高考語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)新材料作文審題立意思維訓(xùn)練省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

新材料作文審題立意思維訓(xùn)練1/242/24新材料作文審題要“三性四清”?！叭浴睘閷忣}標(biāo)準(zhǔn)，“四清”為審題方法。1．整體性標(biāo)準(zhǔn)：新出來(lái)作文審題要有全局意識(shí)，要從材料整體著眼，不能糾纏局部細(xì)節(jié)，不然很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2．多向性標(biāo)準(zhǔn)：普通來(lái)說(shuō)，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵觀點(diǎn)并不是唯一，從不一樣角度能夠得到不一樣結(jié)論，所以，要學(xué)會(huì)多角度審閱材料。3．篩選性標(biāo)準(zhǔn)：因?yàn)槲覀儚牟牧现腥〉糜^點(diǎn)含有多樣性，所以，在進(jìn)入寫(xiě)作時(shí)對(duì)所得到觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)篩選。篩選標(biāo)準(zhǔn)：①服從材料整體；②觀點(diǎn)可能比較新奇；③自己有話可說(shuō)。

3/244/24新材料作文審題立意切入點(diǎn)1、從分析原因入手。2、從材料關(guān)鍵詞句入手。3、從辨證關(guān)系入手。4、從材料多角度入手5、從材料情感傾向入手。6、從材料分歧點(diǎn)入手。7、從材料互補(bǔ)關(guān)系入手。5/241、閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章.

綿羊下海經(jīng)商。開(kāi)剪發(fā)店，把刺猬刺燙卷了，刺猬大哭；開(kāi)洗染店，又把烏鴉黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開(kāi)飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它店牌。要求全方面了解材料，但能夠選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料含意作文，不要套作，不得剽竊。6/24思索：綿羊經(jīng)商為何失??？(分析原因)1、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；2、沒(méi)有作深入細(xì)致調(diào)查研究；3、沒(méi)有注意對(duì)象特點(diǎn)和要求；4、沒(méi)有按實(shí)際需要、客觀規(guī)律辦事；5、只是從自己主觀想象出發(fā)，沒(méi)有設(shè)身處地為他人著想；6、不善于詳細(xì)情況詳細(xì)分析；7、沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)；8、不知道“吃一塹長(zhǎng)一智”，沒(méi)能夠從挫折失敗中吸收教訓(xùn)；7/242、閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。螃蟹責(zé)備螃蟹在樹(shù)林里迷了路。碰到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)抵達(dá)河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，以后，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河影子。”青蛙說(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！比矫媪私獠牧希軌驈囊粋€(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。8/24題意分析這是一道帶寓言性質(zhì)多角度命意作文題，對(duì)學(xué)生而言難度稍大，但經(jīng)過(guò)這道題目標(biāo)訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)題目標(biāo)思索方向。從材料中我們能夠看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)漂亮誤會(huì)，從某種程度上說(shuō)青蛙指點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題，螃蟹了解也是理所當(dāng)然，那么怎樣把握住這則材料中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”這個(gè)關(guān)鍵句，另外因?yàn)轭}目中要求我們“能夠從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思時(shí)候能夠分開(kāi)從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思索。9/24假如從螃蟹角度思索，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙意見(jiàn)生搬硬套，不從自己實(shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們能夠得出“對(duì)他人意見(jiàn)不要盲從”“接收他人好意見(jiàn)（思想）同時(shí)也要結(jié)合自己實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。假如從青蛙角度思索，我們也能夠看出青蛙之所以好心沒(méi)辦成好事，是因?yàn)樗o他人提提議是只是從本身出發(fā)而沒(méi)有站在螃蟹角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們能夠得出“幫助他人（給他人提提議）要多站在他人角度想問(wèn)題”等類似觀點(diǎn)。假如有同學(xué)全方面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說(shuō)，那也屬于切合題意。10/243、閱讀下面材料，按要求作文.青蛙和雄雞比賽歌喉，由村民們當(dāng)評(píng)委。青蛙鼓著腮幫子，唱了一整夜；雄雞在快天亮?xí)r，伸長(zhǎng)脖子，唱了一遍。評(píng)委一致判定雄雞勝出。對(duì)青蛙評(píng)語(yǔ)是：“聒噪，非時(shí)?！睂?duì)雄雞評(píng)語(yǔ)是：“動(dòng)聽(tīng)，知時(shí)。”要求：全方面了解材料，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要剽竊。11/24就材料看，本題可選角度很多。試?yán)e數(shù)種，供大家參考。一、議論文〔或雜文〕1、選村民當(dāng)評(píng)委，是否合宜？——看事物是好是壞，立場(chǎng)、角度第一主要。要想正確對(duì)待事物，就要培養(yǎng)正確是非觀，有時(shí)是要超出自我、超越功利。（如，工廠主追求利潤(rùn)，不顧污染環(huán)境；周?chē)用穹磳?duì)污染，不顧工廠利益；國(guó)家法規(guī)則兩兼顧，允許在不破壞環(huán)境前提下開(kāi)工生產(chǎn)。）2、時(shí)機(jī)與方法問(wèn)題。做事情要有方向性，適應(yīng)需要，重視效果，盡可能不做無(wú)用功。（雞蛙鳴叫結(jié)果對(duì)比）3、不被接收、不被看好事情，不一定就壞；被一致推崇看好事情也未見(jiàn)得都好。關(guān)鍵是，看由什么人來(lái)評(píng)判它，以什么觀念、角度來(lái)解讀它。什么時(shí)候都不能為了遷就低級(jí)趣味、無(wú)理要求、強(qiáng)權(quán)惡霸，喪失了做人道德分寸。所謂寧為玉碎，不為瓦全。（青蛙整夜鳴聲嘹亮，卻不被村民認(rèn)可）12/24二、記敘文〔或散文〕1、把故事展開(kāi)，生動(dòng)詳細(xì)描繪這一比勝過(guò)程。但最好突出村民評(píng)委淺薄草率，青蛙整夜鳴叫醇厚苦累以及最終沮喪委屈，雄雞慵懶滑頭投機(jī)……（可充滿感情地加入點(diǎn)睛議論，表示譏諷和悲憤，增強(qiáng)文章情感力度；也可不議一言，全用敘描蘊(yùn)含情感，達(dá)含蓄飽滿意味深長(zhǎng)之效。）2、寫(xiě)一個(gè)被誤解受委屈故事（仿青蛙），其中有反面陪襯（仿雄雞）：對(duì)方小人得志、得意洋洋。能夠是“我”經(jīng)歷，也能夠是他人經(jīng)歷。3、寫(xiě)一個(gè)對(duì)比故事，一方所為得法，取得成功，受到必定；一方不得要領(lǐng)，拙劣無(wú)能，招致失敗。（如科技制作，文體比賽，學(xué)農(nóng)做工等等。）13/244、閱讀以下材料然后按要求作文。

有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，于是有些人對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪了?！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上，而越人是赤腳走路，白絹是做帽子，而越人是披發(fā)，你們夫妻專長(zhǎng)，在越國(guó)是無(wú)用武之地，怎么不窮呢？”

[立意提醒]（1）順向立意：就是在思索問(wèn)題過(guò)程中，思維順著原材料所告訴讀者指向去考慮。據(jù)此，我們順著原材料分析就會(huì)發(fā)覺(jué)，因?yàn)樵饺顺嗄_走路不戴帽子，那么魯人到越國(guó)去必定會(huì)窮。這就告訴我們不論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意好處是能緊緊圍繞材料基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題現(xiàn)象。14/24（2）反向立意：就是把原材料問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想，從相反角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。那么，我們對(duì)上述材料就會(huì)提出疑問(wèn)，魯人到越國(guó)去一定會(huì)窮嗎？我們會(huì)認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮結(jié)論。這就要求魯人勇于嘗試、勇于冒險(xiǎn)、勇于改革。這種立意是一個(gè)擴(kuò)散性思維，能開(kāi)拓學(xué)生思維能力，寫(xiě)出新意，是尋求新思想，提出新看法，闡發(fā)新理論一個(gè)思維角度。（3）延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)推理、引伸。我們就會(huì)構(gòu)想：魯人聽(tīng)了勸說(shuō)之后，會(huì)有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣結(jié)果呢？這就需要每個(gè)人作恰當(dāng)想象，從而得出“賠本生意做不得”，“無(wú)用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。這種立意是順向立意更深一層發(fā)展，有利于學(xué)生想象思維深入發(fā)揮，使學(xué)生能夠進(jìn)行恰當(dāng)合理邏輯推論，寫(xiě)出立意新奇、主題深刻文章來(lái)。15/24

（4）類比立意：就是經(jīng)過(guò)聯(lián)想，把材料已知內(nèi)容同材料外其它內(nèi)容由此及彼地聯(lián)絡(luò)起來(lái)考慮，找出其中相同點(diǎn)。這么，就可把材料內(nèi)容與當(dāng)前實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來(lái)，進(jìn)行類比，告訴我們辦企業(yè)、做生意，要依據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要依據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機(jī)與效益，又要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能生財(cái)有道。這種立意便于聯(lián)絡(luò)實(shí)際，提煉深刻、高遠(yuǎn)主題，使作品富有濃郁時(shí)代色彩和生活氣息。16/245、閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超技藝，在裙子四面剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣(mài)了好價(jià)錢(qián)，還一傳十，十傳百，使不少女士上門(mén)求購(gòu)，生意十分紅火。要求：全方面了解材料，但能夠從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。不少于800字。題意分析這是一篇新材料作文。材料中裁縫利用自己智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利局面，變廢為寶，走向成功。在了解題意時(shí)候要抓住材料中關(guān)鍵詞句來(lái)準(zhǔn)確把握立意關(guān)鍵?！安恍⌒摹薄皬U品”“為了挽回?fù)p失”等詞能夠幫助我們明確“金邊鳳尾裙”創(chuàng)造并不是主觀創(chuàng)新和時(shí)尚時(shí)尚產(chǎn)物，而是一個(gè)“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶作品?！皯{借其高超技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙’”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非慣專心，加上技藝高超，創(chuàng)意無(wú)限。17/24所以，從立意上看，以下幾個(gè)立意屬于準(zhǔn)確地了解材料，（多角度）應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。(一)

要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄精神。(二)

要從失誤陰影中走出來(lái)，就需要聰明過(guò)人智慧、靈活變通思維、高超絕妙技藝。(三)

成功往往有其偶然性，但更有其必定性。其中（一）（二）兩點(diǎn)可同時(shí)采取，也可從任意一個(gè)或幾個(gè)角度立意。18/24以下幾個(gè)立意屬于較準(zhǔn)確地了解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。(一)

做人不能被失誤打倒。(二)

要戰(zhàn)勝困難才能成功。(三)

挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。這幾類立意只是抓住了材料表面現(xiàn)象，而沒(méi)有深入了解裁縫成功根本原因，所以在內(nèi)容只評(píng)為二類。以下立意屬于對(duì)材料了解存在一定偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分。(一)

創(chuàng)新塑造成功。(二)

天生我材必有用。其它立意則屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分。如“時(shí)尚往往是偶然創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求時(shí)尚”等。19/24

新材料作文審題立意方法一1、找關(guān)鍵詞句法.2、以果溯因法.3、多角度切入法.4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際法.新材料作文審題立意方法二1、讀材料抓中心2、找角度定立意3、用發(fā)散聯(lián)實(shí)際20/24概說(shuō)高考作文七大“硬傷”1、標(biāo)題切記：①不以話題作