初中生藝術(shù)鑒賞課程心得

初中生藝術(shù)鑒賞課程心得TOC\o"1-2"\h\u29266第一章走進藝術(shù)鑒賞課程：背景與意義 132077第二章藝術(shù)鑒賞課程內(nèi)容大賞 12118第三章繪畫藝術(shù)：色彩與線條背后的世界 15645第四章音樂之美：跳動音符中的情感訴說 22386第五章文學名著：字里行間的思想碰撞 28104第六章我的獨特感受：藝術(shù)帶來的心靈觸動 231333第七章理論與實例：引用作品深入剖析 31633第八章藝術(shù)鑒賞之旅的收獲與展望 3第一章走進藝術(shù)鑒賞課程：背景與意義在初中階段開設(shè)藝術(shù)鑒賞課程，真的是非常有意義的一件事呢。現(xiàn)在的我們，生活在一個充滿各種信息的時代，但有時候卻很少能靜下心來好好欣賞藝術(shù)。藝術(shù)鑒賞課程就像是一把鑰匙，打開了我們通向另一個美妙世界的大門。它能讓我們從繁忙的學習生活中暫時抽離出來，去感受不一樣的美。比如說，在學校里每天都是語數(shù)外這些主科的學習，有時候壓力特別大。而藝術(shù)鑒賞課程就給了我們一個放松和充實自己的機會。而且，這門課程還能培養(yǎng)我們的審美能力。就像我們平時走在街上，看到一些建筑或者廣告海報，如果有了藝術(shù)鑒賞的能力，就能看出其中的設(shè)計巧思，是一件很有趣的事情呢。第二章藝術(shù)鑒賞課程內(nèi)容大賞藝術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容可豐富啦。它包含了好多方面，就像一個裝滿各種寶貝的寶箱。這里面有繪畫藝術(shù)、音樂藝術(shù)，還有文學名著等。每一種藝術(shù)形式都像是一顆獨特的星星，散發(fā)著自己的光芒。繪畫藝術(shù)讓我們能看到畫家筆下絢麗多彩的世界，從梵高那充滿激情的《向日葵》里，我們能感受到他對生命的熱愛。音樂藝術(shù)則是通過音符來打動我們的心靈，像貝多芬的《命運交響曲》，那激昂的旋律仿佛在訴說著命運的坎坷與不屈。文學名著更是帶我們走進一個個奇妙的故事世界，像《魯濱遜漂流記》，魯濱遜在荒島上的種種經(jīng)歷，讓我們感受到人類的智慧和頑強的生命力。第三章繪畫藝術(shù)：色彩與線條背后的世界繪畫藝術(shù)真的很神奇呢。色彩和線條在畫家的筆下就像是有了生命一樣。先說說色彩吧，不同的色彩有著不同的寓意。就拿梵高的《星月夜》來說，畫面中大面積的藍色和紫色，給人一種神秘、深邃的感覺。藍色的夜空里，星星閃爍著黃色的光芒，這種強烈的色彩對比，讓整個畫面充滿了張力。再看看線條，線條可以表達出物體的形狀和動態(tài)。在達芬奇的《蒙娜麗莎》中，人物的輪廓線條是那么的柔和、流暢，讓蒙娜麗莎看起來既優(yōu)雅又神秘。從繪畫中，我們還能看到畫家的情感。比如，當畫家心情愉悅的時候，畫面可能就會充滿明亮的色彩和活潑的線條；而當畫家心情低落時，色彩可能就會比較暗淡，線條也會顯得沉重。第四章音樂之美：跳動音符中的情感訴說音樂是一種能直接觸動人心的藝術(shù)形式。每一個音符就像是一個小小的精靈，組合在一起就能講述出各種各樣的故事。就拿周杰倫的《稻香》來說吧，這首歌一開頭那簡單而輕快的旋律，就像是把我們帶到了鄉(xiāng)村的田野上。輕快的節(jié)奏，仿佛能讓我們看到風吹過稻田的景象。而歌詞“還記得你說家是唯一的城堡，稻香河流繼續(xù)奔跑”，更是充滿了對家鄉(xiāng)的思念和對童年美好時光的懷念。再聽聽貝多芬的《月光奏鳴曲》，那舒緩而又略帶憂傷的旋律，就像是月光灑在平靜的湖面上，讓人感受到一種寧靜中的惆悵。音樂就是這樣，不需要太多的語言解釋，就能讓我們沉浸在它所營造的情感世界里。第五章文學名著：字里行間的思想碰撞文學名著是一個巨大的思想寶庫。在閱讀這些名著的時候，就像是在和不同時代、不同文化背景的偉大思想家對話。比如說《簡·愛》這本書，簡·愛這個人物形象非常鮮明。她雖然出身低微，但是卻有著強烈的自尊心和獨立的人格。當她面對羅切斯特先生的時候，她說出了那句經(jīng)典的話：“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！边@一段話充分體現(xiàn)了簡·愛的平等意識和反抗精神。還有《駱駝祥子》，老舍先生通過描寫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了舊中國社會的黑暗和底層人民的悲慘生活。我們在閱讀的時候，能深刻地感受到祥子從一個充滿希望的年輕人逐漸墮落成一個行尸走肉的過程，這也讓我們對那個時代有了更深刻的認識。第六章我的獨特感受：藝術(shù)帶來的心靈觸動藝術(shù)對我來說，就像是一束光照進了我的內(nèi)心世界。每次欣賞一幅畫、聽一首歌或者讀一本名著的時候，我都會有不同的感受。當我看到莫奈的《睡蓮》時，那朦朧而又充滿詩意的畫面，讓我仿佛置身于一個寧靜的池塘邊，內(nèi)心變得無比平靜。聽到張杰的《逆戰(zhàn)》時，那種充滿力量的旋律和歌詞，讓我熱血沸騰，好像自己也充滿了勇氣去面對生活中的困難。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，保爾·柯察金的堅強意志深深地打動了我。他在面對身體的殘疾和生活的重重困難時，依然不放棄自己的理想和追求。他說：“人最寶貴的是生命，生命對人來說一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚?！边@讓我反思自己的生活，激勵我要更加努力地去實現(xiàn)自己的價值。第七章理論與實例：引用作品深入剖析我們在欣賞藝術(shù)作品的時候，了解一些理論知識能夠讓我們更好地理解作品。就拿繪畫中的透視原理來說吧。在達芬奇的《最后的晚餐》中，就很好地運用了透視原理。從畫面中我們可以看到，耶穌位于畫面的中心位置，而兩邊的人物逐漸向遠處延伸，這種透視效果讓整個畫面具有很強的空間感和真實感。再從色彩理論來看，在電影《紅高粱》中，紅色是貫穿全片的一個重要色彩元素。那大片大片的紅高粱地，人物紅色的衣服，紅色的酒，都象征著生命的活力和熱情。從音樂的節(jié)奏理論來說，在流行歌曲《小幸運》中，它的節(jié)奏比較輕快，特別是副歌部分，節(jié)奏的加快和旋律的上揚，很好地表達出了那種青春時期懵懂的愛情和小確幸的感覺。這些理論知識和實例相結(jié)合，讓我們能更加深入地欣賞藝術(shù)作品。第八章藝術(shù)鑒賞之旅的收獲與展望通過藝術(shù)鑒賞課程的學習，我收獲了很多。我的審美能力有了很大的提高，以前我看一幅畫可能就只是覺得好看或者不好看，但是現(xiàn)在我能看出畫家的創(chuàng)作意圖、色彩的搭配以及線條的運用等。我的情感也變得更加豐富了，我能從藝術(shù)作