中班美術(shù)教案瓶子

中班美術(shù)教案瓶子中班美術(shù)教案瓶子「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。2、范例2份，紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。3、高低不一的積木作展臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、瓶子穿衣服。1、（出示瓶子）這是誰(shuí)呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì)，可是沒(méi)有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請(qǐng)你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。3、教師示范做新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個(gè)澡。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。二、瓶子的五彩衣。1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什么嗎？（幼兒講述原因）2、老師為瓶子穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫(huà)上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。3、欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會(huì)，看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?（線條裝飾）4、欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開(kāi)掉下。2、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí)，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。3、啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。四、瓶子的聚會(huì)。1、聚會(huì)開(kāi)始了，瓶子寶寶們快來(lái)參加。2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上。3、引導(dǎo)幼兒自由交流，欣賞同伴的作品?；顒?dòng)反思：引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì)，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述。中班美術(shù)教案瓶子「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試瓶子寫(xiě)生，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。2、在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà)。3、在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，油畫(huà)棒，繪畫(huà)紙，勾線筆，每組3—4個(gè)瓶子?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示瓶子導(dǎo)入。1、（教師隨意出示一個(gè)瓶子）師：這是什么？2、昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看好不好？二、變形與遮擋關(guān)系。1、教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？2、師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣？（造型）3、你看到的瓶子都是完整的嗎？為什么有的完整有的不完整？（因?yàn)橛幸恍┍徽趽踝×?，引?dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系）三、教師講解示范。1、你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎？你想不想也來(lái)給瓶子變身？2、我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好？（教師隨意擺放4個(gè)瓶子）3、可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦？4、今天，我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子，叫做寫(xiě)生畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子。5、教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫(huà)好，特別是被遮擋起來(lái)的瓶子，遮住的地方不用畫(huà)，畫(huà)好輪廓之后，再給瓶子添畫(huà)，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。四、幼兒操作。1、教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。2、要求：幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生，寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。五、欣賞，展示幼兒作品。舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片？為什么？活動(dòng)反思：寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō)，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà)，因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶，并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà)，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥，快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段，花的時(shí)間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。中班美術(shù)教案瓶子「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。2、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、樂(lè)于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：油泥、透明瓶子人手一個(gè)3、多媒體：音樂(lè)、錄音機(jī)、瓶子PPT活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個(gè)宴會(huì)，可是，瓶子們很不高興，(教師出示沒(méi)有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看，是什么原因?因?yàn)樗鼈儧](méi)有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧！(幼兒發(fā)言)小結(jié)：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了！(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢！老師今天帶來(lái)些漂亮的瓶子圖片，想不想看看！二、播放PPT，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的花紋和圖案的美1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導(dǎo)語(yǔ)：仔細(xì)看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案?看了這些瓶子圖片，你們覺(jué)得它們漂亮嗎?2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說(shuō)一說(shuō)它的美。指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說(shuō)一說(shuō)它美在哪里?教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號(hào)和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法1、指導(dǎo)語(yǔ)：那么，今天請(qǐng)你為瓶子寶寶設(shè)計(jì)花衣，你想用什么方法為它設(shè)計(jì)什么樣的花紋和圖案?2、指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們?cè)鯓友b飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開(kāi)一小團(tuán)搓圓黏貼在瓶身作為一個(gè)點(diǎn)，也可以將油泥搓長(zhǎng)或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周?chē)b飾，還可以做成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，如：愛(ài)心，太陽(yáng)等等，創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。3、指導(dǎo)語(yǔ)小結(jié)：我聽(tīng)到瓶子寶寶開(kāi)心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們?cè)敢鉃槠孔訉殞氃O(shè)計(jì)嗎?四、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾瓶子五、作品展示與評(píng)價(jià)1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法2、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性，對(duì)圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。中班美術(shù)教案瓶子「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物。2、提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。3、感受手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚(yú)缸、橡皮泥、藍(lán)色顏料水、教師作品活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫(huà)，你們要猜猜看“這是哪里？”。二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識(shí)各種海底生物及色彩1、認(rèn)識(shí)各種海底生物提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？歸納：小朋友們觀察的真仔細(xì)，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚(yú)、章魚(yú)、海草、石頭等。2、認(rèn)識(shí)海底的各種顏色提問(wèn)：（1）、海底世界很美麗，有著許許多多的顏色，誰(shuí)知道海底世界有哪些顏色呢？（2）、除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界里還會(huì)有什么不一樣的顏色？三、出示教師作品，幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能1、介紹教師作品師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢，你們想看嗎？猜猜看老師的海底世界是用什么做成的？2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)看看。3、探索學(xué)習(xí)制作技能你喜歡它們嗎？請(qǐng)你仔細(xì)地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？團(tuán)：團(tuán)比較大的東西，比如魚(yú)身、烏龜殼、章魚(yú)頭時(shí)要用兩個(gè)手心來(lái)團(tuán)，團(tuán)比較小的東西，如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了，團(tuán)好以后，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來(lái)的長(zhǎng)條才好看。銜接：要用銜