七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期學(xué)案新人教版

Page5第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.駕馭春秋和戰(zhàn)國(guó)的歷史分期。2.了解春秋爭(zhēng)霸的緣由。3.分析春秋爭(zhēng)霸所體現(xiàn)的時(shí)代特征及歷史影響。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(cè)(一)春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.農(nóng)業(yè)(1)背景:春秋時(shí)期出現(xiàn)了農(nóng)具和,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。

(2)表現(xiàn):農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高。2.手工業(yè)(1)特點(diǎn):的規(guī)模擴(kuò)大,專業(yè)化程度有所提高。

(2)表現(xiàn):、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。

3.商業(yè):隨著產(chǎn)品的增加,活動(dòng)漸漸活躍。

(二)王室衰微1.背景:社會(huì)動(dòng)蕩,逐步瓦解。

2.表現(xiàn)(1)東遷后,周王室的統(tǒng)治力大減。

(2)周王名義上是天下“”,但已無(wú)力限制諸侯。

(3)諸侯國(guó)力力崛起,不再聽(tīng)從王命,各自為政。(4)諸侯不再定期向天子。

(5)周王室在財(cái)政上陷入逆境,甚至要依靠的經(jīng)濟(jì)支持。

3.影響:諸侯競(jìng)相稱霸,操控政治局面,事實(shí)上取代了的地位。

(三)諸侯爭(zhēng)霸1.背景:政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。2.措施:以“”的名義進(jìn)行征戰(zhàn),爭(zhēng)奪霸主的地位。

3.霸主:、晉文公、、秦穆公等先后稱霸,號(hào)令諸侯。

4.影響:出現(xiàn)了大規(guī)模的。

二、合作探究、溝通展示閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一周平王即位,把都城遷到洛邑,以避開(kāi)犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)候,周王室勢(shì)力已經(jīng)衰弱,諸侯以強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉起先強(qiáng)大起來(lái),政權(quán)也由地方諸侯掌控。材料二春秋無(wú)義戰(zhàn)?！献?1)從材料一可以看出,當(dāng)時(shí)諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里,這與周初分封諸侯的初衷南轅北轍。那么,周初分封的主要目的是什么呢?(2)依據(jù)材料一歷史上把“齊、楚、秦、晉起先強(qiáng)大起來(lái),政權(quán)也由地方諸侯掌控”這一階段稱為什么時(shí)期?請(qǐng)列舉此時(shí)期稱霸、號(hào)令諸侯的聞名國(guó)君。(3)孟子用這句話來(lái)評(píng)價(jià)春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)是否恰當(dāng)?為什么?三、課堂練習(xí)1.在我國(guó)古代,人們常以“?！薄案弊鳛槊?、字,如孔子的弟子司馬耕,字子牛;晉國(guó)有位大力士姓牛字子耕,這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的運(yùn)用起先于()A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.秦漢時(shí)期C.隋唐時(shí)期 D.宋元時(shí)期2.春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展較快的主要緣由是()A.興修水利工程B.各諸侯國(guó)的重視C.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)D.人口增多3.春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是()A.征戰(zhàn)激烈、加劇分裂趨勢(shì) B.霸主尊王攘夷,扶助弱小C.王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸 D.周王室中興,推廣分封制4.關(guān)于春秋爭(zhēng)霸的說(shuō)法正確的是()A.打擊了奴隸制度B.加劇了周王朝的統(tǒng)治C.阻礙了社會(huì)進(jìn)步D.促進(jìn)了局部統(tǒng)一四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.孔子曾經(jīng)編了一部記載當(dāng)時(shí)魯國(guó)歷史的史書(shū),名叫《春秋》;而這部史書(shū)中記載的時(shí)間跨度與東周的前期大體相當(dāng),所以后人就將東周的前期稱為春秋時(shí)期。該時(shí)期始于 ()A.國(guó)人暴動(dòng) B.周平王東遷洛邑C.齊桓公成為霸主 D.韓趙魏三家分晉2.如圖是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年頭標(biāo)尺,從④處起先,中國(guó)歷史起先進(jìn)入 ()A.夏商時(shí)期 B.西周時(shí)期C.春秋時(shí)期 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期3.生產(chǎn)工具的改變反映了肯定社會(huì)歷史時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展。下列生產(chǎn)工具獨(dú)創(chuàng)的先后依次,排列正確的是()A.①②③④ B.②①③④C.③①②④ D.②①④③4.《史記》記載:“平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(霸主)?！痹摬牧险f(shuō)明()A.周平王在當(dāng)時(shí)的威望較高 B.諸侯們聽(tīng)從周天子吩咐C.強(qiáng)大的諸侯競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)霸主 D.最終秦國(guó)完成國(guó)家統(tǒng)一5.下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)的評(píng)價(jià)正確的有 ()①諸侯爭(zhēng)霸,戰(zhàn)火連年,給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難②諸侯爭(zhēng)霸加快了統(tǒng)一步伐③在爭(zhēng)霸過(guò)程中,很多國(guó)家都以改革加強(qiáng)了自身的力氣④在爭(zhēng)霸過(guò)程中,華夏族和其他各族頻繁接觸,促進(jìn)了民族交融A.①②③④ B.②③④C.①③④ D.①②④6.史書(shū)記載,周平王去世時(shí),喪葬費(fèi)籌集不出來(lái),繼位的周桓王只得派人去魯國(guó),懇求魯國(guó)出些財(cái)物好辦喪事。此事說(shuō)明東周初年()A.周天子在經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯國(guó)B.周天子已不能對(duì)各諸侯國(guó)發(fā)號(hào)施令C.諸侯成為霸主,起先左右周天子D.諸侯國(guó)對(duì)周天子已不存在納貢的義務(wù)7.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》:“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也,永以為好也……”材料二春秋無(wú)義戰(zhàn)?！献?1)據(jù)考證,材料一的詩(shī)為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國(guó)人戰(zhàn)勝狄人(北方游牧民族)而作,這一詩(shī)歌印證了齊桓公的哪一政治策略?(2)請(qǐng)你列舉發(fā)生在春秋時(shí)期的聞名斗爭(zhēng)一例。參考答案一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(cè)(一)鐵制牛耕手工業(yè)青銅業(yè)商業(yè)(二)分封制周平王共主納貢諸侯國(guó)周天子(三)尊王攘夷齊桓公楚莊王民族交融二、合作探究、溝通展示(1)為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì),鞏固疆土;為了保證周王朝對(duì)地方的限制,同時(shí)穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。(2)春秋時(shí)期。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公。(3)恰當(dāng)。因?yàn)榇呵飼r(shí)期