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文檔簡介

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浪花第二課時讀詞語。浪花給我貝殼邁著悄悄小蝦眼淚這次裝車淘氣就像品讀課文

我在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地?fù)衔业男∧_丫。好癢??！笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。通過“撓”字想象浪花沖刷小腳丫的感覺?！昂冒W?。　币x出突如其來的癢感和忍不住笑出聲的歡快情緒。第一自然段是怎樣的浪花？輕輕的浪花

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次，它給我捧來雪白的貝殼、青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦。雪白的貝殼青青的小蝦浪花捧來了什么?第二自然段是怎樣的浪花？熱情的浪花發(fā)揮想象，熱情的浪花還會捧來什么?

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，就像淘氣的小娃娃。砰砰砰“嘩嘩嘩”是浪花的聲音，你還知道哪些描寫聲音的詞？呱呱呱嗡嗡嗡嗚嗚嗚想一想，生活中你見到的“淘氣的小娃娃”什么樣？

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，就像淘氣的小娃娃。為什么作者說浪花像“淘氣的小娃娃”？

因為浪花的行為與小孩子相似，它們輕盈地跑來跑去，給作者帶來歡樂和驚喜，就像淘氣的小娃娃一樣。你們喜歡大海嗎？

為什么？讀一讀，比一比。（課后第2題）浪花就像小娃娃。浪花就像淘氣的小娃娃。浪花跑來了。浪花唱著笑著跑來了。更生動更形象加入形容小娃娃的詞語◆汽車從我面前經(jīng)過。________________________________________練一練◆我走進(jìn)教室。________________________________________本文通過描繪浪花與作者的互動，展現(xiàn)了浪花的活潑、淘氣和友善，讓人從字里行間感受到作者在與浪花玩耍時的快樂和驚喜。課堂小結(jié)思維導(dǎo)圖浪花第一次:輕

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