這么豐富過：逐漸懂得了感恩，懂得了尊重，懂

得了責(zé)任，懂得了獨(dú)立自主，懂得了合作與幫助，培養(yǎng)了堅韌不拔的意志，不畏艱辛的勞

動精神，互助互愛的胸襟，還有田園詩歌的情懷。這也是研學(xué)旅行賦予我們的美好和感動。

所以，我們有理由相信這些都將會成為同學(xué)們一生的財富！

所以，我堅信本次研學(xué)旅行的成功舉辦，必將成為大家一生中美好的記憶！我相信,

我們在這次研學(xué)旅行結(jié)下的友誼，撒播的智慧,一定會在歲月的長河中生根、發(fā)芽，茁壯成

長。

讓我們相約明天，讓我們祝福美好?，F(xiàn)在，我宣布：

"莘莘學(xué)子話桑麻”研學(xué)旅行勝利閉營！

六、后續(xù)安排

1.學(xué)生交回隊旗

2.合影留念。

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附件1:

研學(xué)旅行研學(xué)記錄冊

班級小組姓名

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

感興趣的題目

擬深入展開探

究的課題

學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)

方式

研學(xué)活動記錄

研學(xué)收獲

研學(xué)反思

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附件2:

研學(xué)旅行評價標(biāo)準(zhǔn)

一、評價目的

1.建立牢固的安全機(jī)制，確保學(xué)生安全；

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交流;

3.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；

4.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長；

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的價值觀，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

二、評價原則

關(guān)愛、培育、人文、和諧

三、評價內(nèi)容

1.過程性評價

評價結(jié)果

評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)良中

守時能否按時集合、參觀、乘車

時間觀念

出勤是否無故缺勤

學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是否充足

學(xué)習(xí)過程能否及時記錄

專注學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)能否積極與組內(nèi)成員合作學(xué)習(xí)

小組交流能否與他人交流分享

學(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)是否準(zhǔn)確

服從管理能否服從組長管理

紀(jì)律意識聽從指揮能否聽從老師指揮

規(guī)范參觀能否按照安排有序參觀

乘車是否文明乘車

參觀是否文明參觀

文明禮儀

禮儀是否注重禮儀規(guī)范

交往是否和他人文明交往

組織團(tuán)隊能否組織有效的活動

交流小組內(nèi)是否進(jìn)行有效的交流

團(tuán)隊意識

協(xié)作團(tuán)隊內(nèi)是否進(jìn)行有效的協(xié)作

和諧能否營造和諧的團(tuán)隊氛圍

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2.終結(jié)性評價

評價結(jié)月

評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)

仇良中

原創(chuàng)成果是否為原創(chuàng)

書寫書寫是否規(guī)范

成果呈現(xiàn)形式形式是否新穎

主題主題是否鮮明

內(nèi)容內(nèi)容是否豐富

語言語言表達(dá)是否流暢清晰

成果交流形式表達(dá)形式是否獨(dú)特

見解能否體現(xiàn)獨(dú)特見解

自我評價自我評價成果

成果評價

小組評價小組評價成果

四、評價方式

L過程性評價

（1）帶隊老師具休負(fù)責(zé)對每位成員做出公正評價：

（2）小組長在研學(xué)期間督查小組成員的研學(xué)情況，計入過程性評價表;

（3）帶隊老師及小組長隨時記錄學(xué)生的研學(xué)情況情況。

2.終結(jié)性評價

帶隊老師組織學(xué)生召開研學(xué)旅行主題研討會，對個小組進(jìn)行評價。

3.評價結(jié)果呈現(xiàn)

綜合過程性評價和終結(jié)性評價，評選研學(xué)旅行優(yōu)秀學(xué)生。

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附件3:

研學(xué)旅行評價表（過程性評價）

小組：姓名：成績:

評價結(jié)果

評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)良中

守時能否按時集合、參觀、乘車

時間觀念

出勤是否無故缺勤

學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是否充足

學(xué)習(xí)過程能否及時記錄

專注學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)能否積極與組內(nèi)成員合作學(xué)習(xí)

小組交流能否與他人交流分享

學(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)是否準(zhǔn)確

服從管理能否服從組長管理

紀(jì)律意識聽從指揮能否聽從老師指揮

規(guī)范參觀能否按照安排有序參觀

乘車是否文明乘車

參觀是否文明參觀

文明禮儀

禮儀是否注重禮儀規(guī)范

交往是否和他人文明交往

組織團(tuán)隊能否組織有效的活動

父流小組內(nèi)是否進(jìn)行有效的交流

團(tuán)隊意識

協(xié)作團(tuán)隊