幼兒綜合素質(zhì)-下半教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》黑鉆押題

幼兒綜合素質(zhì)-下半教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》黑鉆押題單選題（共115題，共115分）(1.)下列詩句作者是杜甫的是()。A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B.感時(shí)（江南博哥）花濺淚，恨別鳥驚心C.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來D.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫正確答案：B參考解析：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫的《春望》。A、C、D三項(xiàng)分別出自李商隱的《無題》、李白的《將進(jìn)酒》和韋應(yīng)物的《滁州西澗》。故選B。(2.)下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是()。A.泰姬陵位于泰國.是世界著名的紀(jì)念性建筑.有“泰國的珍珠”之稱B.吳哥窟古跡位于柬埔寨.是世界著名的佛教建筑.現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型C.敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一D.圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高正確答案：A參考解析：泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。(3.)生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）A.化石證據(jù)B.解剖學(xué)證據(jù)C.分子生物學(xué)證據(jù)D.胚胎發(fā)育上的證據(jù)正確答案：A參考解析：化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡，直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)。(4.)我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是()。A.葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》B.葉圣陶的《稻草人》和張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧稢.冰心的《小桔燈》和陳伯吹的《阿麗思小姐》D.張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》和賀宜的《野小鬼》正確答案：A參考解析：中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是葉圣陶創(chuàng)作并發(fā)表于20年代初的童話《稻草人》和稍晚幾年問世的冰心的書信體兒童散文《寄小讀者》。張?zhí)煲淼拈L篇童話《大林和小林》是30年代中國兒童文學(xué)的杰作；陳伯吹的《阿麗思小姐》、賀宜的《野小鬼》也發(fā)表于30年代；而張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》則發(fā)表于新中國成立以后。學(xué)界一般認(rèn)為，我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》。(5.)某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個(gè)孩子的作品展出。兩位老師的做法中，()。A.張老師對，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)B.李老師對，應(yīng)支持每個(gè)兒童的繪畫表現(xiàn)C.張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關(guān)系正確答案：B參考解析：素質(zhì)教育要求教師要面向全體幼兒，關(guān)心和尊重每一位幼兒。故幼兒園畫展應(yīng)考慮全部學(xué)生，對所有幼兒的作品給予認(rèn)可，激發(fā)起他們對于畫畫的興趣和主動性。因此，題干中李老師的做法正確。(6.)某幼兒園規(guī)定，女教師必須在園工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對待，該規(guī)定()。A.合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園權(quán)利B.合法，保障了幼兒園正常的教學(xué)秩序C.不合法，侵犯了女教師的身體權(quán)D.不合法，侵犯了女教師的人權(quán)正確答案：D參考解析：題干的說法是侵犯教師合法權(quán)益的行為。(7.)元朝疆域遼闊，元世祖為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，采取了一系列措施。其中，元朝時(shí)建立的地方行政制度名稱一直沿用至今。這一地方行政制度是()。A.郡縣制B.分封制C.行省制D.郡國制正確答案：C參考解析：元世祖時(shí)期，為加強(qiáng)對廣闊疆域的管轄，元政府施行了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱行省。行省制度對我國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今。(8.)中國歷史上最大的一部百科全書是()。A.《資治通鑒》B.《永樂大典》C.《古今圖書集成》D.《四庫全書》正確答案：B參考解析：中國歷史上最大的百科全書為明朝的《永樂大典》?！队罉反蟮洹肥珍浌糯匾浼疗甙饲ХN之多，上至先秦，下達(dá)明初，在當(dāng)時(shí)被稱作“包括宇宙之廣大，統(tǒng)會古今之異同”。故選B。(9.)分類是研究動物的一種基本方法，趙明同學(xué)把下列圖中的生物分成甲、乙兩類，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是（）。A.陸生和水生B.會飛和不會飛C.有脊椎和無脊椎D.有腿和無腿正確答案：C參考解析：甲、乙兩類中沒有水生的動物，A錯(cuò)誤。甲類中啄木鳥會飛，乙類中蝗蟲會飛，B誤。甲類動物都是脊椎動物，乙類動物都是無脊椎動物，C正確。乙類中，蝗蟲有腿，D錯(cuò)誤。(10.)某地區(qū)教育行政部門未經(jīng)公開招標(biāo),直接將當(dāng)?shù)貎伤^為薄弱的公辦學(xué)校移交給一家民辦教育集團(tuán)承辦,并規(guī)定對該校所有學(xué)生按市場價(jià)格收費(fèi)。該地區(qū)教育行政部門的做法。A.合法,有利于促進(jìn)學(xué)校本身的內(nèi)涵發(fā)展B.合法,有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡共享C.不合法,不得以任何名義改變或變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)D.不合法,不得以任何方式或理由規(guī)避公開招標(biāo)的原則要求正確答案：C參考解析：教育行政部門做法不合法，排除A.B兩項(xiàng)。名校變民校，違背教育均衡發(fā)展的需求。(11.)有位小朋友將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起來并丟進(jìn)垃圾桶，該幼兒滿臉羞愧，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()A.熱愛幼兒B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.廉潔奉公正確答案：C參考解析：王老師能夠以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，這是為人師表的具體體現(xiàn)。(12.)在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是A.該行B.全文C.該段D.該頁正確答案：C參考解析：單擊是一行，雙擊是該段，三擊是全文。(13.)“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品()A.司馬相如《上林賦》B.張衡《東京賦》C.左思《三都賦》D.司馬相如《子虛賦》正確答案：D參考解析：“子虛烏有”出自司馬相如《子虛賦》，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發(fā)車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生.亡是公存焉?！?14.)陶行知說過：“要人敬的必先自敬.重師首在自重?！碧K霍姆林斯基曾說過：“理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準(zhǔn)則在教師言行上取得一致、和諧，這就是吸引青少年心靈中的火花?！边@兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是()。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)正確答案：B參考解析：【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德這兩句話都表明教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，是一種重要的教育力量。因此，教師要做好示范，為人師表。(15.)豆豆是幼兒園大班的小朋友，有一天他在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.馬上制止.讓豆豆站到講臺邊B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學(xué)C.稍作停頓.批評訓(xùn)斥學(xué)生D.因勢利導(dǎo).緩和課堂氣氛正確答案：D參考解析：【知識點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀遇到此類事件，教師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ且騽堇麑?dǎo)，緩和課堂氣氛。(16.)要高速度發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，就必須有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展。與以上判斷邏輯完全相同的是()。A.只有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展.才能有國民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展B.要高速度發(fā)展科學(xué)技術(shù).就必須有國民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展C.只要有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展.就必定有國民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展D.高速發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)和高速度發(fā)展科學(xué)技術(shù)是完全一致的正確答案：A參考解析：【知識點(diǎn)】教師基本能力——邏輯思維能力由題干可以得出“高速度發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)”是“科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展”的充分條件，也就是只有科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，才能有國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，所以A項(xiàng)正確。B、C兩項(xiàng)所表示的關(guān)系是必要條件，D項(xiàng)所表示的關(guān)系是充要條件，均不正確。(17.)下列兒童文學(xué)作品中不屬于英國的是()。A.《格列弗游記》B.《綠野仙蹤》C.《愛麗絲漫游奇境記》D.《水孩子》正確答案：B參考解析：【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)《綠野仙蹤》是美國作者萊曼·弗蘭克·鮑姆的作品。(18.)在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。A.智育B.體育C.德育D.美育正確答案：C參考解析：培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個(gè)性是幼兒德育的重要內(nèi)容。(19.)教師小高為了更好的職業(yè)發(fā)展，計(jì)劃重回高校接受研究生教育，為了在入學(xué)考試中取得好成績，他報(bào)名參加了當(dāng)?shù)匾剐?。由于每天晚上刻苦學(xué)習(xí)，精力有限，小高老師上課時(shí)機(jī)械應(yīng)付，對學(xué)生的問題也是敷衍了事，為了復(fù)習(xí)，更是多次請假，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)。小高老師的做法()。A.合法，有利于提高小高老師業(yè)務(wù)水平B.合法，小高老師貫徹了終身學(xué)習(xí)的教育理念C.不合法，小高老師沒有對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育D.不合法，小高老師沒有認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)正確答案：D參考解析：教育教學(xué)工作是教師的本職工作，教師必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求進(jìn)行教育教學(xué)活動，不得任意改變教學(xué)計(jì)劃，不得無故缺勤、曠工，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。(20.)電磁感應(yīng)現(xiàn)象是下列哪一位科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)?()A.奧斯特B.法拉第C.安培D.焦耳正確答案：B參考解析：奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場。安培總結(jié)出了電流周圍的磁場方向和電流方向的關(guān)系定則，即安培定則。焦耳的主要貢獻(xiàn)是總結(jié)出了焦耳定律。法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．B選項(xiàng)符合題意。(21.)下列選項(xiàng)中，作品與作者對應(yīng)不正確的是()。A.《海的女兒》——格林兄弟B.《皇帝的新裝》——安徒生C.《木偶奇遇記》——科洛迪D.《灰姑娘》——格林兄弟正確答案：A參考解析：《海的女兒》作者是安徒生。(22.)第一位獲得普利茲克建筑獎(jiǎng)的中國籍建筑師是()。A.貝津銘B(tài).王澍C.齊康D.張永和正確答案：B參考解析：普利茲克建筑獎(jiǎng)被稱為建筑界的“諾貝爾獎(jiǎng)”。中國建筑師王澍榮獲2012年普利茲克建筑獎(jiǎng)，是首位獲得該獎(jiǎng)的中國人。(23.)隋唐設(shè)立三省六部制，其中負(fù)責(zé)學(xué)政的是()。A.戶部B.吏部C.禮部D.工部正確答案：C參考解析：隋唐設(shè)置三省六部制，其巾中書省負(fù)責(zé)發(fā)布政令，門下省負(fù)責(zé)審核政令。尚書省負(fù)責(zé)行政管理；尚書省分成六部，戶部負(fù)責(zé)財(cái)政，吏部負(fù)責(zé)吏政。兵部負(fù)責(zé)軍政。禮部負(fù)責(zé)學(xué)政，工部負(fù)責(zé)工程。刑部負(fù)責(zé)刑獄。(24.)“花兒”是流行在我國()等地區(qū)的山歌演唱形式。A.云南、貴州B.甘肅、青海C.貴州、西藏D.黑龍江、內(nèi)蒙古正確答案：B參考解析：“花兒”是廣泛流行于我國青海、甘肅、寧夏、新疆、西藏等西部省區(qū)的民歌，被譽(yù)為大西北之魂，是國家級人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(25.)張某是某幼兒園的美術(shù)老師，任教期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，幼兒園以園所美術(shù)老師不足為由不批準(zhǔn)張某在職學(xué)習(xí)。該幼兒園剝奪了張某的()。A.教育教學(xué)權(quán)B.參加進(jìn)修權(quán)C.獲得報(bào)酬權(quán)D.指導(dǎo)評價(jià)權(quán)正確答案：B參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，“教師有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利”。因此幼兒園不批準(zhǔn)張某的在職學(xué)習(xí)，剝奪了其參加進(jìn)修的權(quán)利。(26.)每到夏季，雷雨等強(qiáng)對流天氣頻繁發(fā)生。當(dāng)我們遇到雷雨天氣時(shí)，一定要注意防雷電。下列說法正確的是()。①不宜使用無防雷措施的電器或防雷措施不足的電器②不要接觸天線、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備③固定電話和手提電話均可正常使用④在曠野，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和電線桿A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案：B參考解析：雷雨天，雷電容易通過電線被引入用電器中，所以不宜使用無防雷措施的電器或防雷措施不足的電器，故①正確。為防止尖端放電，應(yīng)遠(yuǎn)離金屬門窗、建筑物外墻和帶電設(shè)備，故②正確。為了防止尖端放電，雷雨天應(yīng)避免使用手機(jī)，故③錯(cuò)誤。在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木、電線桿、桅桿等尖聳物體，故④正確。(27.)在聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中對兒童的理解正確的是()A.兒童是指18歲以下的人B.兒童是指剛出生的人C.兒童是指16歲以下的人D.兒童是指上學(xué)期間的學(xué)生正確答案：A參考解析：《兒童權(quán)利公約》第一條明確指出本公約之目的，兒童系指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲。(28.)在Word的編輯狀態(tài)中，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關(guān)于所設(shè)定字號大小的比較中，正確的是()。A.“四號”大于“五號”B.“四號”小于“五號”C.“16磅”大于“18磅”D.字的大小一樣，字體不同正確答案：A參考解析：Word中，當(dāng)用“字號”作度量單位時(shí)，“字號”越大文字越小，最大的字號為“初號”，最小的字號為“八號”。當(dāng)用“磅”作度量單位時(shí)，磅數(shù)越大，字越大。(29.)剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事。并將自己的心得打印出來與同事分享。對此，下列說法中不正確的是()。A.張老師富有循循善誘的品德B.張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C.張老師很注意業(yè)務(wù)能力的提高D.張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升正確答案：A參考解析：循循善誘的品德是針對教師和學(xué)生的關(guān)系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒有關(guān)系。(30.)“天若有情天亦老”最早出自誰的哪首名作（）A.李白《將進(jìn)酒》B.杜甫《兵車行》C.李賀《金銅仙人辭漢歌》D.毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》正確答案：C參考解析：“天若有情天亦老”最早出自李賀《金銅仙人辭漢歌》。全詩：“茂陵劉郎秋風(fēng)客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子。空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小?！惫时绢}選C。A項(xiàng)，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾⑦M(jìn)酒》B項(xiàng)，縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。——杜甫《兵車行》。D項(xiàng)，天若有情天亦老，人間正道是滄桑。——毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》(31.)師范大學(xué)剛畢業(yè)的小李性格活潑開朗，為人風(fēng)趣幽默，喜歡跟孩子相處，工作沒多久就俘獲了一眾學(xué)生的“芳心”，孩子們有什么話都愿意跟小李說。一次，班上的明明找到小李傾吐心聲，抱怨他們的班主任安老師偏心。區(qū)別對待班上的同學(xué)，還列舉了安老師的“累累罪行”。作為安老師的同事，小李也早就發(fā)現(xiàn)了安老師存在一些不當(dāng)做法。此時(shí)，他應(yīng)該()。A.維護(hù)同事，批評明明隨意評論自己老師的做法不對B.幫助明明分析事情的原委，讓他認(rèn)識到安老師對他的愛護(hù)，并找機(jī)會跟安老師溝通C.安老師的確有做得不對的地方，陪著明明一起吐吐槽也不算破壞同事的威信D.一定要讓安老師知道明明對他的意見，這樣才能幫助安老師取得進(jìn)步正確答案：B參考解析：A選項(xiàng)無視學(xué)生的心聲，破壞師生關(guān)系；C選項(xiàng)有損同事在學(xué)生心目中的地位，不可?。籇選項(xiàng)易造成明明和安老師關(guān)系緊張，不可取；B選項(xiàng)小李開導(dǎo)明明的同時(shí)，維護(hù)了安老師的形象，并與安老師溝通，使其有可能改進(jìn)。(32.)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識D.過硬的教學(xué)基本功正確答案：B參考解析：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)。(33.)英國著名的物理學(xué)家和宇宙學(xué)家()于2018年3月逝世。他在科普著作《時(shí)間簡史》中解釋了宇宙、黑洞和大爆炸的理論。A.霍金B(yǎng).愛因斯坦C.薛定諤D.普朗克正確答案：A參考解析：霍金（1942.1.8—2018.3.14）是英國著名的物理學(xué)家和宇宙學(xué)家，代表著作有《時(shí)間簡史》《果殼中的宇宙》《大設(shè)計(jì)》《我的簡史》等。(34.)今天小一班的繪畫主題是“畫蘋果”。小朋友們都在認(rèn)真地作畫。張老師走到芳芳跟前，看見芳芳畫了一個(gè)“方蘋果”，便大聲說：“蘋果怎么會是方形的，重新畫?！睆埨蠋煹淖龇?)。A.正確，讓幼兒正確看待事物B.不正確，不應(yīng)該當(dāng)眾指責(zé)幼兒的畫C.正確，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)真態(tài)度D.不正確，挫傷了幼兒的創(chuàng)造熱情正確答案：D參考解析：幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是實(shí)施素質(zhì)教育的核心，教師應(yīng)重視幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。題干中的幼兒將蘋果畫成方形，雖然看似不合情理，但卻是幼兒富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)，教師應(yīng)該尊重幼兒的想法，保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(35.)幼兒紅紅喜歡跟王老師分享她的生活。雖然她表達(dá)一句完整的話需要很長時(shí)間，但王老師總能很有耐心地聽她講完，并通過她的言行嘗試去理解并給予她肯定。王老師還會每天注意觀察每個(gè)小朋友，以更好地了解其行為和性格特點(diǎn)。從教師觀的角度分析，王老師是()。A.幼兒的傾聽者與觀察者B.幼兒的支持者與引導(dǎo)者C.幼兒活動的合作者D.研究者、學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者正確答案：A參考解析：題干中的王老師不僅能認(rèn)真傾聽幼兒的話語，而且能細(xì)心觀察幼兒的學(xué)習(xí)，這是王老師作為幼兒傾聽者與觀察者的體現(xiàn)。(36.)找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考力，下列選項(xiàng)中填入數(shù)列“7，9，13，21，37，__________”空缺處的數(shù)字，正確的是()A.57B.69C.87D.103正確答案：B參考解析：通過觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)得：2，4，8，16，（32），新數(shù)列是等比數(shù)列，因而括號內(nèi)為32+37=69。(37.)社會上曾流傳一些活：研究導(dǎo)彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙三千多呢。面對這些言論，作為一個(gè)幼教老師必須()，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。A.樹立崇高的職業(yè)理想B.具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度C.采用靈活多樣的教學(xué)手段D.了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)正確答案：A參考解析：教師職業(yè)雖然沒有其他職業(yè)掙的多，但卻是太陽底下最光輝的職業(yè)，因此，必須樹立崇高的職業(yè)理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。(38.)在幼兒的眼中，周圍的一切都充滿著活力和新奇，充滿著疑問與未知，但他們這時(shí)的思維卻是以具體形象為主要特點(diǎn)的，語言的發(fā)展雖迅速但水平較低，因此，看問題、處理事情經(jīng)常表現(xiàn)出幼稚性的思維方式與行為舉動。這反映了幼兒園教師的()職業(yè)特點(diǎn)。A.工作過程的創(chuàng)造性B.工作對象的幼稚性C.工作任務(wù)的全面性D.工作手段的示范性正確答案：B參考解析：幼兒園的教師職業(yè)特點(diǎn)包括：①教育對象的幼稚性。②勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性。③教育過程的創(chuàng)造性。④教育手段的示范性。⑤教學(xué)行為的自主性。題干所述體現(xiàn)了教師教育對象的幼稚性這一職業(yè)的特點(diǎn)。(39.)幼兒園派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按幼兒園的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師500元的績效工資，幼兒園的這項(xiàng)規(guī)定()A.節(jié)約了辦學(xué)成本B.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了老師的權(quán)利正確答案：D參考解析：進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)是指教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)是教師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項(xiàng)。因此，題干中幼兒園扣除張老師工資的行為，侵犯了老師的權(quán)利。(40.)李老師特別喜歡長得漂亮的小麗，常常親吻她，為她梳小辮，經(jīng)常提問她。其他幼兒把這個(gè)情況告訴家長，家長不滿，將此事情反映給了園長，園長找李老師談話，并批評了李老師的行為。如果你是李老師，你會()A.我行我素，還是只喜歡小麗B.虛心接受園長批評，不僅喜歡小麗，還喜歡乖巧的小迪C.虛心接受園長批評，對小朋友們一視同仁，都關(guān)心、關(guān)注D.虛心接受園長批評，不表現(xiàn)喜歡小麗，而是改換喜歡其他孩子正確答案：C參考解析：教育應(yīng)面向全體幼兒，公平對待每一位幼兒。因此李老師應(yīng)虛心接受園長的批評，關(guān)心、關(guān)注所有小朋友，對他們一視同仁而不是厚此薄彼。(41.)為保護(hù)少年兒童的社會權(quán)利，1989年聯(lián)合國大會通過了()A.《聯(lián)合國憲章》B.《兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利公約》D.《未成年人保護(hù)法》正確答案：C參考解析：為保護(hù)少年兒童的社會權(quán)利，1989年聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利公約》。(42.)下列對教師愛護(hù)尊重學(xué)生義務(wù)的描述正確的是()A.教師要根據(jù)幼兒園的園本課程要求進(jìn)行授課，不用考慮幼兒的感受B.教師必須關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生；應(yīng)公平對待學(xué)生，不能歧視個(gè)別學(xué)生C.教師發(fā)現(xiàn)幼兒有錯(cuò)誤出現(xiàn)要立刻大聲批評D.當(dāng)有幼兒告狀的時(shí)候，我們要立刻懲罰被告狀者正確答案：B參考解析：教師愛護(hù)尊重學(xué)生的義務(wù)包括：①教師必須關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生；公平對待學(xué)生，不能歧視個(gè)別學(xué)生。②關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生必須以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)為前提，應(yīng)該把學(xué)生看做發(fā)展、成長的人。不應(yīng)把學(xué)生看成一個(gè)不懂事的孩子，不能以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為借口，侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。③教師應(yīng)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，不能只關(guān)注學(xué)生的智力和學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生德育和體質(zhì)的發(fā)展。(43.)17世紀(jì)在西方對東方進(jìn)行商業(yè)壟斷貿(mào)易和殖民擴(kuò)張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立“東印度公司”的是()A.德國B.荷蘭C.西班牙D.美國正確答案：B參考解析：17～18世紀(jì)，建立東印度公司的國家主要有荷蘭、英國和法國。(44.)當(dāng)學(xué)校、幼兒園和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)優(yōu)先救護(hù)()A.領(lǐng)導(dǎo)B.教師C.未成年人D.老人正確答案：C參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章第十四條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。(45.)下列不屬于我國教育改革和發(fā)展的工作方針的是()A.優(yōu)先發(fā)展B.改革創(chuàng)新C.科學(xué)發(fā)展D.提高質(zhì)量正確答案：C參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，我國教育改革和發(fā)展的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。(46.)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，教育工作的根本要求是()A.提高質(zhì)量B.育人為本C.改革創(chuàng)新D.轉(zhuǎn)變觀念正確答案：B參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，把育人為本作為教育工作的根本要求。(47.)中國歷史上，許多朝代實(shí)行過變法，在下列變法人物中，主張“燔詩書而明法令”的是()A.管仲B.商鞅C.王安石D.張居正正確答案：B參考解析：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。變法內(nèi)容有：廢井田、開阡陌；重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織；統(tǒng)一度量衡；廢除世卿世祿制，建立軍功爵制；改革戶籍制度，實(shí)行連坐法；推行縣制；定秦律，“燔詩書而明法令”。(48.)貝貝是一個(gè)很有藝術(shù)天分的姑娘，鋼琴、舞蹈、唱歌都非常出眾，也經(jīng)常獲獎(jiǎng)。于是貝貝變得很自負(fù)。帶班的趙老師也偏愛她，因此對于貝貝上課的不認(rèn)真表現(xiàn)總是睜一只眼閉一只眼。趙老師的做法()。A.不合理，沒有關(guān)注到幼兒的全面發(fā)展B.合理，尊重了幼兒的個(gè)性發(fā)展C.不合理，應(yīng)該讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域平均發(fā)展D.合理，符合素質(zhì)教育的要求正確答案：A參考解析：教師的教育應(yīng)堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)。(49.)在一節(jié)語言活動課上，老師向幼兒提出問題：“雪化了以后是什么”一位幼兒站起來富有詩意地回答：“雪化了以后是春天!”沒想到老師卻一本正經(jīng)地說：“什么春天啊，雪化了以后當(dāng)然是雪水?！崩蠋煹倪@一行為()。A.沒有提高幼兒的基本素質(zhì)B.沒有促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展C.不是面向全體幼兒的教育D.扼殺了幼兒的創(chuàng)造性思維正確答案：D參考解析：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對知識經(jīng)濟(jì)，向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。題干中老師教條式的回答，扼殺了幼兒的創(chuàng)造性思維。(50.)“清清尿褲子了?！睅讉€(gè)小朋友紛紛喊著。這時(shí)，宋老師走過來對嘲笑清清的其他幼兒說：“剛剛清清聽課聽得太認(rèn)真了，都忘記告訴老師要上廁所了。小朋友要向清清學(xué)習(xí)這種認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，但在聽課的過程中小朋友一定要記得上廁所?！彼卫蠋煹淖龇w現(xiàn)了()。A.育人為本的兒童觀B.教育公正的兒童觀C.面向全體的兒童觀D.全面發(fā)展的兒童觀正確答案：A參考解析：宋老師的做法維護(hù)了幼兒的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)了育人為本的兒童觀。(51.)劉老師在每次教育活動結(jié)束后，都會根據(jù)活動時(shí)幼兒的反應(yīng)、活動時(shí)的氛圍和對教具的使用情況等做好記錄。下班后，她便根據(jù)所做的記錄對自己設(shè)計(jì)的教育活動進(jìn)行分析與反思。劉老師的行為說明其具有較強(qiáng)的()。A.反思能力B.設(shè)計(jì)教育活動的能力C.行為輔導(dǎo)的能力D.獨(dú)立思維與創(chuàng)造的能力正確答案：A參考解析：教學(xué)反思是指教師以自己的教學(xué)活動為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。題干中的劉老師的行為說明其具有較強(qiáng)的反思能力。(52.)小班幼兒由于還沒有左、右的概念，在上、下樓梯時(shí)總是出現(xiàn)很混亂的場面。據(jù)此，許老師在靠左一側(cè)的樓梯臺階上貼上向上的“小腳印”，在靠右一側(cè)的樓梯臺階上貼上向下的“小腳印”。小朋友們看了既新奇又喜歡，都能有秩序地上、下樓梯了。這說明教師勞動具有()的特點(diǎn)。A.示范性B.細(xì)致性C.創(chuàng)造性D.自主性正確答案：C參考解析：由于勞動對象的差異以及勞動條件的不同，教師必須針對具體情況開展教育工作，這種勞動是一種創(chuàng)造性的過程。在教育過程中，教師還面臨著一系列的問題，需要?jiǎng)?chuàng)造性地處理。題干中的許老師的做法體現(xiàn)了教師的勞動具有創(chuàng)造性。(53.)幼兒園中一班的孩子在排練圣誕節(jié)的集體舞蹈時(shí)，莉莉總是做錯(cuò)動作，該往左的時(shí)候不小心往右了，該跳起來的時(shí)候忘跳了。這時(shí)王老師生氣地對莉莉說道：“你怎么這么笨，別的小朋友都能跳好，為什么就你老出錯(cuò)，再這樣你就不要參加圣誕節(jié)活動了?！崩蚶蚵牭胶笪乜蘖?。王老師的做法()。A.正確，有助于激發(fā)幼兒主動反思B.正確，老師有評價(jià)幼兒的權(quán)利C.不正確，老師沒有看到幼兒的個(gè)體差異性D.不正確，不利于幼兒的特長教育正確答案：C參考解析：幼兒在氣質(zhì)、能力等各個(gè)方面都存在個(gè)體差異性。從能力上來說，幼兒在能力類型和水平上普遍存在差異，每個(gè)幼兒都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，老師不能因?yàn)橛變旱哪承┓矫嫔匀蹙头穸ㄓ變骸＝處煈?yīng)該善于發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能和特性，在德、智、體、美等方面有所側(cè)重地引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。教育要面向全體，注意個(gè)別差異，公平對待每個(gè)孩子。題干中，王老師沒有看到莉莉其他方面的出色表現(xiàn)，僅憑莉莉在舞蹈方面的弱勢，就對莉莉做出了“笨”的評價(jià)，忽視了幼兒的個(gè)體差異性，這種做法不正確。(54.)()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)兒童生活與教育的人員。A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師正確答案：D參考解析：幼兒教師是幼兒園中全面負(fù)責(zé)兒童生活與教育的人員。保育員是幼兒園中主要負(fù)責(zé)兒童的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(55.)張老師根據(jù)自己班幼兒情況，為解決班內(nèi)幼兒不喜歡與他人交流的問題，建立和諧融洽活躍的班級氛圍，自主開發(fā)了“活躍課堂”的班級課程，這體現(xiàn)了教師()。A.是教育教學(xué)的研究者B.是課程的建設(shè)者和開發(fā)者C.是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.是社區(qū)型的開放教師正確答案：B參考解析：本題主要考查新課改背景下教師角色。題干中主要體現(xiàn)的是教師根據(jù)班情開發(fā)新課程，是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。(56.)下列選項(xiàng)中，不是教師考核內(nèi)容的是()A.政治思想B.學(xué)生評價(jià)C.業(yè)務(wù)水平D.工作成績正確答案：B參考解析：教師考核的內(nèi)容有“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績”四個(gè)方面。(57.)某園中班故事老師孫老師，給學(xué)生講完《白雪公主》的故事后，問幼兒：你認(rèn)為皇后是一個(gè)什么樣的人對幼兒的回答，孫老師并沒有給固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是()。A.自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化B.自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識C.自主學(xué)習(xí)要避免告訴學(xué)生問題的答案D.自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生會分析、綜合和評價(jià)正確答案：A參考解析：自主學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生主動地思考，主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生，是主導(dǎo)者的角色，所以教師的角色沒有淡化。(58.)中二班的方老師對班里調(diào)皮的孩子經(jīng)常采取罰站措施。園長知道后，多次教育方老師，但方老師依然我行我素。對于方老師的做法，所在學(xué)校或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)給予()。A.行政處罰或解聘B.行政警告或解聘C.行政處分或拘留D.行政處分或解聘正確答案：D參考解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的”。題干中的方老師的做法屬于體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的情形，因此，所在學(xué)?；蛘呓逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解聘。(59.)A縣城的張老師最近給學(xué)生上課經(jīng)常會遲到，學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)其半年績效工資。張老師不服處理結(jié)果，欲以學(xué)校侵犯其獲得工資報(bào)酬的權(quán)利為由提出申訴。受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳正確答案：A參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”。題干中張老師應(yīng)該向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴，即當(dāng)?shù)乜h教育局。(60.)某幼兒教師由于教學(xué)不認(rèn)真，遭到了園長的批評教育，為緩和心中郁悶，便在幼兒睡眠室悄悄喝酒。該教師的做法()。A.合法，教師可以在睡眠室內(nèi)喝酒B.合法，教師可以喝酒C.不合法，教師不得在幼兒園喝酒D.不合法，教師不得在幼兒睡眠室內(nèi)喝酒正確答案：C參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十條指出，“幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒”。因此，題干中的幼兒教師的做法不合法，幼兒教師不得在幼兒園內(nèi)的任何區(qū)域喝酒。(61.)某校學(xué)生陳功，性格內(nèi)向，行動緩慢，手工制作課每次都做不完，王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對他說：“你還‘成功’呢，你干脆改名叫‘失敗’吧，叫‘失敗’多好，還是‘成功之母’?！标P(guān)于王老師的做法，下列說法正確的是()。A.激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位C.維護(hù)了教師的權(quán)威D.沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)正確答案：D參考解析：新課程改革理念提倡教師對待師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)尊重、贊賞。題干中王老師當(dāng)眾羞辱學(xué)生，沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。(62.)教師在教育活動中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀(jì)律，這就要求教師要扮演好()。A.授業(yè)解惑者角色B.研究者角色C.管理者角色D.心理醫(yī)生角色正確答案：C參考解析：教師不僅要扮演授業(yè)解惑者的角色，向?qū)W生傳授知識和技能，同時(shí)在教育活動中要扮演好管理者的角色，維持正常的教育教學(xué)秩序。故選C。(63.)古人云：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視()A.學(xué)生的情感體驗(yàn)B.學(xué)生的人格養(yǎng)成C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)D.學(xué)生的知識儲備正確答案：A參考解析：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者?！币馑际恰岸盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人不如以它為樂的人?！睆?qiáng)調(diào)的是興趣與熱愛的重要性，這些都屬于學(xué)生的情感體驗(yàn)。(64.)張老師是某市幼兒園骨干級別的教師。平時(shí)，年輕教師向她請教教學(xué)方面的問題，她都會耐心地給其講解，尤其是對新入職的老師，更是將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、典型案例與其分享。這體現(xiàn)了張老師()。A.關(guān)心愛護(hù)同事B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作C.提高自我發(fā)展D.尊重信任同事正確答案：B參考解析：教師職業(yè)行為要求教師與同事之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作表現(xiàn)在教師之間要相互尊重、相互幫助，以幼兒園的工作和幼兒的發(fā)展為大局，建立和諧的人際關(guān)系。題干中的張老師的做法體現(xiàn)了其注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。(65.)中國古典戲劇作品塑造了王昭君、李香君、杜麗娘和崔鶯鶯等經(jīng)典女性形象，下列作品與上述人物對應(yīng)關(guān)系正確的是()A.《西廂記》—《漢宮秋》—《桃花扇》—《牡丹亭》B.《西廂記》—《桃花扇》—《漢宮秋》—《牡丹亭》C.《漢宮秋》—《桃花扇》—《牡丹亭》—《西廂記》D.《漢宮秋》—《牡丹亭》—《桃花扇》—《西廂記》正確答案：C參考解析：王昭君是馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》中的人物；李香君是孔尚任《桃花扇》中的人物；杜麗娘是湯顯祖《牡丹亭》中的人物；崔鶯鶯是王實(shí)甫《西廂記》中的人物。(66.)圖圖做事情很慢，王老師每次看到圖圖這樣都會自己去幫他。今天中午吃飯，圖圖又是最后一個(gè)，王老師看到這種情況就上前去催圖圖，可是圖圖還是吃得很慢，王老師直接拿過圖圖的碗去喂他，王老師的做法()A.正確，圖圖這樣吃飯?zhí)?，耽誤了王老師很多的時(shí)間B.正確，王老師這樣做是為了幫助圖圖，體現(xiàn)了教師是幼兒支持者的教師觀C.錯(cuò)誤，王老師忽視了幼兒是發(fā)展中的人D.錯(cuò)誤，王老師應(yīng)該跟圖圖的父母溝通，讓他的父母來喂圖圖正確答案：C參考解析：育人為本的兒童觀認(rèn)為，兒童是發(fā)展中的人，教師應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生，尊重幼兒的差異性，教師對于發(fā)展較慢的兒童應(yīng)多加引導(dǎo)，而不是包辦代替。(67.)學(xué)生向?qū)W校后勤主管汪老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水，但汪老師置若罔聞，幾天后某學(xué)生使用熱水器時(shí)被熱水嚴(yán)重燙傷。關(guān)于汪老師的行為，說法正確的是()A.屬于意外事故，與汪老師無關(guān)B.應(yīng)該依法追究汪老師的刑事責(zé)任C.應(yīng)該依法追究汪老師的民事責(zé)任D.應(yīng)該依法追究汪老師的行政責(zé)任正確答案：B參考解析：《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。(68.)在“幻燈片瀏覽”視圖中不能進(jìn)行的操作是()A.插入幻燈片B.編輯幻燈片中的文字C.改變幻燈片的順序D.刪除幻燈片正確答案：B參考解析：在幻燈片瀏覽視圖中，能按幻燈片序號順序顯示演示文稿中全部幻燈片的縮圖。在幻燈片瀏覽視圖下，可以復(fù)制、刪除幻燈片，調(diào)整幻燈片的順序，但不能對個(gè)別幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯、修改。(69.)“十個(gè)手指各有長短”說明了幼兒發(fā)展過程中存在()A.順序性B.階段性C.互補(bǔ)性D.差異性正確答案：D參考解析：個(gè)別差異性是指在兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，每個(gè)兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都具有獨(dú)特之處。“十個(gè)手指各有長短”說明幼兒發(fā)展過程存在差異性。(70.)有位幼兒教師，經(jīng)常挖苦、嘲笑一位調(diào)皮的學(xué)生，還把該學(xué)生從教室里推出去，挖苦學(xué)生“臉皮比城墻還厚、朽木不可雕”。這位老師的做法違背了()A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表正確答案：B參考解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。因此，題干中老師挖苦、嘲笑學(xué)生傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，將其推出教室屬于變相體罰學(xué)生。(71.)某幼兒園朱老師向幼兒推薦課外閱讀繪本，并強(qiáng)制要求幼兒購買。這一做法侵犯了幼兒的()A.受教育權(quán)B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.健康權(quán)D.教育選擇權(quán)正確答案：B參考解析：題干中朱老師強(qiáng)制要求幼兒購買課外閱讀繪本的做法侵犯了幼兒的財(cái)產(chǎn)權(quán)。(72.)某地發(fā)現(xiàn)了大量的古生物化石，則該地的巖石種類最有可能是()A.火成巖B.變質(zhì)巖C.沉積巖D.巖漿巖正確答案：C參考解析：沉積巖是由風(fēng)化的碎屑物和溶解的物質(zhì)經(jīng)過搬運(yùn)作用、沉積作用和成巖作用而形成的。沉積巖保留了許多地球的歷史信息，包括有古代動植物化石，沉積巖的層理有地球氣候環(huán)境變化的信息。因此，發(fā)現(xiàn)古生物化石的地方最有可能是沉積巖。(73.)某官員出身寒微，通過科舉考試走上仕途。該官員生活的朝代可能是()A.西漢B.東漢C.東晉D.唐代正確答案：D參考解析：科舉制度始于隋朝大業(yè)元年，因此，材料中通過科舉考試走上仕途的官員生活的朝代可能是唐朝。A、B、C三項(xiàng)都是在隋朝之前，尚未出現(xiàn)科舉制。(74.)世界上鹽度最高的海與鹽度最低的海分別是()A.黑海；波羅的海B.紅海；加勒比海C.紅海；波羅的海D.黑海；加勒比海正確答案：C參考解析：紅海為世界鹽度最高的海，位于阿拉伯半島和非洲東北部之間；鹽度最低的海為歐洲的波羅的海。(75.)下列關(guān)于消防常識的表述，不正確的是()A.煤氣泄露充滿室內(nèi)時(shí)，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)B.當(dāng)汽車因燃油泄露著火時(shí)，應(yīng)立即用水澆滅C.電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器撲滅D.當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用覆土方式撲滅正確答案：B參考解析：因?yàn)橛秃退幌嗳?，而且油比水輕，會浮在水面上。如果用水滅火，油在水上面，水起不到隔絕空氣的作用，而且因?yàn)橛兴兄偷谋砻娣e反而會更大，所以接觸空氣的面積會更大，火也就著得更大了。因此，給油滅火不能用水，而是要取滅火器滅火。(76.)唐朝是歷史上空前強(qiáng)盛的帝國，第二個(gè)皇帝李世民執(zhí)政清明，社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮。當(dāng)時(shí)的局面被稱為()A.文景之治B.開元盛世C.貞觀之治D.開皇之治正確答案：C參考解析：公元626年，唐太宗李世民即位，實(shí)行了一系列改革：內(nèi)政方面繼承了宰相制，發(fā)展完善和確立了三省六部制和科舉選士制；經(jīng)濟(jì)方面特別關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實(shí)行均田制與租庸調(diào)制。這一時(shí)期社會秩序安定、經(jīng)濟(jì)繁榮，歷史上稱為“貞觀之治”。(77.)寒假期間，幼兒李某和趙某相約到幼兒園玩耍，由于路面濕滑，在打鬧過程中李某被趙某撞倒造成手臂骨折。在此事件中，應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()。A.學(xué)校B.趙某C.趙某的監(jiān)護(hù)人D.李某的監(jiān)護(hù)人正確答案：C參考解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十三條規(guī)定，對發(fā)生學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的組織或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的損害賠償責(zé)任。第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。根據(jù)題干描述，在打鬧過程中李某被趙某撞倒造成手臂骨折，趙某為未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，故選C項(xiàng)。(78.)許老師因?yàn)樾∶魃险n不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（）。A.正確，起到了警示的作用B.錯(cuò)誤，侵犯了小明的生命健康權(quán)C.正確，是班級管理的有效手段D.錯(cuò)誤，侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán)正確答案：D參考解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。本題中許老師罰小明自扇耳光，并將其座位調(diào)至最后一排，嚴(yán)重侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán)。(79.)血液有三種不同功能的細(xì)胞，它們分別是()。A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞C.紅細(xì)胞、血小板、淋巴細(xì)胞D.血小板、白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞正確答案：A參考解析：血液中有三種功能不同的細(xì)胞分別是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。淋巴細(xì)胞是白細(xì)胞的一種，由淋巴器官產(chǎn)生，是機(jī)體免疫應(yīng)答功能的重要細(xì)胞成分。(80.)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出我國的基本教育政策是()。A.提高質(zhì)量B.促進(jìn)公平C.改革創(chuàng)新D.育人為本正確答案：B參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責(zé)任在政府，全社會要共同促進(jìn)教育公平。(81.)以下法律法規(guī)中是由國務(wù)院制定的是()A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國教育法》正確答案：C參考解析：A、B、D項(xiàng)由全國人民代表大會制定。(82.)教育局局長等相關(guān)人員準(zhǔn)備到某校進(jìn)行視察工作，該校領(lǐng)導(dǎo)讓各個(gè)年級成績排名倒數(shù)10名的學(xué)生停課，參加迎接教育局局長等相關(guān)人員視察的歡迎儀式。該校領(lǐng)導(dǎo)的做法()。A.合法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有管理學(xué)生的權(quán)利B.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C.合法，差生可以參加與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)正確答案：B參考解析：《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，“受教育者享有下列權(quán)利：(一)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(二)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(三)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(四)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利”。題干中的學(xué)校讓排名倒數(shù)的學(xué)生停課參加迎接教育局局長視察工作的做法不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。(83.)因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者()造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。A.過失B.重大過失C.疏忽大意D.玩忽職守正確答案：B參考解析：《辦法》第二十七條規(guī)定：因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。(84.)下列屬于國家行政機(jī)關(guān)的是()。A.人民法院B.國務(wù)院及各部委C.各社會團(tuán)體D.全國人民代表大會正確答案：B參考解析：國家機(jī)構(gòu)是一定社會的統(tǒng)治階級為實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治職能而建立起來的進(jìn)行國家管理和行政統(tǒng)治職能的國家機(jī)關(guān)的總和。它包括立法機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和軍事機(jī)關(guān)等。國家行政機(jī)關(guān)是國家機(jī)關(guān)的一種。《中華人民共和國憲法》第八十五條規(guī)定，“中華人民共和國國務(wù)院，即中央人民政府，是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是最高國家行政機(jī)關(guān)”。A項(xiàng)屬于審判機(jī)關(guān)；C項(xiàng)不屬于國家機(jī)關(guān)，是黨派團(tuán)體；D項(xiàng)屬于立法機(jī)關(guān)。(85.)王老師在教學(xué)過程中動不動就批評甚至侮辱學(xué)生人格，給學(xué)生的成長造成很多負(fù)面影響，違背了（）的教師道德。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生正確答案：D參考解析：教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身體和心理的健康，不進(jìn)行體罰和變相體罰，是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)；秉承教育性教學(xué)原則，以發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德；教師嚴(yán)于律己，不進(jìn)行有償家教等是為人師表的體現(xiàn)；教師教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。(86.)某幼兒園的王老師十分擅長舞蹈，在一次家園聯(lián)歡會上表演后，班級里的許多家長都希望王老師能在周末給孩子們補(bǔ)習(xí)舞蹈課，并答應(yīng)付給王老師一定的報(bào)酬。王老師便欣然接受了。該做法表明王老師()。A.樂于幫助幼兒提升舞蹈技能B.能夠積極聽取家長的意見C.違背了為人師表的教師職業(yè)道德要求D.違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德要求正確答案：C參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“為人師表”部分指出，教師應(yīng)“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。題干中的王老師的做法違背了為人師表的教師職業(yè)道德要求。(87.)剪紙活動課上，小朋友們都在利用剪紙、粘貼的方式制作小火箭。這時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)磊磊將紙剪成各種奇怪的形狀，制作“怪獸”，并且還一直去干擾其他小朋友。李老師便當(dāng)著全班幼兒的面兒氣憤地說：“每次都是你不好好進(jìn)行活動，還影響別人，真是個(gè)討厭鬼!”李老師的做法()。A.違背了關(guān)愛學(xué)生的師德要求B.違背了愛崗敬業(yè)的師德要求C.破壞了班級幼兒的內(nèi)部團(tuán)結(jié)D.體現(xiàn)了對幼兒的嚴(yán)格要求正確答案：A參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“關(guān)愛學(xué)生”部分指出，教師應(yīng)“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”。題干中的李老師的做法違背了關(guān)愛學(xué)生的師德要求。(88.)“不要認(rèn)為只有你們同兒童談話、教育他、命令他的時(shí)候，才是進(jìn)行教育。你們是在生活的每時(shí)每刻，甚至他們不在場的時(shí)候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報(bào)，這一切對兒童都有著教育意義?！瘪R卡連柯的這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.愛崗敬業(yè)正確答案：A參考解析：題干中強(qiáng)調(diào)教師在生活中的一切都會對幼兒產(chǎn)生影響，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表。(89.)1972年，美國前總統(tǒng)()訪華，開啟中美兩國關(guān)系的新篇章。A.羅斯福B.杜魯門C.尼克松D.里根正確答案：C參考解析：1972年，美國前總統(tǒng)尼克松訪華。尼克松第一次訪華后，雙方并沒有馬上建交，而是在對方首都互設(shè)聯(lián)絡(luò)處。尼克松承諾在其第二屆任期內(nèi)解決和在臺灣的中華民國的外交關(guān)系問題，爭取實(shí)現(xiàn)和中華人民共和國建交。(90.)淘淘在幼兒園喝粥時(shí)不小心將碗打翻了，灑得到處都是。這時(shí)，劉老師趕緊對正在幫其他幼兒盛飯的保育員喊：“齊老師，快拿紙幫他擦一下，弄得到處都是，真不知道你是怎么吃的?！眲⒗蠋煹淖龇ㄟ`背了()。A.保教結(jié)合原則B.一日活動整體教育功能原則C.主體性原則D.發(fā)展性原則正確答案：A參考解析：保育和教育不是孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下，在同一教育過程中實(shí)現(xiàn)的。教師應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，重視對幼兒生活上的照顧和保護(hù)，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發(fā)展。題干中的劉老師的做法違背了保教結(jié)合原則。(91.)下列作品是我國著名作家張?zhí)煲淼耐捵髌返氖?)。A.《大林和小林》B.《“下次開船”港》C.《羅文應(yīng)的故事》D.《大灰狼》正確答案：A參考解析：《大林和小林》《羅文應(yīng)的故事》和《大灰狼》都是張?zhí)煲淼淖髌?，其中《大林和小林》是童話，《羅文應(yīng)的故事》是短篇小說集，而《大灰狼》是劇本?！丁跋麓伍_船”港》則是我國著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井的童話作品。(92.)中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分?；鸢压?jié)是以下哪個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日?()A.藏族B.回族C.彝族D.傣族正確答案：C參考解析：火把節(jié)和彝族年是彝族的兩個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日。藏族的重要傳統(tǒng)節(jié)日有藏歷年、雪頓節(jié)、望果節(jié)等；回族的重要傳統(tǒng)節(jié)日有開齋節(jié)、古爾邦節(jié)、圣紀(jì)節(jié)等；傣族的傳統(tǒng)節(jié)日有潑水節(jié)、關(guān)門節(jié)和開門節(jié)等。(93.)世界上最高的高原是()。A.黃土高原B.帕米爾高原C.巴西高原D.青藏高原正確答案：D參考解析：A項(xiàng)，黃土高原是中國四大高原之一，為世界著名的大面積黃土覆蓋的高原，是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。高原橫跨青、甘、寧、內(nèi)蒙古、陜、晉、豫7省區(qū)大部或一部。經(jīng)流水長期強(qiáng)烈侵蝕，逐漸形成千溝萬壑、地形支離破碎的特殊自然景觀。黃土高原面積廣闊，土層深厚，地貌復(fù)雜，水土流失嚴(yán)重，均為世所罕見。B項(xiàng)，在中國西北部，有一個(gè)難以逾越的高原，為帕米爾高原，意思為“平坦的屋脊”。實(shí)際上，帕米爾并不平坦，這里是世界最高的高原，它是青藏高原向西北的延伸部分，總面積大約是30萬平方公里。C項(xiàng)，巴西高原是南美洲東部位于巴西境內(nèi)的廣闊高原，面積500多萬平方千米，是世界上面積第二大的高原（僅次于南極的冰雪高原）。D項(xiàng)，青藏高原位于我國西南部，面積約230萬平方千米，平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，被稱為“世界屋脊”。高原上峰巒綿延，山勢雄渾，山脈間多起伏平緩的盆地和谷地，高山終年積雪，冰川縱橫，冰雪消融后，成為長江、黃河等大江大河的重要水源。(94.)要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要()A.一視同仁B.實(shí)事求是C.寬宏大量D.以書為本正確答案：B參考解析：實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。(95.)七彩幼兒園的李老師即將去參加省里組織的“幼兒園技能大賽”。于是，她想從上一次在“幼兒園技能大賽”中獲得冠軍的白老師那里獲取一些比賽經(jīng)驗(yàn)，但卻遭到了白老師的拒絕。對此，白老師的做法()。A.不正確，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神B.正確，注重自身能力的提高C.不正確，缺乏循循善誘的品德D.正確，注重專業(yè)素養(yǎng)的提升正確答案：A參考解析：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師之間要相互協(xié)作、相互幫助。題干中的白老師拒絕分享比賽經(jīng)驗(yàn)是缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的表現(xiàn)。(96.)我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是()。A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《隋唐英雄傳》D.《封神演義》正確答案：B參考解析：A項(xiàng)，《三國演義》是中國文學(xué)史上第一部章回小說，是歷史演義小說的開山之作，也是第一部文人長篇小說，被列為中國古典四大名著之一。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。B項(xiàng)，《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。C項(xiàng)，《隋唐演義》是明末清初文學(xué)家褚人獲創(chuàng)作的一部具有英雄傳奇和歷史演義雙重性質(zhì)的長篇章回體小說，共二十卷，一百回?！端逄蒲萘x》是在以前關(guān)于隋唐的正史、野史、民間傳說以及通俗小說的基礎(chǔ)上匯總加工而成。它的誕生標(biāo)志著說唐題材小說創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型，同時(shí)也代表了明末清初長篇白話小說發(fā)展的一種趨勢，其成功經(jīng)驗(yàn)對此后的小說創(chuàng)作如《紅樓夢》等也有一定的啟發(fā)、示范作用。D項(xiàng)，《封神演義》為明代許仲琳所著的一部中國古代神魔小說。(97.)素紗禪衣可謂“薄如蟬翼”“輕若煙霧”，且色彩鮮艷、紋飾絢麗，是世界上最輕的禪衣和最早的印花織物。其出土地點(diǎn)是（）。A.馬王堆漢墓B.曾侯乙墓C.?；韬钅笵.秦始皇陵正確答案：A參考解析：素紗禪衣，為中國國家一級文物。該文物于1972年在湖南省長沙市馬王堆漢墓發(fā)掘出土，是西漢時(shí)期紡織技術(shù)巔峰時(shí)期的作品。(98.)一名就讀于蘇州某幼兒園的王同學(xué)，因?yàn)樵谏弦魳氛n時(shí)自言自語。被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關(guān)于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是()。A.該老師沒有顧及王同學(xué)的自尊及人格B.該老師應(yīng)對王同學(xué)的行為進(jìn)行批評訓(xùn)斥，而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰C.該老師應(yīng)激勵(lì)王同學(xué)與其他學(xué)生建立良好的課堂行為D.該老師應(yīng)及時(shí)尋找王同學(xué)自言自語的原因正確答案：B參考解析：教師承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，在課堂教學(xué)的過程中，教師要努力營造民主、尊重的課堂環(huán)境以及和諧、寬容、尊師愛生的師生關(guān)系，減少懲罰和批評。故選B。(99.)大型紀(jì)錄片《厲害了，我的國》記錄了“蛟龍”下海、“墨子”升空等一個(gè)個(gè)生動的中國故事。其中“蛟龍”指的是()。A.蛟龍?zhí)栞d人潛水器B.蛟龍?zhí)柡Ｑ罂瓶即珻.蛟龍?zhí)枠O地破冰船D.蛟龍?zhí)杽榆嚱M列車正確答案：A參考解析：蛟龍?zhí)栞d人潛水器是一艘由中國自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器。(100.)我國古代著名科學(xué)家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中做出了卓越貢獻(xiàn)（）A.天文和歷法B.數(shù)學(xué)和水利C.天文和數(shù)學(xué)D.歷法和數(shù)學(xué)正確答案：A參考解析：宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰，沈括、郭守敬在天文和歷法方面的成就反映了那個(gè)時(shí)期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。(101.)新一季的《中國好聲音》一經(jīng)開播就吸引了極大的關(guān)注，導(dǎo)師點(diǎn)評也金句頻出。某導(dǎo)師提到的“箭離弦”現(xiàn)象體現(xiàn)出的能量轉(zhuǎn)化為()。A.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.機(jī)械能轉(zhuǎn)為勢能C.勢能轉(zhuǎn)為動能D.動能轉(zhuǎn)為化學(xué)能正確答案：C參考解析：“箭離弦”現(xiàn)象是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為了箭的動能。彈性勢能屬于勢能。(102.)宋代名人范仲淹《岳陽樓記》中，膾炙人口的詩句是()。A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色B.世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章C.匹夫而為萬世師，一言而為天下法D.先天下之憂而憂。后天下之樂而樂正確答案：D參考解析：A項(xiàng)出自《滕王閣序》，B項(xiàng)出自《紅樓夢》，C項(xiàng)出自蘇軾的《潮州韓文公廟碑》。(103.)日常生活中發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是()。A.蠟燭燃燒B.西瓜榨果汁C.糯米釀甜酒D.鐵鍋生銹正確答案：B參考解析：物理變化指沒有生成其他物質(zhì)的變化，物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但是物質(zhì)本身的組成成分并沒有發(fā)生變化?；瘜W(xué)變化指生成了其他物質(zhì)的變化。B項(xiàng)中西瓜榨果汁只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新的物質(zhì)。(104.)電冰箱使用的是三角插頭。當(dāng)其工作時(shí)，如果接地線斷了，下列判斷正確的是()。A.電冰箱消耗的電能會增加B.電冰箱不能正常工作C.人接觸其外殼可能會觸電D.電冰箱使用壽命會縮短正確答案：C參考解析：地線的作用是把有可能帶電金屬殼上的電引到大地中，以免人觸到發(fā)生觸電事故。接地線斷后，不影響電器的正常工作。(105.)下圖是2008年奧運(yùn)會體育項(xiàng)目圖標(biāo)，其基本形式借鑒的是()。A.楷書B.隸書C.篆書D.行書正確答案：C參考解析：圖中體育項(xiàng)目圖標(biāo)的基本形式借鑒的是篆書。從字體的數(shù)量和結(jié)構(gòu)方式來看，甲骨文已經(jīng)是發(fā)展到了有較嚴(yán)密系統(tǒng)的文字了，漢字的“六書”原則，在甲骨文中都有所體現(xiàn)。但是原始圖畫文字的痕跡還是比較明顯。隸書其主要特點(diǎn)：字形結(jié)構(gòu)平衡對稱，整齊安定；楷書：筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，具有不可比擬的實(shí)用價(jià)值；篆書：字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美。北京奧運(yùn)體育圖標(biāo)，以篆字筆畫為基本形式，將古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡化特征有機(jī)融合，C項(xiàng)符合題意。行書：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價(jià)值，又具實(shí)用價(jià)值。(106.)酸雨主要出現(xiàn)在長江以南，北方只有零星分布。這是因?yàn)楸狈匠Ｓ猩硥m天氣，來自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性。由此，可以推出()。A.長江以南地區(qū)的土壤偏堿性的較少B.長江以北地區(qū)的酸性污染物排放較少C.沙塵天氣可有效降低酸雨出現(xiàn)的概率D.有酸雨的地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣的概率較小正確答案：C參考解析：從題干中“這是因?yàn)楸狈匠Ｓ猩硥m天氣，來自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性”一句話，我們可以推出能夠減少北方酸雨天氣的因素有兩點(diǎn)：沙塵天氣和土壤偏堿性，二者缺一不可。A項(xiàng)“我國酸雨主要出現(xiàn)于長江以南”的原因不一定是因?yàn)椤伴L江以南地區(qū)的土壤偏堿性的較少”，也有可能是因?yàn)椤澳戏綗o沙塵天氣”。B項(xiàng)和題干無關(guān)，排除。D項(xiàng)“有酸雨的地區(qū)”出現(xiàn)“沙塵天氣的概率”也許不小，只是“當(dāng)?shù)赝寥榔珘A性小”。C項(xiàng)具備了“沙塵天氣”其中的一個(gè)必要條件就已經(jīng)有效的降低酸雨出現(xiàn)的概率。故選C。(107.)秦代官方的通行文字是（）。A.小篆B.草書C.楷書D.隸書正確答案：A參考解析：秦朝的標(biāo)準(zhǔn)字體是小篆，又叫“秦篆”，字形整齊，轉(zhuǎn)角處較圓滑。民間流行更簡化的隸書。其中，隸書由篆書簡化演變而成，橫筆首尾方中帶圓，轉(zhuǎn)角處多呈方折。(108.)下列選項(xiàng)中，作家和作品對應(yīng)正確的是()A.羅貫中—《西游記》B.施耐庵—《三國演義》C.蒲松齡—《水滸傳》D.曹雪芹—《紅樓夢》正確答案：D參考解析：《三國演義》的作者是羅貫中；《水滸傳》的作者是施耐庵；《西游記》的作者是吳承恩；《聊齋志異》的作者是蒲松齡。因此，只有D項(xiàng)作家和作品對應(yīng)正確。(109.)在Word中，藝術(shù)字被當(dāng)作是()對象的一種形式。A.圖片B.文字C.表格D.特殊符號正確答案：A參考解析：在Word中，繪制的圖形、自選圖形、藝術(shù)字和圖表都被當(dāng)做是圖片對象。(110.)下列選項(xiàng)中，與“原告一被告”兩概念的關(guān)系一致的是()A.交警一司機(jī)B.正方一反方C.上級一下級D.雇主一雇員正確答案：B參考解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系題干兩詞為并列關(guān)系中的反對關(guān)系，原被告是法律訴訟中的主體，地位平等。第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)B項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系一致，正反方是辯論賽中的主體，地位平等。其他三項(xiàng)都是對應(yīng)關(guān)系，后者均為前者的管理對象，與題干邏輯關(guān)系不一致。(111.)下列選項(xiàng)中，與“中國國旗一五星紅旗”的邏輯關(guān)系相同的是()。A.七夕一乞巧節(jié)B.舞龍一舞獅C.老虎一華南虎D.端午節(jié)一粽子正確答案：A參考解析：中國國旗就是五星紅旗，七夕就是乞巧節(jié)，二者都是全同關(guān)系，故選A項(xiàng)。(112.)甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)當(dāng)上了公務(wù)員，一個(gè)當(dāng)上了空姐，另一人當(dāng)上了司機(jī)。他們各自作了如下陳述：甲：甲當(dāng)上了公務(wù)員，乙當(dāng)上了空姐；乙：甲當(dāng)上了空姐，丙當(dāng)上了公務(wù)員；丙：甲當(dāng)上了司機(jī)，乙當(dāng)上了公務(wù)員。結(jié)果證實(shí)，甲、乙、丙的陳述都只對了一半。由此可見（）A.甲當(dāng)上了空姐B.乙當(dāng)上了公務(wù)員C.丙當(dāng)上了空姐D.甲當(dāng)上了司機(jī)正確答案：D參考解析：甲和丙的話都涉及了甲和乙兩人，由每人的陳述都只對一半可知，兩人針對甲和乙的陳述必各有一半為真．即甲要么是公務(wù)員要么是司機(jī)，乙所說的甲當(dāng)上了空姐為假，進(jìn)而推出丙當(dāng)上了公務(wù)員為真。則丙的后半句為假，前半句為真，甲當(dāng)上了司機(jī)。甲的前半句為假，后半句為真，乙當(dāng)上了空姐。故選D項(xiàng)。(113.)有小利、小美、小星、小真、小瓏五個(gè)孩子在一起玩耍，有的孩子額頭上沾了泥巴。每個(gè)孩子只能看見別人的頭上有沒有泥巴，而看不見自己頭上有沒有泥巴，頭上沾有泥巴的孩子只說假話，只說假話的孩子頭上一定沾有泥巴。同樣，頭上沒沾泥巴的孩子只說真話，只說真話的孩子頭上一定沒有泥巴。已知：小利說：我看見三個(gè)人頭上沒泥巴，一個(gè)人頭上有泥巴。小美說：我看見四個(gè)人頭上都有泥巴。小星說：我看見四個(gè)人頭上都沒泥巴。小瓏說：我看見一個(gè)人頭上沒泥巴，三個(gè)人頭上有泥巴。由此，以下陳述定為真的是()。A.小星頭上沒有泥巴B.小利和小真頭上沒有泥巴C.小美頭上有泥巴D.小真和小瓏頭上有泥巴正確答案：C參考解析：①假設(shè)小利說的是真話，則有4人頭上沒泥巴，1人有泥巴的，即4人說真話，1人說假話。此時(shí)小美、小景說的都是假話，與假設(shè)推出的只有1人說假話相矛盾，故小利說的是假話，排除B選項(xiàng)。②假設(shè)小美說的是真話，則有4人說假話，小美1人說真話。與小利（除自己外應(yīng)看到3人頭上有泥巴）、小景相矛盾，故小美說的是假話，頭上有泥巴。故答案為C。(114.)陳老師在手上用鋼筆寫了甲、乙、丙、丁四位同學(xué)中一人的名字，然后他握緊手，讓甲、乙、丙、丁四人猜猜他寫了誰的名字。甲說：“是丙的名字?！币艺f：“不是我的名字。”丙說：“不是我的名字?！倍≌f：“是甲?！标惱蠋熣f：“你們四人中只有一人猜對了?！标惱蠋煂懥四奈煌瑢W(xué)的名字A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.丙同學(xué)D.丁同學(xué)正確答案：B參考解析：甲的話和丙的話矛盾，必有一真一假，由只有一人猜對，則乙和丁都猜錯(cuò)，由“乙的話為假”可知陳老師寫的是乙的名字。故答案選B。(115.)A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D正確答案：C參考解析：通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中的字母都由三條直線組成，第二組圖形中字母都是由四條直線組成。因此，應(yīng)選擇C項(xiàng)。問答題（共16題，共16分）(116.)材料：中班的睿睿很任性，處處以自我為中心。音樂課上，李老師教小朋友們唱《兩只老虎》，大家都跟老師唱，只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”，其他小朋友聽了，也隨著睿睿唱“兩只花貓”。李老師警告睿睿：“如果再改歌詞，你就到小班去!”但睿睿沒有聽老師的話，繼續(xù)改歌詞，甚至把調(diào)子拖得很長。李老師火了，站起來走到睿睿跟前，大聲吼道：“你給我出去!”睿?？拗叱鼋淌?，李老師沒有理會，繼續(xù)教小朋友們唱歌。就這樣，睿睿站在教室門口哭個(gè)不停，直到下課?；丶液螅ｎ０堰@件事告訴了家人。第二天，奶奶來送睿睿時(shí)，找李老師理論。李老師說：“就是你們這些家長太溺愛孩子，孩子才那么任性!我們對他進(jìn)行教育難道不對嗎”問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。正確答案：參考解析：李老師的教育行為是不合理的，違背了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的職業(yè)道德要求。(1)李老師的教育行為違背了“關(guān)愛學(xué)生”的師德要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正地對待學(xué)生，對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中，當(dāng)睿睿在音樂活動中把歌詞“兩只老虎”改成“兩只花貓”時(shí)，李老師沒有意識到這是睿睿創(chuàng)編能力的體現(xiàn)，而是即刻去制止，甚至對睿睿大吼，把睿睿攆出教室。李老師沒有尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益，沒有真正做到關(guān)心愛護(hù)幼兒。因此，李老師的教育行為違背了教師職業(yè)道德中“關(guān)愛學(xué)生”的要求。(2)李老師的教育行為違背了“教書育人”的師德要求。教師在工作中應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，李老師對于睿睿改歌詞的行為不但沒有進(jìn)行引導(dǎo)，反而簡單粗暴地加以制止，甚至將其攆出教室。并在第二天和睿睿奶奶的理論，將教育幼兒的責(zé)任推給了家庭，忽視了自身作為教師所應(yīng)肩負(fù)的教書育人的職責(zé)。因此，李老師的教育言行違背了教師職業(yè)道德中“教書育人”的要求。(3)李老師的教育行為違背了“為人師表”的師德要求。為人師表要求教師嚴(yán)于律己，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中，睿睿的家長來幼兒園找李老師理論，李老師卻一味地責(zé)怪家長，把幼兒任性的原因全部怪到家長身上，沒有尊重家長，因此，李老師的教育言行違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求。教師應(yīng)該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，在教學(xué)過程中要做到以幼兒為本，關(guān)心熱愛幼兒、了解幼兒，針對幼兒的表現(xiàn)做出合理的應(yīng)答和引導(dǎo)。(117.)閱讀下面的材料，按要求作文。葉圣陶先生曾言：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！苯處煹穆氊?zé)是教學(xué)生“求真”，但又不僅限于此；更為重要的是讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)會做“真人”。教師的良好的道德品質(zhì)與職業(yè)操守在學(xué)生這一“學(xué)做真人”的過程中扮演著極為重要的角色。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。正確答案：參考解析：師德潛入教，潤生細(xì)無聲有人說，師德像是一顆遙示北方的北極星，為暗夜中不辨方向的學(xué)生明確了人生的地理位置：有人說，師德像是一盞暖意融融的油燈，為茫然不知?dú)w路的學(xué)生照亮了回家的道路：也有人說，師德像是那個(gè)巨大而燦爛的太陽，給渡過漫漫長夜的學(xué)生帶來了愛的溫度與希望的光芒。這些比喻都如此契合教師這一職業(yè)，契舍師德在教學(xué)活動中的作用。然而，我仍覺得，師德更像是初春綿綿細(xì)細(xì)、柔和得像酥油般的新雨，雖柔細(xì)，卻綿密，更深透，在無聲之中讓暖意隨血液流淌過全身。浸潤著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的成長與發(fā)展在潛移默化中發(fā)生。師德，首先是熱愛學(xué)生。學(xué)生在老師的眼中，始終是一株需要孕育、呵護(hù)與修剪的幼苗。而教師在育苗過程中對這些幼苗的熱愛，不僅僅體現(xiàn)于表面上的不侮辱、不謾罵、不歧視、不體罰，更重要的是要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心他們，尊重他們的人格，平等、公正地對待他們，遇到突發(fā)事件時(shí)能舍身去保護(hù)他們。當(dāng)學(xué)生向教師尋求幫助時(shí)，教師應(yīng)竭盡全力地開導(dǎo)、指引他們，激發(fā)并使之保持學(xué)習(xí)的熱情。將對學(xué)生的愛融入教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴之中。學(xué)生目觀、耳聞、心明、身行，必然能在感受到教師這份暖意積極奮發(fā)的同時(shí)，于無形之中學(xué)會尊重他人，關(guān)愛他人，幫助他人。師德，其次是不斷提高完善個(gè)人素質(zhì)。教師和學(xué)生一樣，是不斷發(fā)展中的人。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更應(yīng)該在道德素質(zhì)方面嚴(yán)格要求自己。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，廉潔從教，對于自己負(fù)責(zé)的事情，絕不推諉；對于自己力所能及的事情，絕不回避；對于能夠幫助學(xué)生的事情，絕不忽視。生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，為人師表，舉止文明，以謙謙風(fēng)度、文質(zhì)彬彬?qū)Υ龑W(xué)生，感染他人，為集體創(chuàng)造和諧的工作氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。教師將個(gè)人素質(zhì)通過點(diǎn)滴小事體現(xiàn)出來，學(xué)生目觀、耳聞、心明、身行。必然能在良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中保持積極樂觀的心態(tài)的同時(shí)，于無形之中學(xué)到淡然從容的氣度、知禮有節(jié)的風(fēng)度與積極向上的態(tài)度，師德，最后是學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。人終其一生都無法徹底窺探清楚這個(gè)世界，只能向這個(gè)目標(biāo)無限趨近，達(dá)到一個(gè)一個(gè)的階段目標(biāo)。教師雖然身為人師，但并非“萬知萬能”，只有不斷更新知識內(nèi)容。擴(kuò)展知識儲備，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，謙虛聽取學(xué)生、同事的意見，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與方法，掌握實(shí)際的教育規(guī)律，才能提高自己的教學(xué)水平。教師將這份虛心學(xué)習(xí)進(jìn)而達(dá)到自身階段目標(biāo)的成果通過教育教學(xué)自然展現(xiàn)在課堂之中時(shí)，收獲的不僅是學(xué)生的敬仰與崇拜，學(xué)生目觀、耳聞、心明、身行，必然能在體會到知識的魅力與學(xué)習(xí)的重要性的同時(shí)。于無形之中調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)意識。師德是一場初春細(xì)雨，綿綿灑灑，于無聲之中浸潤至深，于無形之中影響著學(xué)生人生觀、價(jià)值觀與世界觀的發(fā)展，影響著學(xué)生道德品質(zhì)的茂盛生長，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)之心的扎根發(fā)芽。它使學(xué)生不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的工具，而使學(xué)生得以成長成為一個(gè)全面發(fā)展、有血有肉、有理想、有抱負(fù)、立志美好未來的“真人”。(118.)王老師在幼兒園里在舉行活動《巧玩報(bào)紙》的活動中，想讓小朋友們能夠用手中的報(bào)紙團(tuán)成的太陽球去打跑大灰狼，練習(xí)投擲的動作，但是東東小朋友總是學(xué)不會，這個(gè)時(shí)候老師非常有耐心地對他進(jìn)行因材施教的指導(dǎo)，告訴東東不要著急，先將我們的雙腿彎曲，然后將我們的小手舉高一點(diǎn)，后背稍稍后仰一點(diǎn)，再使勁往外投擲，老師通過邊講解邊示范的方式教東東怎么投擲，東東很快就學(xué)會了。問題：請從教育觀的角度，評析老師的教育行為。(14分)正確答案：參考解析：王老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，是正確的。（1）實(shí)施素質(zhì)教育要求教師在教育活動中促進(jìn)幼兒