校內(nèi)實(shí)踐自評(píng)報(bào)告-校內(nèi)實(shí)踐報(bào)告范文

校內(nèi)實(shí)踐自評(píng)報(bào)告|校內(nèi)實(shí)踐報(bào)告范文鑒于有些同學(xué)對(duì)校內(nèi)實(shí)踐報(bào)告比較感愛好，今日我跟大家共享校內(nèi)實(shí)踐報(bào)告范文，盼望對(duì)你有關(guān)心!

校內(nèi)實(shí)踐報(bào)告范文一

題目：在校內(nèi)輔導(dǎo)初一同學(xué)

院系：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)系

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)

班級(jí)、班級(jí)：xx級(jí)師范班

姓名：xxxx

指導(dǎo)老師：xxxx

時(shí)間：2021年6月

前期預(yù)備方案

社會(huì)實(shí)踐參與者：xxxxx

實(shí)踐主題：勇于實(shí)踐熬煉自我

實(shí)踐地點(diǎn)：xx市xx區(qū)xx路xx學(xué)院

實(shí)踐時(shí)間：2021年6月17日-6月23日

實(shí)踐目的:教授該同學(xué)把握本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)問，并對(duì)該生本學(xué)期所學(xué)學(xué)問作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其更好的應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生本學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對(duì)該生的基本狀況有了初步把握：由于該生貪玩且學(xué)習(xí)樂觀性差，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，詳細(xì)表現(xiàn)有：對(duì)平行線以及角的證明把握的不是

非常好，計(jì)算力量差，不能精確?????而快速的算出結(jié)果;對(duì)英語單詞的識(shí)記和正確拼寫有困難;

針對(duì)上述狀況，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基椽逐步提超群前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)方案：

第一階段夯實(shí)基幢：

我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：實(shí)數(shù)的加減運(yùn)算：

58=913=7+15=9(5)=

解方程：3x10=5x18+7x=123x

通過也許一周(一周五天，每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和精確?????度都達(dá)到了令人滿足的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于嫻熟程度，即所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)出題進(jìn)行考察來使其加深印象達(dá)到鞏固的效果。

而在英語方面，對(duì)于單詞的識(shí)記，據(jù)我觀看，該生屬于場(chǎng)依存型借專心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語。于是我就實(shí)行奇妙的方法來使其識(shí)記單詞。

死記硬背法，weallcan,butitdifficult

詞根記憶法，Useful,youhaveatry

諧音記憶法，Intresting,butnotallwordscan

象形記憶法，Intrestinganduseful

音節(jié)記憶法，Bestway(Inmyopinion)

Andsoon

在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽寫，漸漸開頭打亂挨次和單個(gè)提取，消失混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的削減了。

上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來長了一些，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。

其次階段為逐步提高階段(耗時(shí)約一周)：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在計(jì)算方面，實(shí)數(shù)的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)章及少量練習(xí)后，實(shí)數(shù)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;較簡單一點(diǎn)的實(shí)數(shù)綜合加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單消失的毛病就是在計(jì)算中由于馬虎而忽視正負(fù)符號(hào)。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么學(xué)問性的障礙了。

然而，該生卻在實(shí)際應(yīng)用題方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)勁最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：①對(duì)語言文字的表達(dá)理解不足;②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不精確?????;③遷移力量較差。在解決這個(gè)問題時(shí)仍舊本著由淺及深、循序漸進(jìn)的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡潔，;等到這一關(guān)過了以后，我便漸漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯簡單。與此同時(shí)，為培育該生的遷移力量和語言表達(dá)力量，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽勸條件或問題讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

在英語單詞的正確的拼寫和拼讀這個(gè)問題上：我首先讓其明確了英語單詞拼寫拼讀的基本規(guī)章，然后在其課本單詞表內(nèi)找出易錯(cuò)讀、易混淆的單詞為其特殊指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來，我將單詞表按發(fā)音相像、型相像的原則分類后，讓其識(shí)記;還將單詞的拼寫出來，讓其寫出漢語意思。以此來加深其對(duì)單詞形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中消失錯(cuò)誤的整理出來，先供應(yīng)正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，漸漸縮小包圍圈，掃除死角。最終，該生在做單詞拼寫看單詞，寫漢語意思這類型習(xí)題時(shí)都有了

非常身高的正確率。

第三階段，歡樂復(fù)習(xí)階段(耗時(shí)一周)：即對(duì)本學(xué)期冊(cè)內(nèi)容作全面復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。

由于該生簡單在高強(qiáng)度復(fù)習(xí)狀態(tài)下會(huì)感到很疲乏，因此我實(shí)行使其感到輕松歡樂的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)方面，先回顧所學(xué)學(xué)問，再針對(duì)學(xué)問點(diǎn)做一些相關(guān)習(xí)題，最終查漏補(bǔ)缺，而不是實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。英語方面，讓其熟記單詞，熟讀課文，記一些句型和短語，并針對(duì)閱讀和作文做一些技巧性的講解和訓(xùn)練。

實(shí)踐結(jié)果：最終讓該生做模擬考卷，英語、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解實(shí)數(shù)，把握了實(shí)數(shù)的運(yùn)算方法;英語單詞基本記住了，課文能夠熟讀?；具_(dá)到了預(yù)想效果。

二、心得體會(huì)

第一，從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對(duì)于學(xué)校一班級(jí)的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確?????無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》、學(xué)校英語、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重青少年身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

其次，從事教學(xué)工作需要急躁：面對(duì)一個(gè)年僅13歲的學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)，他對(duì)學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身想當(dāng)然之。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要急躁的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡潔粗暴。

第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我有的放矢另一方面我準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。

我通過這次為時(shí)半個(gè)多月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量;同時(shí)也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺。我從中領(lǐng)悟了許多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)

發(fā)現(xiàn)。不管做什么事情，就算是一件小事，也要仔細(xì)認(rèn)真，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)打算成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，許多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，打算著事情完成的質(zhì)量。在社會(huì)實(shí)踐以后最想說的一句話，它反映了實(shí)踐過程中的我.原來那對(duì)創(chuàng)業(yè)滿腔熱血的我，如今明白了創(chuàng)業(yè)之路的艱辛，由于它需要長期的奮斗、拼搏，但需要一種不斷的創(chuàng)新精神，還需一雙擅長發(fā)覺的眼睛，與那一顆永不放棄、長期堅(jiān)持臨危不亂的坦然心.社會(huì)實(shí)踐讓我更快更深的了解社會(huì)，雖然有點(diǎn)累，但我很幸福。在實(shí)踐期間天氣和環(huán)境對(duì)我也是一種考驗(yàn)，天氣的確

非常炎熱，在這期間有一天的氣溫竟然達(dá)到了四十?dāng)z氏度以上，可我始終堅(jiān)持著。在這期間也熬煉了我的交際力量，使我學(xué)會(huì)了如何去與比我小的人交往。我開朗和熱忱的性格很快就博得了他的寵愛，我能和他相處的

非常好，并與他談?wù)搶W(xué)習(xí)以外的各種話題，我們之間建立起了一種友情。

我的思索：社會(huì)實(shí)踐不僅僅局限于校內(nèi)，真正的社會(huì)實(shí)踐能讓走出校內(nèi)的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們高校生更新觀念，汲取新的思想和學(xué)問。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有許多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通溝通的力量和表達(dá)力量。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長了才能，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。以上就是我的實(shí)踐的經(jīng)受和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來的對(duì)于人生感受，和肯定的影響吧!

三、問題和建議

這次社會(huì)實(shí)踐也使我熟悉到了自己的不足之處。使我很清晰的了解到了自己與他人的差距所在。也使我對(duì)學(xué)校，政府部門和社會(huì)的一些機(jī)制有了自己的看法。

1、我發(fā)覺我的表達(dá)力量還不是很強(qiáng)，在與他交談時(shí)我不會(huì)敏捷巧說，而是過于呆板，總是布滿書生，很簡單看出我就沒有多少閱歷。因此，我在以后的生活和學(xué)習(xí)中要熬煉自己的表達(dá)力量，要學(xué)會(huì)巧說妙說的力量。當(dāng)然，我由于缺乏自信而不敢去嘗試一些新的事物，因而我要不斷地去增加自己的的自信念。社會(huì)閱歷的缺乏是使我寸步難行，因而我應(yīng)多參與一些社會(huì)活動(dòng)。

2、通過這次實(shí)踐我想了許多。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)多組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)聯(lián)系一些單位來向同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的平臺(tái)。而政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)私營企業(yè)的監(jiān)管，也應(yīng)與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，在同學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐方面政府應(yīng)賜予更多的便利。學(xué)校應(yīng)向同學(xué)講解一些社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)留意的相關(guān)事項(xiàng)。

校內(nèi)實(shí)踐報(bào)告范文二

系別：經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系

班級(jí)：xx級(jí)財(cái)務(wù)管理四班

學(xué)號(hào)：20xx03040459

姓名：周曉敬

系別：經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系

班級(jí)：xx級(jí)財(cái)務(wù)管理四班

學(xué)號(hào)：xxx

姓名：xxxx

在本學(xué)期的校內(nèi)生活中，依舊在學(xué)校的同學(xué)會(huì)內(nèi)工作，雖然已經(jīng)工作一年，但是在這一學(xué)期的時(shí)間里依舊學(xué)到不少，在過去我的位置更多是在第一線的工作的位置上，但是這學(xué)期以來我更多的是在組織者的角度和位置去工作，相比之下

或許今年學(xué)到的更多，也接觸了更多的不同的事情。

本學(xué)期在學(xué)校的同學(xué)會(huì)工作，相對(duì)而言也是比較勞碌。在開學(xué)之初便迎來了迎新的工作，之后又是納新，接下來又是由我們經(jīng)管系生活部承辦的經(jīng)管系溫馨家園宿舍文化周的活動(dòng)，隨后又是系運(yùn)動(dòng)會(huì)以及院級(jí)的元旦游園會(huì)這個(gè)活動(dòng)，但是總得來說這學(xué)期我們參加最多的，干的最多的，也是最勞碌的就是我們經(jīng)管系生活部承辦的經(jīng)管系溫馨家園宿舍文化周的活動(dòng)。第一次自己正式接手承辦這樣的工作自己也真是學(xué)到不少的東西。

首先策劃，做活動(dòng)之前的策劃總是必不行免的，這也是給我們的一個(gè)也許的工作內(nèi)容經(jīng)過這次自己辦活動(dòng)才知道這樣的活動(dòng)辦下來是怎樣操作的，究竟是怎樣干的，策劃也是給個(gè)也許的方向，而不行能將全部的事情方案到內(nèi)，究竟凡事總是有變化的。所以就先定下了一個(gè)初步的方案，剩余的就是按方案根據(jù)實(shí)際狀況來看將方案一步步漸漸完善，然后將整個(gè)活動(dòng)做下去。

在11月中旬我系經(jīng)管系同學(xué)會(huì)承辦了宿舍文扮裝飾大賽之時(shí)，開頭之初具體制定了工作方案，并根據(jù)方案順當(dāng)進(jìn)行。這次活動(dòng)共有三輪。在第一輪活動(dòng)中生活部提前通知了系各輔導(dǎo)員老師，動(dòng)員所帶班級(jí)響應(yīng)，并準(zhǔn)時(shí)做好預(yù)備，其次，為了更好的辦好這個(gè)活動(dòng)，生活部給每個(gè)輔導(dǎo)員支配了兩名干事，準(zhǔn)時(shí)溝通，督促各班級(jí)，更新信息，將活動(dòng)承辦得更加圓滿。隨后當(dāng)各班評(píng)比出優(yōu)秀宿舍，報(bào)與輔導(dǎo)員老師，自此第一輪活動(dòng)結(jié)束。

其次輪主要以輔導(dǎo)員老師為單位，干事準(zhǔn)時(shí)溝通，從輔導(dǎo)員老師所帶班級(jí)推選出的優(yōu)秀宿舍中再推選出了四名優(yōu)秀宿舍，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)確定了最終入選宿舍，參加了最終評(píng)眩

第三輪，從推選出的推選出的優(yōu)秀宿舍中評(píng)出了一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名，共計(jì)十二個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并給及相應(yīng)嘉獎(jiǎng)和表彰。第三輪是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，此次活動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)核薰懿坎块L王凱敏，副部長王勃華，各輔導(dǎo)老師代表(共八名輔導(dǎo)員，每人一名女助理)，生活部部長，副部長。參加評(píng)比，評(píng)定小組成員每人分發(fā)到一張《宿舍裝飾評(píng)分表》。每參觀完一個(gè)宿舍，在該宿舍的各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則中寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并匯總出總分?jǐn)?shù)。評(píng)比結(jié)束后將全部表格回收匯總，將

各張?jiān)u分表中的宿舍成果相加并計(jì)算出平均值，以成果凹凸為準(zhǔn)，綜合考慮，評(píng)定出一二三等獎(jiǎng)。為了保證這次活動(dòng)的公正性，全部的評(píng)分表全部無記名，在評(píng)比的過程中也發(fā)覺了不少的優(yōu)秀宿舍，其中不乏原先未上報(bào)的宿舍，當(dāng)我們發(fā)覺這個(gè)狀況后，又通知各輔導(dǎo)老師代表準(zhǔn)時(shí)上報(bào)本輔導(dǎo)員老師的其他優(yōu)秀宿舍，最終這些宿舍中特殊好的，我們賜予頒發(fā)了特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。以資鼓舞，支持我們的獲動(dòng)。在這一輪活動(dòng)中兄弟部門網(wǎng)絡(luò)信息部賜予了大力支持，在活動(dòng)中全程跟進(jìn)，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行采風(fēng)，使這次活動(dòng)進(jìn)行的更加順當(dāng)，使活動(dòng)更加圓滿。

在活動(dòng)進(jìn)行中為了提高同學(xué)們的樂觀性，和更加了解這個(gè)活動(dòng)，我們掛出了宣揚(yáng)標(biāo)語和口號(hào)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了宣揚(yáng)，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，用出展板的形式將在其次輪中評(píng)出的宿舍和最終加入的宿舍進(jìn)行了風(fēng)采展現(xiàn)。促進(jìn)營造干凈舒適環(huán)境，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，構(gòu)建